تحقیق در مورد خلاقیت و هیجان

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد خلاقیت و هیجان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه24

بخشی از فهرست مطالب

مقدمه

وجوه هوش

عوامل باز دارنده خلاقیت

خصوصیات افراد بسیار خلاق

مقدمه

• اسعتداد ذاتی فرد:

• نیازهای درونی:

• سطح توقعات جامعه:

• بحران‌های شخصی‌:

هیجان ترس

هیجان خشم

هیجان اندوه

هیجان شادی

هیجان تعجب

آرامش زندگی در گرو برآوردن نیازهاست. نیازها به طور کلی به 5 گروه تقسیم می‌شوند:

• نیازهای فیزیولوژیکی
• نیاز به امنیت
• نیازهای اجتماعی
• نیاز به احترام
• نیاز به خودیابی

که بترتیب نیازهای اولی نیازهای رده پایین و نیازهای آخری نیازهای رده بالا به حساب آمده و نیاز به خودیابی حد بالای نیازهاست .

برآورده شدن مناسب نیازها شرط لازم برای بوجود آمدن آمال و آرزوهاست. به عنوان مثال یک فرد گرسنه و آواره هرگز به فکر پرواز بر فراز کوهها نخواهد افتاد. بسیاری نیز معتقدند که خلاقیت در نیاز متولد می‌شود همانگونه که بسیاری از اختراعات بزرگ نه محصول تعریف مشکلی خاص بلکه برای برآورن نیازی خاص به وجود آمده‌اند.

اصول اولیه خلاقیت

به طور کلی خلاقیت   فرایندی است که طی زمان ادامه داشته و ابتکار، انطباق‌پذیری و تحقق از خصوصیات بارز آن به شمار می‌آیند و می‌تواند جوابگویی برای مشکلات باشد. برخی از محققان اصولی برای مشخص شدن مرزهای خلاقیت تعریف نموده‌اند: اول اینکه خلاقیت متضمن پاسخ یا مفهومی نو باشد یا آنکه احتمال وقوع آن بسیار کم باشد. اما باید توجه داشت که نو بودن و اصالت با آنکه شرط لازم خلاقیت است اما کافی نیست. زمانی یک پاسخ را می‌توان بخشی از یک فرایند خلاقیت به شمار آورد که تا اندازه‌ای با واقعیت مطابقت داشته یا اصولاً واقعی باشد. دوم خلاقیت باید گره‌ای را بگشاید یا با وضعیتی تناسب داشته و یا مقصود معینی را برآورد. سوم، خلاقیت واقعی مشروط به دوام آن بینش ابتکاری، ارزیابی و تفسیر و رشد آن باشد. در جمله‌ای کوتاه می‌توان اینگونه بیان کرد «خیلی‌ها ایده‌های خوب دارند اما عده کمی آنها را عملی می‌کنند». همچنین یکی از عواملی که معمولاً با خلاقیت مربوط می‌دانند موضوع هوش است.

تحقیق درباره بررسی حسابرسی بانکها

اختصاصی از فی موو تحقیق درباره بررسی حسابرسی بانکها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه16

بخشی از فهرست مطالب

اتمام حسابرسی سه بانک برای واگذاری

آمادگی سازمان حسابرسی برای ارائه سیستمهای مالی به بانکها

حسابرسی داخلی و بانک‌ها

ارتباطات کمیته حسابرسی با حسابرسی داخلی

هدف‌های کنترل داخلی و حسابرسی داخلی

اتمام حسابرسی سه بانک برای واگذاری

فارس: رئیس سازمان حسابرسی با اعلام پایان حسابرسی صورت های مالی سه بانک دولتی مشمول واگذاری، گفت: در صورت عدم اقدام سریع و منطقی سازمان های خصوصی سازی و بورس امکان تداوم تعویق در زمان واگذاری این بانک ها وجود دارد. کاظم نجفی علمی اظهار داشت: رسیدگی به صورت های مالی سه بانک دولتی صادرات، تجارت و ملت در سازمان حسابرسی به سرانجام رسیده و این سه بانک آماده ورود به بخش خصوصی هستند. وی تاکید کرد: با این وجود ورود این بانک ها به بازار سهام مشروط به اقدام عاجلانه و منطقی سازمان های خصوصی سازی و بورس است. به گفته رئیس سازمان حسابرسی در صورت به طول انجامیدن فرآیندی که باید در این دو سازمان انجام شود، بانک ها موظف به ارائه صورت های مالی شش ماهه منتهی به شهریورماه خواهند شد و این امر می تواند زمان ورود آنها به بورس را مجدداً به تعویق بیندازد. نجفی علمی خاطرنشان کرد: «چنین وضعیتی در مورد بیمه های مشمول واگذاری نیز وجود دارد که باید اقدامات لازم در سازمان خصوصی سازی و بورس هر چه سریع تر انجام شود.»

آمادگی سازمان حسابرسی برای ارائه سیستمهای مالی به بانکها

رئیس سازمان حسابرسی با اشاره به نزدیک شدن زمان واگذاری بانکها، گفت: این سازمان آمادگی ارائه سیستمهای مالی به بانکهای مشمول واگذاری را دارد.

کاظم نجفی علمی با اشاره به نزدیک شدن زمان واگذاری بانکها، اظهار داشت: در حال حاضر اقدامات لازم برای شفاف‌سازی صورتهای مالی بانکها مشمول واگذاری به صورت همزمان در سازمان حسابرسی و بانکها ادامه دارد.

وی با بیان اینکه در هفته‌های گذشته فعالیتهای سنگینی در این خصوص صورت گرفته است، تصریح کرد: علاوه بر بانکها تعدادی از بیمه‌ها نیز برای واگذاری به بخش خصوصی اعلام آمادگی کرده‌اند که صورتهای مالی آنها نیز مانند بانکها در دست بررسی است.

به گفته رئیس سازمان حسابرسی انتظار می‌رود با اقدامات در دست انجام تا پایان سال جاری سهام حداقل یکی از بانکها و یکی از شرکتهای بیمه مشمول واگذاری وارد بازار سهام شود.

نجفی علمی با بیان اینکه دستگاههای دولتی برای ورود به بخش خصوصی باید تغییراتی را در ساختار خود اعمال کنند، تصریح کرد: در مورد سیستم مالی این بنگاهها سازمان حسابرسی آمادگی ارائه سیستمهای بهینه و نیز راهنمایی و کمک به واحدهای مشمول واگذاری را دارد.

تحقیق در مورد امام على علیه السلام

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد امام على علیه السلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه5

بخشی از فهرست مطالب

امام على علیه السلام در نگاه اهل سنت

شناخت امام

صفات امام

منابع:

امام علی علیه السلام اسوه‏اى جامع و انسانى است که عظمت‏خرد و توان‏مندیهاى روحى - روانى او، وى را الگویى همیشه جاودان براى امروز و فردا و فرداهاى تمامى جوامع ساخته، به گونه‏اى که پیروان شیعى و شیفته‏ى او را در تمامى عصرها و نسل‏ها، سر بلند و خرسند کرده است.به یقین، برجسته‏گى شخصیت آن حضرت، آن‏گاه چشم‏گیرى خاصى مى‏یابد که در سخنان و دیدگاه‏هاى دیگران تجلى کند که چنین باورى، دست‏مایه‏اى گران‏بار در هنگام سخن‏ورى بوده و لذت خاصى در کلام شیعیان مى‏آفریند.

ویژگی های عبادت امیر مؤمنان علی علیه السلام

امام علی علیه‏السلام که تمام صفات برتر او به نحوى از آن سرچشمه مى‏گیرد، عبادت و بندگى اوست. او عابد شب و شیر دلاور روز بود که هرگز از عبادت و بندگى خدا خسته نشد. او در مرکز عبادت، یعنى کعبه به دنیا آمد و در حال نماز، در محراب عبادت مجروح گشت و با آن جراحت به شهادت رسید در حال شهادت نیز جملات نماز را بر زبان داشت که «ماتَ عَلِىٌّ وَ الصَّلوةُ بَیْنَ شَفَتَیْهِ.

شش ویژگی به ما عطا شده و در هفت ویژگی از دیگران برتری یافته‌ایم: علم، حلم، جوانمردی، فصاحت، شجاعت، و محبت در قلب‌ها به ما عطا شد. و برتری یافتیم به اینکه: پیامبر برگزیدة خدا حضرت محمد(ص) از ماست، صدّیق از ماست، طیّار از ماست، اسدالله و اسدالرسول از ماست، و سرور زنان جهانیان حضرت فاطمة بتول (سلام الله علیه) از ماست، و دو فرزند این امت و دو سرور جوانان اهل بهشت از مایند8.

تحقیق درباره بررسی بازی

اختصاصی از فی موو تحقیق درباره بررسی بازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه20

• تعریف بازی

هر نوع فعالیتی که ، توسط کودکان به منظور تفریح انجام گیرد ، بازی نامیده می شود .

مربیان ورزش از بازی تلقی جامع تری دارند . آن ها معتقد‌ند که ( بازی عبارت است از فعالیتی که افراد با میل و رغبت در اوقات فراغت انجام می دهند).

بر خلاف نظریات گذشتگان که بازی را تنها وسیله ای برای اتلاف انرژی مازاد بدن می دانستند ، کودکان به هنگام بازی بخشی از نیروی ذهنی و بدنی خود را بکار می گیرند .و بازی را بخشی از زندگی خویش به حساب می آورند اما نباید این نکته را فراموش کرد که کودک از انجام این فعالیت لذت می برد.

در یک فرهنگ لغت 10 معنای متفاوت برای واژه – در جایگاه اسمی – و 24 معنای متفاوت برای واژه ( بازی کردن ) – در جایگاه فعلی – دیده می شود . اما به نظر می رسد که واژه ( بازی ) برای افراد مختلف ، کاربردهای متفاوتی را دارد . برای روشن شدن این مبحث به مثال های ذیل توجه نمائید:

• مادری که از سر و صدای فرزندش به ستوه می آید فریاد می زند : " برو بیرون ، این قدر اذیتم نکن ، بو بازی تو بکن " این مادر به فرزندش می فهماند که من مشغول هستم و شما نیستید . کار من با اهمیت است و کار شما بی اهمیت می باشد . متأسفانه دیدگاه بسیاری از مادران بدین صورت است.
• در یک کلاس معلم به شاگردانش می گوید : " به جای بازی پشت میزاتون فقط باید درس بخونید."
• بازدید کننده ای – از کلاس درس یک دبستان – هنگامی که دانش آموزان کلاس را ترک می کنند به دانش آموزان می گوید : " شما آنقدر چیزهای جالب توجه برای بازی کردن دارید که من مایلم مجدداً به مدرسه شما بیایم و شما را ملاقات کنم ."

دانش آموزان ناراحت می شوند و اعتراض می نمایند "ما داریم کار میکنیم بازی نمی کنیم ".در این مثال بازی ، با کار متفاوت است اما ما نمی توانیم این نکته را بیان نمائیم که بازی ، متضاد کار است .

اگر یک کودک خردسال را در هنگام بازی با دقت بسیار مشاهده نمائید در می یابید که کودک با دقت تمام با اسباب بازی خود بازی می کند . از دیت هایش با مهارت بسیار استفاده می کند ونشان می دهد که مشغول استدلال است . از یک فرضیه به سوی فرضیه دیگری حرکت می نماید.

اختری کبیر

اختصاصی از فی موو اختری کبیر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اختری کبیر

 

مصطفی بن شمس الدین احمد اختری

 

مکان چاپ: آنکارا تاریخ چاپ: ۱۳۱۰ هجری قمری زبان: عربی - ترکی

مصلح‌الدین‌ مصطفی‌ بن‌ شمس‌الدین ‌احمد (م ‌۹۶۸ق‌/ ۱۵۶۱م)، فقیه‌ و لغت‌شناس‌ ترک‌ بود. از تاریخ‌ تولد، حوادث‌ زندگانی‌ و استادان‌ وی مطلبی‌ در منابع‌ نیامده‌ است.‌ او از زادگاه خود به‌ کوتاهیه‌ کوچ کرده و تا پایان‌ عمر در همان‌جا به‌ مدرّسی‌ مشغول‌ بوده‌ است‌. وی از علمای عهد سلطان سلیمان قانونی (حکومت ۹۲۶- ۹۷۴ق‌/ ۱۵۲۰-۱۵۶۶م‌) بوده‌ و در ادبیات‌ عرب‌، علم‌ لغت‌ و علوم‌ دینی‌ تبحر داشته. مهم‌ترین‌ اثر [اختری]، فرهنگى‌ عربى‌- ترکى‌ است‌ که‌ به‌ گفته خود او بر پایه فرهنگ‌های‌ مهم‌ عربى‌ چون‌ صحاح‌ جوهری‌، الدستور، التکمله‌، المجمل‌، المُغرَب‌ و المتقدمه (ظاهراً مقدمه‌الادب‌ زمخشری‌) و جز این‌ها تألیف‌ شده‌است‌ و در آن‌ واژه‌های‌ دشوار و لغاتى‌ که‌ کاربرد بیشتری‌ دارند، فراهم‌ آمده‌ و بر حسب‌ حروف‌ کلمات‌- نه‌ ریشه آنها - و به‌ ترتیب‌ حروف‌ تهجى‌ (در 28 باب‌ و هر باب‌ در 28 فصل‌) تدوین‌ شده‌ است. اختری‌ اثر خود را در سه‌ حجم‌ مختلف‌ کبیر، متوسط (اوسط) و صغیر تنظیم‌ و تألیف‌ کرده ‌است‌؛ کبیر که‌ حاوی‌ 40 هزار کلمه‌ است‌، به‌ نوشته مولف‌ در 952هـ.ق.‌ در کوتاهیه‌ پایان‌ یافته‌ و نخستین‌ بار در 1242هـ.ق.‌/ 1826م‌. در استانبول‌ به‌ چاپ‌ رسیده ‌است. از این کتاب، نسخه‌های خطی فراوان و مختلفی در کتابخانه‌های ترکیه و ایران پراکنده‌است و بارها در ترکیه‌، مصر، ایران‌ و هند در قطع‌های مختلف‌، در یک‌ یا دو مجلد چاپ‌ شده‌. تاریخ اختری به زبان عربی، جامع المسائل و شرح الرسالة الکفوی فی الادب از دیگر آثار اوست. کتاب حاضر در سال 1310 قمری در ترکیه به زیور طبع آراسته شده است.