پکیج شاقول(فول کتب وجزوات)

اختصاصی از فی موو پکیج شاقول(فول کتب وجزوات) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فول کتب وجزوات درمورد شاقول شامل:

آموزش ساخت

چارت ها

داستان ابن سینا

آموزش کار

-----

شامل چهار کتاب وجزوه

شاقول ابن سینا

جزوه دستنویس شاقول

دوکتاب انگلیسی درمورد شاقول

تحقیق در مورد جملات قصار از بزرگان و کتب مختلف

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد جملات قصار از بزرگان و کتب مختلف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه89

راونه خدارا.

هیچ وقت ازخودناامیدنشوید .فقط مهم اینست که شماانسان هستید .وجسم بی جان نیستید.

از: شارل بودار

دشمن

جوانی من آسمان پرابری بودکه تنهالحظه ای چندخورشیدفروزان درآن درخشیدباران رعدچنان درباغ هستی من یغماگری کردکه اکنون دیگرازمیوه های گوارای این باغ چیزی برجای نمانده است حال خزان روح من فرارسیده بایدابزارکارفراهم آوردوزمین سیلاب زده این باغ راکه درآن جابجاخزه هایی به تیرگی گورپدیدآمده زیروروکرد.

اولین کمونیست هاچه کسانی بودند؟

درسال 1843 شخصی به نام کارل مارکس که درآن تاریخ فقط 24 سال داشت ، سردبیرروزنامه ای درشهرکلن درپروس بود. مارکس که طرفداردموکراسی بود، ضمنامقالاتی نیزدرباره سوسالیسم می نوشت . ولی طولی نکشیدکه پلیس (( پروس )) جلوی کاراین روزنامه راگرفت . ومارکس عازم پاریس گردید. ولی درآنجاهم بخاطرنوشتن مقالاتی که خوشاینددولت فرانسه نبود، پلیس فرانسه بوی اخطارکردکه خاک فرانسه راترک کند.بالاخره مارکس درانگلستان اقامت گزیدودرآنجابودکه باشخص آلمانی الاصل دیگری بنام (( فردریک انگلس )) آشناگردید. انگلس مدیریت کارخانه ای راکه متعلق به پدرش بود، بعهده داشت . این دومردجوان ، پیروعقایدمشترکی که داشتندباین نتیجه رسیدندکه سیستم سرمایه داری دارای معایبی است که قابل اصلاح نیست .

بنابراین دنیااحتیاج به سیستم جدیدی داردواین سیستم راکمونیسم نامیدند. سپس درسال 1847 مارکس وانگلس ، پیروانی راازملیت های مختلف یعنی آلمان ، فرانسه ، ایتالیا، روسیه وحتی سوئیس دورخودجمع کردندواتحادیه کمونیست رابوجودآوردندوبرای تفهیم مقاصداین اتحادیه ، کتاب معروف (( تئوری کمونیست )) رابه سال 1848 چاپ ومنتشرکردند. وپس ازآن تاریخ بودکه کمونیسم صاحب نفوذوقدرت بسیارگردیدوشایدغیرازانجیل ، هیچ کتابی

پایانامه فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی

اختصاصی از فی موو پایانامه فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:35

فهرست:

فناوری آموزشی در کتب درسی فناوری آموزشی

تحلیلی از محتوای کتب درسی فناوری آموزشی

 دکتر سید حسن مرتضوی نصیری

مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور

مرکز مطالعات،تحقیقات و ارزشیابی آموزشی

چکیده

سوالی که بسیاری از اوقات ذهن ما را به خود مشغول داشته، این است که چقدر آنچه را می دانیم در عمل به کار می بندیم. نویسندگان و خوانندگان کتاب های درسی فناوری آموزشی نیز با این سوال روبرو هستند. در این پژوهش با انتخاب 9 کتاب درسی دانشگاه در این رشته به عنوان نمونه هدف مند و با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز تحلیل همخوانی سعی شده است به سوال فوق پاسخ داده شود. در واقع هدف این بوده است که معلوم شود چه مفاهیم و عناصری از فناوری آموزشی در این کتاب ها رعایت شده است و آیا رعایت یا عدم رعایت آنها با متغیرهایی چون جنسیت نویسنده، تعداد نویسندگان، نوع ناشر، نوبت و تیراژ چاپ همخوانی دارد یا نه.  عناصر مورد توجه به عنوان واحدهای تحلیل در 6 دسته طبقه بندی شد. پس از بررسی کتاب ها و صفحه های نمونه، داده های مربوط استخراج و سپس وارد رایانه شد. نتایج به تفصیل در متن مقاله شرح داده شده است. نتایج اجمالا ً حکایت از آن دارد که عناصر یا ویژگی های مربوط به دو طبقه سبک نگارش و اصول آموزش و یادگیری در کتاب های درسی فناوری آموزشی حضور پر رنگ تری داشته اند که از نقاط قوت این کتاب ها تلقی می شود.عناصر مربوط به طراحی آموزشی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند، طوری که در اغلب کتب مورد مطالعه ویژگی های مربوط بدان غایب بوده است. به رغم اینکه طراحی پیام ها و کاربرد مواد دیداری می تواند بیش از پیش از توانمندی های فناوری های نوین بهره مند شود، اما ویژگی ها و عناصر آن در کتب فناوری آموزشی حضور چشمگیری نداشته است. اگرچه نویسندگان تلاش در خوری  را برای ساده و ملموس ساختن مطالب به عمل آورده اند، اما نیاز به تدارک دیدن تجربیات متنوعی از یادگیری در کتب درسی که بتواند مخاطب را به فعالیت و مشارکت فراخواند، بیش از پیش حس می شود. ویژگی های کالبدی کتاب از جمله مقولاتی بوده است که آنها را در این گونه کتاب ها کمتر از بقیه ویژگی ها می توان سراغ گرفت.

تحقیق تحلیل محتوای کتب درسی دوره های ابتدایی و راهنمایی

اختصاصی از فی موو تحقیق تحلیل محتوای کتب درسی دوره های ابتدایی و راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:7

فهرست:

§دانش آموزان در مدرسه نباید فقط به نوشتن و حساب کردن بپردازند، بلکه آنها علاوه بر یادگیری مهارتهای فوق باید برای زندگی اجتماعی، قبول مسئولیت و اشتغال آماده شوند.

§

بررسی و تحلیل محتوایی کتب هدیه‌ های آسمانی پایه دوم، سوم، چهارم ابتدایی از نظر شکرگزاری نسبت به نعمت‌ های الهی

اختصاصی از فی موو بررسی و تحلیل محتوایی کتب هدیه‌ های آسمانی پایه دوم، سوم، چهارم ابتدایی از نظر شکرگزاری نسبت به نعمت‌ های الهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی و تحلیل محتوایی کتب هدیه‌ های آسمانی پایه دوم، سوم، چهارم ابتدایی از نظر شکرگزاری نسبت به نعمت‌ های الهی

به همراه نمودار چارت، جدول و جامعه آماری

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد 

قالب: Word 

تعداد صفحات: 18

توضیحات:

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل محتوایی کتاب هدیه‌های آسمانی پایه دوم، سوم، چهارم ابتدایی ازنظرشکرگزاری نسبت به نعمت‌های الهی طراحی شده است. روش مورد استفاده در این پژوهش کمی می‌باشد جامعه آماری تمام صفحات کتاب هدیه آسمانی پایه دوم، سوم، چهارم ابتدایی 323 صفحه می‌باشد و نمونه آماری برای دست یابی به اطلاعات کامل‌تر وجامع تر جامعه به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شده‌اند. معیار توصیف توجه به مؤلفه شکرگزاری نعمت‌های الهی می‌باشد کلمات بررسی شده دراین تحقیق کلمه ومفهوم شکر گذاری نعمت‌های الهی است که در این جلوه‌ها نمود پیدا می‌کند: تشکر کردن از خدا- نماز خواندن- قرآن خواندن- دعا کردن- ذکر و یاد خداوند-  هدیه های خداوند- سخن گفتن با خدا جملات که دارای این کلمات باشد و تصاویر که حامل پیام تشکر گذاری کردن باشد. 

واژگان کلیدی: شکرگزاری- کتاب درسی- تحلیل محتوا- هدیه ها - نعمت‌های الهی