فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

آموزش ساخت گلد کارت با استفاده از دانگل دیاموند(الماس) بدون نیاز به اینترنت گوشی HTC با لینک مستقیم

اختصاصی از فی موو آموزش ساخت گلد کارت با استفاده از دانگل دیاموند(الماس) بدون نیاز به اینترنت گوشی HTC با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

آموزش ساخت گلد کارت با استفاده از دانگل دیاموند(الماس) بدون نیاز به اینترنت گوشی HTC با لینک مستقیم

 

برای مشاهده نحوه حل این مشکل میتوانید آموزش را که به صورت فایل ورد می باشد از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید 


دانلود با لینک مستقیم


آموزش ساخت گلد کارت با استفاده از دانگل دیاموند(الماس) بدون نیاز به اینترنت گوشی HTC با لینک مستقیم

مبانی نظری و پیشینه تحقیق آیا والدین به آموزش نیاز دارند (F.L.E )

اختصاصی از فی موو مبانی نظری و پیشینه تحقیق آیا والدین به آموزش نیاز دارند (F.L.E ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه تحقیق آیا والدین به آموزش نیاز دارند (F.L.E )


مبانی نظری و پیشینه تحقیق آیا والدین به آموزش نیاز دارند (F.L.E )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دوم پژوهش
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

تعداد صفحه:43

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

خداوند متعال به صراحت در قرآن مجید می فرماید : « آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند برابر هستند ؟ » ( سوره الزمر ، آیه 9 ) . بدیهی است که دانایان با نادانان برابر نیستند . هیچ پدر یا مادری خود به خود نمی تواند پدر و یا مادر موفقی بشود و نوجوان خود را آن طور که هست بشناسد و او را درک کند و با او رابطه درست برقرار نماید ، مگر اینکه دانایی های ضروری را کسب کند ( توانایی ، در دانایی است ) . علت اصلی شکست پدران و مادران در تعلیم و تربیت فرزندانشان ، عدم شناخت کودکان و نوجوانان است .

والدینی که دارای فرزند دبیرستانی هستند ( سنین پانزده تا هجده سال ) ، با مسائل گوناگون روبرو می شوند . بخش عمده ای از این مسائل ، از عدم برقراری رابطه انسانی با نوجوان ناشی می شود . نوجوان در مرحله خاصی از گستره رشد به سر می برد و باید با شناخت و آگاهی با او برخورد کرد . پژوهش های متعدد نشان داده است که هر قدر والدین داناتر و آگاه تر باشند ، با مشکلات کمتری روبرو می شوند . از سوی دیگر خانواده هایی که نسبت به نقش ها ، وظایف و مسوولیت های خود بیشتر آگاهی دارند ، بهتر می توانند با فرزندانشان رابطه برقرار کنند و دوره حساس و پر انرژی نوجوانی را به طریق مطلوب هدایت نمایند .

اگر به سلامت و رشد و شکوفایی همه جانبه شهروندان یک جامعه فکر می کنید ، باید به سلامت خانواده ها بیندیشید . همچنین اگر به سلامت جامعه فکر می کنید باید به سالم سازی خانواده ها بیندیشید . از این  رو  در آموزش پدران و مادران ، یک هدف عمده تعقیب می شود و آن هم ، « سالم سازی خانواده » است.

مسائل نوجوانان و جوانان یک جامعه از جنبه های گوناگون دارای اهمیت است . اما مسئله برقراری رابطه میان والدین و آنان از اهمیت بیشتری برخوردار است . نوجوان در حال گذر از دوران کودکی به دوران بزرگسالی است و نوجوانان و جوانان ، سزمایه های واقعی جامعه را تشکیل می دهند . بنابراین اساس هرگونه برنامه ریزی و رفتار با نوجوان ، شناخت واقعی نوجوان است .

از سوی دیگر نوجوان در این دوره به ارزیابی و بازنگری روابطش با والدین می پردازد . ممکن است نتیجه ارزیابی نوجوان از والدین که زمانی « قهرمان » او محسوب می شده اند ، اکنون منفی و نامطلوب باشد . نوجوان گاهی والدین خود را با دیگران مقایسه می کند و در نتیجه به برخی از ضعف ها و کاستی ها پی می برد . این وضعیت ممکن است سبب ناامنی و خشم نوجوان شود و در نتیجه نوجوان به والدینش پرخاش کند و عقاید و سبک زندگی آن ها را رد کند .

به طور معمول ، دوره نوجوانی ( دوازده تا هجده سالگی ) را به دو مرحله تقسیم می کنند . مرحله اول یا آغاز نوجوانی ، از  دوازده تا پانزده سالگی و مرحله دوم یا پایان نوجوانی ، از پانزده تا هجده سالگی است . بدین ترتیب دوره آموزشی راهنمایی تحصیلی مقارن با مرحله اول نوجوانی و دوره دبیرستان با مرحله دوم نوجوانی همزمان است . شاید دوره نوجوانی ، آخرین مرحله رشد فرزندان باشد که والدین باید فعالانه آنان را یاری کنند تا مسیر زندگی خویش را بیابند و خود را بشناسند . زیرا پس از این دوره ، نوجوان پا به دوره جوانی می گذارد و به تدریج وارد دنیای مستقلی می شود . در این شرایط هم نوجوان و هم والدین باید آمادگی های لازم را کسب کنند تا نوجوان بتواند به خود رهبری و خود اتکایی نایل گردد . در فرایند تعلیم تربیت و رشد ، یکی از اثربخش ترین روشها ، برقراری رابطه انسانی با نوجوان و حفظ و تامین عزت نفس و احساس خود ارزشمندی نوجوان است . بنابراین اگر نوجوان را باور می کنید و می پذیرید که داشتن یک رابطه خوب و انسانی ، مقدماتی ترین و ضروری ترین مرحله کار با نوجوان است ( به پژوه ، 1377 ) .

بی شک خانواده ، مهمترین و اصلی ترین نهاد تربیتی جامعه است و نخستین آموزشگاه و پرورشگاه فرد محسوب می شود . از این رو بیان هرگونه سخنی درباره تربیت کودک ، نوجوان و جوان ، بدون توجه به نقش حیاتی خانواده ، سخنی نادرست و ناتمام قلمداد می گردد . یک خانواده سالم و پویا ، خانواده ای است که میان اعضای آن به ویژه میان والدین و فرزندان ، رابطه ای انسانی و سالم حاکم است . مادران و پدران توانا کسانی هستند که از دانایی ها و مهارت های لازم برخوردارند . بخشی از دانستنیهای ضروری برای والدین ، دانش های مربوط به برقراری رابطه انسانی با فرزندان است .

صنعتی شدن و شهرنشینی ، ساختار خانواده را دچار تحول کرده و نیازها و انتظارهای جدیدی آفریده است . بزرگترین مشکل انسان ها ، فقر ارتباط و ناهماهنگی میان والدین و فرزندان و همچنین میان فرزندان و والدین است . امروزه دیگر ، خانواده به تنهایی ناقل میراث فرهنگی نیست ، بلکه جامعه از طریق رسانه ها و مدرسه این نقش را به طور ظریف ، عمیق و همه جانبه ایفا می کند .

مهم ترین قدم در فرایند تعلیم و تربیت ، آشنا کردن پدران و مادران به اصول و روشهای برقراری رابطه انسانی با فرزندان است . در دوره دبیرستان ، به طور معمول با فرزندانی روبرو هستیم که مرحله دوم دوره نوجوانی را طی می کنند . از این رو آشنایی دقیق با روانشناسی نوجوانی یک ضرورت حیاتی است . مهم ترین نکته ای که پدران و مادران در دوره نوجوانی باید به آن توجه کنند ، این است که که با نوجوان نباید مانند یک کودک رفتار کرد ، زیرا نوجوان نه کودک است و نه بزرگسال . هنگامی که فرزند ما دوره کودکی را طی می کند و به دوره نوجوانی قدم می گذارد ، در واقع وارد یک دوره بحرانی می شود . در برخی تمدن ها و فرهنگ ها ، تشریفاتی به نام « آیین گذر » وجود دارد که چند ساعت یا چند روز به طول می کشد و مشخص می شود که کودک به حد بلوغ رسیده و وارد دوره بزرگسالی شده است . اما در حال حاضر با پیچیده شدن زندگی ، مرز بین کودکی و بزرگسالی نامشخص است . فراهم کردن فرصت هایی مانند اجازه رانندگی ، اجازه ازدواج ، دادن رای و انجام خرید و فروش ، نشانه به رسمیت شناختن حقوق بزرگسالان برای نوجوانان است ، ولی هیچ یک از این حقوق به درستی تضمین نمی کند که نوجوان آمادگی های لازم را کسب کرده است ( کلمز و همکاران ، 1373 ) .

 

7-2-آموزش گروهی والدین

در تعریف آموزش گروهی والدین گفته می شود که نوعی از تعلیم و تربیت گروهی است که برنامه های آموزشی وسیعی را شامل می گردد و به والدین کمک می کند تا دانش و توانایی های خود را در زمینه پرورش و تربیت کودکان به نحوه مطلوبی گسترش دهند . آموزش گروهی والدین همچنین تا حدود زیادی جنبه پیشگیری دارد و از ایجاد ناسازگاری های اجتماعی و عاطفی جلوگیری می کند و به پیشرفت و بهبود سلامت روانی کودک کمک می نماید . آموزش گروهی والدین با آموزش بهداشت روانی و آموزش مسائل خانوادگی وجوه اشتراکی پیدا می نماید و کلیه فعالیت هایی را شامل می گردد که به افزایش میزان درک و تفاهم اعضای خانواده منجر می شود . در آموزش گروهی والدین نیز مانند آموزش انفرادی سعی بر آن است که والدین با اصول و مفاهیم رشد کودک و نحوه رفتار با کودک در حالات مختلف آشنا شوند و مشکلات و ناسازگاری های کودکان در سنین مختلف زندگی را بشناسند و روش های مبارزه با هر یک را فراگیرند ، ( شفیع آبادی ، 1386 ) .


دانلود با لینک مستقیم


مبانی نظری و پیشینه تحقیق آیا والدین به آموزش نیاز دارند (F.L.E )

اجرای بازیps2 از راه فلش مموری بدون نیاز به لنز

اختصاصی از فی موو اجرای بازیps2 از راه فلش مموری بدون نیاز به لنز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اجرای بازیps2 از راه فلش مموری بدون نیاز به لنز


اجرای بازیps2 از راه فلش مموری بدون نیاز به لنز

اجرای بازیps2 از راه فلش مموری بدون نیاز به لنز برای اجرا با سرعت بیشتر و استفاده از پلی استیشنی که لنزش خراب شده . همچنینن میتوان تعداد زیادی بازی را روی فلش همیشه در دسترس داشته باشید و استفاده کنید .

در این مجموعه اموزش این روش همراه با تمام نرم افزار های مورد نیاز موجود میباشد


دانلود با لینک مستقیم


اجرای بازیps2 از راه فلش مموری بدون نیاز به لنز

آموزش و دانلود فایل حذف FRP گوشی galaxy s6 g920T بدون نیاز با باکس فقط با اودین

اختصاصی از فی موو آموزش و دانلود فایل حذف FRP گوشی galaxy s6 g920T بدون نیاز با باکس فقط با اودین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش و دانلود فایل حذف FRP گوشی galaxy s6 g920T بدون نیاز با باکس فقط با اودین


آموزش و دانلود فایل حذف FRP گوشی galaxy s6 g920T بدون نیاز با باکس فقط با اودین

آموزش برداشتن FRP  گوشی Samsung Galaxy S   100% تضمینی 

ظرف چند ثانیه frp این گوشی بد قلق وتمامی گوشیهای 2016 دیگر را حذف کنید

حذف FRP گوشی گلکسی اس 6 بدون نیاز به باکس و با کمترین هزینه

Galaxy s6 G920t FRP remove file

فایل حذف جیمیل با نرم افزار اودین

آموزش و دانلود فایل حذف FRP گوشی galaxy s6 g920T بدون نیاز با باکس فقط با اودین

  • تنها در 5  دقیقه میتوانید پروسه ی bypass  کردن FRP  را پیش ببرید
  • بدون نیاز به دانگرید کردن
  • بدون نیاز به باکس

کسانی که برای دور زدن FRP هنگان دانگرید کردن یا رایت فایل Combination با اررور روبرو میشوند با این آموزش مشکلشان حل خواهد شد و نیازی به دانگرید و فلش کردن ندارند

گوگل در اپدیت جدیدی که ماه اکتبر باگ های امنیتی  و راه های نفوذ وامکان bypass   کردن FRP   را مسدود  کرده است و با استفاده از ترفند های پیشین (sidesync   و otg   و realterm   و …) نمیتوان از سد این پچ امنیتی عبور کرد لذا بر آن شدیم تا آموزشی آماده کنیم که شما همکاران عزیز بتوانید پچ امنیتی ماه اکتبر را نیز دور بزنید و FRP   دستگاه  Bypass   کنید

این روش یک روش کاملا مطمین و تست شده هست وبه هیچ وجه رد خور نداره

نرم افزار اودین را از اینجا دانلود کنید

 

کاملا تست شده هست توسط خودم


دانلود با لینک مستقیم


آموزش و دانلود فایل حذف FRP گوشی galaxy s6 g920T بدون نیاز با باکس فقط با اودین

تحقیق نیاز ما و امت اسلامی به درس مدیریت پیامبر (ص) 7 ص - ور

اختصاصی از فی موو تحقیق نیاز ما و امت اسلامی به درس مدیریت پیامبر (ص) 7 ص - ور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق نیاز ما و امت اسلامی به درس مدیریت پیامبر (ص) 7 ص - ور


تحقیق نیاز ما و امت اسلامی به درس مدیریت پیامبر (ص) 7 ص - ور

مقدمه:

چنانچه تاریخ زندگی بشری را مطالعه کنیم، خواهیم دید آنچه را که ما امروزه مدیریت می‌نامیم از دیرباز به عنوان یک ضرورت برای انسان مطرح بوده و در اغلب فعالیتهای وی حضور داشته است. از ایام گذشته، نظریه‌های مدیریت و سازمان بدون آنکه مدون و منظم شده باشند به کار گرفته می‌شدند و در شرح احوال و اعمال رسولان و پیامبران در اعصار گذشته کاربرد این نظریات مشهود بوده‌است، بخصوص اگر به دوران پیامبر(ص) خویش برگردیم می‌بینیم که پیامبر (ص) اسلام تمامی اصول مدیریتی را که الانه مدون شده است در جنگها و در هدایت مردم جاهل و عوام آن زمان رعایت می‌کرده پس نظریه‌های مدیریت پدیده نوینی نیستند که بشر در عصر جدید به آن دست یافته باشد، بلکه آنچه در قرون اخیر در زمینه سازمان و مدیریت انجام گرفته به صورت مجموعه در آوردن و جامه عمل پوشاندن به نظریات و اندیشه های پراکنده ای است که از قبل موجود بوده است همانطور که در تجزیه تحلیل ذیل آمده نشان می‌دهد که کاری که فرنگیان در ساخت و پرداخت تئوری مدیریت و سازمان کرده‌اند کاری غریب و بغرنج نیست که از عهده غیر آنان برنیاید بلکه از دوران قبل از اسلام و بعد از آن نیز تا به الان بوده است.



دانلود با لینک مستقیم


تحقیق نیاز ما و امت اسلامی به درس مدیریت پیامبر (ص) 7 ص - ور