دانلود مجموعه آموزشی نرم افزار HSpice و نحوه برنامه نویسی و نصب نرم افزار

اختصاصی از فی موو دانلود مجموعه آموزشی نرم افزار HSpice و نحوه برنامه نویسی و نصب نرم افزار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه آموزشی نرم افزار HSpice

 1- خود آموز شبیه سازی HSpice

33 صفحه به صورت pdf شامل

بخش اول - شبیه سازی

بخش دوم - رسم شکل موج ها در نرم افزار AvanWaves

بخش سوم - شبیه سازی و تحلیل همزمان چند مدار

بخش چهارم - فایل های netlist مدار ها

مراجع :

[1] HSPICE® Quick Reference Guide, Version W-2005.03, March 2005, Synopsys, Inc.

[2] Star-Hspice Manual, Release 1998.2, July 1998, Synopsys, Inc.

[3] AvanWaves™ User Guide, Version W-2005.03, March 2005, Synopsys, Inc.

[4] AvanWaves Manual, Release 2001.2, June 2001, Avant! Corporation

2- مقدمه ای بر تحلیل مدار ها با HSpice

قسمت اول: 31 صفحه به صورت pdf شامل

روش نصب نرم افزار و اجرا کردن آن

اجرای و برنامه نویسی اولین برنامه در نرم افزار

مقدمه ای بر برنامه نویسی با نرم افزار و اجرای دستورات مختلف

 قسمت دوم : 16 صفحه به صورت pdf شامل

تحلیل چند مسئله نمونه از کتاب طراحی مدار مجتمع آنالوگ بهزاد رضوی

پیش بینی عمق سطح ایستابی آب های زیرزمینی با استفاده از شبکه عصبی مصنوعی آموزش دیده با الگوریتم گروهی ذرات

اختصاصی از فی موو پیش بینی عمق سطح ایستابی آب های زیرزمینی با استفاده از شبکه عصبی مصنوعی آموزش دیده با الگوریتم گروهی ذرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• مقاله با عنوان: پیش بینی عمق سطح ایستابی آب های زیرزمینی با استفاده از شبکه عصبی مصنوعی آموزش دیده با الگوریتم گروهی ذرات  

• نویسندگان: زهره سادات احمدی ، حمیدرضا صفوی ، مریم ذکری ، احسان بیجامی  

• محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران - دانشگاه تبریز - 15 تا 17 اردیبهشت 94  

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.

چکیــــده:

در این پژوهش از شبکه عصبی مصنوعی آموزش دیده با الگوریتم PSO برای پیش بینی عمق سطح ایستابی در آبخوان نجف آباد استفاده شده است. برای این منظور میزان بارندگی، دما، حجم آب ورودی به کانال ها، دبی رودخانه زاینده رود در ایستگاه هیدرومتری ورودی به منطقه، میزان برداشت از چاه ها و میانگین عمق سطح ایستابی در ابتدای ماه به عنوان پارامترهای ورودی و میانگین عمق سطح ایستابی در انتهای ماه به عنوان خروجی مدل در نظر گرفته شد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که شبکه عصبی طراحی شده می تواند با دقت بالایی نوسانات عمق سطح ایستابی آب زیرزمینی در شرایط مختلف این آبخوان را پیش بینی کرده و می توان از آن به عنوان یک مدل شبیه ساز قابل اتصال به مدل های بهینه سازی یا جهت بررسی سناریوهای مدیریتی منابع در جهت استفاده تلفیقی از منابع آب در این زیرحوضه استفاده کرد.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

فناوری آموزشی در کلاس : تغییرات تدریجی

اختصاصی از فی موو فناوری آموزشی در کلاس : تغییرات تدریجی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فناوری آموزشی در کلاس : تغییرات تدریجی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 20

بخشی از متن

از نگاه معلمان ، منظور از فناوری در آموزش شامل : تابلو ، گچ ، قلم و شاید نمایش فیلمی از طریق پروژکتور باشد .

در حالی که ، به طور گسترده دامنه ای از ابزارهای فناوری نظیر تلویزیون ، دوربین های ویدیویی ، ماشین های گرافیگی ،رایانه ها، دوربینهای دیجیتالی، اسکنرها و بسیاری از فناوریهای دیگر در نظامهای تربیتی استفاده  میشود . همانگونه که معلمان و دانش آموزان به این ابزارها دسترسی می یابند ، نگرانی هایی درباره استفاده از آنها در معلمان ایجاد می شود که چگونه فناوری را در آموزش ادغام و چطور کوشش ها یشان را در کمک به یادگیری دانش آموزان به طور موثر به کار گیرند.

تجربه و نتایج بررسی های انجام شده به ما می گوید که این عمل ، آنی و یک شبه صورت نمی گیرد و این کار نیازمند توانایی ها و مهارتهایی است که از طریق آموزش بصورت تدریجی صورت می گیرد.

از جمله مهارتهایی که معلمان و دانش آموزان باید مجهز به آن باشند ، سواد دیجیتالی است .

استفاده از ICT در ظهور ظرفیت های پنهان دانش آموزان اثر گذار خواهد بود . وسبب میشود حواس بیشتری از دانش آموزان به کار بیفتد و یادگیری بهتر صورت گیرد.

شاید بتوان ICT را کاتا لیزوری در نظر گرفت که شیوه های تفکر در باره یاد دهی ـ یادگیری را فعال میکند و موجب تغییر در کلاس درس میشود. برای پاسخ گویی نیازهای مطرح شده ، تلفیق ICT با آموزش ضرورتی انکار ناپذیر است.

یکی از راههای ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای بکارگیری ICTبه عنوان یک ابزار ،تعیین فعالیتهای مناسب برای آنان در زمینه تولید اطلاعات و نیز پرورش خلاقیت آنان از طریق معرفی ابزارهای تولیدو پردازش اطلاعات است .

مشاهده واقعیت های زندگی در عصر دانایی و تغییر و تحول در مشاغل و شیوه های تعامل و ارتباطات ،وتوسعه خدمات و مهارتهای حرفه ای ایجاب می کند که دانش آموزان ضمن کسب دانش ، دامنه ارتباط خود را با دیگران توسعه دهند،در فعالیتهای گروهی بطور موثر شرکت کنند، تفکر انتقادی و خلاق داشته باشند ،و برای تصمیم گیری وانتخاب راه حلهای مناسب ،از دانش و توانایی لازم برخوردار باشند واین در سایه ICT امکان پذیر است .

تاریخچه تربیت معلم در آموزش و پرورش

اختصاصی از فی موو تاریخچه تربیت معلم در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درمورد تاریخچه تربیت معلم در 18صحفه

آموزش فلش کردن سونی xperia C5 ultra مدل E5533 توسط flashtools 9.23

اختصاصی از فی موو آموزش فلش کردن سونی xperia C5 ultra مدل E5533 توسط flashtools 9.23 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش فلش این مدل گوشی بصورت تصویری برای شما آماده دانلود می باشد.