فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس


دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 15
فهرست و توضیحات
:

مدیریت کاربردی در مدارس

مقدمه

راه های تقویت روحیه کادر آموزشی

خود سنجی مدیران از کار خویش

وظایف مدیر در قبال معلمان ناسازگار

فهرست بندی معلمان ناسازگار

معلم تنبل یا کم کار

چگونه می توان به یاری معلم تنبل و کم کار شتافت

معلم بی روح و کم تأثیر

چگونه می توان به یاری معلم بی روح و کم تأثیر شتافت

راهکارهای مدیر

معلم مسن و سالخورده

راهکارهایی برای یاری رساندن به معلمان مسن

درباره معلم ناموفق و ناسازگار چه می توان کرد

راهکارهای مدیر در جهت کارایی بیشتر معلمان ناسازگار

فهرست منابع

 

مدیریت کاربردی در مدارس

در مدرسه ای مدیر بااقتدار تمام بر اوضاع تسلط دارد و روابط داخلی مدرسه بسیار رسمی و جدّی است ، در مقابل ، در مدرسة دیگر ملاحظه می شود که بدون اینکه وظایف اصلی مدرسه مورد غفلت واقع شوند روابط مدیر و معاونان با معلمان و دانش آموزان بسیار صمیمی و غیر رسمی است .این تفاوتها که محیط روانی – اجتماعی مدارس را مشخص می کنند ، به جوّ سازمانی مدارس مربوط می شود.مدیران مدارس به منظور بالابردن روحیه کادر آموزشی مدرسه می بایست دست به راهکارهایی بزنند تا کیفیت امر آموزش تقویت گردد.

 در این مقاله سعی شده است که ابتدا راههای تقویت‌روحیه در‌کادر آموزشی تقسیم بندی شود و سپس راههای افزایش تعهد شغلی معلمان بررسی گردد و در نهایت ضمن خودسنجی مدیران از کار خویش ، وظایف مدیر در قبال معلمان ناسازگار گنجانده شود و مدیران با ارائه راهکارهای مناسبی بر مشکلات فائق آیند.

مقدمه :

روحیه عبارت از واکنشی است عاطفی و‌ذهنی که شخص‌دربارة کار وحرفه اش‌دارد.روحیه ممکن است ضعیف یا قوی باشدمعلمی ممکن است به کارش علاقه مند باشد و فکر کند با گروهی از بهترین افراد در حوزه ی آموزش و پرورش کار می کند و بسیار عالی به خدمت مشغول است . همین معلم ممکن است به‌دستگاه آموزش وپرورش بی اعتماد‌ بوده‌ و مقدار‌حقوق‌ و پاداش‌خود‌را‌کافی‌نداند‌و از‌همکارانش‌تنفر داشته باشد .بین روحیه ضعیف و بالا بودن غیبت یا تأخیر،اتلاف وقت و بی اعتنایی به کار ،شانه بالا انداختن و کار امروز را به‌فردا افکندن‌و همیشه لب به شکایت باز نمودن رابطه نزدیکی وجود دارد و نشانه ناخوشنودی از کار است . با توجه به این مشکلات مدیر و رهبر رسمی آموزشگاه چه کاری باید بکند تا معلمان رضایت خاطری از کارشان بدست آورند ؟

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس