موضوع :دانلود فایل NVRAM گوشی اچ تی سی دیزایر 820 اس مدل HTC Desire 820s با لینک مستقیم
فایل NVRAM گوشی:
HTC Desire 820s
با لینک مستقیم می توانید فایل مورد نظر خود را دانلود نمایید
با تشکر تیم پدوفایل
دانلود رام رسمی اندروید 6 برای هواوی Honor 6 Plus (PE-TL10) با بیلد نامبر B510
دانلود رام رسمی اندروید 6 برای هواوی Honor 6 Plus PE-TL10 با بیلد نامبر B510
دانلود رام رسمی اندروید 6 برای هواوی Honor 6 Plus PE-TL10
دانلود رام رسمی اندروید 6 برای هواوی Honor 6 Plus
این رام دارای منو و کیبورد فارسی می باشد
1 از داخل رام دانلود شده با پسوند ZIP یا RAR ، فایل اصلی UPDATE.APP را پیدا کنید. ( معمولا داخل فولدر Software و سپس dload قرار دارد. )
2 UPDATE.APP را از طریق کامپیوتر (توصیه شده) یا گوشی با فایل منیجر X-Plore اکسترکت و به مسیر زیر در رم (SD Card) یا حافظه داخلی منتقل کنید.
SD Card/dload/UPDATE.APP
اگر فولدر dload وجود نداشت خودتان آن را ایجاد کنید (به کوچکی و بزرگی حروف توجه کنید)
داشتن فضای کافی در گوشی بسیار مهم هست (باید فضای خالی بیش از حجم فایل UPDATE.APP داخل فایل فشرده باشد)
با نرم افزار X-Plore قبل از اکسترکت می توانید فایل فشرده را باز کرده و حجم UPDATE.APP را متوجه شوید.
استفاده از فایل منیجر خود گوشی یا فایل منیجر های دیگر مثل Es File Explorer در اکسترکت فایل به دلیل حجم بالا ناموفق خواهد بود.
3 به سه طریق آپدیت انجام می شود.
1- کد دیالر : کد *#*#2846579#*#* را گرفته و Sofware Update را انتخاب کنید. مسیر در اندروید 4 ProjectMenu > Upgrade > Sd Card Upgrade است.
در این روش اطلاعات حافظه داخلی شما حذف خواهد شد. (اطلاعات روی MicroSD مانند عکس و فیلم ها حذف نمی شود)
این روش توصیه شده ایران موبایل می باشد.
2- لوکال آپدیت : به مسیر Settings >Updater > Menu >Local update رفته سپس Full package :UPDATE.APP را انتخاب و Install بزنید.
در اندروید 6 این روش حذف شده است.
در این روش اطلاعات موجود روی حافظه داخلی شما حذف نخواهد شد. (اما اگر به منظور دانگرید از آن استفاده شود اطلاعات حذف می شود)
3- سه دکمه ای : گوشی را خاموش کنید. سه کلید Power + Volume UP + Volume Down با هم گرفته و بعد از روشن شدن گوشی رها کنید تا وارد صفحه آپدیت شود.
این روش برای وقتی گوشی شما بالا نمی آید (Break) مناسب است.
در این روش اطلاعات حافظه داخلی شما حذف خواهد شد. (اطلاعات روی MicroSD مانند عکس و فیلم ها حذف نمی شود)
4 بعد از نصب محتوای فولدر dload را با فایل منیجر خود گوشی حذف کنید.
27 صفحه pdf
API Recommended Practice 11S6:2013
Recommended Practice for Testing of Electric Submersible Pump Cable Systems
سکونت گاههای انسانی ، تحت شرایط خاص محیطی و جغرافیایی و به اقتضای عوامل مؤثر در شکل گیری آنها ، بوجود آمده اند . در آغاز تاریخ ، بطور کلی درکنار رودخانه ها و دریاچه های بزرگ و یا هر جا که آب و خاک مناسب وجود داشته ، مراکز سکونت انسانی شکل گرفته است
دلایل حضور اقوام و فرهنگهای گوناگون:
بزرگترین دریاچه جهان در شمال ایران
دسترسی به آبهای آزاد در جنوب
موقعیت آن به عنوان پل ارتباطی بین شرق و غرب جهان
الزامات طرح ریزی کالبدی
طرح ریزی کالبدی به دلایل مختلفی مورد توجه بوده است.پس از گذار سکونتگاههای اولیه و سکونت گاه هایی که تا حدی پیچیدگی داشتند، طرح ریزی به صورت الزامی برای سکونتگاه های انسانی در آمد
شاخص های کالبدی مورد توجه روستاها:
نظام کاربردی زمین
الگو و سازمان
شبکه ی معابر
الگوی معماری و ساخت و ساز و نظام شکل گیری محله ها
مکان یابی مراکز محلات
دگرگونیهای زندگی روستایی در ایران
سکونت گاهها و مساکن روستایی
حقوق بهره برداری و مالکیت منابع آب و خاک
شیوه های آبیاری و کشت
ابزار تولید و همچنین نحوه بکار گیری نیروی انسانی
روابط فرهنگی و اقتصادی با جوامع شهری
ویژگی اساسی مساکن روستایی ، اختلاط فضای کار تولیدی و فضای مسکونی است . درواقع مسکن های روستایی برخلاف مسکن های شهری تنها محل سکونت و استراحت خانواده نیست . بلکه به اقتضای نوع کارکرد اقتصادی خانواده ، مرکز نگهداری و پرورش دام و طیور و تولید فرآورده های دامی ، محل کارگاه صنایع دستی و نیز نگاهداری وسایل تولید و محصولات کشاورزی است .
در روستاهای ایران ، تقسیمات داخلی ساختمانها تا حد زیادی متاثر از نحوه معیشت خانواده ها است
روابط شهر وروستا
روستاها را میتوان متناسب با تاثیرپذیری آنها از تغییر و تحولات ، از نظر گرایشهای استقرار فضایی و ارتباطشان با شبکه شهرها ، در سطحی بسیار کلی ، احتمالاً به سه گروه عمده تقسیم کرد:
دقت یک موضوع اصلی مورد علاقه برای روان شناسان و محققان رفتار حرکتی است . صد سال پیش ویلیام جونز 1890 یکی از اولین و مشهور ترین روان شناسان تجربی می نویسد:
هر کسی میداند که دقت چیست. این تعیین موقعیت به وسیله تفکر به روشی روشن و واضح در اهداف ممکن پشت سر هم یا تربیت تفکر می باشد. تمرکز کردن و چیزی را کانون توجه قراردادن از روی آگاهی به عنوان اصول اصلی هستند.
این از بعضی چیزها به منظور این که به طور مؤثر با دیگران همراه باشیم به وجود می آید.
انواع دقت :
اما آیا هر کسی میداند توجه و دقت چیست؟همانطورکه نورمن (1976) و موری(1970)اشاره کرده اند. تعاریف متفاوتی از دقت وجود دارد و مردم از این اصطلاح در روشهای گوناگونی استفاده میکنند .به هر حال خصوصیاتی از این پدیده وجود دارد که دارای اهمیت می باشند.
یکی از این ها مفهوم دقت است که محدود می باشد: ما میتوانیم فقط به یک چیز در یک زمان توجه نماییم یا در یک زمان یک چیز را مورد تفکر قرار دهیم . در اصطلاح رفتار حرکتی ما قویاً محدود به تعدادی از چیزها هستیم که در یک زمان ارائه شده میتوانیم انجام دهیم. اگر چه بعضی ظرفیت ها می توانند بر این پیشی بگیرد.اگر فعالیت زیادی صورت گیرد.
خصوصیت مهم دیگر این است که دقت حالت انتخابی دارد:ما میتوانیم بر روی یک چیزیا چیز دیگری تمرکز کنیم این مفاهیم متفاوت که برای توضیح دقت استفاده میشوند در بخش بعد به طور خلاصه مورد بررسی قرار میگیرد.
دقت و آگاهی
در تحقیق اولیه در تاریخ عمالکرد انسان همانگونه که به وسیله اظهارات جیمز (1890) بیان شده است رفت با مفهوم آگاهی در ارتباط است که به عنوان چیزی که ما از آن در زمان داده آگاهی داریم تعریف میشود.
باا این وجود اصطلاح آگاهی به طور اخص . رفتار ناآگاهانه از توجه در طول دوره ریشه رفتار گرایی در آغاز قرن بیستم کاسته شده است.
اندازه گیری آگاهی مسئله ساز است چون در زمان تنها راه برای درک چیزی که موضوع آگاهی میباشد این است که خواسته شود تا در ذهن خود تحقیق کنند و این برای رفتارگرایان حالت ذهنی دارد تا اطلاعات را محاسبه کرده و به شکل تئوری در می آورند . در سالهای اخیر مفهوم آگاهی در میان روانشناسان و عصب شناسان احیا شده است.(کوهن اسکولر 1997 پسند و پترسون 199) روشهای اندازه گیری مغزی به دانشمندان اجازه داده تا الگوهای مفالیت مغزی را مشاهده کنند و انواع عینی از اطلاعات را در مقایسه با آنچه قبلا در اختیار داشته اند نشان دهند.
(پالمرز 1995) آگاهی همچنین به مفهوم پردازش کنترل شده در مقابل خودکار ارتباط برقرار میکند .(در ادامه این بخش بحث میشود) عملکرد با حافظه را به طور مستقیم وغیر مستقیم آزمایش می کند. (رودریگرومک در موت 1993)و استفاده از اندازه گیری را به طور مجزا (یاکوبی یا لوسینال و جنیینگز 1997) یک تاثیر مستقل از آگاهی و عدم آگاهی را در رفتار پیشنهاد میدهند . برای مثال: پردازش خودکار (ناآگاهانه)در افراد بزرگسال به منظور میرسد که بهتر محافظت میکند در حالی که پردازش کنترل شده (آگاهانه) با کاهش سن حساس میشود . خطاهای عملکرد از قبیل لغزشهای عملی به عنوان موقعیتهایی هستند که عملکرد ناآگاهانه یا خودکار به طور موفقیت آمیزی ایجاد نشده یا با حالت آگاهانه وپردازش کنترل شده همراه نشده است.
دقت به عنوان تلاش و انگیزش
روش دیگر برای عملکردی کردن مفهوم دقت بر اساس این ایده است که مردم دقت را با توجه وظایفی از قبیل دریافت دسته چک یا شنای رقابتی اجرا نمایند انها تلاش ذهنی را توسعه داده اند که در اندازه گیریهای فیزیولوژیکی متفاوتی نمایان می شود برای مثا ل کان من 1973و بتی(1978) از عامل شاگردان برای اندازه گیری شده به وسیله ی تکنیک های خاص به عنوان یک اندازه گیری غیر مستقیم دقت استفاده می کند
وقتی که از موضوعات خواسته می شود تا وظایف ذهنی متفاوت را اجرا کند عامل شاگردان هنگامی که موضوع تحت فشار برای ایجاد یک پاسخ می باشد افزایش می یابد و اندازه ی وظایف مشکل بیشتر است به طور مشابه این مفید است تا دقت را به عنوان انعکاسی به وسیله ی اندازه گیری فیزیولوژیکی متفاوت در نظر بگیریم در اینجا موضوع فعا ل می باشد کانمن(1973) از اندازه گیری فیزیولوژیکی مقاومت پوست استفاده کرد و ضربان قلب به صورت غیر مستقیم دقت را با توجه به وظایف متفاوت اندازه گیری می کند
دقت به عنوان یک ظرفیت یا منبع
مفاهیم اخیر بیان می کند که دقت شامل یک محدودیت در ظرفیت یا منابع در دسترس برای کسب اطلاعات از محیط می باشد دقت مورد نیاز همراه با بعضی از این ظرفیت محدود باید با عملکرد یا کنترل همراه شود چون مقدار این ظرفیت محدود به نظر می رسد فعالیت های دیگری(B) مورد نیاز این ظرفیت با دخالت نماید(A) دخالت باید با روش های زیادی صورت گیرد: Bمی تواند از سرعت عملکرد و یا کیفیت ان اسیب ببیند در حالی که A در ان بی تاثیر است (B) B می تواند تحت تاثیر قرار نگیرد در حالی که A اسیب می بیند(c) هم A و B با هم اسیب می بینند (d) B می تواند محافظت شود از رخ دادن با هم در حالی که A پیشرفت می کند این الگوهای تداخل می تواند به ما چیزی درباره ی طبیعت محدودیت ها در ظرفیت بگوید
تداخل به عنوان اندازه گیری دقت
بنابراین یک تغییر در موقعیت وجود دارد که دقت به اگاهی مربوط می باشد که دقت نوعی محدود برای پردازش اطلاعات می باشد با این وجود تعاریف کاربردی تغییر می کند بنابراین دقت به عنوان اصطلاحی از تداخل بین دو وظیفه اجرا شده به صورت پشت سر هم تعریف می شود بنا براین اگر دو وظیفه بتواند به صورت پشت سرهم و شخصی صورت گیرد یکی از انها نیاز به دقت ندارد و یا قسمتی از ظرفیت محدود ما خواهیم فتکه یکی از انها خودکار است و نیازی به دقت ندارد از طرفی دیگر اگر یکی از وظایف به صورتع کمتر اجرا شود هنگامی که با وظیفه ثانویه ترکیب شود پس هر دو وظیفه به ظرفیت محدود نیاز دارد در این مثا ل هر دو وظیفه تقاضای دقت دارند همچنین در طول زمان این معیار تداخل یک اصل انتقادی برای دقت مورد نیاز می شود اگر چه این ازمون برای دقت در زمان های اخیر محبوبیت کسب کرده است یک امر جدید نیست در قرن گذشته ولش(1898) وظایف پشت سر هم را برای نیاز به دقت مورد ازمایش قرار داده است
تداخل ساختاری و تداخل ظرفیتی
وظایف می توانند به اثر دلایل متفاوت با هم تداخل پیدا کنند تنها بعضی از انها قابل پیش بینی است و به علت محدودیت ها در ظرفیت های مرکزی می باشد برای حل هین مساله محققان دو نوع تداخل را تعریف کرده اند تداخل ساختاری که نتیجه دو ساختار فیزیکی است برای مثا ل دست در یک زمان می تواند در یک مکان باشد و تداخل بین دست خط و برداشتن گوشی تلفن با هم دست می تواند باشد این نوعی از محدودیت است و نه به علت محدودیت در ظرفیت همچنین چشم ها می توانند فقط بر روی یک چیز در یک زمان تمرکز نکند و بنا براین دو علامت دیداری پشت سر هم در دو موقعیت می تواند از اصل سرعت تحت تاثیر قرار بگیرد و این به دلیل محدودیت ساختاری است
از طرف دیگر هنگامی که کسی می تواند امکانات را تداخل بین انها وجود دارد نظم دهد تداخل ظرفیت رخ می دهد و این به علت محدودیت در ظرفیت مرکزی است و به معنی دقت است برای مثا ل شواهدی وجود دارد که هر دو نوع تداخل هنگامی که کسی از یک تلفن در
شامل 12 صفحه فایل word قابل ویرایش