تحقیق دستگاه و شبکه های های ATM

اختصاصی از فی موو تحقیق دستگاه و شبکه های های ATM دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق دستگاه و شبکه های های ATM که شامل 153 صفحه و مشتمل بر بخش های زیر است :

فرمت فایل : Word

فهرست مطالب 

موضوع شماره صفحه

چکیده

مقدمه

تاریخچه دستگاه های ATM

● طرز کار اولین خودپردازها

● غفلت از اولین‌ها

● خودپرداز در زبانهای دیگر

● تولید کنندگان خودپرداز

بازاریابی و نصب ATM

قابلیتهای و مزایای استفاده از خود پردازها

فصل اول: ATM چیست

ATM چیست؟

فصل دوم: ATM چگونه کار می کند

ATM ها ( دستگاههای خودپرداز )چگونه کار می کنند؟

نحوه عملکرد کلی ATM ها

قسمت های دستگاه خود پرداز

تشخیص اسکناس ها

واریز وجه

امنیت ATM

فصل سوم: مروری بر پروتکل ATM

ATMوبانکداری الکترونیکی

فصل چهارم: لایه های شبکه در ATM

شبکه‌های بسیار سریع

ATM در چه رده‌ای قرار دارد ؟

مشخصه‌های فنی ATM

سلول ATM و سرآیند آن

لایه‌های مدل ATM

لایه فیزیکی

لایه ATM

لایه تطبیق

تکنولوژی قابل اطمینان

قابلیت اطمینان بالا

امنیت تضمین شده

پهنای باند کاملاً اختصاصی

ظرفیت بالا

کاهش هزینه راه اندازی

ارتباط شبکه های اینترنت و ATM

اینترنت بی سیم

عناصر یک سیستم مخابراتی در دستگاه های خود پرداز ATM

فصل پنجم: مزایای و معایب دستگاههای ATM

خودپردازهای مشکل ساز

فصل ششم: افزایش امنیت در ATM های جدید

فصل هفتم: انواع کارتهای ATM

7-1- تاریخچه کارت های اعتباری ATM

7-2- انواع کارت های اعتباری ATM

7-3- انواع کارت ATM از لحاظ شیوه تسویه

7-4- انواع کارت های ATM  از لحاظ فناوری ساخت

انواع کارت به لحاظ گسترده جغرافیایی کاربرد

مزایای استفاده از کارت های اعتباری ATM

فصل هشتم: ارزیابی کارایی تصحیح مسیر در سیستم‌های بی‌سیم مبتنی بر ATM

بخش اول: شبکه‌های ATM

مقدمه و اهداف بخش

شبکه‌های بسیار سریع

ATM چیست و در چه رده‌ای قرار دارد ؟

مشخصه‌های فنی ATM

سلول ATM و سرآیند آن

لایه‌های مدل ATM

لایه فیزیکی

لایه ATM

لایه تطبیق

سوئیچینگ و مسیریابی سلول‌های ATM ( VPI’s & VCI’s )

فصل نهم: پروتکل GMPLS در ارسال Pocket ها در ATM

مرور بر تاریخچه و کاربرد MPLS در خودرپردازها

سیر تکاملی MPLS  و سابقه وعملکرد MPLS

تکامل MPLS به GMPLS  جهت استفاده در ATM های جدید

خلاصه ای ازسری پروتکل های  GMPLS

پیامدهای GMPLS در شبکه های بیسیم ATM ها و تحلیل آنها

تنوع سوئیچینگ  برچسب های تعمیم یافته وتوزیع آن

ایجاد LSP درشبکه های ATM GMPLS-Based

تنوع ارسال در ATM ها (Forwarding Diversity )

ساختار (configuration)

Suggested Label

Bidirectional LSP   LSP دوجهته »

Link bundling

قابلیت اطمینان( Reliability  )

استفاده موثرمنابع

لینکهای شماره گذاری نشده

سیستمهای مدیریت شبکه های ATM

معماری مخابراتی ATM

تعریف مدولاسیون QAM

3-3- بخش فرستنده:

_مبدل انالوگ به دیجیتال:

_بخش Mapping

_بخش Filtering :

_بخش  Modulation :

_دیجیتال کردن دیتا:

3-6-محاسبه احتمال خطا:

3-7-محاسبه احتمال خطا برای مدولاسیون 16QAM:

شکل21: دیاگرام فضای حالت 16QAM

منابع و مواخذ

الف) وب سایتهای اینترنتی

ب) مجلات

ج)کتاب ها

دانلود مقاله کامل درباره دستگاه های حفاری

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله کامل درباره دستگاه های حفاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :13

بخشی از متن مقاله

دستگاه های حفاری

ابزارهای مشترک :

تمام دستگاه های حفاری دارای وسایل یا موتور بلند کننده جهت دکل یا در یک ( در حفاری دورانی ) هستند . روی این دکل کلیه ابزارهای حفاری ، نظیر لوله گیر کابل و یا لوله های جریان گل حفاری بر حسب اهمیت دستگاه حفاری و کیفیت کار آنها نصب شده اند . هم چنین قرقره ها کابلها ، کلاج اصطکاکی یا هیدرولیک جهت جابجایی مته ، لوله ها ، گل کش (در حفاری ضربه ای ) در آنها پیش بینی شده است . این ابزارها بر حسب اهمیت دستگاه حفاری روی یک شاسی چهار چرخ دار یا روی کامیون مستقر  شده اند. البته هدف این نیست که به تفصیل شرح دستگاه های حفاری داده شود ، خاصه آنکه هر سازنده ای سعی می کند دستگاههائی با کیفیت بهتر از قبلی به بازار عرضه دارد.

حفاری ضربه ای

بطورکلی در حفاری ضربه ای روش کار مبتنی بربلند کردن مته ای سنگین و انداختن آن بطور قائم روی زمین است که بالطبع منجر به خرد کردن زمین می گردد . ارتفاع سقوط و فراوانی ضربه ها با سختی سنگ ( زمین ) تغییر می کند .

اگر مجموعه مته ( مته ، استیم ، جارز و روپ ساکت  ) که مجموعاً بنام مته خوانده  می شوند . مستقیماً به کابل حفاری متصل گردند دستگاهی خوانده می شود که به روش پنسیلوانین حفاری می نماید.  چنانچه مته به مجموعه ساقه های سنگین وصل شود ، دستگاهی است که به روش کانادین حفاری می کند .

در ایران روش کانادین چندان معمول نیست و آن چه که امروزه در بازار کار ایران در حال کارانداز نوع پنسیلوانین میباشند که بیشتر به نام های روستون 20 ، روستون 60 و یا داند و800 خوانده می شوند.

حرکت تناوبی ( بالا و پایین رفتن ) مته بوسیله یک چرخ لنگر و یک میل گاردان که موتور دیزل قوه محرکه آن را تامین میکند انجام می گیرد.  در انتها یا نوک دکل ، چند پولی نصب شده است که از هر یک کابلهای مته ، گل کش و لوله گیر بطور جداگانه عبور        می نماید در زیر پولی مته صفحه ای بنام بشقاب قرار دارد که در زیر آن فنری است که این دو ضربه های برگشتی حاصل از ضربه زدن را مستهلک می کنند . حرکات متقاطع کابل در جهات مختلف تیغه مته را در تمام سطح جدار چاه جابجا می کند و در صورتیکه مجموعه دستگاه حفاری تراز باشد چاه نیز به صورت قائم و مستقیم حفر می گردد .

به منظورایجاد بازده بهتر لازم می شود که قبل از رسیدن به سطح ایستایی درون حفره چاه بطور دستی آب ریخته شود تا مته بتواند در محیط مرطوب و براحتی کار کند.

در صورتیکه جدار چاه ضمن حفاری در اثر ضربه های مته ریزش نماید لازم است از ستون لوله های نگه دارنده جدار مخصوص اینکار استفاده گردد . توصیه می شود به لبه لوله اولیه استوانه فولادی لبه تیز ( دم کاردی ) بقطر لوله نگهدارنده بنام شو جوش داده شود و همچنین بقیه لوله ها باید صاف ، کوتاه بدون بوش و یا پیچ شدن توی هم ( رزوه-قلاویز) باشند تا بتوانند براحتی از جدار  چاه لیزخورده و پایین بروند سپس کار حفاری درون این لوله ادامه می یابد . بدیهی است درپیشرفت حفاری ، لوله نگهدارنده جدار نیز در چاه پایین می رود .

پس از پایان حفاری و نصب لوله نهائی که قرار است در چاه بماند لوله نگه دارنده جدار ازچاه بیرون کشیده می شود مزیت حفاری ضربه ای آنست که مته ممکن است مجددا ترمیم گردد یعنی روی آن عملیات آهنگری و تیزکاری انجام گیرد و یا به منظور افزایش  قطر چاه به دورمته صفحات فلزی به نام دور مته جوش نمود.

باروش ضربه ای می توان در تمام زمین ها بسهولت حفاری کرد ، مخصوصاً درسازندهای رسوبی نرم و سخت نشده مانند آبرفت ها با وجود اینکه سرعت پیشرفت حفاری در این روش نسبت به دورانی کندتر است ولی در حفاری برای آب مقرون به صرفه می باشد. این روش برای سازندهای سخت توصیه نمی شود ولی چنانچه اینگونه سازندها در سطح زمین بیرونی زدگی داشته باشند با این روش حفاری الزامی است زیرا دراین شرایط ایجاد وزن کافی روی مته دورانی مشکل است.

در سازندهائی که دارای درز و شکاف ( کارستیک ) و یا سازندهای خیلی نفوذپذیر استفاده از این دستگاه ها غیر قابل انکار است زیرا در این روش هراسی از اتلاف جریان گل حفاری و یا مایعات مشابه آن وجود ندارد کار مته روی قلوه سنگ های درشت رسوبی بدون شک در هر یک از این دو روش بدون اشکال نخواهد بود گو اینکه اکثرا مته ضربه ای موفق به راندن قلوه سنگ آزار دهنده به اطراف و جدار چاه می گردد ولی مته های دورانی نمی توانند کاری انجام دهند غیرازاینکه فرسوده و سائیده شوند .

حفاری ضربه ای نسبت به دورانی به آب کمتری نیاز دارد . 4 تا 50 لیتر آب درساعت بطور متوسط کفایت می کند مهم نیست چه آبی ، حتی آب شورهم می تواند بکار برده شود . دسترسی به آب بسیار مهم است ، خصوصا وقتی که قرار است یک سری چاه به روش دورانی در ناحیه ایکه درآنجا دسترسی به آب دور است ، حفر گردند.

در چنین حالتی صلاح آن است که ابتدا با روش ضربه ای اولین چاه را به تولید بگذاریم و پس از آن برای تغذیه چاههای بعدی از آن استفاده نمائیم  در روش ضربهای شناخت سطح ایستابی نسبت به روش دورانیحتی ورود اب با فشار کم به درون چاه خیلی راحت تر و مطمئن تر است حال آن که در روش دورانی با استفاده از گل حفاری به علت بسته شدن مسیر جریان آب اطلاع به رسیدن سطح آب مشکل است نمونه برداری ، عرضه و نمایش نمونه ها چاههائی که با روش ضربه ای حفر شده اند بهترو راحت تر است.

حفاری با روش دورانی :

نفوذ و پیشرفت مته در این روش به وسیله عمل سائیدن و خرد کردن و بدون اعمال ضربه و منحصرا به وسیله دوران مته که در قاعده خط سوند ثابت شده است انجام می گیرد .

خط سوند از پایین به بالا مرکب از :

- مته ،

-  ساقه های سنگین ،

- ساقه چهار گوش ،

-  سر تزریق ، هستند .

تنظیم دو عامل سرعت دوران و وزن روی مته در این روش در درجه اول اهمیت قرار دارند و مجموعه آنها پارامترهای حفاری را تشکیل می دهند.

حرکت دورانی به وسیله یکی ازراههای زیربه خط سوند منتقل می شود :

- میز دوران و ساقه چهار گوش

-  سه نظام بامیله متحرک .

- استوانه ای که روی میله های متحرک عمل می کند.

بدنه ساقه چهار گوش حفره دار است تا از طریق این حفره گل حفاری بتواند عبور نماید خط سوند به وسیله سرتزریق به قلاب بلند کننده آویزان هستند سرتزریق قطعه دقیق و مشتمل بر تکیه گاه ساچمه ای یا غلطتکی است این تکیه گاه وزن تمام خط سوند را تحمل می کند همچنین به سر تزریق لوله انعطاف پذیر جریان گل حفاری به وسیله گردن قویی وصل می گردد تحت عمل مضاعف یعنی دوران و فشار ( وزن) روی خط سوند ،‌ مته در ته چاه زمین را می ساید و خرد می کند مواد خرد شده کاتینگ به طور جریان مدار بسته  به وسیله مایعی ویسکوز به نام گل حفاری بالا می آیند گل حفاری به وسیله پمپ گل از حوضچه رسوب مکیده و سپس به درون ساقه ها ( خط سوند ) رانده می شود و پس از عبور ازمته حفاری ،‌روان و سرد کردن مته از راه فضای حلقوی بین خط سوند و حفر چاه یا در حالت ریزشی بودن جدار ، ستون لوله های نگه دارنده جدار تا سطح زمین بالا می اید گل حفاری طی جریانش به طرف بالا جدار چاهی که هنوز لوله گذاری نشده است بطور موقت تا نصب لوله های کور و مشبک و گراول جهت گراول پکینگ می پوشاند و از ریزش جدار کم و بیش جلوگیری می نماید در بعضی حالات حفاری با هوای فشرده اجرا می گردد در این نوع دستگاه هوای فشرده جانشین گل می شود و یک کمپر سور جایگزین پمپ گل می شود در حفاری با هوای فشرده نه تنها جدار چاه به وسیله مواد گل حفاری کک محافظت نمی شود بلکه عمل جت فرساینده هوای فشرده و کاتینگ هایی که از دهانه چاه به سطح زمین در دستگاههای بزرگ حفاری که معمولا در حفاری نفت مورد استفاده قرار می گیرند به یک الک لرزان هدایت می شوند. الک دقیقا کاتینگ ها را می گیرد و گل حفاری به طرف یک یا چند مخزن گل جهت دریافت مجدد پمپ ریخته می شوند. در دستگاههای کوچک تر الک لرزان وجود ندارد و مخازن غالبا به وسیله گودالی که در زمیت حفر و جداره های آن سیمانی شده اند جایگزین می گردند. گل حفاری پس از جروج از دهانه چاه از یک سری کانال هایی که جدار آنها نیز سیمانی شده عبور می کند و به گودال می ریزد. در این مسیر گاتینک ها رسوب کرده و گل نیز برای جریان مجدد وارد گودال می شود. وزن مخصوص گل باید بر حسب فشار لایه آب دار تنظیم گردد تا بتوان در مقابل فوران ناگهانی آب در بعضی حالات (آرتزین) تعادل برقرار نمود. ترکیب شیمیایی ،ویسکوزیته و مشخصات کلوئیدی گل حفاری باید با زمین متناسب باشد ، زیرا مخلوط عوامل تشکیل دهنده زمین با گل ترکیب و کیفیت آنرا خراب و ایجاد فلوکولاسیون، کوآگولاسیون و تجزیه گل می نماید. نتایج این وضعیت می تواند برای خود چاه نیزخطرناک باشد. در حفاری دورانی، درون چاه باید دائما پر ازگل باشدو جریان آن حتی هنگام توقف حفاری نباید قطع گردد. کنترل حجم گل بسیار حائز اهمیت است و آن به وسیله بررسی سطح آن در مخازن یا گودال گل انجام می گیرد. این بررسی در عین حال اطلاعات ذیقیمتی درباره حالات فیزیکی زمین فراهم می نماید. افزایش حجم گل نشانه ورود آب یا نفت تحت فشار یا گاز در چاه در حال حفاری است. افت حجم گل به این معنی است که متهت به یک منطقه درز و شکافدار یا حفره بزرگ برخورد کرده است. درمان این افت حجم به محض تشخیص دلیل آن، اجتناب ناپذیر است. چاه در حال افت جریان گل حفاری می تواند برای خط سوند و خود چاه نیز خطرناک باشد. رسوب گلی که به نام لک خوانده می شود، روی جدار سازند کم آب را می پو شانند و با کور کردن کم و بیش ورود آب به چاه می تواند تعیین وضعیت این سازند را با اشکال مواجه سازند.

متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

دانلود فایل 

تحقیق در مورد کتابچه دستگاه تکسپرلرینگ شواتیرز

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد کتابچه دستگاه تکسپرلرینگ شواتیرز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه13

کتابچه دستگاه تکسپرلرینگ شواتیرز

نخ استرچ تک هتیری

با خوش آمدگویی به دنیای پر خروش تح تکسپر ، این جمله به شما اصول تولید نخ تکسپره را توضیح می دهد .

 نخ تکسپره را در صنعت به نام DTY  که مخفف Draw Textured Yam هست می شناسند . آن امروزه با سرعت تقریباً m/min 1000 تولید می شود ( سرعت تولید نخ تکسپره )

تنها نخ های فیلدستِ مصنوعیِ را می توان با تاب مجازی تکسپره کرد که خصوصیات ترموپلاست داشته باشند ، چرا ما نخ را تکسپره می کنیم ؟

برای دادن یکسری خصوصیات ویژه به نخهای مصنوعی از جمله : کشانی ( استرچ ) ، حجیم کردن و شکل ظاهر الیاف طبیعی ، اصول تکسپر ایزینگ به روش تای مجازی .

برای عمل تکسپراینگ در صنعت تکسپره از انواع مختلف ماشینهای تولید کنند . DTY که تولیدات مختلف در سراسر دنیا دارند انتخاب می شود . ماشین تکسپره با تاب مجازی از بین همه آنها ترجیح داده می شود با وجود اینکه کار اصلی همه آنها یکسان است .

        شماتیک زیر مراحل مهم تولید نخ DTY را نشان می دهد .

Poy ، مخفف Partially Oriented Yam ، بهترین نخ تغذیه ای برای عملیات تکسپر ایزینگ هست آن یک نخ فیلدمت که با سرعت یکسان رسیده شده است . برای مثال پلی استر ، با سرعت تقریباً 3200 m/min تولید می شود .

شفعت 1 وسیله تغذیه برای Poy  می باشد . و از آن به شفعت 2 تغذیه می شود . هنگامی که نخ به ماشین وارد می شود کشیده می شود . سرعت شفعت 2 همواره بیشتر از شفعت 1 می باشد که عامل ضرری و ویژه برای میزان کشیدگی نخ می باشد . نخ همزمان تاب داده و هم کشیده می شود .

تاب بوسیله یک دیسک اصطکاکی از قبیل یک واحد دیسکهای اصطکاکیِ دورانی می باشد . اما وسایل دیگر نیز وجود دارد . بعد از شفعت 1 نخ در هتیر گرم شده و حالت نرمی ( ترموست )  می گیرد و قسمت سردکن که متصل به هیتر است دمای نخ را تا حد معین جهت ایجاد تاب روی نخ پایین می آورد . ، پس نخ از شفعت 2 عبور کرد . و ما باید دقت کنیم تا هرفیلامت ( تک تک فیلامت ) در هر 3 بُعد فرو موج داشته باشد و در نتیجه این یک نخ استرچ با بالک بالا می باشد .

چه نوع نخهایی را می توان تکسچره کرد ؟

الیاف فیلامنت تولید شده از پلی استر ، نایلون ، پلی پروپلین .

نخ پلی استر معمولاً در رنج نمره های بین 50 تا 300 دنیر برای سفارش و تولید 75 تا 150 دنیر  می باشد . نایلون با رنج لنزهای 15 تا 110 دنیر که اکثریت از نخهای خوب برای جوراب که دنیر 20 می باشند و

فایل ورد درس پژوهی علوم سوم دبستان دستگاه گوارش .

اختصاصی از فی موو فایل ورد درس پژوهی علوم سوم دبستان دستگاه گوارش . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم سوم دبستان دستگاه گوارش 

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

دانلود فایل ورد درس پژوهی علوم پنجم دبستان دستگاه عصبی بدن.

اختصاصی از فی موو دانلود فایل ورد درس پژوهی علوم پنجم دبستان دستگاه عصبی بدن. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم پنجم  دبستان دستگاه عصبی بدن

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .