دانلود تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس الگوی حل مسئله جان دیویی بافرمت pdf تعدادصفحات 10
چکیده
هدف این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس الگوی حل مسئله جان دیویی می باشدکه به میزان انطباق کتاب با مراحل پنجگانه حل مساله ومهارتهای دهگانه جان دیویی پرداخته شده است یافته های تحقیق حاکی از این است که در کتا ب علوم تجربای سوم نسبت به مراحل حل مسله بی توجهی شده است ودر سازماندهی محتوا، تنها یا درس از 14 درس کتا ب ، چهارچوب ارایه و محتوا و فعالیتهای آن با مراحل حل مسله جان دیویی انطباق دارند مهارت های ضروری حل مساله نیز در ایان کتا ب به خوبی رعایت هنشده است ازمجموع، 14 مهارت اساسی و پایه ای به عنوان مهارت های ضروری برای حل مساله بیش ترین توجه به مهارت ، استنباط و نتیجه گیری بافراوانی34 مورد عطف شده است و پس از آن مهارت جمع آوری اطلاعات با فراوانی 11 / گیری با فراوانی 14 مورد ) 78 7/9( 44 (، کاربرد ابزار واندازه گیری با فراوانی 41 /8( 44 ( ، طبقه بندی با فراوانی 24 /25( 49/59 درصد(،آزمایش وطراحی بافراوانی 29 ( 41 2( و ارزیابی نیز بدون هیچ گونه فراوانی در رتبه های بعدی مرکز توجه / 2(، برقراری ارتبا با فراوانی) 19 /19( درصد( فرضیه سازی با فراوانی 9 47 است با توجه به این نمره، تنها دو مهارت تفسیر ، / قرار دارند از انجا که میانگین فراوانی مهارت های حل مساله در کتاب تحلیل شده برابر 7 استنبا ط و نتیجه گیری با فراوانی مهارت جمع آوری اطلاعات با فراوانی بیستر از حد انتظار در کتاب مذکور ظاهر شده انداما بقیاه مهارتهاای حل مسله در این کتاب کمتر از حد انتظار بوده اند همچنین، از 477 فراوانی شناسایی شده مربو ط به مهارت های ضروری حل مسااله، توزیع نامتوازن و ناهماهنگی میان مهارت های ده گانه مشاهده می شود این توزیع از صفر تا 22/78 میباشد
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس الگوی حل مسئله جان دیویی