فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در موردفواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان

اختصاصی از فی موو تحقیق در موردفواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در موردفواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان


تحقیق در موردفواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه50

 

فهرست مطالب

 

 

فصل اول

مقدمه

بیان مساله

اهمیت و ضرورت تحقیق

بیان فرضیه ها

تعریف واژه ها و اصطلاحات در تحقیق

محدودیتهای تحقیق

اهداف تحقیق

روش تحقیق

 

 

 

 

 

فصل اول : طرح تحقیق

مقدمه

در عصری که هر روز با تغییرات ودگر گونی های شدید مواجه هستیم موفقیت برنامه هاسی آموزشی و پرورشی بستگی کامل با شایستگی معلمان عالم و متخصص و متعهد دارد . شعار آشنایی که بسان ضرب المثل تا کنون از فرمایشات رسول اکرم ( ص ) در زبان مردم است : زگهواره تا گور دانش بجوی می باشد که هیچ وقت مثل امروز سر لوحه فعالیتهای آموزشی قرار نگرفته است . توسعه سرمایه انسانی به افزایش سطح دانش و معلومات ، مهارتها و فنون و استعدادهای کلیه آحاد جامعه اطلاق می گردد که از طریق مختلف عملی می گردد .

متداول ترین راه تحقق این هدف از طریق آموزش و پرورش رسمی است که از دبستان آغاز شده و تا تحصیلات عالی ادامه دارد . توسعه نیروی انسانی از طریق آموزشهای مجدد آموزش ضمن خدمت ، کار آموزی و آموزش بزرگسالان و عضویت در گروه های سیاسی و مذهبی عملی می گردد .

 

 

 

طرح تحقیق

امروزه این اندیشه قوت گرفته است که اگر جامعه ای بخواهد نظامهای اقتصادی ، صنعتی ، سیاسی ، فرهنگی و اجتماعی خویش را دگرگون سازد و آن را مقتضیات و نیازمندیهای جدید منطبق نماید ناچار است که سیاست جامعی در توسعه نیروی انسانی داشته باشد . این امر میسر نمی گردد مگر اینکه از نظام تعلیم و تربیت متوقع بود . ماهیت شکاف رو به گسترش شمال و جنوب بیش از جنبه های آن حائز اهمیت است زیرا مسئله شکاف قدرت و دانش در میان است . تحول اطلاعات و فن آوری مرتبط با آن در مغرب زمین، گسترش چنین شکافی را دامن می زند. با بررسی سیر تحول توسعه تاریخی در می یابیم که جامعه بشری از مرحله شکار به کشاورزی و آنگاه به جامعه صنعتی توسعه یافته و اخیراً نیز به جامعه اطلاعات متحول شده است . بشر وارد یک دوره انتقال از یک جامعه صنعتی به یک جامعه اطلاعاتی شده است و اکنون در آستانه یک دوره ابداع فن آوری اجتماعی قرار دارد که تلقینی از کامپیوتر و فن آوری است . اساس و ماهیت چنین دوره ای مبتنی بر اطلاعات نامرئی است که سبب تحولات غیر قابل پیش بینی در جامعه می شود . چنین انتقال از تحول بهره وری نیز یکی کالای مادی به بهره وری اطلاعات نشات می گیرد . که مالاً به تحولات اساسی


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در موردفواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان

دانلود مقاله میزان رضایت مندی دانشجویان دختر از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها در دانشگاه

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله میزان رضایت مندی دانشجویان دختر از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها در دانشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

1-1 مقدمه
سلامتی جسمانی و داشتن وضعیت بدنی مطلوب در زندگی بشر از اهمیت خاصی برخوردار است و می تواند به سایر ابعاد زندگی انسان اثر گذارد.
دانشجویان ما نسل فردای جامعه هستند بنابراین باید زمینه ای برای بهبود گسترش خلاقیت آنها فراهم کرد.
ازطرفی با توجه به نهش مهم زنان در صحنه های خانوادگی و اجتماعی داشتن سلامت کامل آنان از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
مسابقات ورزشی زمینه ای برای بروز استعدادهای بالقوه، پرکردن اوقات فراغت و به وجود آوردن ساعاتی خوش برای دانشجویان است.
بنابراین اگر مسئولین برگزاری مسابقات شرایطی را فراهم کنند که این مسابقات هرچه باشکوهتر برگزار گردد افراد به طور گسترده تری در صحنه مسابقات ظاهر می شوند.
در این پژوهش میزان رضایتمندی دختران دانشجو از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها در دانشگاه فردوسی را ارزیابی کردیم تا نقاط ضعف و قوت برگزاری مسابقات را مورد بررسی قرار دهیم و در آینده برنامه ریزی بهتری ارائه نمائیم.
2-1 بیان مساله
در سالهای گذشته تلاشهای زیادی در جهت توسعه ورزش بانوان صورت گرفته است یکی از راههای علاقمند کردن دختران دانشجو به فعالیتهای جسمانی برگزاری مسابقات ورزشی در سطح خوابگاهها می باشد.
در این مطالعه محقق جهت تشخیص میزان رضایتمندی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها به توزیع فرم ارزشیابی بین شرکت کنندگان و تماشاچیان پرداخت.
3-1 اهمیت و ضرورت تحقیق
با توجه به زندگی امروز که بی تحرکی بصورت شیوه زندگی در آمده و انجام فعالیتها محدود گردیده مسئولین برای پیشگیری از عدم فعالیت جوانان بخصوص دختران بایستی برنامه هایی پویا در نظر بگیرند.
زیرا مطالعات نشان می دهد آمادگی جسمانی دختران از نرم استاندارد کمتر است درنتیجه باید زمینه ای برای فعالیت و تحرک این قشر آسیب پذیر فراهم کرد. هرساله مسابقات خوابگاهها به منظور ایجاد انگیزه برای روی آوردن دختران دانشجو به فعالیت های ورزشی در سطح دانشگاه فردوسی برگزار می گردد. این تحقیق نشان می دهد که مسئولین ما تا چه اندازه توانسته اند با تبلیغات و ... دانشجویان دختر را به رقابتی سالم در عرصه ورزش سوق دهند.
4-1 اهداف پژوهش
1-4-1 هدف کلی
میزان رضایتمندی دانشجویان دختر از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها در دانشگاه فردوسی مشهد.
2-4-1 اهداف ویژه
1. برای نظم و هماهنگی در اجرای مسابقات
2. بررسی زمان مسابقات
3. بررسی مکان مسابقات
4. بررسی تبلیغات مسابقات
5. بررسی میزان همکاری برگزارکنندگان مسابقات
6. بررسی میزان جذابیت مسابقات
7. بررسی میزان رضایتمندی از داوری مسابقات
8. بررسی نحوه برخورد برگزارکنندگان
9. بررسی تنوع رشته های ورزشی مسابقات
10. بررسی استقبال از مسابقات
11. بررسی کیفیت اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل
12. بررسی سطح مسابقات
5-1 فرضیات تحقیق
1. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نظم و هماهنگی در اجرای مسابقات راضی نیستند.
2. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از زمان مسابقات راضی نیستند.
3. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از مکان مسابقات راضی نیستند.
4. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از تبلیغات مسابقات راضی نیستند.
5. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان همکاری برگزارکنندگان مسابقات راضی نیستند.
6. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان جذابیت مسابقات راضی نیستند.
7. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان رضایتمندی از داوری مسابقات راضی نیستند.
8. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه برخورد برگزارکنندگان راضی نیستند.
9. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از تنوع رشته های ورزشی مسابقات راضی نیستند.
10. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان استقبال مسابقات راضی نیستند.
11. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از کیفیت اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل راضی نیستند.
12. دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از از سطح برگزاری مسابقات در مجموع راضی نیستند.
6-1 سوال پژوهشی
1. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نظم و هماهنگی در اجرای مسابقات راضی هستند؟
2. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از زمان برگزاری مسابقات راضی هستند؟
3. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از مکان برگزاری مسابقات راضی هستند؟
4. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از تبلیغات مسابقات راضی هستند؟
5. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان همکاری برگزارکنندگان مسابقات راضی هستند؟
6. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان جذابیت مسابقات راضی هستند؟
7. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان رضایتمندی از داوری مسابقات راضی هستند؟
8. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه برخورد برگزار کنندگان مسابقات راضی هستند؟
9. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از تنوع رشته های ورزشی مسابقات راضی هستند؟
10. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان استقبال از مسابقات راضی هستند؟
11. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از کیفیت اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل راضی هستند؟
12. آیا دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از سطح برگزاری مسابقات در مجموع راضی هستند؟
7-1 محدودیت های تحقیق
1-7-1 قابل کنترل
سن 18-25
جنس آزمودنیها به دختران محدود شده بود
مکان برگزاری مسابقات
زمان برگزاری مسابقات
2-7-1 خارج از کنترل
قد
وزن
سابقه ورزشی
شرکت افراد ورزشکار به صورت داوطلبی
عوامل روانی و انگیزشها
تغذیه
8-1 واژه ها و اصطلاحات تحقیق
رضایت: احساس خوشحالی و خوشنودی انجام کار
هفته خوابگاه: در تقویم دانشگاه فردوسی هفته ای برای توسعه مهارتهای اجتماعی و جسمی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از 24/2 تا 30/2 درنظر گرفته شده است.

 

 

 

 

 

فصل 2
پیشینه تحقیق

1-2 مقدمه:
به گفته امیل دالکروز (EMIL DALROZE) به ژیمناستیک نوین ورزش بهترین و مناسبترین وسیله ای که در دست مردم کره زمین برای اجاد صلح و برای هماهنگی میان احساسات متفاوت و نگرشهای مختلف در جامعه امروزی ورزش یک نیاز ضروری محسوب می شود و به عنوان یکی از عوامل ارزشی در جامعه مطرح است.
به منظور شکوفایی قابلیتهای جسمانی دانشجویان به عنوان نسل جوان جامعه برگزاری مسابقات ورزشی توصیه می گردد.
مسابقات هفته خوابگاهها بدین هدف هرساله در بیشتر دانشگاههای ایران برگزار می گردد. به همین مناسبت محمد حسین سالاری مسئول اداره تربیست بدنی دانشگاه بیرجند گفت:
در این هفته واحدهای ورزشی خوابگاه دانشجویی نشاط یک توحید دختران و گلستان پسران با دوچرخه ثابت دیجیتال و وسایل بدنسازی و دمبل و وزنه مجهز شدند.
2-2 پیشینه تحقیق
مسئول اداره تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه فردوسی بیرجند گفت:
به مناسبت هفته خوابگاه ها مسابقات ورزشی و تجهیز واحدهای ورزشی خوابگاه دانشجویی این دانشگاه انجام شد. محمد حسین سالاری به خبرگزاری جمهوری اسلامی گفت: در این هفته واحدهای ورزشی خوابگاه دانشجویی نشاط یک و توحید دختران و گلستان پسران با دوچرخه ثابت و دیجیتال و وسایل بدنسازی و دمبل و وزنه تجهیز شدند.
وی افزود در بخش پسران مسابقات غلتاندن لاستیک-پرتاب دارت و طناب کشی با حضور 441 نفر از دانشجویان انجام شد. وی گفت: همچنین در بخش دختران دانشجو مسابقات طناب بازی، پرتاب دارت و طناب کشی با شرکت 290 دانشجو برگزار شد.
وی افزود به مناسبت هفته خوابگاهها گل گشت عمومی در کوهپاینه های باقران بیرجند با حضور 350 نفر از دانشجویان این دانشگاه انجام شد.
در این زمینه به سایت هایی مراجعه کردیم اما در زمینه برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها به سایت های گوگل و rosent.com و روزنامه های کیهان، جمهوری، اطلاعات مراجعه کردیم اما اطلاعاتی بدست نیاوردیم.

 

 

 

 

 


فصل 3
روش تحقیق

1-3 مقدمه
پژوهش و کنجکاوی از تمایلات فطری انسانهاست و میل به شناخت ارضاء این حس موجب دست یافتن به محصولات زیادی شده است. مهمترین بخش یک پژوهش، انتخاب شیوه و روش درست تحقیق و ابزار و روشهای آماری مناسب است که این امر با توجه به موضوع تحقیق و اهداف تحقیق و امکانات اجرایی که در اختیار محقق قرار می گیرد وارد صورت می گیرد. خصوصیات فردی تک تک آزمودنیها قبل از اجرای پژوهش و همچنین نتایج بدست آمده توسط آنها در آزمون ها به صورت نمرات خام جمع آوری شده و پس از تنظیم، تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها صورت گرفته است و محقق سعی دارد آنچه هست را بدون هیچ دخالت یا استنتاج ذهنی گزارش نماید.
در زمینه رضایتمندی از برگزاری هفته خوابگاهها ابهامات زیادی وجود دارد. تحقیق حاضر نیز جهت روشن شدن پاره ای از ابهامات است.
در این فصل به طور کلی روش تحقیق، جامعه آماری، روش تهیه پرسشنامه، روش جمع آوری اطلاعات و روش آماری مورد استفاده جهت تجزیه و تحلیل داده ها به صورت مبسوط توضیح داده شده است.

 

2-3 روش تحقیق
تحقیق حاضر از نوع تحقیق توصیفی – میدانی با بهره گیری از تکنیک مطالعه گذشته نگر می باشد.

 

3-3 جامعه آماری
این تحقیق متشکل از کلیه دانشجویان دفتر دانشگاه فردوسی مشهد که به عنوان تماشاچی و یا شرکت کننده در مسابقات (هفته خوابگاهها شرکت کردند) که در زمان اجرای طرح در مسابقات حضور داشتند.
4-3 جمعیت نمونه «نمونه آماری»
جمعیت نمونه از 80 دانشجوی دختر دانشگاه فردوسی مشهد با میانگین سنی (25-18 سال) تشکیل شد.
5-3 متغیرهای تحقیق
متغیر مستقل: برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها
1-5-3 متغیر وابسته:
میزان رضایتمندی دانشجویان دفتر دانشگاه فردوسی مشهد
2-5-3 متغیر مداخله گر:
سن، رشته تحصیلی، مسابقه ورزشی، عنوان ورزشکار یا تماشاچی.
6-3 مطالعه مقدماتی
جمع آوری اطلاعات پژوهش حاضر از طریق پرسشنامه ای که در یک صفحه طرح ریزی شده بود صورت گرفت به منظور رفع نقایص پرسشنامه مذکور ابتدا به استاد مربوطه جناب آقای دکتر مهدی طالب پور ارائه گردند و اصلاحات لازم انجام گرفت.

 

 

 

 

 


فصل چهارم
تجزیه و تحلیل آماری

1-4 مقدمه
در این فصل به چگونگی تنظیم داده ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته می شود کلیه اطلاعات و داده های مربوط به آزمودنیها از فرم های مربوطه استخراج و در جدول مخصوص تنظیم گردیده است به منظور تجزیه و تحلیل داده ها و قبول یا رد فرض های تحقیق شاخص های اندازه گیری با هم مقایسه شده و سپس از آمار توصیفی برای بدست آوردن میانگین استفاده گردیده است.
2-4 مشخصات آزمودنیها
در نمودارهای زیر 80 نفر از دانشجویان دفتر دانشگاه فردوسی مشهد در مسابقه هفته خوابگاهها شرکت کردند که مشخصات آزمودنیها شامل ورودی، سن، به عنوان غیرتماشاچی و رشته تحصیلی می باشد
نمودار 1-4 57/26 درصد به عنوان ورزشکار و 75/73 درصد به عنوان تماشاچی
نمودار 2-4 5/ 27 درصد از رشته الهیات
30 درصد از رشته تربیت بدنی
5/7 درصد از رشته علوم تربیتی
5/7 درصد از رشته ریاضی
5/2 درصد رشته های ادبیات، روانشناسی، فرانسه، برق، حقوق، مدیریت، انگلیسی، اقتصاد، جغرافیا، صنایع غذایی و عربی.
نمودار 3-4 25/11 درصد از ورودی 80، 25/11 درصد از ورودی 81، 5/72 درصد از ورودی 82، 5 درصد از ورودی 83
نمودار 4-4 5 درصد 19ساله، 5/62درصد 20ساله، 5/12 درصد 21 ساله، 5/7 درصد 22ساله، 5/12 درصد 23 ساله.

نمودار 1-4 مربوط به عنوان تماشاچی و ورزشکار

 


نمودار 2-4 رشته های تحصیلی شرکت کنندگان


نمودار 3-4 ورودی شرکت کنندگان

 


نمودار 4-4 سن شرکت کنندگان

 


3-4 توصیف سوالهای اختصاصی پرسشنامه
نمودارهای ذیل نمایانگر تعداد و درصد پاسخهای کلیه دانشجویان مربوط به بخش دوم پرسشنامه که به تفکیک هر سوال درخصوص رضایتمندی دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها اطلاعات ذیل بدست آمد.
با یک نظر اجمالی به درصد میانگین گزینه ها مشاهده می شود که حدود 04/46 از دانشجویان گزینه خوب و 06/19 متوسط و 75/23 درصد گزینه بسیار خوب و 08/2 درصد گزینه ضعیف را انتخاب نموده اند. (جدول 5-4)

نمودار 1- نظم و هماهنگی در اجرای مسابقات

نمودار 2- زمان برگزاری مسابقات

نمودار3- مکان برگزاری مسابقات

 


نمودار 4- تبلیغات مسابقات

 


نمودار 5- همکاری برگزارکنندگان مسابقات

نمودار 6- جذابیت مسابقات

 


نمودار 7- رضایتمندی از داوری مسابقات

 


نمودار 8- نحوه برخورد برگزارکنندگان

نمودار 9- تنوع رشته های ورزشی مسابقات

 


نمودار 10- استقبال از مسابقات

 


نمودار 11- اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل

نمودار 12- سطح برگزاری مسابقات
تعداد و درصد پاسخهای کلیه دانشجویان مربوط به بخش دوم پرسشنامه به تفکیک سوالات
امتیاز هر گزینه 4 3 2 1
گزینه بسیار خوب خوب متوسط ضعیف
شماره سوالات پرسشنامه تعداد درصد تعداد درصد تعداد درصد تعداد درصد
1 10 5/12 52 65 16 20 2 5/2
2 26 5/32 32 40 18 5/22 4 5
3 17 25/21 41 25/51 20 25 2 5/2
4 21 25/26 55 75/63 4 5 - -
5 27 75/33 41 5/48 12 25/26 - -
6 15 75/18 51 75/63 10 5/12 4 5
7 30 5/37 38 5/48 12 15 - -
8 20 25 50 5/62 10 5/12 - -
9 8 10 58 5/72 14 5/17 - -
10 18 5/22 34 5/42 24 30 4 5
11 20 25 26 5/32 30 5/37 4 5
12 16 20 60 75 4 5 - -
میانگین هر گزینه 58/20 75/23 83/36 04/64 5/14 06/19 66/1 08/2

 

جدول 5-4

نمودار (5-4)
با توجه به /دول 5-4 مشاده می شود که گزینه خوب 04 درصد از نظر خواهی ها را به خود اختصاص می دهد و تنها 08/2 درصد آزمودنیهای گزینه ضعیف را انخاب نموده اند.
1-4-4 آزمون فرضیه اول
فرضیه Ho: دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی از نظر و هماهنگی در اجرای مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی از نظر و هماهنگی در اجرای مسابقات راضی هستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد نظم و هماهنگی در اجرای مسابقات را خوب ارزیابی کردند. 5/12 درصد بسیار خوب، 65 درصد خوب، 20 درصد متوسط، 5/2 درصد ضعیف. با توجه به جدول 5-4 فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

2-4-4 آزمون فرضیه دوم
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از زمان برگزاری مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از زمان برگزاری مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد زمان برگزاری مسابقات را در حد مطلوب ارزیابی کردند 5/32 درصد بسیار خوب، 40 درصد خوب، 5/22 درصد متوسط، 5 درصد ضعیف. با توجه به جدول 5-4 فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

3-4-4 آزمون فرضیه سوم
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از مکان برگزاری مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از مکان برگزاری مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد مکان برگزاری مسابقات را حد خوق اعلام کردند. 25/21 درصد بسیار خوب، 25/51 درصد خوب، 25 درصد متوسط، 5/2 درصد ضعیف. با توجه به جدول 5-4 فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

4-4-4 آزمون فرضیه 4
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از تبلیغات مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از تبلیغات مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد تبلیغات مطابقات راضی نیستند 25/26 درصد بسیار خوب، 75/68 درصد خوب، 5 درصد متوسط. با توجه به جدول 5-4 فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

5-4-4 آزمون فرضیه 5
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان همکاری برگزار کنندگان مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان همکاری برگزار کنندگان مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی میزان همکاری برگزاری مسابقات را خوب ارزیابی کردند. 75/33 درصد بسیار خوب، 25/51 درصد خوب، 25/26 درصد متوسط. با توجه به جدول 5-4 فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

6-4-4 آزمون فرضیه 6
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان تبلیغات مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان تبلیغات مسابقات راضی هستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان جذابیت مسابقات را خد خوب اعلام کرده اند.75/18 درصد بسیار خوب، 75/63 درصد خوب، 5/12 درصد متوسط، 5 درصد ضعیف. با توجه به موارد فوق فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

7-4-4 آزمون فرضیه 7
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان رضایتندی از داوری مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان رضایتندی از داوری مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان رضایتمندی از داوری مسابقه در حد مطلوب ارزیابی کردند.5/37 درصد بسیار خوب، 5/47 درصد خوب، 15 درصد متوسط. با توجه به موارد فوق فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

8-4-4 آزمون فرضیه 8
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه برخورد برگزار کنندگان راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه برخورد برگزار کنندگان راضی هستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از نحوه برخورد برگزارکنندگان در حد مطلوب ارزیابی کردند . 25 درصد بسیار خوب، 5/62 درصد خوب، 5/12 درصد متوسط. با توجه به موارد فوق فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

9-4-4 آزمون فرضیه نهم
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی تنوع رشته های ورزشی مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی تنوع رشته های ورزشی مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد میزان استقبال از مسابقات را خوب ارزیابی کردند. 10 درصد بسیار خوب، 5/72 درصد خوب، 5/17 درصد متوسط، 0 درصد ضعیف. با توجه به موارد فوق فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

10-4-4 آزمون فرضیه دهم
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان استقبال از مسابقات راضی نیستند.
فرضیه H1: : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از میزان استقبال از مسابقات راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد میزان استقبال از مسابقات را خوب ارزیابی کردند. 5/22 درصد بسیار خوب، 5/42 درصد خوب، 30 درصد متوسط، 5 درصد ضعیف. با توجه به موارد فوق فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

11-4-4 آزمون فرضیه یازدهم
فرضیه Ho : دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از کیفیت اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل راضی نیستند.
فرضیه H1: دانشجویان دختر دانشگاه دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد از کیفیت اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل راضی نیستند.
دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد کیفیت اجرای مسابقات نسبت به سالهای قبل را خوب ارزیابی کردند. 25 درصد بسیار خوب، 5/32 درصد خوب، 5/37 درصد متوسط، 5 درصد ضعیف. با توجه به موارد فوق فرضیه H0 رد و فرضیه H1 مورد تائید قرار می گیرد.

 

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  42  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله میزان رضایت مندی دانشجویان دختر از برگزاری مسابقات هفته خوابگاهها در دانشگاه

برگزاری دو ره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی در رشته های مدیریت، حسابداری، زبان و کامپیوتر

اختصاصی از فی موو برگزاری دو ره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی در رشته های مدیریت، حسابداری، زبان و کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برگزاری دو ره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی در رشته های مدیریت، حسابداری، زبان و کامپیوتر


برگزاری دو ره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی در رشته های مدیریت، حسابداری، زبان و کامپیوتر

مقدمه
در راستای تحقق اهداف تعاونی و با عنایت به اصول عمومی همیاری و تعاون که در فرهنگ ما
ریشه ای پای بر جا و پیشبنه ای دیرینه دارد اعضای تعاونی با گامهای استوار و دستانی پر توان
همدلانه برای رشد و توسعه و ارتقاع دانش و مهارتهای مورد نیاز جامعه فعالانه دست به هم
داده اند و می کوشند در شکل گیری و رشد روز افزون دانش و تکنولوژی نقش کوچکی ایفاء
نمایند.
تعاونی آموزشی علاوه بر تحقق اهداف آموزشی خود در صدد ایجاد اشتغال در زمینه های
گوناگون آموزشی می باشد تا شاید در گردش چرخه اقتصادی جامعه ای که د ر آن زندگی می
کنیم سهیم شده و در برقراری عدالت اقتصادی و اجتماعی یاری رسان جامعه و دولت باشد.
هدف
فعالیت های تعاونی به منظور انجام فعالیتهای آموزشی در رشته های مدیریت، حسابداری، زبان
و کامپیوتربرای برگزاری دوره های آمادگی آزمون کاردانی به کارشناسی و کارش ناسی به
کارشناسی ارشد و همچنین برگزاری دوره های کوتاه مدت تخصصی در زمینه های یاد شده


دانلود با لینک مستقیم


برگزاری دو ره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی در رشته های مدیریت، حسابداری، زبان و کامپیوتر

دانلود متن کامل پایان نامه رشته حقوق با موضوع قانون برگزاری مناقصات

اختصاصی از فی موو دانلود متن کامل پایان نامه رشته حقوق با موضوع قانون برگزاری مناقصات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود متن کامل پایان نامه رشته حقوق با موضوع قانون برگزاری مناقصات


دانلود متن کامل پایان نامه رشته حقوق با موضوع قانون برگزاری مناقصات

 

 

 

 

 

 

 

 

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 

فصل اول – کلیات           
فصل دوم – سازماندهی مناقصات

فصل سوم – برگزاری مناقصات

فصل چهارم- مقررات مناقصات

 

فصل اول – کلیات

ماده 1 – کارکرد

الف- این قانون به منظور تعیین روش و مراحل برگزاری مناقصات به تصویب می رسد و تنها در معاملاتی که با رعایت این قانون انجام می شود کاربرد دارد.

ب –قوای سه گانه جمهوری اسلامی ایران اعم از وزارتخانه ها سازمان ها و موسسات و شرکت های دولتی، موسسات انتفاعی وابسته و نهادهای عمومی غیر دولتی (در مواردی که آن بنیادها و نهادها از بودجه کل کشور استفاده می نمایند)، موسسات عمومی، بنیادها و نهادهای انقلاب اسلامی، شورای نگهبان قانون اساسی و همچنین دستگاه ها و واحدهایی که شمول قانون بر آنها مستلزم ذکر یا تصریح نام است، اعم از این که قانون خاص خود را داشته ویا از قوانین و مقررات عام تبعیت نمایند نظیر وزارت جهاد کشاورزی، شرکت ملی نفت ایران، شرکت ملی گاز ایران، شرکت ملی صنایع پتروشیمی ایران، سازمان توسعه و نوسازی معادن و صنایع معدنی ایران، سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران و شرکت های تابعه آنها موظفند در برگزاری مناقصه مقررات این قانون را رعایت کنند.

      تبصره – نیروهای مسلح، تابع مقررات و ضوابط خاص خود بوده و از شمول این قانون مستثنی هستند.

ماده 2 – تعاریف

واژگانی که در این قانون به کار برده شده به شرح زیر تعریف می شوند:

       الف – مناقصه: فرایندی است رقابتی برای تامین کیفیت مورد نظر (طبق اسناد مناقصه) که در آن تعهدات موضوع معامله به مناقصه گری که کمترین قیمت مناسب را پیشنهاد کرده باشد واگذار می شود.

      ب – مناقصه گزار: دستگاه موضوع بند (ب) ماده (1) این قانون که مناقصه را برگزار می نماید.

      ج – مناقصه گر: شخصی حقیقی یا حقوقی است که اسناد مناقصه را دریافت و در مناقصه شرکت می کند.

      د – کمیته فنی بازرگانی:  هیاتی است با حداقل سه عضو خبره فنی بازرگانی صلاحیتدار که از سوی مقام مجاز دستگاه مناقصه گزار انتخاب می شود و ارزیابی فنی بازرگانی پیشنهادها و سایر وظایف مقرر در این قانون را برعهده می گیرد.

      هـ- ارزیابی کیفی مناقصه گران: عبارت است از ارزیابی توان انجام تعهدات مناقصه گران که از سوی مناقصه گزار یا به تشخیص وی توسط کمیته فنی بازرگانی انجام می شود.

      و – ارزیابی فنی بازرگانی پیشنهادها: فرایندی است که در آن مشخصات، استانداردها، کارائی، دوام و سایر ویژگی های فنی و بازرگانی پیشنهادهای مناقصه گران بررسی، ارزیابی و پیشنهادهای قابل قبول برگزیده می شوند.

      ز – ارزیابی مالی : فرایندی است که در آن مناسبترین قیمت به شرح مندرج در ماده (20) این قانون از بین پیشنهادهایی که از نظر بازرگانی پذیرفته شده اند، برگزیده می شود.

       ح – ارزیابی شکلی : عبارت است از بررسی کامل بودن اسناد و امضاء آنها، غیر مشروط و خوانا بودن پیشنهاد قیمت.

      ط- انحصار :  در معامله عبارت است از یگانه بودن متقاضی شرکت در معامله که به طرق زیر تعیین می شود:

1 – اعلان هیات وزیران برای کالاها و خدماتی که در انحصار دولت است.

2- انتشار آگهی عمومی و ایجاب تنها یک متقاضی برای انجام معامله.

     ی – برنامه زمانی مناقصه : سندی است که در آن زمان و مهلت برگزاری مراحل مختلف مناقصه، مدت اعتبار پیشنهادها و زمان انعقاد قرارداد مشخص می شود.

ماده 3 – طبقه بندی معاملات

     معاملات از نظر نصاب (قیمت معامله) به سه دسته تقسیم می شوند:

           1- معاملات کوچک   : معاملاتی که به قیمت ثابت سال 1382 کمتر از بیست میلیون  (000،000، 20‌) (*1) ریال باشد.

  2- معاملات متوسط : معاملاتی که مبلغ مورد معامله بیش از سقف مبلغ معاملات کوچک بوده و از ده برابر سقف ارزش معاملات کوچک تجاوز نکند (000،000، 200 ریال ) (*2)

       3- معاملات عمده بزرگ : معاملاتی که مبلغ برآورد اولیه آنها بیش از ده برابر سقف ارزش مبلغ معاملات کوچک باشد (000،000، 200 ریال به بالا) (*3)

 

(*1 ) براساس تصویب نامه شماره 51557/ت37537هـ  مورخ 6/4/1386 هیات محترم وزیران مبلغ به بیست و نه میلیون و سیصد و چهل هزار ریال (000، 340، 29 ریال) اصلاح گردید .

 (2 *)  براساس تصویب نامه شماره 51557/ت37537هـ مورخ 6/4/1386 هیات محترم وزیران مبلغ  به  دویست ونود وسه  میلیون و چهارصد ریال (000، 400، 293 )  اصلاح گردید.

 (3 * ) براساس تصویب نامه شماره 51557/ت37537هـ مورخ 6/4/1386 هیات محترم وزیران مبلغ به  دویست و نودو سه میلیون و  میلیون و چهارصد ریال (0000، 400، 293 ریال)  اصلاح گردید.

      تبصره 1 – وزارت امور اقتصادی و دارایی مکلف است در ابتدای هر سال نصاب معاملات را براساس شاخص بهای کالاها و خدمات اعلام شده توسط بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران جهت تصویب به هیات وزیران پیشنهاد نماید.

      تبصره 2- مبلغ نصاب برای معاملات کوچک و متوسط مبلغ مورد معامله و در معاملات عمده مبلغ برآوردی واحد متقاضی معامله می باشد.

     تبصره 3- مبلغ  یا برآورد معاملات مشمول هریک از نصاب های فوق نباید با تفکیک اقلامی که به طور متعارف یک مجموعه واحد تلقی می شوند به نصاب پایین تر برده شود.

 ماده 4 – طبقه بندی انواع مناقصات

الف – مناقصات از نظر مراحل بررسی به انواع زیر طبقه بندی می شوند:

1-   مناقصه یک مرحله ای: مناقصه ای است که در آن نیازی به ارزیابی فنی بازرگانی پیشنهادها نباشد در این مناقصه پاکت های پیشنهاد مناقصه گران در یک جلسه گشوده و در همان جلسه برنده مناقصه تعیین می شود.

2-    مناقصه دو مرحله ای: مناقصه های است که به تشخیص مناقصه گزار بررسی فنی بازرگانی پیشنهادها لازم باشد در این مناقصه، کمیته فنی بازرگانی تشکیل می شود و نتایج ارزیابی فنی بازرگانی پیشنهادها را به کمیسیون مناقصه گزارش می کند و براساس مفاد ماده (19) این قانون برنده مناقصه تعیین می شود.

ب –  مناقصات از نظر روش دعوت مناقصه گران به انواع زیر طبقه بندی می شوند:

1- مناقصه عمومی: مناقصه ای است که در آن فراخوان مناقصه از طریق آگهی عمومی به اطلاع مناقصه گران می رسد.

2- مناقصه محدود: مناقصه ای است که در آن به تشخیص و مسئولیت بالاترین مقام دستگاه مناقصه گزار، محدودیت برگزاری مناقصه عمومی با ذکر ادله تائید شود.

 

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است


دانلود با لینک مستقیم


دانلود متن کامل پایان نامه رشته حقوق با موضوع قانون برگزاری مناقصات