عنوان مرتبط با محصول (از عنوان کلی و کوتاه استفاده نکنید)

اختصاصی از فی موو عنوان مرتبط با محصول (از عنوان کلی و کوتاه استفاده نکنید) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

.جیمز پاترسون اکنون 54 سال سن دارد.او نویسنده ای است که واقعیت و تخیل را در هم می امیزد و رقابتهای ناسالم جامعه امریکا را برای کسب قدرت و مقام و ثروت .به خوبی می نمایاند.در این حال قدرت ابهام سازی و هیجان سازی او در حدی است که خواننده را نیز در تخیل با خود همراه می سازد و برای حل یک معما فکر را به دهها راه حل سوق می دهد.او در نهایت اما خواننده خود را غافلگیر می نماید...

 زبان: فارسی

 

 نویسنده: جیمز پاترسون

 نوع فایل: PDF

 تعداد صفحات: 315

 

 ناشر: ای ار پی دی اف

دانلود پایان نامه بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده است

اختصاصی از فی موو دانلود پایان نامه بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده است دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع پژوهش حاضر،و بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده اند و آنهایی که مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نکرده اند وهمچنین دانش آموزان دخترو پسر دارای هر دو والد اصلی، می باشد که این افراد در پایه سوم راهنماییو در محدوده سن16-14سال قرار گرفته اند و نمونه گیری بصورت تصادفی از کلیه مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهرتهران انجام گرفته است.تعداد صفحات:114

بررسی و مقایسه به وسیله اجرای آزمون اضطراب آر.بی.کتل صورت گر فته است وهمچنین پرسشنامه ای به منظورتفکیک دانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد کرده اندودانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد نکرده اند همچنین بررسی نظارت آنها دراین امر تهی هشده واز دانش آموزان خواسته شد که پس از اتمام پاسخگویی به آزمون به سوالات این پرسشنامه جواب دهند.

بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش ها، مشکلات وبیان راهکارها و برنامه های آینده ادبیات فارسی

اختصاصی از فی موو بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش ها، مشکلات وبیان راهکارها و برنامه های آینده ادبیات فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:32

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب
مقدمه 3
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
تمرکز دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری 8
بی علاقگی دانش آموزان به دستور زبان فارسی 9
مشکل خواندن در درس ادبیات 9
ضعف و بی علاقگی دانش آموزان در درس انشاء 13
کتاب و کتاب خوانی 14
مشکلات فرزندان به خاطر اعتیاد والدین آنان 14
تلفن همراه و وسایل آرایشی و زینتی 15
فصل دوم: بیان راهکارها و برنامه ی آینده
راهکار اول: تمرکز دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری 17
راهکارهایی برای بی علاقگی دانش آموزان به دستور زبان فارسی 18
چند پیشنهاد برای بهبود کار و کلاس انشاء 20
راهکارهای کتاب و کتاب خوانی 22
راهکارهای مشکل خواندن در درس ادبیات 25
برنامه های آینده من 30

مقدمه
سپاس خدای را بر آنچه از خدایی خود به ما شناسانده و بر آن چه از شکر خود به ما الهام کرده است و بر آن درها که از علم و ربوبیتش بر ما گشوده است.
از میان تمامی عوامل آموزشی و تربیتی،نقش معلم به عنوان مهم ترین عامل نظام تعلیم و تربیت جایگاه و اهمیت بسزایی دارد.معلم در رشد و پرورش دانش آموزان ،نقش مهمی را ایفا می کند.
تمامی فعالیت های معلم،مانند شناخت فرآیند رشد کودکان و نوجوانان، شیوه های تدریس و علاقه مندی به رشته تدریس خود ،از عواملی هستند که در آموزش و پرورش دانش آموزان ،دخالت زیادی دارند. معلمانی که در تدریس خود از شیوه های متعددی استفاده می کنند بر محتوای رشته تدریس خود تسلط دارند و به کار خود عشق می ورزند.اغلب،دانش آموزانی توانا و خلاق پرورش می دهند.
معلم برای کسب موفقیت در تدریس باید از نظریه های نوین آموزشی و روانشناسی آگاهی و اطلاعات لازم وکافی داشته باشد.روش تدریس معلم باید با اصول و اهداف آموزش و پرورش و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان هماهنگ باشد تا بتواند ضمن جهت دادن به فعالیت های تربیتی و آموزشی خود شاگردان را به سوی اهداف تعلیم و تربیت هدایت و راهنمایی کند.
فراگیرندگان در هریک از دوره های آموزشی نیازهای ویژه ای دارند .بنابراین آشنایی مربیان و معلمان با خصوصیات رشد و نیازهای دانش آموزان در هر یک از دوره های تحصیلی می تواند در پیشرفت یادگیری و رشد و تکامل شخصیت آنها مؤثر باشد.
از آنجایی که معلم خود انسانی است که عهده دار تعلیم و تربیت اجتماعی کودکان است.انسانی که خود تحت تأثیر عوامل خانوادگی و محیطی و اجتماعی قرار دارد. پس توانایی یادگیری و بکاربستن دانش مهارت، اصول و نتایج حاصل از تحقیقات روانشناسی را در تدریس داشته باشد.
با علم در جریان تدریس زمینه و شرایطی را برای دانش آموزان فراهم کند تا یادگیری و آموزش برای آنها آسان شود از آنجا که معلم با روح و روان شاگردان سر و کار دارد، باید در درد و رنج آنان را بشناسد،در حفظ اسرار و جلب اعتماد و اطمینان آنها بکوشد، مسائل و مشکلاتشان را ببیند و سعی کند علّت مشکلات را بررسی و کشف کند.
بویژه به دنبال عواملی باشد که شاگردان را از درون متحول کند و به فعالیت و کوشش مناسب وادارد. معلمان در حیطه ی کلاس مدیرانی هستند که باید کارکردهای مدیریت را با توجه به چند بعد مهم تربیتی در خود مد نظر داشته باشند تا بتوانند در حیطة کلاس مدیری مدبر با کارکرد مناسب باشند.
ویژگی هایی که یک معلم شایسته باید داشته باشد:
چون معلمی شغل انبیاست و کاری بزرگ و پرارزش است پس:
1- باید علم و تخصص در حیطه کاری داشته باشد.
2- همچنین از شیوه های تربیتی آگاهی داشته باشد. تربیت ذهنی،روحی،عاطفی و ... دانش آموزان را بشناسد و آگاه باشد
3- وچون دانش آموزان از معلمان تأثیر می پذیرند پس بنابراین معلمان باید اخلاص عمل و کرامت داشته باشند تا در نظر دانش آموزان باوقار و در نزد آنان محسوب شوند وسخنان وی در دانش آموزان مؤثر واقع می شود.
4- معلمان باید عمل به علم و گفتار خود داشته باشند.امام صادق(ع)می فرمایند:هرگاه عالمی به علم خود عمل نکند گفتار او در دل ها نفوذ پیدا نمی کند.
5- معلمانی می توانند به اهداف آموزشی تعلیم و تربیت دست یابند که خوش اخلاق و خوش کردار باشند.
6- و معلم نیز باید ظاهری آراسته و ساده و باوقار داشته باشد و تدریس آنها باید همراه با پندهای اخلاقی و تربیتی باشد.
7- در فرصت مناسب کلاس به نکات تربیتی و اخلاقی،دینی و از مثال های گویا و مناسب برای تفهیم دروس خود استفاده کند.
8- رابطة عاطفی خوبی با دانش آموزان برقرار کند و به دانش آموزان الگوهای مناسب رفتاری ارائه دهد.
9- به منظور کسب فضایل اخلاقی با رعایت اصول و ضوابط تربیتی از تشویق و تنبیه استفاده کند.
10- و باید اعتماد به نفس آنان را تقویت دهیم تا فاصلة میان دانش آموز و معلم کوتاه تر شود تا بهتر بتوانند رابطة خوبی با آنان برقرار کنند.

بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده

اختصاصی از فی موو بیان تجربیات کلی همراه با بیان چالش و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات و بیان برنامه ی آینده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:30

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب
مقدمه 3
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
چالش اول: غیرتخصصی بودن کادر مدارس و بازرسی از کار معلمان 8
مشکلات مدارس در مناطیق روستایی محروم 8
مشکل افت تحصیلی دانش آموزان 9
مشکلات نظام آموزشی مدارس 10
بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی 10
چالش نفــــوذ بر گروه های غیر رسمی مدرسه 11
چالش های مدیریت یک مدرسه 11
فصل دوم: بیان راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده
راهکارهای چالش اول: اهمیت برنامه ریزی برای مدیران مدارس 14
راهکار بهبود نظام آموزشی مدارس: هوشمند سازی مدارس 17
راهکارهای حل مشکل افت تحصیلی 22
راهکارهای حل مشکل بی علاقگی دانش آموزان به درس ریاضی 24
راهکارهایی برای مدیریت یک مدرسه 25
برنامه ی آینده ام 30

مقدمه
سپاس خدای را بر آنچه از خدایی خود به ما شناسانده و بر آن چه از شکر خود به ما الهام کرده است و بر آن درها که از علم و ربوبیتش بر ما گشوده است.
از میان تمامی عوامل آموزشی و تربیتی،نقش معلم به عنوان مهم ترین عامل نظام تعلیم و تربیت جایگاه و اهمیت بسزایی دارد.معلم در رشد و پرورش دانش آموزان ،نقش مهمی را ایفا می کند.
تمامی فعالیت های معلم،مانند شناخت فرآیند رشد کودکان و نوجوانان، شیوه های تدریس و علاقه مندی به رشته تدریس خود ،از عواملی هستند که در آموزش و پرورش دانش آموزان ،دخالت زیادی دارند. معلمانی که در تدریس خود از شیوه های متعددی استفاده می کنند بر محتوای رشته تدریس خود تسلط دارند و به کار خود عشق می ورزند.اغلب،دانش آموزانی توانا و خلاق پرورش می دهند.
معلم برای کسب موفقیت در تدریس باید از نظریه های نوین آموزشی و روانشناسی آگاهی و اطلاعات لازم وکافی داشته باشد.روش تدریس معلم باید با اصول و اهداف آموزش و پرورش و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان هماهنگ باشد تا بتواند ضمن جهت دادن به فعالیت های تربیتی و آموزشی خود شاگردان را به سوی اهداف تعلیم و تربیت هدایت و راهنمایی کند.
فراگیرندگان در هریک از دوره های آموزشی نیازهای ویژه ای دارند .بنابراین آشنایی مربیان و معلمان با خصوصیات رشد و نیازهای دانش آموزان در هر یک از دوره های تحصیلی می تواند در پیشرفت یادگیری و رشد و تکامل شخصیت آنها مؤثر باشد.
پرسش بسیاری از دانش آموزان این است که یادگیری ادبیات در کدام بخش از زندگی ما قرار می گیرد و چرا
باید آن را آموخت؟ و این که ادبیات چه نقشی در زندگی ما خواهد داشت ؟ معلم باید از رسالت ادبیات ، که آشنا کردن انسان با شیوه‌های زندگی بهتر و تلاش برای کمال و پیشرفت است برای دانش آموزان سخن بگوید و این که ، ادبیات با مهرورزی و هم دردی ، همواره بشر را به سوی آرمان‌های والای انسانی ، هدایت کرده و وسیله ای است برای زندگی بهتر.
لازم است برای پاسخ گویی بهتر به این پرسش به تعریف ادبیات بپردازیم:
معنا دار کردن یادگیری: از دیگر اقدامات اجرایی برای بازدهی بیش تر ومفید تر این است که کاربردهای
درس را در موقعیت های متفاوت زندگی ، برای دانش آموزان بازگو کنیم ؛ یعنی طوری عمل کنیم که دانش آموزان احساس کنند با یادگیری این درس می توانند مشکلی از مشکلات زندگی خود را حل نمایند. در واقع، یادگیری را برای دانش آموزان معنادار کنیم و روش های تدریس خود را به شیوه ای طراحی کنیم که در آن موقعیت های فراوانی برای ارتباط دروس با زندگی پیش بینی شود.
معلم باید مهارت گوش کردن را در دانش آموزان تقویت کند و برای تفهیم مطالب تا حد امکان از نقل حکایات و داستان های کوتاه استفاده کند تا دانش آموزان به مطالب اصلی درس به دقت گوش دهند .
از آنجایی که معلم خود انسانی است که عهده دار تعلیم و تربیت اجتماعی کودکان است.انسانی که خود تحت تأثیر عوامل خانوادگی و محیطی و اجتماعی قرار دارد. پس توانایی یادگیری و بکاربستن دانش مهارت، اصول و نتایج حاصل از تحقیقات روانشناسی را در تدریس داشته باشد.
با علم در جریان تدریس زمینه و شرایطی را برای دانش آموزان فراهم کند تا یادگیری و آموزش برای آنها آسان شود از آنجا که معلم با روح و روان شاگردان سر و کار دارد، باید در درد و رنج آنان را بشناسد،در حفظ اسرار و جلب اعتماد و اطمینان آنها بکوشد، مسائل و مشکلاتشان را ببیند و سعی کند علّت مشکلات را بررسی و کشف کند.
بویژه به دنبال عواملی باشد که شاگردان را از درون متحول کند و به فعالیت و کوشش مناسب وادارد. معلمان در حیطه ی کلاس مدیرانی هستند که باید کارکردهای مدیریت را با توجه به چند بعد مهم تربیتی در خود مد نظر داشته باشند تا بتوانند در حیطة کلاس مدیری مدبر با کارکرد مناسب باشند.
ویژگی هایی که یک معلم شایسته باید داشته باشد:
چون معلمی شغل انبیاست و کاری بزرگ و پرارزش است پس:
1- باید علم و تخصص در حیطه کاری داشته باشد.
2- همچنین از شیوه های تربیتی آگاهی داشته باشد. تربیت ذهنی،روحی،عاطفی و ... دانش آموزان را بشناسد و آگاه باشد
3- وچون دانش آموزان از معلمان تأثیر می پذیرند پس بنابراین معلمان باید اخلاص عمل و کرامت داشته باشند تا در نظر دانش آموزان باوقار و در نزد آنان محسوب شوند وسخنان وی در دانش آموزان مؤثر واقع می شود.
4- معلمان باید عمل به علم و گفتار خود داشته باشند.امام صادق(ع)می فرمایند:هرگاه عالمی به علم خود عمل نکند گفتار او در دل ها نفوذ پیدا نمی کند.
5- معلمانی می توانند به اهداف آموزشی تعلیم و تربیت دست یابند که خوش اخلاق و خوش کردار باشند.
6- و معلم نیز باید ظاهری آراسته و ساده و باوقار داشته باشد و تدریس آنها باید همراه با پندهای اخلاقی و تربیتی باشد.
7- در فرصت مناسب کلاس به نکات تربیتی و اخلاقی،دینی و از مثال های گویا و مناسب برای تفهیم دروس خود استفاده کند.
8- رابطة عاطفی خوبی با دانش آموزان برقرار کند و به دانش آموزان الگوهای مناسب رفتاری ارائه دهد.
9- به منظور کسب فضایل اخلاقی با رعایت اصول و ضوابط تربیتی از تشویق و تنبیه استفاده کند.
10- و باید اعتماد به نفس آنان را تقویت دهیم تا فاصلة میان دانش آموز و معلم کوتاه تر شود تا بهتر بتوانند رابطة خوبی با آنان برقرار کنند.
به امید فردایی روشن برای فرزندان ایران زمین.

ترجمه مقاله تحلیل نظری کلی تنش های حرارتی دو بعدی حالت پایدار برای یک استوانه ضخیم توخالی ساخته شده از مواد FGM

اختصاصی از فی موو ترجمه مقاله تحلیل نظری کلی تنش های حرارتی دو بعدی حالت پایدار برای یک استوانه ضخیم توخالی ساخته شده از مواد FGM دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ISI مکانیک سیالات با موضوع تحلیل نظری کلی تنش های حرارتی دو بعدی حالت پایدار برای یک استوانه ضخیم توخالی ساخته شده از مواد FGM با فایل WORD قابل دریافت می باشد.

دریافت اصل مقاله ( فایل زبان اصلی )

در این مقاله، تحلیل نظری کلی تنش­های حرارتی دو بعدی حالت پایدار برای یک استوانه ضخیم توخالی ساخته شده از مواد تابع هدفمند بسط یافته است. توزیع درجه حرارت فرض می شود تابعی از جهات شعاعی و محیطی با شرایط مرزی مکانیکی و حرارتی کلی روی سطوح درونی و بیرونی باشد.خواص مواد، به جز نسبت پواسون، فرض می­شود وابسته به متغیر r بوده و آنها به عنوان تابع توانی بیان می­شوند. تفکیک متغیرها و سری فوریه مختلط برای حل معادلات ناویر و انتقال حرارت به­کار برده می­شود.

موادتابع هدفمند جدید, پیشرفته هستند, مواد مقاوم در برابر حرارت درفناوری های مدرن به عنوان سازه­های پیشرفته مورد استفاده قرار می­گیرند. علاوه برخواص گرمایی عالی، آنها مقاوم  در برابر خوردگی و سایش واستحکام شکست بالایی دارند. مفهوم اصلی ترکیب سرامیک و فلز است به طوری که خواص مواد به طور پیوسته از یک ماده تشکیل‌ دهنده به ماده دیگر تغییر می­کند. در نتیجه, معادلات حاکم برای توزیع دما و تنش هماهنگ هستند, چنانکه خواص مواد توابعی از موقعیت هستند.

محاسبات تحلیل تنش و حرارت برای مواد تابع هدفمند در حالت یک بعدی برای استوانه­ها و کره­های جدار ضخیم انجام شده است [1,2]. نویسندگان خواص مواد غیرهموژن را به عنوان توابع خطی از r در نظر گرفتند. تحلیل تنش و حرارت این نوع از ساختارها گاها با استفاده از تئوری کامپوزیت­های چند لایه انجام شده است [3-7].

عنوان مقاله : 

General Solution for Mechanical and Thermal Stresses in a Functionally Graded Hollow Cylinder due to Nonaxisymmetric Steady-State Loads

دریافت اصل مقاله ( فایل زبان اصلی )