معلوم و مجمهول ( مبنی للمعلوم و مبنی للمجهول )
فعل معلوم ( مبنی للمعلوم ) : فعلی است که فاعل آن ( معلوم ) و مشخص باشد
مثال : علی شیشه را شکست ( چه کسی شیشه را شکست ؟ علی )
ذهب علی الی المدرسه ( فاعل – علی )
فعل مجهول ( مبنی للمجهول ): فعلی است که فاعل آن ( مجهول ) و نا مشخص باشد
مثال : شیشه شکسته شد . ( چه کسی شیشه را شکست ؟ )
کتب الدرس ( درس نوشته شد )
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
عیّن «مَن» نکرة: (سراسری تجربی- 90)
1) لا تعتمدنّ علی من لا یستطیع أن یُنجی نفسه من المهلکة!
2) إنّما ینتفع بالتّجارب من یعتبر منها و یجعلها نصب أعینه!
3) إنّما یجنی ثمرات العمل فی الشّیب من سبق فی زرعه عند الشّباب!
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
چگونه با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس شدم؟
24 صفحه
پرورش ابتکار عمل و خلاقیت در دانش آموزان. 7
اهمیّت تدریس عربی در مدارس و بررسی مشکلات پیرامون آن. 8
مشکل کجاست وچگونه می توان آن را حل کرد.؟. 8
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 27
فهرست:
چکیده: 2
مقدمه 3
منظور از افت تحصیلی چیست؟ 3
خسارت‌های ناشی از افت تحصیلی: 4
عوامل موثر بر افت تحصیلی: 5
زبان عربی 8
توصیف وضعیت موجود: 9
زمینه های پیدایش مساله: 10
اهمیت پژوهش: 18
اهداف تحقیق: 19
تعریف واژگان ومفاهیم: 20
روش جمع آوری اطلاعات: 20
نتایج حاصل از فرم نظر سنجی: 21
پیشنهادات (گردآوری شواهد 2): 24
منابع 25
مقدمه
منظور از افت تحصیلی چیست؟
معنای لغوی افت عبارت است از کمبود، کمی، کم و کاست و نقصان. لذا افت تحصیلی به معنای کمبود و نقصان در فرآیند تحصیل است. یا به معنای تحت اللفظی آن سنجش علل آمار تجدیدی و مردودی دانش آموزان است.
افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از رضایت بخش به نامطلوب است، اگر بین استعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فاصله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است.گاهی افت تحصیلی فراتر از اعدادی است که ذکر می شود، گاهی اوقات با این که دانش آموز قبول می شود و به پایه بالاتر راه می یابد اما آموزش، کیفیت لازم را ندارد و دانش آموز از نظر سطح دانش و معلومات پایین است و در این خصوص می توان از افت پنهان نام برد.
افت تحصیلی کاهش نسبی فعالیت درسی و مطالعه یک دانش آموز در یک دوره نسبی در مقایسه با دوره نسبی قبل از آن
کسی که طی سه ماه نمرات در حد 15 داشته اما در دو هفته اخیر در تمامی یا تعدادی از دروس نمرات حدود 12 کسب کرده، می گوییم در حال حاضر نسبت به سه ماه پیش افت تحصیلی دارد. منظور از آوردن کلمه نسبی این است که افت تحصیلی تنها شامل دانش آموزان ضعیف نبوده حتی کسی که چند ماه پیش نمرات حدود 18 داشته اگر در حال حاضر نمرات حدود 16 کسب می کند ، دو نمره نسبت به دوره قبل افت دارد.
طراحی آموزشی پاور پوینت
عربی هشتم
الدَّرسُ العاشِر
**اَلحِکَمُ **
** اَلمُعجَم **
إجابات : پاسخ ها « مفرد : إجابَة »
تاسِع ، تاسِعَة : نهم
تَمر : خرما
ثانی عَشَرَ ، ثانِیَة عَشرَةَ : دوازدهم
حادی عَشَرَ ، حادِیَة عَشرَةَ : یازدهم
عاشِر ، عاشِرَة : دهم
هذی : این « به معنای هذِهِ است . »
هَجر : دوری
سَألَ مُعَلِّمُ اللُُّغَةِ العَرَبِیَّةِ :
هَل تَعرِفونَ حِکَماً ؟
مَن یَعرِفُ حَدیثاً حَولَ قیمَةِ العِلمِ ؟
مَن یَذکُرُحَدیثاًعَنِ الاِتِّحادِ ؟
مَن یعلَمُ مِنکُم حِکمَةً حَولَ الفُرصَةِ ؟
مَن یَقولُ حَدیثاً حَولَ الأخلاقِ الحَسَنَةِ ؟
مَن یَعرِفُ حِکمَةً حَولَ مُداراةِ النّاسِ ؟
مَن یَعرِفُ مَثَلاً حَولَ صِفَةِ المؤمِن ؟
الأوَّل : نَعَم ، نَعرِفُ کَثیراً .
الثّانی : العِلمُ کَنزٌ .
الثّالِثُ : یَدُ اللهِ مَعَ الجَماعَةِ .
الرّابّعُ : إضاعَةُ الفُرصَةِ غُصَّةٌ .
الخامِسُ : حُسنُ الخُلقِ نِصفُ الدّینِ .
السّادِس : سَلامَةُ العَیشِ فِی المُداراةِ .
السّابِع : المؤمِنُ قَلیلُ الکَلامِ کَثیرُ العَمَلِ .
شامل 27 اسلاید powerpoint