فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت درس شیوه های مطالعه، منبع درسی : کتاب یادگیری خلاق

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت درس شیوه های مطالعه، منبع درسی : کتاب یادگیری خلاق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت درس شیوه های مطالعه، منبع درسی : کتاب یادگیری خلاق


دانلود پاورپوینت درس شیوه های مطالعه، منبع درسی :  کتاب یادگیری خلاق

دانلود پاورپوینت درس شیوه های مطالعه

منبع درسی :
 کتاب یادگیری خلاق
درک خلاقانه و به خاطر سپاری همیشگی تمامی مطالب
مولف :
 فتح ا... شجری

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 159

 

 

 

 

بخشی از متن

طرح درس شیوه های مطالعه :
•ابتدا کلیات نحوه مطالعه و خواندن از طریق معرفی ابزارهای مورد استفاده در مطالعه توضیح داده می شود .
•روش های مختلف افزایش سرعت مطالعه از طریق مطالب خواندنی مختلف شامل روزنامه ، کتاب و غیره شرح داده می شود .
انواع خواندن ، به قصد سرگرمی و لذت ، یادگیری ، مطالب درسی و غیره و ویژگی های نوع خواندن هر کدام توضیح داده می شود .
•روش های طبقه بندی مطالب خواندنی به قصد حفظ و یادآوری در آینده و روش و نحوه یادداشت برداری و مرور مطالب نیز به طور مفصل آمده است .
•هدف های افزایش سرعت مطالعه به قصد یادگیری خلاق ، توسعه اقتصادی صرفه جویی دروقت ، تفکر و تعقل ، توسعه فرهنگی و غیره ، به عنوان هدف نهایی یادگیری روشهای مطالعه شرح داده شده است

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت درس شیوه های مطالعه، منبع درسی : کتاب یادگیری خلاق

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

اختصاصی از فی موو بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )


بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

فرمت: ورد

تعداد صفحات: 38

 

 

 

 

مقدمه :  

                                                                                                                                                                                                          در قرن حاضر برای مواجهه موثر با چالشها و بحرانهای موجود میان پدیده جهانی شدن و بومی ماندن بحران جمعیت – دگرگونیهای فناوری و شرایط حرفه ای بستری مناسبتر – کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی   نشده است        

    نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل

شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیک بختی را در دانش آموزان ایجاد کند 0

    تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفکری نیاز داشته باشیم که

    بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار کنند 0 لذا وظایف مدارس در بسیاری از کشورهای جهان تغییر کرده است0 نقش کلی و غالب مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان آموزش عمومی در دوره های مختلف تحصیلی است این آموزش بدان علت که مهارت خاصی را در دانش آموزان به وجود نمی آورد آموزش عمومی نامیده شده است0

    امروزه مدارس موظف به آماده کردن دانش آموزان برای کسب تجربه ها- استفاده از فرصت ها و پذیرش مسیولتها در زندگی برزگسالی اند.

 

0 چرا مهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آ ن چیست   ؟     مهارتهای زندگی – مهارتهای  شخصی و اجتماعی است که دانش آموزان باید آنها را یاد بگیرند تا بتوانند در مورد خود و انسانهای دیگر و کل اجتماع به طور موثر و شایسته عمل کنند0     دانش آموزان برای مقابلهء سازگارانه با استرس ها و موقعیتها ی مختلف و تعارضهای زندگی به کارکردها یی نیاز دارند که آنان را در کسب این توانایی ها تجهیز کنند این کارکردها بسیار زیر بنایی اند و در فرایند تحول شکل می گیرند کارکردهایی نظیر شناخت عواطف و رفتارها که در قالب ساختارهایی مثل عزت نفس – خود کارآمدی – حل مسئله و  - مهارتهای اجتماعی تجلی می یابند0


دانلود با لینک مستقیم


بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

اختصاصی از فی موو اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟


اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده:

کلید واژه :

مقدمه 

منظور از افت تحصیلی چیست؟ 

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:

عوامل موثر بر افت تحصیلی:

زبان عربی  

توصیف وضعیت موجود 

زمینه های پیدایش مساله:

اهمیت پژوهش:

اهداف تحقیق:

روش جمع آوری اطلاعات (شواهد 1  ) 

نتایج حاصل از فرم نظر سنجی:

گردآوری اطلاعات شواهد 2  

پیشنهادات:

منابع 

 

چکیده:

افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از رضایت بخش به نامطلوب است،  اگر بین استعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فاصله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است

 دراین پژوهش که در مدرسه متوسطه ومقطع دوم متوسطه در درس عربی صورت گرفته دلایل افت درسی دانش آموزان با استفاده از روش پرسش نامه ومصاحبه بااولیاء مورد بررسی قرارگرفته است .

ارتباط نزدیکی بین آموخته های قبلی دانش آموزان با مطالب درس جدید وجود دارد.

مشارکت دانش آموزان در تدریس ها به تعمیق آموخته های اوکمک شایانی می کند.

انجام بازی فردی وگروهی کلاس راشاداب وازدلزدگی نسبت به درس عربی می کاهد.

عامل تشویق تاثیر محسوسی در بهبود فرآیند یادگیری دارد.

استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش اموزآن نقش مثبت دارد.

کلید واژه :

عربی دوم متوسطهافت درسی


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

دانلود مقاله کامل درباره جایگاه برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله کامل درباره جایگاه برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره جایگاه برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش


دانلود مقاله کامل درباره جایگاه برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :11

 

بخشی از متن مقاله

مقدمه :

با ورود به هزاره سوم میلادی ، دانش تجربی نو و پیشرفتهای  فن آوری این  امکان  را فراهم  ساخته  است  که از یکسو باز  نمایی ذهنی انسان  از کره  زمین به ((دهکده جهانی ))و بزرگراههای اطلاعاتی  بهبود  یابد ، و از سوی دیگر ، با وجود پیشرفتهای  حاصل چاره  جویی درباره مسائل حاد اجتماعی –  اقتصادی –  فرهنگی  و در مجموع بهزیستی و با هم زیستی  ساکنان (( دهکده  جهانی )) همچنان نایافتنی بنماید.

کلید ورود به این بازار جهانی  را رقابت پذیری دانسته اند  که نبود آن انزوا یا وابستگی فرد ، سازمان یا کشور  را در پی دارد. در این بازار جهانی ،نه تنها کشورها بلکه کلیه نهادها و افراد  باید قابلیت  رقابت پذیری و سازگاری  خود  را افزایش  دهند.

پنداره ((زگهواره  تا گور  دانش بجوی)) یا به عبارت  دیگر یادگیری مداوم مصداق عملی یافته است  یادگیری به معنای  بهبود بخشیدن  به تصویرگریهای  ذهنی ، به سالهای  مدرسه  محدود نمی شود .

یادگیری حیات  انسان  را در بر می گیرد و می تواند  بر این چهار  بعد استوار  باشد :

یادگیری برای دانستن ، یادگیری  برای انجام دادن ، یادگیری برای بودن ، یادگیری  برای  باهم زیستن

در دهه پایانی قرن بیستم ، درک نقش خطیر نظام آموزشی – متشکل از آموزش قبل از دبستان ،ابتدایی ، متوسطه وعالی و یا به عبارت  دیگر آموزشهای رسمی و غیر رسمی –

در مسابقه برای رقابت پذیری و سازگاری  در مجامع  تخصصی و بین المللی توجه را به محتوای آموزش و برنامه  های درسی معطوف  کرده است .

برنامه ریزی آموزشی در آموزش و پرورش :

فرارسیدن مهر ماه آغاز تحرکی دوباره در عرصه جامعه فرهنگی  ایران  اسلامی است مدارس و دانشگاهها فعالیت خود را شروع  می کنند طیف گسترده ای راهی کلاسهای درس  می شوند .

خانواده ها برنامه ریزی تازه ای را آغاز می کنند سیمای شهر ها و روستاها دگرگون  می شودصدا و سیما ،مطبوعات ،شبکه حمل و نقل و...همه و همه در معرض تحول قرار  می گیرند و اجتماع  حیات تازه ای را آغاز می کند . وزارت آموزش و پرورش با طراحی و برنامه ریزی متنوع در دور افتاده ترین  روستاها و بزرگترین  شهرها برنامه های آموزشی و فرهنگی تدوین شده را به مرحله اجرا در می آورد .

گستردگی جغرافیایی ایران ،تنوع فرهنگها و اقلیمها و نژادها،تنوع اقتصادی و فرهنگی و... برنامه  ریزیهای  آموزش و پرورش را در ایران دشوار تر  می کند.

 این کثرتها به طراحی  برنامه  های متنوع می انجامد برنامه ریزی آموزشی باید به صورتی باشد که به شکوفایی فرهنگی و اقتصادی منجر شود . طراحی برنامه  های اساسی در آموزش وپرورش بخش بسیار عمده ای در سیاستهای کلان فرهنگی را در بر می گیرد.

 

فهرستی از چند تعریف مهم :

برنامه ریزی چیست؟

آموزش و پرورش چیست؟

برنامه آموزشی در آموزش و پرورش و توسعه اقتصادی

برنامه آموزشی در آموزش و پرورش و روابط اجتماعی  و فرهنگی

آیا برنامه ریزی آ .پ مفید  است  یا بیهوده؟

برنامه ریزی چیست؟

  • یعنی نقشه  کشیدن  برای دستیابی  به خواستها
  • برنامه ریزی راهی است  برای هدایت  حساب شده فعالیت  انسان  به سوی منظوری مشخص
  • برنامه ریزی ، فراگردی است دورنگر  برای جهت دادن منطقی  به فعالیتهای جمعی
  • برنامه ریزی ،یعنی نقشه  کشیدن برای آینده  و پیش بینی  راه دستیابی  به آن یعنی آینده نگری

برنامه ریزی  از نظر چگونگی عمل به سه دسته تقسیم  می شود :

  • برنامه ریزی متمرکز – الزامی-  در کشورهای سوسیالیستی  است
  • برنامه  ریزی ارشادی – ترغیبی- در کشورهای غیر سوسیالیستی  متداول  است
  • برنامه ریزی  مشکل گشایی- موردی - جامعیت ندارد در کشورهای جهان سوم است

متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

/images/spilit.png

دانلود فایل 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره جایگاه برنامه ریزی درسی در سیستم آموزش و پرورش