مقاله لاتین مدیریت به همراه ترجمه تخصصی
تاثیر اجرای برنامه های آزمایشی بر بهبود انگیزه
فهرست
- چکیده
- مقدمه
- روش پژوهش
- مشارکت کنندگان
- مقیاس ها
- تحقق اهداف دوگانه
- جو انگیزشی درک شده
- برنامه تداخلی
- طرح ها و رویه ها
- نتایج و یافته ها
- بحث و جمع بندی
Effects of an experimental program to improve the motivation in physical education of Spanish students
Ricardo Cuevas, Onofre Contreras, Tomas Garcia-Calvo
Abstract
The aim was to analyze the impact of an intervention program of physical education (PE) for improvement the motivation among secondary students in Spain. Using the Achievement Goals Theory as a guide framework, two groups were used for the survey: the experimental group (n=86), which received 16 lessons of PE based in a mastery climate, and the control group (n=83), which received a traditional PE lessons. A program was design following the recommendations of Ames (1992) with the aim of improvement the task orientation and the perception of a mastery climate in PE. Using the 2x2 Achievement Goals in PE Questionnaire and the Learning and Performance Orientations in PE Classes Questionnaire, pre- and post-intervention measures of achievement goals and perception of the climate were measured in both groups. In the experimental group, the statistics analysis showed a significant decrease of the perception of performance climate. The results suggest that the mastery climate in PE can help to promote adaptative motivational profiles of the students.
© 2012 Published by Elsevier Ltd. Selection and/or peer review under responsibility of Prof. Dr. Hüseyin Uzunboylu
Keywords: Achievement Goals theory, physical education, motivation, intervention program.
Number of pages: 5
تاثیر اجرای برنامه های آزمایشی بر بهبود انگیزه در بین دانشجویان رشته تربیت بدنی در اسپانیا
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی و تحلیل تاثیر برنامه های تداخلی تربیت بدنی (PE) بر بهبود انگیزه در میان دانش آموزان دوره متوسطه در اسپانیا بوده است. با استفاده از تئوری دستیابی به اهداف به عنوان یک چهارچوب راهنما، دو گروه مورد بررسی قرار گرفتند: گروه آزمایش (n=86) که 16 درس تخصصی رشته تربیت بدنی را گذرانده اند، و گروه کنترل (n=83) که درس های پیش نیاز رشته تربیت بدنی را گذرانده اند. برنامه مورد نظر در این پژوهش با توجه به توصیه های Ames (1992) و با هدف بهبود وظیفه گرایی و ادراک از جو مهارت ها در رشته تربیت بدنی طراحی شده است. با استفاده بررسی دوتایی پرسشنامه مربوط به متغیرهای دستیابی به اهداف و جه ت دهی عملکرد، بررسی های پیش آزمون و پس آزمون در مورد متغیرهای دستیابی به اهداف و ادراک از جو مهارت ها در هر دو گروه مورد اندازه گیری قرار گرفت. در گروه آزمایش، نتایج تحلیل آماری کاهش معناداری را در ادراک از جو عملکرد نشان می دهد. نتایج نشان می دهد که جو مهارتی در رشته تربیت بدنی می تواند به ارتقای انطباق اطلاعات انگیزشی دانش آموزان کمک نماید.
تعداد صفحات: 9
تاثیر اجرای برنامه های آزمایشی بر بهبود انگیزه