فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی 87-1386

اختصاصی از فی موو اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی 87-1386 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی 87-1386


اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی 87-1386

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 90 صفحه می باشد.

 

مقدمه............................................................................................ 4

بیان مسأله............................................................................... 5

اهمیت و ضرورت تحقیق....................................................... 6

اهداف پژوهش............................................................................ 7

- هدف کلی................................................................................. 7

- اهداف جزئی.......................................................................... 7

سؤالات پژوهش............................................................................ 7

فرضیه های پژوهش.................................................................. 8

تعریف متغیر............................. 8

- تعریف نظری.......................................................................... 8

- تعریف عملیاتی......................... 8

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

مقدمه............................................................................................ 10

بخش اول: سوابق نظری....................................................... 10

تاریخچه طرح هوش هیجانی................................................ 10

تعاریف هوش هیجانی............................................................. 13

خصایصی که هوش عاطفی را می سازند........................ 14

گستره هوش هیجانی............................................................... 15

هوش هیجانی و توانایی شغلی........................................ 15

هوش هیجانی و موفقیت زناشویی................................... 16

هوش هیجانی و اختلال های روانی................................ 16

هوش هیجانی و حافظه...................... 17

هوش هیجانی و آینده...................... 17

آموزش و پرورش و افزایش هوش هیجانی....... 17

نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی........... 19

هوش هیجانی از دیدگاه بار-اُن............. 20

مشخصات هوش هیجانی بار- اُن............... 21

حیطه های پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن...... 22

نحوه نمره گذاری پرسشنامه................ 23

معرفی سئوالات مربوط به هر مقیاس.......... 24

کلید نمره گذاری آزمون هیجان بهر بار-اُن.. 25

ارزیابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن....... 26

لزوم هنجاریابی پرسشنامه هوش عاطفی بار-اُن 26

بخش دوم: سوابق پژوهشی................... 27

پژوهش های خارجی......................... 27

پژوهش های داخلی......................... 33

فصل سوم: روش شناختی تحقیق

مقدمه................................... 40

روش تحقیق............................... 40

جامعه تحقیق............................. 40

نمونه تحقیق............................. 40

روش نمونه گیری.......................... 41

ابزار پژوهش............................. 41

روش اجرای تحقیق......................... 42

روش های تجزیه و تحلیل داده ها........... 42

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه................................... 45

1- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل   46

2- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل 46

3- محاسبه پایایی کل آزمون............... 51

4- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی 52

5- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی.................................. 53

6- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل........................................ 54

7- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس........................................ 54

فرضیه های تحقیق......................... 55

نتیجه نهایی تحلیل پرسشنامه.............. 57

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه................................... 59

مروری بر تحقیق.......................... 59

بحث و نتیجه گیری........................ 60

پیشنهادات تحقیق......................... 61

- پیشنهاد به والدین..................... 61

- پیشنهاد به دانش آموزان................ 62

- پیشنهاد به معلمان..................... 62

- پیشنهاد به مسئولین آموزش و پرورش...... 62

- پیشنهاد برای تحقیقات آینده............ 63

محدودیت های تحقیق....................... 63

- محدودیت های تحت کنترل پژوهشگر......... 63

- محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر..... 64

منابع و مآخذ............................ 65

منابع فارسی............................. 65

منابع انگلیسی........................... 70

منابع اینترنتی.......................... 71

ضمائم................................... 72

معرفی نامه از دانشگاه...................

معرفی نامه از آموزش و پرورش.............

نمونه ای از پرسشنامه....................

نمونه ای از پاسخنامه....................

جدول ها و نمودارهای تحقیق...............

- ماتریس همبستگی سئوالات آزمون با هم و با نمره کل   

- ماتریس همبستگی خرده مقیاس ها قبل از تحلیل

- محاسبه پایایی کل آزمون................

- تحلیل پایایی درونی مقیاس های پرسشنامه هوش هیجانی 

- شاخص های توصیفی خرده مقیاس ها و میانگین کل هوش هیجانی..................................

- ماتریس همبستگی کل خرده مقیاس ها با هم و با نمره کل........................................

- تحلیل عوامل به روش مؤلفه های اصلی و چرخش واریماکس

- خلاصه مطالعه سموعی 1382................

مقالات انگلیسی 


دانلود با لینک مستقیم


اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی 87-1386

دانلود پایان نامه هوش تجاری

اختصاصی از فی موو دانلود پایان نامه هوش تجاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه هوش تجاری


دانلود پایان نامه هوش تجاری

 

تعداد صفحات: 60

 

نوع فایل: PDF

 

قیمت:4000 تومان

 

یک پایان نامه در زمینه هوش تجاری که شما را در تدوین پایان نامه خود راهنمایی و کمک می کند با نازل ترین قیمت

 

خلاصه:

امروزه با رشد فناوری اطلاعات در شهرداری‌ها، حرکت به سوی داشتن زیرساخت های توانمند فن آوری اطلاعات از جمله سیستم‌های اطلاعاتی از چالش های استراتژیک شهرداری‌ها می‌باشد، به شکلی که شاهد آن هستیم در طی دوره های مختلف مدیران با پیاده سازی سیستم‌های اطلاعاتی مختلف در شهرداری سعی در کسب آگاهی مناسب در خصوص عملیات موجود در سیستم خود می‌نمایند.

سیر تحول سیستم‌های اطلاعاتی در شهرداری، با تولد سیستم‌های درآمد، نوسازی، حسابداری، حقوق و دستمزد در دهه هفتاد در کشور شکل گرفت و با ظهور سیستم‌های یکپارچه شهرسازی و مالی اداری به اوج خود رسید و تا شکل گیری سیستم‌های هوش تجاری در دوره کنونی پیش رفته به شکلی که امروزه کمتر شهرداری ای را فارغ از ابتدایی ترین سیستم اطلاعاتی می بینیم. ولی مهمترین ویژگی که دوره کنونی دارد تمایل مدیران و سیاستگذاران شهرداری‌ها به کنترل و هدایت صحیح فرآیندهای سیستم خود به صورت لحظه به لحظه و تولد نرم افزارها و سخت افزار های مناسب این کار می‌باشد. درحالی که سیستم‌های عملیاتی همچون درآمد، نوسازی، حسابداری و.. عوامل حیاتی برای شهرداری هستند متاسفانه هنگامی که این سیستم‌ها، علیرغم اینکه تراکنش‌ها و تعاملات داده‌ها را در پیشخوان‌های شهرداری بخوبی اجرا می‌نمایند، در برابر گزارش گیری، تحلیل و دسترسی به داده‌ها با مشکلات عدیده ای مواجه می‌شوند، که عمده این مشکلات ناشی از عدم بکارگیری تکنولوژی مناسب در این زمینه می‌باشد. شکل (۱) پنج نسل مختلف از فن‌آوری‌های سیستم‌های اطلاعاتی را نشان می‌دهد که راهگشای بسیاری از مشکلات فعلی در سیستم‌های اطلاعاتی شهرداری‌ها است .

 

فهرست :

هدف‌های سیستم‌های هوش تجاری

روش شناسی ساخت سیستم‌های هوش تجاری

شناسایی و آماده سازی داده‌ها برای سیستم هوش تجاری

طراحی و اجرای سیستم هوش تجاری

مرحله به کارگیری سیستم هوش تجاری

مفاهیم و ادبیات هوش تجاری

انواع نرم افزارهای سازمانی

هوش تجاری و مدیریت کارایی از طریق مجموعه نرم افزاری IBM Cognos

داشبورد هوش مالی نگین

سیستم جامع هوش تجاری

قابلیت داده کاوی

قابلیت های هوش تجاری نرم افزارهای سازمانی

هماهنگی داده ها

انباره داده ها

چه نوع کسب و کاری می تواد از این راهکار بهره ببرد؟

چه افرادی در سازمان از پیاده سازی این راهکار بهره خواهند برد؟

شاخصه های هوش تجاری از منظر بازار

برخی اهداف سیستم هوش تجاری

انگیزه های استفاده از هوش تجاری در سازمان

مشتریان واقعی چه کسانی هستند؟

فواید استفاده از فرآیند هوشمندی تجاری دریک سازمان

وضعیت محصولات هوش تجاری در بازار بین الملل

گردش اطلاعات در فرآیند هوش تجاری

چهار دلیل اصلی نیاز شرکت ها و سازمان ها به هوش تجاری

عوامل متعدد و دشواری‌های تصمیم‌گیری

هفت مسأله‌عمده که توسط راهکار هوش تجاری هدف قرار گرفته‌اند

گام‌های پیاده سازی هوش تجاری در شهرداری

تفاوتهای اساسی بین سیستم‌های عملیاتی و هوش تجاری

نکات مهم در طراحی و پیاده‌سازی داشبورد

دستاوردهای ناشی از پیاده سازی هوش تجاری در شهرداری


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه هوش تجاری

مقاله و ارتقا شغلی خبره و عالی مطالعه و بررسی تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه

اختصاصی از فی موو مقاله و ارتقا شغلی خبره و عالی مطالعه و بررسی تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله و ارتقا شغلی خبره و عالی مطالعه و بررسی تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه


مقاله و ارتقا شغلی خبره و عالی  مطالعه و بررسی تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه

فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که  برای همه پایه ها قابل استفاده است در  قالب ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات   61طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.به همراه این مقاله دقیق و کارآمد سه نمونه فرم ویژه ارتقای شغلی هم برای شما اسال می گردد

مقدمه:
بی شک معطوف شدن نگاههای والدین و جامعه ی آموزش کشور به برآورده ساختن نیازهای علمی دانش آموزان سبب شده است تا نیازهای روحی آن دسته از افراد در بین مشکلات گوناگون کم رنگ شود اگر خصوصیاتی نظیر گذشت، همدلی، شوخ طبعی، کمک به دیگران درک ضعف خود و دیگران ، عدالت خواهی، رازداری، کنترل خشم و احساسی بودن را از جمله ویژگیهای هوش هیجانی یا هوش اجتماعی بدانیم ضرورت دارد که سازمان آموزش و پرورش کشور دانش آموزان مستعد و مدیران آینده کشور را تربیت کند. بررسی های انجام شده در تعیین هوش هیجانی نشان داده است که هوش هیجانی در دانش آموزان خودنمایی می کند. و به همین علت است که در طول سالیان دراز مدارس جهت توجه به این نیازهای درونی اقداماتی مانند المپیادهای ورزشی، طرح پژوهش های دانش آموزی، ابداعات و خلاقیت در زمینه های علوم انسانی در برنامه های مدارس گنجانده شده است. تحقیقاتی در زمینه توضیح رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دنیا و در ایران به عمل آمده است و اغلب معنادار بودن رابطه را نشان داده است. هوش هیجانی خود به تنهایی تولیدکننده ی موفقیت نیست اما واقعیت این است که اسنادهای مثبت در درازمدت می تواند عامل پیش بینی کننده ی خوبی برای موفقیت باشد (سیارویی و همکاران، 1384)

بیان مسئله پژوهش
مسئله اصلی در این پژوهش تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان است. تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در واقع سازه هایی هستند مستقل اما با یکدیگر ارتباط بسیار دارند. وجود هوش هیجانی و احساس در انسان واقعیتی انکار ناپذیر است و در انسان نیم کره ی راست مغز مربوط به هوش هیجانی است هوش هیجانی که مواردی از قبیل علاقه به شادی، ترس از تحقیر و غیره. هوش هیجانی توانایی آگاه بودن از خود، درک و فهم خود و دیگران توانایی مواجه شدن با هیجانات شدید و مدیریت خود و .... است. جان انیل، 1996 هوش هیجانی را چنین تعریف می کند: هوش هیجانی نوع دیگری از هوش است این هوش مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم های مناسب در زندگی است توانایی اداره ی مطلوب خلق و خوی و وضع روانی و کنترل تکانش هاست عاملی است که به هنگام شکست ناشی از دست نیافتن به هدف در خود ایجاد انگیزه و امید می کند هم حس یعنی آگاهی از احساسات افراد پیرامون شماست. نظریه پردازان می گویند که هوش هیجانی در واقع به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم هوش هیجانی یعنی داشتن مهارت تا بدانیم چه کسی هستیم و چه افکار، احساسات، عواطف و رفتاری داریم یعنی شناخت عواطف خود و دیگران تا بتوانیم بر اساس آن رفتاری مبتنی بر اخلاق و شایستگی داشته باشیم.

اهمیت پژوهش
 در واقع انجام  این پژوهش در راستای تربیت نیروی انسانی برای آینده کشور و رشد سرمایه های اجتماعی دارای ضرورت بنیادی است و همچنین شناخت هوش هیجانی و ابعاد هوش هیجانی است و پی بردن به ارتباط هوش هیجانی و پیشرفت دانش آموزان است و در صورت و جود این رابطه آن را به صورت علمی، عینی و آماری نشان دهیم.

اهداف پژوهش
در این پژوهش اولویت با بررسی تأثیر هوش هیجانی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هدف تعیین شده است. هوش هیجانی یک مهارت اجتماعی است و شامل همکاری با سایر مردم، کاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبری سایر افراد و توانایی کنترل حالتهای اضطراب و کنترل واکنش هاست.
(گلبرگ و همکاران، 2005) نشان دادند که آموزش همدلی در دانش آموزان، هوش هیجانی و عملکرد اجتماعی آنها را افزایش می دهد.
(شرما، 2004) اظهار داشت دانش آموزات که یادگیری پایین دارند. در تطابق هوش هیجانی و تحمل فشارهای روانی دچار مشکل می شوند.

فرضیه های پژوهش
بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان ارتباط معنادار وجود دارد.

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله و ارتقا شغلی خبره و عالی مطالعه و بررسی تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه

مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش

اختصاصی از فی موو مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش


مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در کارکنان ادارات  آموزش و پرورش

فرمت word

چکیده

مقاله‌ی حاضر به بررسی رابطه بین هوش عاطفی و یادگیری سازمانی ادارات آموزش و پرورش نواحی 1 و2 شهر خرم آباد در سال2011 پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش نواحی یک و دو خرم آباد که جمعاً تعداد 100 نفر می باشند. با استفاده از جدول مورگان تعداد80 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. روش نمونه‌گیری تصادفی ساده بوده است. برای گردآوری داده ها از دو نوع پرسشنامه به ترتیب پرسشنامه استاندارد هوش عاطفی (Siberia shirnk)[1] (28سئوال) و پرسشنامه یادگیری سازمانی محقق ساخته (25 سئوالی)که پایایی آنها به ترتیب 84% و 94% محاسبه گردید.

در این پژوهش 5 فرضیه با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام مورد آزمون قرار گرفت و نتایج به دست آمده نشان داد بین هوش عاطفی و مؤلفه های آن با یادگیری سازمانی کارکنان آموزش و پرورش نواحی 1 و 2 رابطه مثبت و معنی داری وجود داشته است. همچنین یافته های حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان 4 مؤلفه هوش عاطفی ، دو مؤلفه آن یعنی آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط، پیش بینی کننده‌های مناسبی برای یادگیری سازمانی کارکنان هستند. از لحاظ رتبه بندی نیز مدیریت روابط بیشترین تاثیر را روی یادگیری سازمانی کارکنان داشته است.

کلید واژه ها : هوش هیجانی[2] ، یادگیری سازمانی[3] ، کارکنان[4] ، آموزش و پرورش[5]


[1] - Siberia shirnk

[2] - Emotional intelligence

[3] - Organization learning

[4] - Staffs

[5] - Education


دانلود با لینک مستقیم


مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش

دانلود کتاب 150 بازی برای رشد هوش کودک

اختصاصی از فی موو دانلود کتاب 150 بازی برای رشد هوش کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کتاب 150 بازی برای رشد هوش کودک


دانلود کتاب 150 بازی برای رشد هوش کودک

فرمت: pdf

تعداد صفحات :94

تعداد بازی ها: 150

هدف اساسی این کتاب از پیشنهاد این بازی ها،گذشته از سرگرمی دست جمعی، همراهی کردن رشد هوش کودک است.با انجام هر تمرین،فکر کودک با تشویق و تمرین دارای فعالیت بیشتری می شود.منظور کتاب پیش رو این نیست که بر وظایف فکری تمرکز کنیم وبرای اینکه کودک از سن و سالش جلو بزند وی را تشویق کنیم.این کتاب،راهنمایی برای تبدیل کردن کودک به یک نابغه نیست؛ولی به این معنا نیست که شما در برخورد با رشد فکری کودک برداشت منفی نموده و منتظر بمانید که خودش بدون کمک گرفتن پیشرفت کند. به هر اندازه که در متنوع بودن واکنش های هوشی،خود به خود و طبیعی تلاش کردید،به همان اندازه هم توانایی های او افزایش می یابد،و رغبت او نسبت به اکتساب ،بیشتر و عمیق تر می شود.باید به او فراتر از واقعیت ها،نحوه ی بازی کردن با فعالیت فکری و چگونه کسب کردن را یاد بدهیم.استوار کردن پایه های تشکیل دهنده ی فکر کودک فقط با قوی تر کردن ساختاری که در اینده بر او متکی خواهد شد حاصل می شود.تربیت ازاین دیدگاه قصد نابغه کردن کودک را ندارد،بلکه برای تربیت آنها در محیطی گرم و تشویق کننده تلاش می کند.پس انجمن فکری،روش طبیعی خود را بکار می برد و این انجمن دارای چند وجه است.مثلا(فکر انتقادی)که ابتدا بر ذات تطبیق می شود و آنبررسی وجه است،یا(فکر انتقادی)که ابتدا بر ذات تطبیق می شود و آن بررسی کردن اولین نظری است که به او می رسد و سپس آنرا بعید بداند.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود کتاب 150 بازی برای رشد هوش کودک