تحقیق درباره آموزش الکترونیکی E-learning

اختصاصی از فی موو تحقیق درباره آموزش الکترونیکی E-learning دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 10 صفحه

* معرفی آموزش الکترونیکی  E-learning

با ورود کامپیوتر به زندگی انسانها و به موازات آن گسترش شبکه اینترنت، بسیاری از تعاریف و خدمات اجتماعی تغییر یافته و یا به سمت تحول بنیادی در حرکت است، و هر روزه تاثیرات این دگرگونی ها در زندگی روزمره ما بیشتر نمایان می گردد. این جهان مجازی،که پدیده هزاره سوم تمدن بشری است ، در ابتدای راه خود دستاوردهای کم نظیری برای جوامع امروزی به ارمغان آورده است.

شبکه ای عظیم اطلاع رسانی، فروشگاه و بنگاه های بزرگ اقتصادی، موتور های قوی جستجوی اطلاعات، موسسات و انجمن های مجازی و..... به جرات می توان گفت یکی از بزرگترین دستاوردهای آن آموزش الکترونیکی (E-learning ) است

رویکرد گسترده به سوی  آموزش اکترونیکی خود گواه این است که سیستم نوین آموزش الکترونیکی فوائد و مزایای منحصر به فردی را برای افراد، سازمانها ومراکز آموزشی به همراه دارد . شیوه نوین آموزش الکترونیکی با بکار گیری آخرین دستاوردهای عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات پارادایم های جدیدی را خلق کرده است و افق های روشنی را در عرصه آموزش ارائه می دهد. امروزه هر سازمانی که  بتواند سریعتر با نیروی کار، مشتریان، عرضه کنندگان و نمایندگیهایش . . . ارتباط برقرار نماید و آنها را از آخرین تغییرات و دستاوردهای علمی آگاه کند برنده میدان رقابت است واز امتیاز  بیشتری برای بدست آوردن فرصتهای موجود جهت پیشی گرفتن از رقبا برخوردار خواهد شد. شرکت ها با به خدمت گرفتن سیستم آموزش الکترونیکی بهمراه طرحی جامع ، کلی و استرتژیک برای پیاده سازی آن قادر خواهند بود تا از مزایای فراوان آن از قبیل تنوع در آموزش، انعطاف پذیری و سرعت  بهره لازم را ببرند.

در این تحقیق سعی شده است با استفاده از آخرین مقالات و تحقیقات علمی، مفهوم آموزش الکترونیکی و نقش آن در توسعه جوامع امروز برسی گردد.

پروژه رشته کامپیوتر با عنوان داده کاوی(پرسشنامه) اداره ثبت احوال

اختصاصی از فی موو پروژه رشته کامپیوتر با عنوان داده کاوی(پرسشنامه) اداره ثبت احوال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه رشته کامپیوتر با عنوان داده کاوی(پرسشنامه) اداره ثبت احوال

با گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات درجهان و ورود سریع آن به زندگی روزمره مردم مسائل و

ضرورتهای تازهای بهوجودآمدهاست . امروزه انسان توسعه یافته کسی است که به اطلاعات دسترسی

داشتهباشد و دسترسی به اطلاعات نه یک ضرورت،که یک قدرت محسوبمیشود . دراینمیان شهرها

به عنوان مراکز قدرت انسانی و تمدنهای بشری بیش از پیش اهمیتیافتهاند. به اعتقاد الوین تافلر، مردم

کره زمین تا به امروز سه موج اساسی تحول راپشت سرگذاشته اند :

موج اول، موج انقلاب کشاوزی است که زمان آغاز آن برکسی مشخص نیست .

موج دوم، انقلاب صنعتی است که به دنبال اختراع ماشین بخار در سال 671 آغاز شد.

موج سوم یا انقلاب انفورماتیک است که ازسال 417 که بشر به ساخت کامپیوتر نائل آمده آغاز

گشتهاست .

اگر در موج دوم سختافزارها به کمک انسانها میآمدند، درموج سوم این نرمافزارها هستند که به

خدمت بشر میشتابند و تفکرات و تصورات آدمی را به شکل کدهای صفر و یک و با کمک امواج

ماهوارهای مبادله میکنند.

در موج سوم، انسان هر روز که بیشتر یاد میگیرد، بیشترمی فهمدکه با حقیقت فاصله دارد . موج سوم

راموج خردورزی نیز لقب داده اند زیرا در این عرصهها، انسانها دیگر فرصت ندارند زیاد با هم

صحبتکنند، همه چیز تعریفشده و برای هر تعریف، یک کد درنظرگرفتهشدهاست.

از سوی دیگر در دنیای به شدت رقابتی امروز، اطلاعات بعنوان یکی از فاکتورهای تولیدی مهم پدیدار

شده است. در نتیجه تلاش برای استخراج اطلاعات از داده ها توجه بسیاری از افراد دخیل در صنعت طلاعات و حوزه های وابسته را به خود جلب نموده است.

حجم بالای داده های دائما در حال رشد در همه حوزه ها و نیز تنوع آنها به شکل داده متنی، اعداد،

گرافیکها، نقشه ها، عکسها، تصاویر ماهواره ای و عکسهای گرفته شده با اشعه ایکس نمایانگر

پیچیدگی کار تبدیل داده ها به اطلاعات است. علاوه بر این، تفاوت وسیع در فرآیندهای تولید داده

مثل روش آنالوگ مبتنی بر کاغذ و روش دیجیتالی مبتنی بر کامپیوتر، مزید بر علت شده است.

و ...
در فرمت ورد
در 23صفحه
قابل ویرایش

حاوی فایل اکسل و فیلهای برنامه نویسی شده

دانلود فایل فلش چهارفایل سامسونگ I9152P با ورژن ZCUANG4 با اندروید 4.3 با لینک مستقیم

اختصاصی از فی موو دانلود فایل فلش چهارفایل سامسونگ I9152P با ورژن ZCUANG4 با اندروید 4.3 با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

دانلود فایل فلش چهارفایل سامسونگ I9152P با ورژن ZCUANG4 با اندروید 4.3 با لینک مستقیم

I9152PZCUANG4_CHNANG4

میتوانید فایل فلش این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکرَ

دانلود پاورپوینت راهبردهای مداخله

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت راهبردهای مداخله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مداخله های بالندگی سازمانی

مداخله های بالندگی سازمانی فعالیتهایی هستند که به منظور کمک به سازمانها برای بهبود کارآیی ، کیفیت زندگی کاری بهتر و افزایش بهره وری انجام می شوند.مداخله های بالندگی سازمانی با برنامه های استانداردی که بسیاری از سازمانها به شکل برنامه های نسبتاٌ منحصر به فردی برای یک سازمان یا واحد خاصی ساخته و پرداخته شده و به کار می رود تفاوت دارد.

مداخله هایی که به رشد بهره وری و کیفیت زندگی کاری کمک می کنند دارای سه ویژگی کلیدی اند:

1-بر اطلاعات معتبر درباره عملکرد سازمان مبتنی است.

اطلاعات معتبر نتیجه یک تشخیص صحیح از عملکرد سازمان است.

2-اعضای سازمان را با فرصتهایی برای انتخاب آزاد و آگاهانه تجهیز می کند.

اعضا می توانند عدم مشارکت را انتخاب کنند و این مداخله ها از بالا به آنان تحمیل نخواهد شد.

3-تعهد درونی اعضا رادر قبال این انتخابها به دست می آورد.

اعضای سازمان مسئولیت دخالت را قبول کرده و در قبال انجام آن مسئولیت می پذیزند.

رویکرد اساسی به مداخلات بالندگی سازمانی

واژه مداخلات بالندگی سازمانب به فعالیتهای عملی برنامه ریزی شده گفته می شود که در جریان به سازی سازمان و در قالب طرح بالندگی سازمانی با مشارکت فعالانه مشاور بالندگی سازمان طراحی می شود.مداخلات بالندگی سازمانی درواقع بهره گیری مستمر از فنون، تکنولوژی و روشهای عملی است که حاصل آنها کاربرد صحیح تئوریهای علوم رفتاری جهت حل مشکلات سازمانی و اعطاء سلامتی مجدد به سازمان می باشد.

شناخت تجهیزات و وسایل لازم جهت اجرای مداخلات و پایه ریزی عقلایی کاربرد انواع آن مستلزم شناخت فلسفه، مفروضات ، ماهیت و فرآیند سازمانهاست.

اگرچه در تعریف بالندگی سازمانی بیان شد که بالندگی سازمانی عمدتاٌ راهبرد رفتاری است ولی بهبود سازمانی می تواند شامل راهبردهای فن آوری و ساختاری نیز باشد.

آنچه تحت عنوان ماهیت (ویژگیها و مبانی ) بالندگی سازمانی مطرح شد را می توان به عنوان ماهیت مداخلات بالندگی سازمانی نیز مورد توجه قرارداد.ازآن جمله می توان به مبتنی بر اطلاعات بودن، اتکا بر کار گروهی ، تجربه گرایی ، عمل گرایی ، هدف گذاری ، تأکید بر نگرش سیستمی بر پایه مدل مشارکتی ، اختیاری بودن و بهره گیری از راهبرد هنجاری-بازآموزی در زمینه تغییر اشاره نمود.

مداخله گر و یا به عبارتی مجری برنامه بالندگی سازمان باید بداند که ساختار فعالیتهایی را که به کار میگیرد چنان باشد که بیشترین تأثیر را بر روند به سازی سازمان داشته باشد بدین منظور مجریان برنامه بالندگی سازمانی بایستی به نکات زیر توجه نمایند تا اقدامات آنها موثر تر باشد .

1. سازماندهی فعالیتها باید چنین باشد که کلیه افراد مربوط و مورد نظر را به طور کامل در بر گیرد.
2. فعالیتها باید طوری سازماندهی شوند که : الف) در جهت حل مسأله و یا بهره گیری هر چه مطلوب تر از یک فرصت باشند.

ب) مسأله یا فرصت پیش آمده از جانب سیستم چاره جو درک و لمس شده باشد.

1. سازماندهی فعالیتها باید چنان باشد که هدفها را روشن نموده و راه رسیدن به آن را به وضوح نشان دهد.
2. سازماندهی فعالیتها باید چنان باشد که درجه احتمال کسب موفقیت آمیز هدف در آن بالا باشد.

فایل پاورپویت 20 اسلاید

پروژه بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطة. doc

اختصاصی از فی موو پروژه بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطة. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 54 صفحه

چکیده:

تحقیقی که پیش روی شماست در رابطه با نحوه گذراندن اوقات فراغت دختران مقطع متوسطه شهرستان ابهر می باشد.

که در فصل اول به طرح و بررسی مسئله اهداف و ضرورت فواید تحقیق و محدوده و حدود مطالعاتی و فرضیات و تعاریف عملیاتی، و پیشینة تحقیق پرداخته شده در فصل دوم اشارهای به نظریات بزرگان اندیشمندان در مورد اوقات فراغت پرداخته شده بر ادبیات تحقیق هم گذری اشاره شده، در فصل سوم، روش تحقیق، ابزار  اندازه گیری جامعه آماری که جامعه آماری در این تحقیق 1662 نفر است که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده 100 نفر نمونه انتخاب شده است.

در فصل چهارم به تجزیه و تحلیل 5 فرضیه زیر پرداخته شده است.

به نظر می رسد چگونگی گذران اوقات فراغت با پرداختن به فعالیتهای ورزشی سپری می شود.

به نظر می رسد چگونگی گذران اوقات فراغت با اقتصاد خانواده رابطه معناداری وجود دارد.

به نظر می رسد چگونگی گذران اوقات فراغت با تحصیلات پدر رابطه معنا داری وجود دارد.

به نظر می رسد چگونگی گذران اوقات فراغت با بعد خانوار رابطه معناداری وجود دارد.

به نظر می رسد چگونگی گذران اوقات فراغت با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.

نتایج زیر از این تحقیق استخراج شد.بین چگونگی گذران اوقات فراغت با پرداختن به فعالیتهای ورزشی رابطه وجود دارد.

بین چگونگی گذران اوقات فراغت با اقتصاد خانواده رابطه وجود دارد.

بین چگونگی گذران اوقات فراغت با تحصیلات پدر رابطه وجود دارد.

بین چگونگی گذران اوقات فراغت بابعد خانوار زابطه وجود دارد.

بین چگونگی گذران اوقات فراغت با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.

در نتیجه 5 فرضیه با 95% اطمینان و5% خطای تأیید شدند.

مقدمه:

اوقات فراغت را میتوان مهم ترین و دلپذیرترین اوقات آحاد بشردانست این اوقات مستعد است که برای مؤمنان لحظه های نیایش با معبود،برای عالمان دقایق تعمق و تفکر، برای هنرمندان زمان ساختن و ابداع باشد.در عین حال برای عده ای نیز اوقات این اوقات به جای فراغت ملال آورترین لحظه هاست.

با اینکه انسان از همان دوران اولیه حضورش در کره عرض1 برای تأمین مایحتاج خود به ستیز برخاست نوعی اشتغال در زندگی روزمره اش ظاهر شد اما طبیعت این اشتغال و همینطور میزان پرداختن به این اشتغال به شکلی بوده است که می توان اظهار نمود نه تنها موجب خستگی، افسردگی و دلزدگی وی نمی شود که بعضاً خود نوعی تفریح بوده است.در این دوران نیز به لحاظ ویژگی های کارو اشتغال هنوز نمی توان از فراغت به مفهومی که امروز از آن مقصود است سخن گفت زیرا کشاورزی خود کارفرما و صاحب کار خویش بوده لذا با میل و رغبت به کار می پرداخت در تمدن و یونان قدیم داستانهای فیالی و موهوم جشنهای سالانه و ماهانه انواع ورزشهای پهلوانی بازی های المپیک و نمایش نامه های تئاتر موسیقی و شعر وجود داشت.در امپراطوری روم نیز با صورتازه ای از اوقات فراغت روبرو می شویم.

در مصر نیز ورزش مهم ترین عامل گذراندن اوقات فراغت مردم تلقی می شد، به خصوص که در موقع تغییر زندگی از نحوه ابتدایی به سمت مدنیت توجه به تربیت بدنی بیشتر شد.

هر موجود زنده ای برای ادامة حیات خود با توجه به شرایط محیط و وضع جسمانی خود باید تلاش کند.از این جهت در میان موجودات انسان وضعیت پیچیده ای دارد به گونه ای که انسان به اقتضای شرایط اقلیمی نوع تولید میزان نیازها به شکلی متفاوت از موجودات زنده تلاش می کند.البته هیچ انسانی وجود ندارد که در تمام فصول به طور شبانه روزی1 کار کند یا بطور کلی کار نکند.با توجه به این واقعیت است که پدیده اوقات فراغت مطرح می شود. به عبارت دیگر وقتی انسان در طول روز ساعاتی به کار پرداخت پس از پایان کار تبعید وقت خود را به گونه ای سپری می سازد که برفی آن را برای رشد شکوفایی شخصیت خود جمعی به صورت تفریح و سرگرمی و عده ای دیگر طی این زمان به استراحت می گذرانند.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

فصل اول

کلیات تحقیق

بیان مسئله

اهداف تحقیق

اهمیت تحقیق و فواید تحقیق

تعریف مفاهیم

پیشرفت تحصیلی

فرضیه

پیشینة تحقیق

حدود و محدوده مطالعاتی

فصل دوم

چارچوب نظری

آراء جامعه شناسان

دیدگاههای فلسفی

آراء روانشناسان

نظریات روانشناسان در باب پیدایش فراغت

عوامل مؤثر بر گذران اوقات فراغت

کارکردهای اوقات فراغت از دیدگاه اسلام

فصل سوم

روش تحقیق

درآمد

جامعة آماری

نمونة آماری

ابزار پژوهش

روش تحلیل داده ها

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم

نتیجه گیری و پیشنهادات

پیشنهادات

منابع

ضمایم

منابع ومأخذ:

1. بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت جوانان . زمستان 1381 از سری کتابهای سازمان ملی جوانان .
2. چگونگی گذراندن اوقات فراغت نوجوانان و جوانان در فصل تابستان _جامعه شهری از سری انتشارات سازمان ملی جوانان.
3. سس و میورد و همکاران،اوقات فراغت،مترجم: دکتر اسانی مهر چاپ و کاوش: تابستان 1380 .
4. مجله خانواده سبز. چاپ: 1380.
5. اوقات فراغت در اسلام.