نکته :
اگر فاعل دو جمله یکی باشند می توان فاعل جمله دوم را حذف کرد و
آورد. to بعد از کلمات پرسشی مصدر با
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
دفترچه سوالات آزمون آزمایشی ریدینگ زبان انگلیسی
بسیاری از افراد علاقمند به زبان انگلیسی و همچنین داوطلبین کنکور یا داوطلبین کسب مدارک معتبر زبان انگلیسی، از اهمیت توانایی پاسخگویی به سوالات ریدینگ مطلع اند.
در این دفترچه برای آمادگی هرچه بیشتر در این زمینه 50 سوال 4 گزینه ای از متن های متنوع گنجانده شده است. به همراه یک پاسخنامه ویژه که میتوانید پاسخ سوالات را در آن علامت بزنید.
هدف اصلی طراحی این دفترچه، صرفه جویی در وقت و هزینه ی دانشگاه ها و مراکز آموزشی است که میخواهند آزمون های آزمایشی را برای دانشجویان خود برگزار کنند.
صفحات دفترچه به زیبایی صفحه آرایی و طراحی شده است و پس از چاپ با قرار دادن آنها بر روی هم تنها با یک منگنه فرم دفترچه به خود میگیرد و صفحات پشت سر هم قرار خواهند گرفت.
پاسخنامه ویژه این آزمون، کلید تمامی سوالات در فایلی که دانلود خواهید کرد موجود است.
تمامی فایل ها لایه باز هستند و همراه با فایل jpeg فایل فتوشاپ آنها هم برای ایجاد تغییرات دلخواه شما موجود است. به سادگی میتوانید لگوی دلخواه خود را در دفترچه قرار دهید.
تحقیق انگلیسی با ترجمه فارسی درباره سیستم عامل. فایل لاتین به شکل ورد 22 صفحه و فایل ترجمه به شکل ورد 19 صفحه است
• 1 انواع سیستم عامل
•
1.1. زمان واقعی
1.2. چند کاربر
1.3. چند کاره در مقابل تک کاره
1.4. توزیع شده
1.5 .جاسازی شده
• 2 تاریخچه
•
2.1. رایانه های بزرگ
2.2. میکروکامپیوترهای
• 3 . نمونه هایی از سیستم عامل
•
3.1 یونیکس مانند سیستم عامل یونیکس و
3.1.1 BSD و مشتقات آن§
3.1.1.1 OS X§
3.1.2 لینوکس و GNI§
3.1.2.1 سیستم عامل گوگل کرومی§
ø 3.2 مایکروسافت ویندوز
3.3. دیگر
• 4 قطعات
•
هسته ای 4.1
4.1.1 اجرای برنامه§
4.1.2 وقفهها§
4.1.3 حالت ها§
4.1.4 مدیریت حافظه§
4.1.5 حافظه مجازی§
4.1.6 عملکرد چند تکلیفی§
4.1.7 دسترسی به دیسک و سیستم فایل§
4.1.8 درایور های دستگاه§
§
4.2 شبکه
4.3 امنیت
4.4 رابط کاربری
4.4.1 رابط کاربر گرافیکی§
§
• 5 سیستم عامل زمان واقعی
• 6توسعه سیستم عامل به عنوان یک سرگرمی
• 7 تنوع سیستم های عامل و قابل حمل
…........ + (P.P) قسمت سوم فعل + had + فاعل
گذشته ساده + before+ ماضی بعید
ماضی بعید + گذشته ساده + Before
گذشته ساده+ when + ماضی بعید
ماضی بعید + گذشته ساده + When
ماضی بعید + after + گذشته ساده
گذشته ساده + ماضی بعید + After
ماضی بعید + because + گذشته ساده
گذشته ساده + ماضی بعید + Because
ترجمه مقاله انگلیسی با موضوع ترمیم نیروی کار مدرسه در انگلستان:تحقیقی در مورداستبداد
Remodelling the School Workforce in England: a study in tyranny
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 25
خلاصه
ترمیم نیروی کار مدرسه ،با اهداف رسمی بیان شده حول محور تعادل زندگی کاری ،ارتقاء استانداردها و نیاز به پرسنل گیری کار آمد و مؤثر در انگلستان شکل گرفته است.این کار جدید نیست و می توان آن را با سیاست های جاری طراحی شده برای بازسازی دولتی ،طبق آنچه که در ساختار اصلی مدیریت مبتنی بر مکان ،از اواخر دهه ی 1980اعمال شده است مرتبط دانست.من تصمیم به ایجاد یک بحث عقلانی در مورد شیوه های ارتباط محققان و شاغلین با این بخش عمده از اصلاحات دولتی گرفته ام .بررسی چگونگی شکل گیری استبداد ها ،چگونگی کار آنها ،چگونگی حفظ آنها و چگونگی پایان آنها در کانون این بحث قرار دارد .به طور خاص ،من ساختار های دولتی که در این ترمیم وجود دارد و چگونگی توصیف ،درک و توضیح تجربیات شاغلینی که ترمیم شده اند و همچنین کسانی که کار ترمیم را انجام می دهند را بررسی خواهم کرد.
مدارس در انگلستان دستخوش مدرنیزاسیون مرکزی سریعی شده اند و تغییرات فرهنگی و ساختاری در شاغلین،چگونگی کار آنها،و کسانی که با آنها کار می کنند و اهداف آنها اتفاق افتاده است در نتیجه تقسیم کار در ارتباط با مکان معلمین ،کار آنها و چگونگی ارتباط آنها با بزرگسالان دیگر دستخوش تغییرات قابل ملاحظه ای شده است.برای حفظ کارایی و اثر بخشی سازمانی نقش های جدیدی ایجاد شده است.انواع جدیدی از تجربیات همچون مدیریت تجاری مورد نیاز است و روابط قدرت جدیدی در دامنه بزرگسالانی که به کار گرفته شده اند و در موقعیتی که در آن ،غیر معلمان نسبت به معلمان ممکن است بیشتر در یک مدرسه کار کنند ،ایجاد شده است.
اصلاحات به عنوان ترمیم نیروی کار مدرسه شناخته می شود و از سپتامبر 2003 شروع شده است.در حالیکه ترکیب نیروی کار جدید ،دارای تحول ،تغییر،بهبود،اثر گذاری و اثر بخش می باشد،بخش اعظم آنچه که در حال حاضر به عنوان اصلاحات نوآورانه ارائه شده است،در مدیریت مبتنی بر مکان ریشه دارد.مدارس حق حفظ بودجه و تصمیم گیری در مورد استخدام و استخراج کارکنان از زمان لایحه ی اصلاح آموزش در سال 1988 را دارند و اگر چه ترمیم به صورت خنثی اجرا می شود ،اما اصلاحات به عنوان پشت کردن به گذشته عنوان شده است.با این حال تاریخ مخفی است و از طریق چگونگی کار آژانس ها با ساختار ها در عمل آشکار میشود و بنابر این چگونگی تجربه ی فرد از اصلاحات در کانون اصلی این مقاله قرار دارد.
من میخواهم بپرسم آیا ترمیم شکلی از استبداد معمول است.در انجام این کار،من تحلیل را به عنوان شکلی از کار آگاهانه از نظر مفهومی قرار داده ام که در آن روی چگونگی ایجاد داده ها دستیابی و کار با آنها و درک و استفاده از آنها تمرکز می کند .این بر خلاف شیوه های منطقی سنتی ایجاد دانش می باشد و"بارنز" از استعاره ی روشن "مغز ها در خمره ها" برای نشان دادن این نقطة ماهیت منحرف کار ذهنی به عنوان "آشکار،منقطع و منفصل "استفاده می کنند .موقعیت من