فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق مولانا آموزگار معنا

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق مولانا آموزگار معنا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق مولانا آموزگار معنا


دانلود تحقیق مولانا آموزگار معنا

دسته بندی : علوم انسانی _ تاریخ و ادبیات

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ...

مولانا، آموزگار معنا مقدمه :روی آوری قشرهای گوناگون جویندگان حقیقت در سراسر جهان به آثار مولانا، آدمی را به یاد آن مصرع خود او در نی نامه می اندازد: که جفت بدحالان و خوشحالان1 شده است، بدحالان و خوش حالانی که هر یک از ظن خود یار2 او شده اند و هر یک به گوشه ای از ساحت روان او ورود کرده‎اند. خیل بی شمار مشتاقان، چاپ های متعدد آثار مولانا به زبانهای گوناگون، برگزاری کنگره ها و سمینارها... در جهان این سئوال را پیش می آورد که براستی در بازار نوفروشی3 مولانا چه متاعی عرضه می شود که این همه بر گرد او جمع آمده اند و این خریداران کالای او چه کسانی هستند، چه می خواهند؟... بی گمان اینان هر که هستند آنانند که در فرآیند طلب خویش ز هزار خم چشیده اند و همه را بیازموده اند4 و سرانجام به شراب سرکش مولانا رسیده اند چرا که به این نتیجه رسیده اند بی مدد چون اویی، درهم ریختن ارزشها، اعتبارهای جهان و فرو شدن به دریا و در پی گوهر حقیقت کاری آسان نیست. معنا، گمشده آنانی، نه چونان همه غالب انسانها در اجبار چارچوب ها و قالب های عرفی و معمول زندگی، مجال و فرصت باطنی آن را نمی یابند که لحظه ها را به چراگاه رسالت5 ببرند و روزن وجود را به روی آفتابی که لب درگاه آنهاست بگشایند6... در روند زندگی هر چه این قیدها و بندها محکم تر می شوند رفته رفته اکثر آدمها نمادی از آن گاو در مثنوی می شوند که از دروازه تولد وارد جهان شده و از دروازه مرگ خارج می شوند و از آن همه زیبائیها، هنرها و معرفت‎ها... جز قشر خربره اعتباریات و ظواهر زندگی بیشتر چیزی را ادراک نمی کنند و نمی فهمند7. اما در این میانه، کسانی پیدا می شوند که بیقرارند و طالب بیقرار شده اند آن چه که همه را راضی می کند آنان را ارضاء نمی‎کند، چیزی فراتر از آنچه هست می خواهند، تشنگی آنان از جنس دیگری است، بی تاب و آشفته، در وادی حیرت سرگشته اند و به هر جایی که نام و نشانی از آن معشوقه هر جایی است سر می کشند تا شاید آرام گیرند. سالها سرگشته گفت و شنود هر کجا نام و نشانی از تو بود8 این تشنگان حقیقت، آرام آرام بوی آن دلبر نهان9 در عرصه جانشان پران می شود و با زبانی گنگ، هر دم به سویی کشیده می‎شوند و مدام از خود می پرسند: چیست که هر دمی چنین می کشدم به سوی او؟10، در کشاکش این جستجو، گاه آشفتگیها به اوج می رسد و سئوالاتی به جان آنان هجوم می آورد و هر دم از خود می‎پرسند: چه کسم من؟ چه کسم من؟ که بسی وسوسه مندم گه از آن سوی کـشندم، گه از این سوی کشنـدم ز کشاکش چو کمانــم، بـــه کف گـوش کشـانم قدر از بــــام درافتـد چـــو در خانه ببنـــدم نفسی آتش سوزان، نفســـی سیل گــــریـزان ز چه اصلم؟ ز چه فصلم؟ به چه بازار خـ ـرندم؟ سالکان روزگار ما در چنین هیاهوی هول آور درونی و تهاجمات برونی ارزشهای تکنولوژیک و ابزاری که جملگی برآمده از عقل جزیی هستند گرفتار آمده اند، در جان پاره ای از این جویندگان آتشین مزاج حقیقت کسی چون شرر می خندد11 و

تعداد صفحات : 14 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »
/images/spilit.png
 

دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق مولانا آموزگار معنا

گزارش تخصصی آموزگار علوم تجربی چهارم : چگونگی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم ابتدایی

اختصاصی از فی موو گزارش تخصصی آموزگار علوم تجربی چهارم : چگونگی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار علوم تجربی چهارم : چگونگی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم ابتدایی


گزارش تخصصی آموزگار علوم تجربی چهارم : چگونگی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی  چهارم ابتدایی

معرفی :

 

 گزارش تخصصی آموزگار علوم تجربی چهارم : چگونگی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی  چهارم ابتدایی - صورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سیزده صفحه

 

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

 

مقدمه: (طرح موضوع و بیان مساله )

 

اهداف گزارش :

 

هدف تخصصی :

 

اهداف جزئی :

 

موانع یادگیری علوم تجربی چهارم ابتدایی

 

ارزیابی از وضع موجود :

 

جمع آوری اطلاعات

 

پیشینه تحقیق:

 

تجزیه وتحلیل وتفسیرداده ها:

 

ارائه راه حل ها :

 

انتخاب و اجرای راه حل‌ها:

 

ارزیابی بعد از اجرای راه حل

 

ارزشیابی پایانی:

 

مهمترین دلایل ضعف در مطالعه وپایین بودن نمرات:

 

نقاط قوت :

 

نقاط ضعف :

 

نتیجه گیری و پیشنهادات :

 

منابع و ماخذ:


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار علوم تجربی چهارم : چگونگی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم ابتدایی

دانلود گزارش تخصصی آموزگار چهارم دبستان در مورد (راه های شناسایی دانش آموزان بیش فعال پایه چهارم و درمان آن ها)

اختصاصی از فی موو دانلود گزارش تخصصی آموزگار چهارم دبستان در مورد (راه های شناسایی دانش آموزان بیش فعال پایه چهارم و درمان آن ها) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار چهارم ابتدایی :

راه های شناسایی دانش آموزان بیش فعال پایه چهارم و درمان آن ها

تعداد صفحات 28

فرمت فایل ورد

 

 

فهرست مطالب

چکیده 4

اهمیت موضوع 5

مقدمه 5

بیان مسئله 6

توصیف وضعیت موجود 7

اهمیت وضرورت تحقیق 8

اهداف گزارش تخصصی 8

هدف کلی: 8

اهداف جزئی: 9

مقایسه با شاخص : 9

جمع آوری اطلاعات 9

1 – مشاهده 9

2 – پرسشنامه دانش آموزان 10

3- پرسشنامه به والدین 10

4 – صحبت های مشاور 11

5 - مطالعه 12

علائم بیش فعالی 12

عوارض بیش فعالی 13

سِیر بیش فعالی 14

درمان بیش فعالی 14

علائم بیش فعالی 17

تجزیه و تحلیل 18

تجزیه و تحلیل وتفسیرداده ها: 18

انتخاب راه جدید به صورت موقّت 19

اعتبار بخشی به راه حل ها: 20

شیوه های اجرا: 20

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 22

نتیجه گیری و پیشنهادات 23

منابع 23


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی آموزگار چهارم دبستان در مورد (راه های شناسایی دانش آموزان بیش فعال پایه چهارم و درمان آن ها)

گزارش تخصصی آموزگار پایه اول(تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب)

اختصاصی از فی موو گزارش تخصصی آموزگار پایه اول(تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار اول ابتدایی :

تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب

 

فهرست

مقدمه (بیان و طرح موضوع ) 4

ارزیابی از وضع موجود : 5

اهداف گزارش تخصصی : 5

هدف اختصاصی : 5

اهداف جزئی : 5

مقایسه با شاخص : 6

بررسی موانع و مشکلات بی انضباطی در دانش آموزان.. 6

علل بی انضباطی دانش‌آموزان.. 6

الف :علل مربوط به دانش آموزان مانند. 6

دانش‌آموزان که مشکلات خاصی ایجاد می‌کنند در نظر فونتاناشامل دو دسته‌اند. 7

ب)علل مربوط به معلم.. 7

ج)علل مربوط به کلاس درس: 8

تأثیر محیط عاطفی کلاس : 9

د)علل مربوط به خانواده: 9

  1. شرایط ناسالم خانوادگی: 10
  2. فقدان والدین: 10
  3. عدم ثبات قوانین و معیارهای اخلاقی: 10

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی.. 11

عوامل روانی : 11

جمع آوری اطلاعات... 12

مقالات در این زمینه : 14

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل: 15

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 16

کوچک بودن فضای کلاس.... 16

فقدان یکی از والدین.. 16

مشاوره و مذاکره با دانش‌آموز نامنظم : 18

انتخاب راه حل موقی و اجرای نظارت بر آن.. 22

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت ) 23

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی: 24

منابع و مأخذ مورد استفاده

 

مقدمه (بیان و طرح موضوع )

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم.کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.

 


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار پایه اول(تقویت و بهبود نظم دانش آموزان پایه اول ابتدایی با راهکارهای مناسب)

دانلود اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی(چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم )

اختصاصی از فی موو دانلود اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی(چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی(چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم )


دانلود اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی(چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی  را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم )

  لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

   تعداد صفحه:26

   هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی آموزگار چهارم ابتدایی(چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم )