اقدام پژوهی دبیر جغرافیا چگونه توانستم با شیوه تدریس نوین ساعت درس جغرافیا را برای خود و دانش آموزانم جذاب کنم ؟

اختصاصی از فی موو اقدام پژوهی دبیر جغرافیا چگونه توانستم با شیوه تدریس نوین ساعت درس جغرافیا را برای خود و دانش آموزانم جذاب کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 31 صفحه می باشد.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

چکیده

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان سال دوم وسوم دبیرستان به درس جغرافیا 1و2 سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین نرم افزار جغرافیا به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند.  

فهرست مطالب

آموزش نصب برنامه به شیوه Developer Unlock در ویندوز فون

اختصاصی از فی موو آموزش نصب برنامه به شیوه Developer Unlock در ویندوز فون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

آموزش نصب برنامه به شیوه Developer Unlock در ویندوز فون

تحقیق تاثیر شیوه های فرزندپروری والدین بر شخصیت اجتماعی و فرهنگی جوانان

اختصاصی از فی موو تحقیق تاثیر شیوه های فرزندپروری والدین بر شخصیت اجتماعی و فرهنگی جوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :13

تاثیر شیوه های فرزند پروریِ والدین بر شخصیتِ اجتماعی و فرهنگی جوانان

شخصیتِ اجتماعی و فرهنگیِ فرزندان توسط : خانواده، مدرسه، رسانه ها و محیط های اجتماعی دیگر ساخته می شود.  

• مقدمه و طرح مساله:

انسانها در بَدو تولد مانند کاغذ سفیدی هستند که هنوز چیزی بر روی آن نوشته نشده است. (راموز, ۱۹۷۶ : ۱۱۹) هر آنچه که ما بر روی آنها بنویسیم, در آینده همان را خواهیم خواند. به عبارت دیگر، شخصیتِ اجتماعی و فرهنگیِ فرزندان توسط : خانواده، مدرسه، رسانه ها و محیط های اجتماعی دیگر ساخته می شود. یعنی, قاعدتا شکل، فرم و محتویِ هر کدام از این منابع, نسبتا مشابه شکل, فرم و محتویِ شخصیتِ روانی، اجتماعی و هویت فرهنگی جوانان خواهد بود.

این منابع بطور یکسان عمل نکرده و تاثیر یکسانی بر روی افراد جامعه ندارند. در بعضی از افراد، خانواده و در افراد دیگر، مدرسه و در تعدادی دیگر, ممکن است رسانه ها بیشترین تاثیر را داشته باشند. اما، همانطوری که تحقیقات نشان می دهند، بیشترین تاثیر در روند جامعه پذیری و فرهنگ پذیری انسان، در نتیجه, شخصیت روانی و فرهنگی او تا قبل از ۶ سال پایه ریزی می شود و این زمان را انسان بیشتر در خانواده می گذراند. (دادسون, ۱۹۷۲)

دانلود تحقیق کابل فیبر نوری و انواع آن از نظر شیوه انتقال در اینترنت

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق کابل فیبر نوری و انواع آن از نظر شیوه انتقال در اینترنت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فیبر نوری یک هدایت گر عایق موج است و در فرکانس های نوری کار می کندکه انرژی الکترومغناطیس بصورت نور در بین سطوح آن هدایت می شود. خصوصیات انتقال یک هدایت کننده موج به ساختمان آن بستگی دارد و این تعیین کننده ظرفیت اطلاعات و همچنین میزان اعوجاج و پاشندگی فیبر است ؛ بعبارت دیگر ظرفیت فیبر نوری به نحوه ساخت و جنس مواد تشکیل دهنده آن بستگی دارد.
ساختمان فیبر نوری رشته بسیار نازکی است بصورت استوانه جامد و عایق بنام هسته (   core) با شعاع (a  ) و ظریب شکست ( n1  ) که مغزی فیبر نامیده می شود و  توسط یک لایه خارجی جامد و عایق بنام پوشش  ( cladding   ) با ضریب  شکست (  n2  ) و قطر ( d   ) احاطه شده است بطوریکه ( n1>n2    ) می باشد. این پوشش را غلاف فیبر نیز می گویند. غلاف باعث کاهش اتلاف پراکندگی ناشی از نا پیوستگی های سطح مغزی می شود و قدرت تحمل مکانیکی فیبر نیز افزایش می یابد. همچنین از ورود وجذب عوامل خارجی به سطح مغزی جلوگیری می نماید. فیبر ها را در یک محافظ پلاستیکی بنام روکش محافظ (buffer jacket   ) قرار می دهند تا مقاومت فیبر نوری در مقابل تنش های مکانیکی افزایش یابد. این روکش مانعی برای تغییر شکل فیبر و خراشیدگی سطح آن می شود.
 مغزی فیبر ها با تضعیف کم ویا متوسط از جنس شیشه بوده و غلاف آن نیز از شیشه یا پلاستیک می تواند باشد.
فیبر هایی با مغزی پلاستیکی (POF   ) نیز می تواند مورد استفاده قرار گیرد ؛ اما بخاطر افت زیاد آن معمولا در مسافت های کوتاه مانند داخل ساختمان بکار می روند.
 

انواع کابل فیبر نوری از نظر شیوه انتقال
از نظر شیوه انتقال نور دو نوع کابل فیبر نوری وجود دارد.
 الف . فیبر چند حالته multimode
  نوعی کابل فیبر نوری با مغزی شیشه ایست قطر متداول آن بین 50 تا 100 میکرون می باشد (متداول ترین قطر5/62 است).فیبر چند حالته پهنای باند بالایی در سرعت های بالا روی فواصل متوسط به ما می دهد. در این نوع فیبر هما نطور که در شکل نیز پیداست موج های نورانی در مسیر های متعددی و با طول موج بین 850 تا 1300 nm   پراکنده می شوند.
این نوع فیبر برای مسیر های طولانی استفاده نمی شود زیرا تقسیم شدن نور در مسیر های متعدد در فواصل دور ممکن است با عث تغییر سیگنال در دریافت نهایی شود و در نتیجه داده انتقالی نا معلوم یا نا کامل باشد.
انواع فیبرهای چند حالته
فیبر های چتد حالته دو نوع هستند :
 1.فیبر چند حالته با ضریب شکست پله ای ( index multi mode  fiber) :
 یک مغزی بزرگ با قطری بالاتر از 100 میکرون دارد. ضریب شکست مغزی در همه جای آن یکنواخت و ثابت است. ممکن است تعدادی از اشعه های نوری در یک مسیر مستقیم در آن انتقال یابند و بقیه به صورت زیگزاک مانند آنهایی که پوشش آنها را به داخل بر می گرداند.
2.فیبرچندحالته با ضریب شکست تدریجی( graded-index multi mode fiber  ) :
 از یک مغزی با ضریب شکست تدریجی ساخته شده است که تغییرات ضریب شکست مغزی آن از محور فیبر تا فصل مشترک مغزی و پوشش آن به تدریج کم می شود. یعنی ضریب شکست مغزی به صورت تابعی از شعاع آن تغییر ولی ضریب شکست غلاف همان مقدار ثابت ( n2 ) است. نحوه انتشار در این نوع فیبر در شکل زیر نشان داده شده است.
 ب. فیبر تک حالته ( single mod   )
کابلی با مغزی شیشه ای و قطر 3/8 تا 10 میکرون میباشد . فیبر  تک حالته به دلیل قطر کمی که دارد فقط یک روش انتقال ( فقط به صورت مستقیم ) در آن وجود دارد. پهنای باند آن از فیبر چند مدی بالا تر است اما نیاز به یک منبع نور با پهنای طیفی باریک دارد.
 کلمات زیر به عنوان مترادف های آن در متون تخصصی به کار می رود .
 ( Mono mode optical fiber – Single_ mode fiber – Single mode optical wavguide – Unimode fiber )
فیبر تک حالته سرعت انتقال بالا تری نسبت به چند حالته داشته و بیش از 50 برابر فاصله فیبر چند حالته را در اختیار قرار می دهد. به همین دلیل هزینه اش نیز بیشتر است. قطر کوچک مغزی در این نوع فیبر هر تغییر ناشی از روی هم افتادگی پالس های نورانی را از بین برده وکمترین تضعیف و بیشترین سرعت انتقال را برای هر نوع انتقال داده ای فراهم می آورد.

شامل 59 صفحه word

شیوه های فرزند پروری

اختصاصی از فی موو شیوه های فرزند پروری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات51

در قسمت قبل به مطالب سرکوب نیازهای دوران کودکی ، حمایت های افراطی و احساس امنیت و مشاجرات والدین پرداخته شد . اینک در ادامه می خوانیم ...
بسیاری از افراد در جامعه ما تربیت فرزند را وظیفه مادر می دانند. گویا این تنها مادر است که باید خانه داری کند ، وسایل راحتی افراد خانواده را فراهم کند و در برخی موارد حتی بیرون از منزل مشغول به کار باشد و پدر با یک یا دو شیفته کار کردن ، منزل را محل استراحت خود تلقی کرده و می انگارد ورود به منزل به معنای رزرو یک اتاق در هتل است . در این گونه موارد کدبانوی خانه است که با وجود کار و مشغله فراوان مجبور است فشار بی امانی را تحمل کند . این گونه روابط ( که این روزها در بسیاری از خانواده ها مرسوم شده است ) از دو جهت به تربیت صحیح و اصولی فرزندان لطمه وارد می کند . اول این که کودک هیچ یک از والدین را به اندازه کافی نمی بیند و محبت لازمه را دریافت نمی کند و در نتیجه ی این کمبود محبت ، در بزرگسالی دچار عقده های روانی شده و نمی تواند محبت خود را به دیگران ابراز دارد . ثانیاً مادر در اثر تحمل فشارهای بی امان زندگی ممکن است شکیبایی خود را از دست داده و در برابر شیطنت های کودکان حرکات نادرستی از خود بروز دهد ؛ حتی بازی بچه ها را با فریادهای رعدگونه بر هم زده و با تمام این رفتارها ، تنها پرخاشگری را به کودکان خود بیاموزد . ( علاوه بر این کودک ، رفتارهای پدر را الگو قرار داده و در بزرگسالی برای زن و فرزند احترامی قائل نخواهد شد . در نظر او جنس مؤنث تنها برای ایجاد رفاه حال مذکران آفریده شده ، همانطور که مادرش بود ) از تمام اینها گذشته ، شاید بتوان از کمی ساعات حضور پدر در منزل در دوران کودکی چشم پوشی کرد ؛ اما وقتی فرزند به سن نوجوانی رسید دیگر حضور مادر کافی نیست . در این بُرهه ، احتیاج عاطفی به حضور پدر کاملاً مشهود است . البته واکنش دختران و پسران به عدم حضور پدر متفاوت است . دختران در سن بلوغ به جنس مخالف گرایش پیدا می کنند . آنها چون نیاز به محبت پدرانه را در خانه دریافت نکرده اند ، سعی می کنند چنین محبتی را بیرون از منزل به دست آورند . پسران نیز ممکن است الگوهای نادرستی را برای خود ملاک رفتار مردانه قرار داده و رفتارهای ناسازگارانه ای از خود بروز دهند . فردی که از کودکی مورد بی مهری والدین و اطرافیان قرار گیرد الگویی برای ابراز محبت به دیگران را نمی آموزد و نمی تواند عواطف و احساسات خود را به دیگران منتقل کند . حال پسرکی را در نظر بگیرید که در محیط منزل به هر شکلی از عواطف و احساسات پدر محروم است ( پدر حضور فیزیکی و یا عاطفی کمتری در منزل دارد ) . او برای جلب محبت دیگران خصوصاً پدر دست به هر کاری می زند و چون می بیند تنها هنگامی که مرتکب کار خطایی می شود مورد توجه قرار می گیرد ، پس شروع می کند به واکنش های منفی ، لجاجت ، پرخاشگری ، بد دهنی و در نوجوانی بزهکاری . این ناسازگاری ها زمانی به اوج خود می رسد که نوجوان اسیر باندهای بزهکارانه شده و با اندکی محبت از طرف آنها ، جذب شخصیت دروغینشان شده، کم کم از پرخاشگری کلامی به قتل ، دزدی ، اعتیاد و دیگر مفاسد اجتماعی کشیده می شود . زیرا انحرافات اخلاقی مثل دایره ای ، تسلسل وار هستند . دزدی به دنبال نیاز ، گاه نیاز در اثر احتیاج به پول برای تهیه مواد مخدر ، اعتیاد در اثر دوستی با دوستان ناباب و....
جامعه
محیط اجتماعی در حد قابل توجهی در چگونگی تکوین شخصیت و زندگی انسان تأثیر دارد ؛ چنانچه کودک در محیط نامناسبی پرورش پیدا کند ، جایی که پرخاشگری ، اولین و آخرین راه حل هر کاری است . کودک روش زندگی خود را از محیط می آموزد و یاد می گیرد چگونه رفتار کند . کودکی که در محیطی نامناسب رشد کند یاد می گیرد برای رسیدن به مقصود ، پرخاشگرانه رفتار کند . پس در کودکی تیر و کمان را به عنوان وسیله دفاعی با خود حمل می کند و در نوجوانی چاقو و یا دیگر آلات در دسترس (اسلحه سرد). زیرا محیط زندگی خود را ، محیطی ناامن تلقی می کند و طبیعی است به نوعی از خود دفاع کند و از آنجا که دفاع منطقی را نیاموخته از همان روش معمول بهره می جوید که دیگران ( اطرافیانی که رفتار آنها را برای خود الگو قرار داده ) استفاده می کرده اند .