گزارش تخصصی دبیر ریاضی دبیرستان

اختصاصی از فی موو گزارش تخصصی دبیر ریاضی دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28 صفحه

عنوان::

برطرف کردن ضعف  پایه ای دانش آموزان پایه سوم دبیرستان در درس جبر و هندسه تحلیلی با استفاده از راه حل های مناسب

فهرست مطالب

چکیده 5

مقدمه (بیان کلی موضوع و گزارش ) 6

اهداف گزارش : 7

هدف اصلی : 7

اهداف فرعی : 7

ارزیابی از وضع موجود. 7

گردآوری اطلاعات راجع به موضوع گزارش : 8

الف) مشاهده: 8

اولین گام جهت پیدا کردن دلایل مشکلات مشاهدات از خود دانش آموزان بود . 8

ب) مصاحبه: 9

ج) پرسشنامه: 9

موانع یادگیری مفاهیم ریاضی : 10

مطالعات در زمینه علل ضعف ریاضی.. 10

الف) عوامل ضعف آموزش درس ریاضی که مربوط به محتوای کتاب‌های درسی ابتدایی می‌باشد. 10

1ـ محدودیت زمان: 11

2ـ محدودکردن معلم در انتخاب محتوا و فعالیت مناسب.. 11

3ـ عدم هماهنگی در ارائه مطالب محتوای درس: 12

4ـ  محتوای کتب درسی.. 12

ب) عوامل ضعف آموزش ریاضی مربوط به خود دانش‌آموز 12

ج) عوامل ضعف آموزش ریاضی مربوط به روش‌های آموزش: 14

د) علل ضعف آموزش ریاضی که مربوط به معلمان است: 16

هـ) چند عامل دیگر از عوامل ضعف آموزش ریاضی.. 18

1ـ نقش فضا و مکان: 18

2ـ نقش خانواده: 18

3ـ کلاس‌های خصوصی: 18

4ـ در اختیارنبودن یافته‌های علمی ریاضی: 19

5ـ کمبود تکنولوژی: 19

6ـ عدم توجه به طرحواره‌ در تدریس و طراحی یک مفهوم. 19

تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 19

ارائه راه حل. 20

1. پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری.. 21
2. ایجاد شادی و نشاط در زنگ های دروس ریاضی.. 21

3- ایجاد انگیزه در دانش آموزان. 21

4 - مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه 22

6- برگزاری کلاس های تقویتی در شیفت بعد از ظهر. 23

7 – روشن کردن هدف مبحث ریاضی قبل از تدریس... 23

انتخاب راه حل‌ها 23

چگونگی اجرای راه های جدید : 24

ارزیابی بعد از اجرای راه حل. 25

1 - نمرات دانش آموزان در مفاهیم پایه ای : 25

2 – نمرات دانش آموزان در مباحث اصلی جبر و هدسه تحلیلی.. 25

3 – حالات دانش آموزان در کلاس بعد از اجرای راه حل. 25

ارزشیابی واعتباربخشی.. 26

نقاط ضعف : 27

نقاط قوت : 27

نتیجه گیری.. 27

فهرست منابع و مآخذ. 28

چکیده

 تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع دبیرستان نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی دروس ریاضیات (جبر و هندسه تحلیلی ) دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث این دروس  نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس من در دبیرستان .........................  که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این مدرسه نیزدر یادگیری مفاهیم جبر و هندسه تحلیلی مشکل داشتند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته نیز همین مشکل یادگیری را داشتند .  به همین جهت تصمیم گرفتم دلایل بوجود آمدن این مشکل را پیدا کرده و برای آن راه حل هایی در نظر بگیرم . با شواهدی که بنده بدست آوردم به این نتیجه رسیدم ، که مشکل یادگیری این دانش آموزان مربوط به ضعف پایه ای درس ریاضی در سال های قبل بود و بنده با راه حل هایی که در نظر گرفتم مشکلات دانش آموزان را حل کردم .

گزارش تخصصی دبیران دینی بررسی کتاب دینی سال اول دبیرستان براعتقادات دانش آموزان

اختصاصی از فی موو گزارش تخصصی دبیران دینی بررسی کتاب دینی سال اول دبیرستان براعتقادات دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی دبیران دینی سال اول دبیرستان بر اعتقادات دانش آموزان با فرمت ورد قابل ویرایش در 40 صفحه این گزارش تخصصی به صورت کامل و آماده میباشد و تمامی قسمتهای مورد نیاز گزارش تخصصی را دارا میباشد با هم بخشی از آن را میبینیم

اگر درنظام اسلامی , تربیت دینی به ثمر نرسد و نسل جوان جامعه تربیت صحیح دینی پیدا نکند یعنی تربیت اسلامی در وجود و شخصیت آنان زنده فعال نباشد تلخی این ناکامی با شیرینی هیچ کامیابی دیگری قابل تحمل نیست و نباید دل را به موفقیت‏های دیگر خوش داشت و از اصل قضیه غافل بود. (رهبری نژاد 1375)

قشر جوان در هر جامعه‏ای به لحاظ برخورداری از توان و انرژی فراوان قادرند تأثیر تعیین کننده‏ای بر آینده آن جامعه داشته باشند آنها به راحتی تغییرات اجتماعی ـ فرهنگی و حتی سیاسی جامعه را سمت و سو می‏دهند , قادرند امنیت فرهنگی جامعه را تأمین کنند و یا فرهنگ را به سویی برند که مطلوب جامعه نیست. چرا که میراث فرهنگی گذشتگاه توسط آنها به نسل بعد منتقل می‏شود و چنانچه آنها . در انتقال این میراث فرهنگی امانت‏دار خوبی باشند و در مواجه با فرهنگهای دیگر دچار « خودباختگی فرهنگی» نشوند, خواهند توانست امنیت فرهنگی آن جامعه را تأمین کنند. ولی اگر در مواجهه با فرهنگهای بیگانه دچار خودباختگی فرهنگی شوند, تا چند نسل بعد از فرهنگ مطلوب جامعه نمی‏توان خبر گرفت

دانلود پاورپوینت عربی اول دبیرستان - ضمیر - 26 اسلاید قابل ویرایش

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت عربی اول دبیرستان - ضمیر - 26 اسلاید قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

.1مَنْ هُوَ الطّارِقُ : در این مثال «هُوَ» بجای کسی است که در را زده است.

.2اَناَ مُسافِرْ: در این مثال «اَناَ» بجای مخاطب یعنی شخص مسافر قرار گرفته است.

.3اَنْتَ عالِمْ : در این مثال «اَنْتَ» دلالت بوجود کسی می کند که مورد خطاب است و عالم می باشد.

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

خلاصه درس 1 دین وزندگی 1 با پاسخ پرسشها

اختصاصی از فی موو خلاصه درس 1 دین وزندگی 1 با پاسخ پرسشها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 درس اول خلاصه شده وبه صورت چکیده آورده شده است .با پاسخ پرسشها

پاورپوینت درس چهارم زبان فارسی سوم دبیرستان

اختصاصی از فی موو پاورپوینت درس چهارم زبان فارسی سوم دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درس چهارم زبان فارسی سوم دبیرستان

پاورپوینت درس چهارم زبان فارسی سوم دبیرستان به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی

درس چهارم
املای «همزه » در فارسی 1

اسلاید نمونه درس 4 زبان فارسی سوم دبیرستان

با دقّت و توجّه به این جدول، شکل ها و جایگاه همزه را در کلمات فارسی بهتربشناسید تا آنها را به درستی در املا به کار برید. برای توضیح بیشتر می توانید به پاورقی درس نیز مراجعه کنید.
1) در سال های گذشته واج های فارسی و الفبای خطّ فارسی را آموختیم. در اینجا، به واج /ء/ و املای آن بیشترمی پردازیم؛ زیرا تنوّع و پیچیدگی آن از حروف دیگر بیشتر است. برای مثال، کلماتی چون الفت، تألیف، مؤلّف، تآلیف(جمع تألیف) هر چند هم خانواده هستند امّا همزهٔ آنها در چهار شکل «ا، أ، ؤ، آ » نوشته می شود. در حالی که حرف های« ل، ف » آنها چنین پیچیدگی و تنوّعی ندارند.
2( واج / ء/ نماینده و صدای دو حرف است: همزه «ء » و عین «ع ». کلماتی مانند: «علم، سعید، واسع، زارع » باحرف عین که نمایندهٔ واج همزه / ء/ است، نوشته شده اند و کلماتی مانند «اجر، آجل، تأثیر، مؤسّس، مآخذ، سائل، جزء »با حرف همزه  که آن هم نمایندهٔ واج / ء/ است  نوشته شده اند.در اینجا به بیان شکل های متعدّد همزه می پردازیم:
ا )الف بدون همزه(، آ )الف با مد(، ء )همزه بدون کرسی(، أ )همزه با کرسی «الف »(، ؤ )همزه با کرسی «و »( و ئ )همزه باکرسی «ی .)»

اسلاید معرفی درس 4 زبان فارسی سوم دبیرستان

این پاورپوینت در  16 اسلاید تنظیم شده است که شامل اسلاید معرفی ، اسلایدهای متن کتاب به صورت کاملا دقیق و با رنگ بندی و افکت های متنوع ، اسلاید تشکر و پایانی می باشد . حجم فایل 167 کیلو بایت