تجربیات مدون دبیر علوم اجتماعی دبیرستان

اختصاصی از فی موو تجربیات مدون دبیر علوم اجتماعی دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگی گرانقدر

به اطلاع می رسانیم فایل  تجربیات مدون پست مدنظر شما  در قالب نرم افزار ورد2007 آماده عرضه به شما عزیزان شده است ؛ چنانچه در آستانه اخذ رتبه خبره یا عالی قرار دارید می توانید فایل را از طریق تکمیل کردن فرم ذیل (‌ایمیل ، شماره همراه ) و پرداخت هزینه آن به صورت آن لاین دریافت نمائید . شایان ذکر است پس از پرداخت هزینه در همان لحظه لینک فایل برای شما قابل مشاهده خواهد بود.

 فهرست مطالب

مقدمه : 5

نکات کلیدی : 8

تعریف واژگان کلیدی : 9

تجارب تدریس : 9

تبیین تجربیات : 9

ارائه راهکارها : 9

مطالعات اجتماعی چیست؟. 10

شر ح وظایف دبیر علوم اجتماعی در دوره دبیرستان. 10

بیان تجربیات تدریس : 15

تجربه : 1 استفاده از روش کنفرانس در تدریس مطالعات اجتماعی. 15

تجربه 2 : استفاده از روش پرسش و پاسخ : 16

تجربه : 3 توجه و بررسی نقاط ضعف دانش اموزان : 17

تجربه : 4 نزدیکی و صمیمیت با دانش آموزان : 18

تجربه : 5 ارزش قائل شدن برای دانش آموزان : 21

مطالعات اجتماعی و اهمیت آن. 21

اهمیت آموزش مطالعات اجتماعی : 22

مقصد آموزش مطالعات اجتماعی : 24

رابطه مطالعات اجتماعی با سایر علوم : 25

تاریخ و مطالعات اجتماعی : 26

جغرافیا و مطالعات اجتماعی. 26

اقتصاد و مطالعات اجتماعی. 27

انسان شناسی و مطالعات اجتماعی. 27

علوم سیاسی و مطالعات اجتماعی. 28

جامعه شناسی و مطالعات اجتماعی. 29

هدف های کلی آموزش مطالعات اجتماعی : 29

الف:قلمروشناختی. 29

ب) قلمرو نگرشی. 32

ج) قلمرو مهارتی. 34

راهکارهای تدریس... 35

روش توضیحی : 35

شیوه پرسش و پاسخ : 35

شیوه بحثی : 36

شیوه نمایشی : 37

مراحل اجرای روش نمایش: 38

الگوی ایفای نقش : 38

روش کارآیی تیمی : 39

الگوی تدریس اعضای تیم : 41

نتیجه گیری.. 43

روش بارش مغزی : 43

قوانین بارش مغزی : 43

روش اجرا : 43

الگوی ساختار بندی : 45

الگوی بدیعه پردازی یا نوآفرینی : 47

چالش های تدریس علوم اجتماعی. 63

علل مربوط به نظام آموزشی : 63

علل مربوط به کتب درسی : 64

علل مربوط به دبیران : 64

علل مربوط به دانش آموزان : 65

راهکارهای موجود در درس علوم اجتماعی. 66

راهکارهای مربوط به آموزشگاه : 67

راهکارهای مربوط به نظام آموزشی: 68

راهکارهای مربوط به کتب درسی: 69

راهکارهای پیشنهادی برای ایجاد همکاری در کلاس بین معلم و دانش آموز. 70

راههای ایجاد تمرکز حواس بطورخلاصه عبارتند از : 72

نکات مهم امتحانات.. 82

پیشنهادات طراحی سوال چند گزینه ای.. 85

پیشنهادات تدریس بهتر دروس مطالعات اجتماعی دبیرستان به دبیران. 87

منابع : 92

تجربیات مدون تدریس جهت ارتقا رتبه شغلی معلمین با عنوان :راه های برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان

اختصاصی از فی موو تجربیات مدون تدریس جهت ارتقا رتبه شغلی معلمین با عنوان :راه های برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

چکیده                                                                               2

مقدمه                                                                               4

پرخاشگری و ورزش                                                                5

دلیل کاهش پرخاشگری و استرس توسط ورزش                                7

تعریف طرح مسأله                                                                  9

پیشینه تحقیق                                                                      9

توصیف وضعیت موجود                                                            10

پرخاشگری و رفتار پرخاشگرانه                                                    12

جمع آوری داده ها و گردآوری اطلاعات (شواهد 1 )                           13

تجزیه و تحلیل داده ها (پردازش )                                                16

ارائه ی راه حل های مناسب                                                      19

چگونگی اجرای راه حل های جدید و پیشنهادی                                21

ارزیابی (شواهد 2 ) گردآوری اطلاعات (2)                                                25

تحول بنیادین                                                                       25

ارزیابی نتایج راه حلهای اجرا شده                                                          26

نتیجه گیری (گزارش نهایی )                                                     26

پیشنهادها                                                                           28

منابع و مأخذ :                                                                      30

تچربیات مدون تدریس معلم ابتدایی( نمونه ای دیگر)

اختصاصی از فی موو تچربیات مدون تدریس معلم ابتدایی( نمونه ای دیگر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست

مقدمه                                                                                         2

چکیده :                                                                                                3

هدف اصلی در تدریس                                                                      4

استفاده از روش‌های فعال یاددهی مبتنی بر IT:                                          4

بررسی نحوه تدریس:                                                                        5

اهمیت ایجاد انگیزه در جلسه اول:                                                                   6

نحوه شروع تدریس:                                                                          7

علل لزوم پرسش درس از دیدگاه بچه‌ها و معلمین                                        9

نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن                                                                   10

نحوه برخورد معلم با دانش‌آموز                                                             11

بررسی بهترین روش‌های تشویق و تنبیه                                                   11

نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:                                                          14

«روش‌های جلب توجه دانش‌آموزان»                                                       15

نیاز به انجام کار گروهی در شاگردان:                                                      18

بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانش‌آموزان                                                 21

نحوه نفوذ در متقاعد ساختن کلاس:                                                       22

جمع‌بندی قواعد متقاعد کردن دانش‌آموزان:                                              24

چالش ها                                                                                      29

راهکار ها                                                                                      29

نتیجه گیری                                                                                  30

منابع                                                                                          31

تجربیات مدون تجربیات من در طول سالهای خدمت

اختصاصی از فی موو تجربیات مدون تجربیات من در طول سالهای خدمت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
مقدمه    3
فصل اول
بیان چالش ها، مشکلات و راهکارها    
مشکل داشتن کلاسی راکد و غمگین    6
نبود آموزش عینی و عملی در درس علوم تجربی    6
مشکلات املایی دانش آموز کلاس دوم    7
بی علاقگی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی به خوردن شیر     8
مشکل ناسازگاری دانش آموزان در مقطع ابتدایی    9
مشکل گوشه گیری در برخی دانش آموزان دوره ابتدایی    10
فصل دوم
پیشنهادات، تجربیات تدریس و برنامه های آینده    
راهکار مشکل داشتن کلاسی راکد و غمگین    12
راهکار نبود آموزش عینی و عملی در درس علوم تجربی    14
راهکار مشکلات املایی دانش آموز کلاس دوم    19
راهکار بی علاقگی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی به خوردن شیر     24
راهکار مشکل ناسازگاری دانش آموزان در مقطع ابتدایی    27
راهکار مشکل گوشه گیری در برخی دانش آموزان دوره ابتدایی    33
برنامه آینده    40

معلمی عاشقیست. حدیث شمع و شاهد است. معلمی عشق درون می خواهد.هر که را که هوای سوختن نیست بگویید از این وادی برود که پا نهادن در این وادی سوز درون می خواهد .

وقتی سخن از تجربه به میان می آید ، وجودم را همچون منبعی عمیق تصور می کنم که سرشار از   اندوخته ها و گنجینه های عظیم است که حاصل سال های سال تدریس در مدارس و ارتباط با کودکان می باشد.

گنجینه هایی که هر کدام به وسعت یک دریا و به بلندای کوهی سر به فلک کشیده و به عظمت و بی کرانی کهکشان ها ارزش دارند. زندگی من از بهار جوانی با این تجارب شکل گرفت و تا خزان عمر همچنان به آنها افزوده خواهد شد و پربارتر خواهد گشت چرا که معلمی هر لحظه اش تجربه ای نو و تازه است.

حتی هر شکست و ناکامی در آن نیز به تجربه ای جدید خواهد انجامید. من به عنوان یک معلم همیشه به کارم عشق ورزیده، می ورزم و خواهم ورزید و باور دارم که بهتر از این نیز خواهم شد.

می دانم که ذهنم همچون چشمه ای جوشان است که هیچ وقت راکد نخواهد ماند . با جوشش خود هر لحظه اندیشه ای نو ابداع خواهد کرد و با جریان خود زمین های تشنه ای را سیراب خواهد کرد.

دانه های بالقوه را بالفعل خواهد نمود. دانه هایی که مستعد رستن و به بار نشستن هستند و تنها بارقه ی امید آنها قطره ای از آب این چشمه ی جوشان است که آنها را سیراب کند و از درون بشکافد تا جوانه بزنند ، قد بکشند و روز به روزرشید تر و بالنده تر شوند و به بار نشینند و نه تنها خود بلکه دشتی را سرسبز و دنیایی را سراسر زیبایی کنند.

آری ، یک معلم باید هر لحظه در حال بالندگی و پیشرفت باشد. اندیشه ها وروش های کهن و تکراری و تایخ مصرف گذشته را کنار گذاشته افکار نو و بدیع در ذهن خود بپروراند.

پس من هم در جهت یافتن اندیشه های تازه تلاش می کنم. مهم نیست که به اندازه ی اقیانوس ها بدانم یا به اندازه ی برکه ای کوچک فقط مهم است که مطالب را صاف و روشن و شفاف بفهمم و در باره ی آنها اندیشه کنم. همین شفاف بودن باعث می شود که آسمان دانایی، فهم و تجربه های زیبا در دل من تجلی کند.

من خیلی خوشحالم که به عنوان یک راغب اندیشه به دنبال به کارگیری و رساندن آن به سر منزل مقصود می باشم. هر معلم دریایی از تجربه و خاطره است اما چه خوب است که دیگران را نیز از گهرهای نفیس دریای خروشان تجارب خویش نیز بهره مند سازد تا چراغی باشد فرا راه پویندگان مسیر علم و عمل و چه بهتر که این تجارب از قبل با هدف، برنامه ریزی و تعیین مسیر صحیح حرکت پیش بینی شده باشد. زیرا می دانیم که در مسیر کار و زندگی، انسان ها دو دسته اند.

دسته ای وقتی که حرکت می کنند بر می گردند و پشت سر خود خط می کشند تا بعد از آنها دیگران نیز استفاده کنند و دسته ی دوم انسان هایی هستند که قبل از حرکت خط سیر و هدف حرکت را خودشان مشخص می کنند و سپس حرکت می کنند تا هم خودشان به هدف برسند و هم دیگران که پیرو و دنباله رو آنها هستند بتوانند از طریق یک مسیر مشخص به هدف برسند.

من یک معلمم ،من آب می شوم به پای طفل پاداش زحمت شبهام و روزهام وان ساز و سوزهام آنجاست که می بینم در پای درس من چشان کودکی مستانه می درخشد و لبخند می زند.

من یک معلمم و به عنوا ن قطره ای کوچک از دریای مواج و پر تلاطم علم دانش تجاربی را در طول سال های تدریس کسب کرده ام که اگر چه کوچک به نظر می رسند ولی برای خودم بسیار ارزشمند هستند زیرا از نتایج آنها راضی بوده ام.    

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 40صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

تجربیات مدون دبیری ادبیات فارسی

اختصاصی از فی موو تجربیات مدون دبیری ادبیات فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب
مقدمه    4
فصل اول
چالش تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی    8
مشکل خواندن در درس ادبیات    9
تمرکز دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری    13
فصل دوم
راهکار اول: تمرکز دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری    16
راهکارهایی برای حل مشکل تعریف اصطلاحات علمی در زبان فارسی    17
راهکارهای مشکل خواندن در درس ادبیات    19
راه های پیشنهادی من برای تدریس زبان و ادبیات فارسی    24

«در عصرحاضر بیشتر صاحب نظران و متخصصان آموزشی براین باورند که توسعه ی انفجارآمیز دانش و اطلاعات ، از طریق فناوری های الکترونیکی جدید ماهیت دانستن را تغییر داده است ؛ در آنچه دانش آموزان فرا می گیرند ، تحولات بنیادی پدید آمده است و جوامع را آن چنان متحول کرده است که دیگر ساختار روش های نظام های آموزشی سنتی( آموزش مستقیم ) قادر نیستند در شرایط موجود ، جوانان و نوجوانان را برای چالش در دنیای پیوسته در حال تحول آماده کنند . »

اینک باید از خود بپرسیم که وظیفه ما در برخورد با این تحوّلات چیست ؟ و چه باید کرد تا نظام آموزشی ما همگام با تحوّلات جهانی متحوّل شود و دانش آموزان را برای چالش در دنیای پیوسته متحوّل،تربیت نمود. در پاسخ باید بگوییم که تغییر در شیوه ی تدریس بسیار لازم و ضروری است تا همه را به سوی تعالی و پیشرفت رشد و سوق دهد و اثر بخش باشد تا معلّمانی موفّق و دانش آموزانی با انگیزه و فعال داشته باشیم از این رو تصمیم گرفتم که به مطالعه و جستجو بپردازم و روشهای نوین و برتر را برگزینم تا از سردرگمی ها و کشمکش ها و بی انگیزگی نجات یابم و با شنیدن« از شعر و شاعری بیزارم» نرنجم بلکه به کارم وسعت و سرعت ببخشم و هر روز با عشق و علاقه وافر سر کلاس درس حاضر شوم.

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی است.

پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است. معلم بایدباروشهای مختلف تدریس آشنا باشد و باید بدانددر کدامین موقعیت آموزشی از کدامین روش استفاده نماید.

زبان فارسی به عنوان یکی از زبان‌های غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و توانایی‌های خود، در ردیف زبان‌های مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی و معاونی بلند برخوردار است. زبان فارسی امروز بی‌گمان در ایجاد پیوند دوستی ملل هم جوار و سایر ملت‌ها در تحقق و شکل‌گیری طرح گفت وگوی ملت‌ها و تمدن‌ها نقش بسزایی ایفا می‌کند، و بیش از پیش توانسته است توجه جهانیان را به خود جلب کند و آنها را به اندیشیدن در ایجاد روابط و پیوندهای دوستی با این زبان تشویق کرده است. زبان فارسی که عهده‌دار برقراری ارتباط بین ملل مختلف دنیا شده ، به همین سبب در پیشرفت فرهنگی و هنری در زبان‌های سایر ملل و کشورها تأثیرگذار بوده است.پس اگر از جنبه‌های فرهنگی، ادبی، علمی، و تمدن‌های کهن جهانی به این قضیه بنگریم، ضرورت آموزش زبان وادبیات فارسی محسوس می‌گردد.

دبیران زبان فارسی ، هنگام آموزش این درس در مقطع متوسطه ، با مشکلاتی از جمله ، حجم زیاد کتاب، کابردی نبودن آموزش ها ، نبود فرصت کافی برای پرداختن به املا و روخوانی ، وجود یک کتاب با محتوای یکسان در همه رشته ها و ناهماهنگی بین مطالب کتاب های زبان فارسی 1و2و3 روبه رو هستند. یافتن راه کارهای مناسب برای این مشکلات ، می تواند در آموزش زبان فارسی تاثیر گذار باشد.

زبان فارسی ، آیینه فرهنگ و هویت ملی ما ایرانیان است این زبان ، در گذر زمان فراز و نشیب های زیادی را طی کرده ، اما همچنان جاودان مانده است. در دوره های معاصر ، به دلیل گسترش ارتباطات ، پیشرفت های صنعتی و هجوم واژه های بیگانه ، این زبان بیش از هر دوره ی دیگر در معرض خطر قرار گرفته است. یکی از نهادهایی که بیش از حد هر نهاد دیگری می تواند در حفظ زبان فارسی تاثیر گذار باشد ، وزارت آموزش و پرورش است. هر چند که در سال های اخیر ، سازمان تالیف کتاب های درسی ، تلاش های فراوان و مثبتی را در این جهت آغاز کرده ، این کتاب ها به یک باز نگری مجدّد نیاز دارد.

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 32صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید