این فایل حاوی مطالعات و گزارش های آقای دکتر هدایت فهمی معاون محترم دفتر برنامه ریزی کلان آب و آبفا در خرداد ماه 1393 در خصوص موضوع بحران آب کشور می باشد که شامل آمار به روز از منابع و سفره های زیرزمینی آب، چالش ها و راهکارها، مصارف آب و ... که در 47 صفحه تهیه شده است.
تصویر محیط برنامه
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه41
فهرست مطالب
1-مقدمه.............................. 2
2-بلوغ............................... 5
3-انواع بلوغ......................... 5
4-سن بلوغ............................ 7
5-نشانه های بلوغ..................... 9
6-بلوغ و بحران بیولوژیکی 11
7-بلوغ و بحران عاطفه................. 15
8-منابع.............................. 26
در جریان رشد انسان دوران حساسی وجود دارد که در شکل گیری شخصیت و زندگی فرد نقش مهمی ایفا می نماید سالهای آغازین کودکی و دوره نوجوانی از این مراحل سرنوشت ساز می‌باشد.
شناخت دنیای پر رمز و راز نوجوانی که دوران تحول سریع جسمانی، تحول در رفتار و شخصیت، دوران بازسازی تجربه ها، نظام ارزش ها و بالاخره دوران پی بردن به هویت خویشتن است، از اهمیت والایی برخوردار است نوجوانی دوره ای است از تغییرات زیستی، روانی و اجتماعی. هر نوجوان عضوی از یک خانواده و جامعه است که آنها نیز در حال تغییرند. در پی تغییرات
بحران نظم و امنیت در مدارس آمریکا
خبرگزاری فارس: با گذشت یک دهه از جنایت‌های سریالی و تیراندازی در برخی از مدارس آمریکا که به افزایش توجه به موضوع امنیت در مدارس منجر شد، هنوز مسئولان این کشور در جست‌وجوی راهی مؤثر برای کاهش ناهنجاری‌ها در کلاس‌های درس مدارس و دانشگاه‌ها هستند.
به گزارش فارس به نقل از سی کیو ریسرچر، در دهه 1990 قوانین سخت‌گیرانه‌ای در این زمینه به تصویب رسید. قوانینی که از آن زمان، منجر به اخراج و تعلیق تحصیل بسیاری از دانش‌آموزان شده است.
بسیاری نیز معتقدند سخت‌گیری بیش از حد، و قوانین خشک نمی‌توانند تأثیر چندانی بر متوقف ساختن بد‌رفتاری‌ها و ناهنجاری‌ها در مدارس داشته باشند و در عوض بر روند یادگیری تأثیر منفی می‌گذارند.
گروه‌های حامی حقوق شهروندی و کودکان معتقدند این قوانین سخت‌گیرانه منجر به تنبیهات شدید برای اشتباهات جزیی و کوچک دانش‌آموزان شده و باعث شده‌اند بسیاری از نوجوانان با ترک مدرسه به کوچه و خیابان رفته و در دام مشکلات بزرگ‌تری بیفتند.
منتقدان همچنین می‌گویند دانش‌آموزان سیاه‌پوست نسبت به هم‌کلاسی‌های سفید پوست خود بیش‌تر در معرض تنبیهات سخت قرار دارند.
امسال قرار است قانون فدرال "هیچ کودکی عقب نماند " بار دیگر مورد بررسی قرار گیرد و پیش‌بینی می‌شود یکی از مواد آن ـ که دولت‌های محلی و مسئولان ایالتی را مجبور به مشخص کردن "مدارس بالقوه خطرناک " می‌کند ـ مورد بازبینی واقع شود.
این در حالی است که با وجود کاهش تعداد حوادث و جنایت‌های منجر به مرگ در مدارس آمریکا از سال 1992 به بعد، 86 درصد از مدارس عمومی این کشور اعلام کرده‌اند که هر سال حداقل یک بار با حوادث جدی و خرابکارانه در بین دانش‌آموزان خود مواجهند.
ویلیام اندرکوپولوس مدیر مدرسه میلواکی می‌گوید: در سراسر آمریکا، سالانه هزاران دانش‌آموز به خاطر برخی اشتباهات کوچک، مانند بی‌نظمی در کلاس، با اخراج چند روزه از مدرسه مواجه می‌شوند.
بر اساس اعلام وی از بین 9 هزار دانش‌آموز کلاس نهم در این شهر، حدود 40 درصد حداقل یک بار در طول سال برای یک تا 3 روز به خاطر برخی اشتباهات کوچک از شرکت در کلاس‌های مدرسه محروم می‌شوند. برخی دیگر نیز چندین بار با چنین شرایطی در طول سال مواجه می‌شوند.
وی می‌گوید: "آمار تعلیق از مدارس بسیار وحشتناک و نگران کننده است. "
مدارس آمریکا امروزه بیش از آن که به سیستم‌ها و روش‌های نوین آموزشی بپردازند، وقت خود را صرف ایجاد ساختارهایی سخت‌گیرانه برای ایجاد نظم بیش‌تر می‌کنند.
بر اساس قوانین فعلی، بدون توجه به شدت اشتباهات انجام شده توسط دانش‌آموزان، خطاکاران با مجازات تعلیق از مدرسه مواجهند.
از سوی دیگر در این بین سیاه‌پوستان نیز با شدت بیش‌تری مورد ملامت و مجازات قرار می‌گیرند، موضوعی که باعث نگرانی بسیاری از والدین، مدیران مدارس و حتی سیاست‌گذاران شده است.
بر اساس تحقیقی که شیکاگو تریبون در سال تحصیلی 2005 ـ 2004 انجام داده است، دانش‌آموزان دورگه آفریقایی ـ آمریکایی، 60 برابر بیش‌تر از هم سن و سالان سفید پوست خود به دلیل ناهنجاری در مدارس، با اخراج مواجه شده‌اند.
میزان سخت‌گیری‌ها به حدی است که در ماه ژوئن در کالیفرنیا، مسئولان یک مدرسه، از دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل کلاس پنجم خواسته بودند، تا تفنگ‌های پلاستیکی و اسباب بازی کوچکی را که برای تزئیین به کلاه‌های فارغ‌التحصیلی خود آویزان کرده بودند، بردارند.
اگرچه بعداً این عمل، با اعتراض والدین به عذرخواهی مسئولان مدرسه منجر شد اما نشان‌دهنده اوج سخت‌گیری‌ها در مدارس است.
با این وجود معلمان و مسئولان نیز به خوبی می‌دانند که مدارس، حتی از جنایت‌های هولناک نیز ایمن نیستند.
شامل 9 صفحه word
این محصول در قالب پاورپوینت و قابل ویرایش در 25 اسلاید می باشد.
اسلاید 3
کمبود آب بحران ۲۰۲۵
اختلافی که بین استان های یزد و اصفهان بر سر سرچشمه رود زاینده رود رخ داد، موضوعی فراتر از یک اختلاف منطقه ای و بین استانی است و به یک بحران بزرگ ملی و فراتر از آن بین المللی مربوط است. براساس گزارش سازمان ملل در آینده ای نزدیک ۳۱ کشور جهان با کمبود آب مواجه خواهند شد و نام ایران به عنوان یکی از بزرگترین کشورهای درگیر بحران آب در آینده برده می شود.انتظار می رود تا سال ۲۰۲۵ بیش از دو سوم جمعیت جهان در شرایط کمبود جدی آب قرار بگیرند و یک سوم بقیه در شرایط کمیابی آب زندگی کنند. ۵۰ سال دیگر عربستان کاملاً از آب تهی خواهد شد.
اسلاید 4
طلیعه بحران هم اینک در چین، آفریقا، هند، تایلند، مکزیک، مصر و ایران نمایان شده است. رودخانه های اصلی دنیا شامل نیل در مصر، گنگ در جنوب آسیا، رود خانه زرد چین و کلرادوی آمریکا به شدت تهدید می شوند. حتی ۳۳ رودخانه اصلی انگلیس اکنون کمتر از یک سوم آب دارند. کاهش آب رود دانوب نیز به صنعت گردشگری و ماهی گیری صدمه زده است.در ایران منبع اصلی آب بارش است که به طور طبیعی سالانه ۲۵۲ میلی متر یا ۴۱۳ میلیارد متر مکعب است. این میزان یک سوم متوسط جهان (۸۳۱ میلی متر) و یک سوم آسیا ( ۷۳۲ میلی متر) است.