مقاله تاریخچه جاسوسی

اختصاصی از فی موو مقاله تاریخچه جاسوسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

براساس تاریخ مکتوب و نتایج کشفیات باستان شناسی در طی دو قرن گذشته در محوطه تاریخی تروا و آنچه در اثر منظوم هومر در ایلیاد و ادیسه آمده است شاید می توان نتیجه گرفت؛ سرنشینان اسب تروا اولین کسانی باشند که جاسوسی را بنیان گذاشتند.

اما جنگ چگونه آغاز شد؟

براساس نوشته های هومر پس از آنکه پریام پادشاه تروی دو پسر خود به نامهای هکتور و پاریس را برای عقد قرارداد صلح به یونان فرستاد (کاساندرا دختر پریام با پیشگویی اینکه این سفر فرجامی نافرخنده خواهد داشت پادشاه را اعزام پاریس به این سفر نمی کرد)، اما پاریس که دل در گرو عشق به هلن همسر منلوس گذاشته بود او را ربود و با خود به تروی برد. منلوس که برای جنگ با یونانیان در کمین فرصت بود، برای سایر ممالک پیغام فرستاد تا با او متحد شده و برای جنگ باتروی آماده شوند. آنان نیز این درخواست او را اجابت نمودند. در میان آنان آگاممنون یکی از کسانی بود که بسیار به این امر مشتاق بود. آنان همچنین از آشیل که یکی از دلاوران به نام یونان بود دعوت کردند تا در این جنگ شرکت کند. سپاه متحد یونان پس از عبور از دریا به پشت خندق و دیوار مستحکم شهر رسد و تمام تلاشهای آنان در رخنه به شهر بانکامی همراه بود.

در این جنگ آشیل پس از نبردی تن به تن هکتور پسر پریام شاه تروی را به قتل رساند. و پاریس با شلیک تیر از کمان خود از بالای د یوار شهر آشیل را کشت.

اسب آشیل هم کشته شد. یونانیان به همراه خود یک اسب توخالی چوبی که تعدادی از سربازان زبده یونانی در آن مخفی بودند، داشتند؛ اسب چوبی را در آنجا رها کردند و سوار بر کشتی های خود شد. و تظاهر به عقب نشینی به سمت یونان کردند اما در واقع آنها به قدری از ساحل دور شده بودند که قابل رویت نباشند. اهالی تروی به گمان فرار یونانیان تصمیم به آوردن اسب چوبی بازمانده از جنگل به داخل شهر و برگزاری مراسم جشن و سرور برای خدایان گرفتند اما کاساندرا دختر پریام با پیشگویی اینکه اسب نباید به شهر وارد شوند و گرنه اسباب بدبختی می شود خواست جلوی این کار را بگیرد، اما پریام باز هم مخالفت کرد.

پس از برگزاری مراسم جشن و پایکوبی ودر حالی که تمام مردم و لشکریان تروی مست و خواب بودند، پنهان شدگان در اسب چوبی به بیرون آمده و با بازکردن دروازه ها و کشتن نگهبانان خواب آلوده و هجوم بازگشتگان از دریا شهر را به آتش کشیدند و آنرا ویران نمودند. مکان تروی امروزه نزدیک شهر کاناخال در ترکیه امروزی و در شمال غربی این کشور می باشد که در سال 1870 وتوسط باستان شناسان آلمانی هاینریش شلمان از زیر خاک بیرون آمد. امروزه از واژه تروجان برای عملیات جاسوسی و تخریب بسیار استفاده می شود و بسیاری از این سازمانها برای رسیدن به مقصود از استفاده از هیچ ابزاری رویگردان نیستند.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 59صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

مقدمه ای بر کشت هیدرو پونیک

اختصاصی از فی موو مقدمه ای بر کشت هیدرو پونیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:word (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:52

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                صحفه

مقدمه ای بر کشت هیدروپونیک........................ 1

مزایای کشت هیدروپونیک............................. 3

انواع کشت های هیدروپونیک.......................... 4

کشت آبی یا مایع در کشت هیدروپونیک................. 4

کشت در سنگریزه در کشت هیدروپونیک ................. 4

کشت در هوا روشی از روشهای کشت هیدروپونیک ......... 5

کشت در ورمی کولیت در کشت هیدروپونیک .............. 5

سیستمهای هیدروپونیکی خالص (کلارک و فیلم غذایی) .... 5

سیستمهای هیدروپونیکی خالص (- سیستم ایستا ) ....... 5

را هنمای کاشت گیاهان بدون استفاده از خاک (هیدروپونیک)    6

مزایای کشت هیدروپونیک............................. 6

سیستمهای کشت هیدروپونیک........................... 7

برخی از مزایای کشت هیدروپونیک..................... 10

محیط های کشت هیدروپونیک........................... 12

چهار روش برای کشت هیدروپونیک ..................... 12

احتیاجات گیاه..................................... 14

تغییر دادن PH.................................... 15

دما............................................... 17

نشانه های کمبود نور............................... 17

نور مصنوعی (قرار دادن لامپ)........................ 21

آموزش پرورش خیار گلخانه ای(درختی)................. 21

خاک مناسب برای خیار درختی......................... 23

مشخصات بوتانیکی خیار.............................. 25

مشخصات بذر خیار گلخانه ای......................... 25

مراحل مختلف کشت خیار درختی........................ 27

کاشت خیار در گلخانه............................... 30

اقدامات لازم برای کشت خیار در گلخانه............... 36

انتخاب بذر در کشت گلخانه ای ...................... 36

انتقال نشاء به زمین اصلی در محیط گلخانه .......... 37

طرح تولید محصولات خارج از فصل در گلخانه............ 38

مقاله اصول و مبانی نوپدیدی بیماری ها

اختصاصی از فی موو مقاله اصول و مبانی نوپدیدی بیماری ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کشفیات جدید و پدیده‌‌ های نوظهور، نام ها و اصطلاحات جدیدی را می‌طلبند. به طوری که از زمان ابداع و به کارگیری واژه های نگران کننده نوپدیدی و بازپدیدیِ بیماری های، ابولا، هانتا، نیپا، کلرا O139، E. coli O157:H7، ایدز، HIV، مقاومت داروئی، توبرکولوز مقاوم، Leishmania/HIV، HIV/TB و . . . کمتر از سه دهه از آغاز نوپدیدی بیماری کروناویروسی جدید و به‌کارگیری اصطلاح سارس (SARS) حدود سه سال می‌گذرد و علیرغم اینکه طی دهه های اخیر، ده ها واژه مرتبط با نوپدیدی به قاموس طب و بهداشت، افزوده گردیده، واژه امیدبخش ناپدیدی بیماری های عفونی، فقط در یک مورد، یعنی آبله، تحقّق پیدا کرده است که آنهم با توجّه به اینکه ممکن است به عنوان یک سِلاح بیولوژیک، مورد استفاده جنگ‌افزاری قرار گرفته و در زرّادخانه های نظامی قدرت های بزرگ، نگهداری شده باشد نمی‌توان قاطعانه بر ناپدیدی آن پافشاری کرد، واقعیتی که حاکی از عدم رهائی انسان از چنگال عوامل عفونتزای قدیمی و قرار گرفتن او در محاصره عوامل عفونتزای نوظهور، می‌باشد. در مجموع هرچند ممکن است واژه نوپدیدی (Emerging) را در مورد بیماری های عفونی که برای اوّلین بار در سطح جهان، منطقه یا جمعیت جدیدی عارض می‌شوند و یا عوامل عفونتزائی که قبلا وجود داشته ولی اخیرا از ویرولانس بیشتری برخوردار گردیده و یا دستخوش مقاومت داروئی واقع شده اند و همچنین بیماری های عفونی که بر وسعت جغرافیائی آنها افزوده شده است به کار می‌برند و بر اساس این تعریف در حال حاضر با بیش از 30 بیماری عفونی نوپدید، مواجه هستیم که هریک از آن ها با توجّه به نوع، وسعت و شدت تهدیدی که ایجاد کرده است و نیز بر این پایه که جامعه هدف خود را از بین انسان ها، حیوانات، نباتات و یا هر سه انتخاب نموده است از اهمیت ویژه‌ای برخوردار می‌باشد به طوری که SARS و HIV/AIDS فقط 2 قلم از کل موارد نوپدیدی را تشکیل می‌دهند ولی بیش از هر نوپدیدی دیگری توجّه محافل بهداشتی، اجتماعی و اقتصادی جهان را به خود جلب نموده اند! در حالیکه عوامل نوپدید دیگری نظیر ویروس هپاتیت E، ویروس های عامل تب هموراژیک برزیلی و ونزوئلائی، ویبریوکلرای O139 و عوامل بیماریزای دیگری که طی همین 3-2 دهه، پا به عرصه وجود گذاشته و یا جزو معضلات بهداشتی قدیمی تری بوده اند که تحت تاثیر تدابیر کنترلی و ازجمله ارتقاء استانداردهای زندگی، در حد قابل قبولی فروکش کرده بودند ولی در اثر شرایط و عوامل مختلفی امروزه مجددا طغیان کرده و اصطلاحا بازپدید شده اند، نیز طی این چندسال مرگ و میر فراوان و زیان های اقتصادی بی‌شماری به بار آورده اند و در مجموع، بعضی از آن ها و ازجمله برخی از تب های هموراژیک، ایدز و سارس، بسیاری از قربانیان خود را از بین کارکنان حرفه های پزشکی برگزیده اند و جدید ترین آنها یعنی SARS در عرض مدت کمتر از یک سال عده کثیری را مبتلا، صدها نفر را به کام مرگ و اقتصاد چندین کشور و بلکه اقتصاد جهانی را شدیدا تحت تاثیر قرار داده و بیش از یک چهارم قربانیان خود را از بین دست اندر کاران امور پزشکی و بهداشت، برگزیده است و خلاصه اینکه ضمن تایید اهمیت جهانی، منطقه‌ای و کشوری جهانگیری HIV/AIDS و SARS مبادا از بازپدیدی بیماری های کنترل شده و نوپدیدی عوامل دیگری غیر از این دو بیماری، غافل شویم و زیان های جبران ناپذیری را متحمل گردیم. مبادا از مدرنیزه کردن سیستم آب و فاضلاب سراسر کشور غفلت کنیم و بار دیگر شاهد همه گیری هپاتیت E باشیم. مبادا مبارزه با جوندگان، بندپایان و حشرات مضرّ را به فراموشی بسپاریم و شاهد بازپدیدی و طغیان طاعون، تب های هموراژیک و بیماری های دیگری باشیم. مبادا عوامل زمینه‌ساز نوپدیدی و بازپدیدی (جدول 1) و برخورد منطقی با آنها به بوته فراموشی سپرده شوند.

   مبادا وزارت جهاد کشاورزی از بیماری های نوپدید حیوانات و گیاهان که به طور مستقیم یا غیرمستقیم، بهداشت عمومی و اقتصاد انسان ها را تهدید می‌کنند غافل گردد. مبادا هیچیک از ارگان های ذیربط از تهدیدهای بیولوژیک برعلیه انسان ها، گیاهان و حیوانات مفید (بیوتروریسم) که آن هم نوعی نوپدیدی و بعضا بازپدیدی به حساب می‌آید غافل شوند و مبادا سیاستگذاران، قانونگذاران و سایر دست اندرکاران امور اقتصادی، اجتماعی و بهداشتی کشور این واقعیت را نادیده بگیرند که اقتصاد و سلامت، اقتصاد و فرهنگ، اقتصاد و . . . اقتصاد و امنیّت ملّی همچون تاروپود جدائی ناپذیری هستند که در تمامی سیاستگذاری ها باید مدّ نظر قرار گیرد و همواره به این واقعیت انکارناپذیر، عنایت داشته باشند که ارزش یک مثقال پیشگیری به مراتب بیشتر از صد خروار درمان است . حتی اگر بار سرمایه گذاری های بهداشتی و پیشگیرانه، با تاخیر چندین ساله به سرمنزل مقصود برسد.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 160صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

پایان نامه بررسی رابطه‌ی شیوه‌های فرزندپروری با سلامت روانی دانش آموزان

اختصاصی از فی موو پایان نامه بررسی رابطه‌ی شیوه‌های فرزندپروری با سلامت روانی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

مقاله‌ی حاضر به بررسی رابطه‌ی شیوه‌های فرزندپروری با خود کارآمدی و سلامت روانی دانش‌آموزان پایه‌ی دوم دبیرستان‌های شهرستان‌ مهاباد در سال تحصیلی 84-1383 پرداخته است. این تحقیق از نوع پیمایشی ـ همبستگی است. حجم نمونه موردمطالعه شامل 360 نفر، که 193 پسر و 167 دختر و از نوع نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای می‌باشد. جمع‌آوری اطلاعات به وسیله‌ی پرسشنامه شیوه‌های فرزندپروری شیفر، خود کارآمدی شرز و همکاران و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر انجام شده است. یافته‌ها نشان داد که: بین خود کارآمدی دانش‌آموزانی که والدین آنها شیوه‌های فرزندپروری متفاوتی داشته‌اند، تفاوت معنی‌داری وجود دارد. سلامت روانی دانش‌آموزانی که شیوه‌های فرزندپروری متفاوتی را تجربه کرده‌اند، بصورت معنی‌داری باهم تفاوت دارد. بین سلامت روانی و خود کارآمدی رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. بین سلامت روانی دانش‌آموزان دختر و پسر تفاوت معنی‌داری وجود ندارد. شیوه فرزندپروری دانش‌آموزان با توجه به رشته تحصیلی آنها متفاوت است. خود کارآمدی دانش‌آموزان در رشته‌های مختلف متفاوت نمی‌باشد. دانش‌آموزانی که در رشته‌های مختلف تحصیل می‌کنند از نظر سلامت روانی تفاوت معنی‌داری باهم ندارند. بین دانش‌آموزان دختر و پسر از نظر خود کارآمدی تفاوت معنی‌داری وجود ندارد.

مقدمه

ارتباط والدین و فرزندان از جمله موارد مهمی است که سال‌ها نظر صاحب‌نظران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. خانواده نخستین پایگاهی است که پیوند بین کودک و محیط اطراف او را به وجود می‌آورد. کودک در خانواده پندارهای اولیه را درباره‌ی جهان فرا می‌گیرد، از لحاظ جسمی و ذهنی رشد می‌یابد، شیوه‌های سخن گفتن را می‌آموزد، هنجارهای اساسی رفتار را یاد می‌گیرد و سرانجام نگرش‌ها، اخلاق و روحیاتش شکل می‌گیرد و به عبارتی اجتماعی می‌شود (اقلیدس؛ نقل از هیبتی، 1381).

هر خانواده‌ای شیوه‌های خاصی را در تربیت فردی و اجتماعی فرزندان خویش به کار می‌گیرد این شیوه‌ها که شیوه‌های فرزندپروری نامیده می‌شوند متأثر از عوامل مختلف از جمله عوامل فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و غیره می‌باشد (هاردی و همکاران، 1993).

شیوه‌های فرزندپروری به عنوان مجموعه یا منظومه‌ای از رفتارها که تعاملات والد ـ کودک را در طول دامنه‌ی گسترده‌ای از موقعیت‌ها توصیف می‌کند و فرض شده است که یک جو تعاملی تأثیرگذار را به وجود می‌آورد. شیوه‌های فرزندپروری یک عامل تعیین‌کننده و اثرگذار است که نقش مهمی در آسیب‌شناسی روانی و رشد کودکان بازی می‌کند. بحث در مورد هریک از مشکلات فرزندان بدون در نظر گرفتن نگرش‌ها، رفتارها و شیوه‌های فرزندپروری تقریباً غیرممکن است. هرچند روانشناسان و نظریه‌پردازان بر نقش والدین و شیوه‌های فرزندپروری تأکید می‌کنند،‌ تحقیقات خیلی کمی در مورد شیوه‌های فرزندپروری و آسیب‌شناسی روانی کودک به عمل آمده است (علیزاده و آندرایس؛ نقل از محرابی، 1383).

تأثیر محیط خانواده بر رشد کودک اغلب به وسیله‌ی مشاهده تعامل والد ـ فرزند مورد بررسی قرار گرفته است. در این مشاهدات معمولاً ویژگی‌های رفتاری والدین به وسیله‌ی دو بعد ارزیابی شده است: الف) پذیرش (گرمی)، شامل حمایت و پرورش عاطفه‌ی مثبت بین والدین و کودک می‌باشد. ب) کنترل، شامل آن دسته از رفتارهای والدین است که رفتار کودک خود را هدایت می‌کنند مانند: راهنمایی و کنترل، بازدارنده یا تسهیل‌کننده (پل کنین و همکاران؛ نقل محرابی، 1383).

نظریه‌های روانشناختی متعددی در خلال سال‌ها سعی کردند تا رفتار آدمی را تبیین کنند. نظریه‌ی شناختی اجتماعی نیز یکی از این نظریه‌هاست. در سال 1986 بندورا این نظریه را در مورد عملکرد آدمیان مطرح کرد که در آن نقش باورهای خود را در شناخت، انگیزش، عاطفه و رفتار آدمی برجسته نمود. بندورا معتقد است که افراد یک نظم «خود» را می‌پرورانند که آنها را قادر می‌سازد تا بر تفکرات، احساسات و اعمالشان مهار داشته باشند (نقل از علی نیا کروثی، 1382).

بندورا با دیدگاه‌هایی که به عوامل درونی موثر بر رفتار توجه می‌کنند و عوامل محیطی را نادیده می‌گیرند، مخالفت می‌کند و از دیدگاه‌هایی که انسان را پاسخ‌دهنده منفعل به رویدادهای محیطی می‌دانند نیز انتقاد می‌کند.

از نظر بندورا شخص، محیط و رفتار شخص برهم تأثیر و تأثر متقابل دارند و هیچ کدام از این سه جزء را نمی‌توان جدا از اجزای دیگر به عنوان تعیین‌کننده‌ی رفتار انسان به حساب آورد. بندورا این تعامل سه‌جانبه را جبر متقابل یا تعیین‌گری متقابل نامیده است (نقل از سیف، 1380).

بطور کلی، پژوهش‌ها نشان می‌دهند که روش‌های تربیتی والدین اثرات طولانی بر رفتار، عملکرد، انتظارات و در نهایت بر شخصیت افراد در آینده دارند. مثلاً والدین سختگیر و دیکتاتور مانع پیشرفت و خلاقیت کودک می‌شوند. والدینی که اجازه نمی‌دهند کودک ابراز وجود کند مانع بروز استعدادهای بالقوه او می‌شوند و در نتیجه این قبیل کودکان در آینده افرادی روان آزرده و پرخاشگر خواهند شد (نقل از مهرابی‌زاده هنرمند و همکاران، 1379). با توجه به اینکه شیوه‌های فرزندپروری والدین، نحوه تربیت والدین را به کودکان منتقل می‌کنند و این امر در شکل‌گیری شخصیت فرد مؤثر است و نیز نظر فرد نسبت به خود می‌تواند بر سلامت روان تأثیر زیادی داشته باشد این پژوهش به بررسی شیوه‌های فرزندپروری، خود کارآمدی و سلامت روانی دانش‌آموزان شهرستان مهاباد پرداخته تا به سوالات و فرضیه‌های تحقیق پاسخ دهد.

 پیشینه پژوهش

با توجه به سه متغیر مهم تحقیق یعنی شیوه‌های فرزندپروری، خود کارآمدی و سلامت روان در این قسمت به بررسی نظرات ارائه شده و تحقیقات انجام یافته می‌پردازیم:

تحقیقات معاصر در شیوه‌های فرزندپروری از مطالعات «بامریند» روی کودکان و خانواده‌های آنان نشأت گرفته است. استنباط بامریند از شیوه‌های فرزندپروری بر روی یک رویکرد تیپ‌شناسی بنا شده است که بر روی ترکیب اعمال فرزندپروری متفاوت، متمرکز است. تفاوت در ترکیب عناصر اصلی فرزندپروری (مانند گرم بودن، درگیر بودن، درخواست‌های بالغانه، نظارت و سرپرستی) تغییراتی در چگونگی پاسخ‌های کودک به تاثیر والدین ایجاد می‌کند (دارلینگ و استینبرگ؛ به نقل از گلاسکو، 1997).

شیفر از جمله کسانی است که در این زمینه پژوهش‌هایی انجام داده است. او براساس مشاهداتی که از تعامل کودکان 1 تا 3 ساله با مادرانشان انجام داد، طرح یک طبقه‌بندی براساس دو جنبه رفتار والدینی یعنی آزادی ـ کنترل (سهل‌گیری در مقابل سخت‌گیری) و سردی ـ گرمی (پذیرش در مقابل طرد) ارائه نمود. او نتیجه گرفت که مادران پذیرنده یا طردکننده می‌توانند سخت‌گیر یا آسان‌گیر باشند. این دو بعد اساساً اشاره به سطوح حمایت عاطفی دارد که والدین در مورد کودکانشان به کار می‌برند و نیز اشاره به کنترلی دارد که والدین در مورد کودکان خود اعمال می‌کنند. بدین ترتیب از ترکیب این دو بعد، الگوهای مختلف رفتار والدین شکل می‌گیرند. به طور کلی بسیاری از رفتارهای والدین می‌توانند در چنین مدل چهاربعدی قرار گیرند (یعقوبخانی غیاثوندی، 1372).

 زیگلمن روش‌های ارتباطی والدین و فرزندان را به چهار قسمت کلی تقسیم کرده است:

1- والدین مقتدر 2- والدین مستبد 3- والدین سهل‌گیر 4- والدین مسامحه‌گر یا بی‌اعتنا.

با اندکی تأمل متوجه می‌شویم که دیدگاه زیگلمن با دیدگاه شیفر تفاوت چندانی ندارد و تفاوت بیشتر در الفاظ است. در واقع باید گفت دیدگاه ارائه شده به وسیله شیفر علی‌رغم گذشت سالیان زیاد همچنان ثابت باقی مانده است، زیرا والدین مقتدر زیگلمن همان والدین گرم و کنترل‌کننده شیفر، والدین مستبد زیگلمن همان والدین سرد و کنترل‌کننده شیفر، والدین سهل‌گیر زیگلمن همان والدین گرم و آزادگذار شیفر، و والدین مسامحه‌گر زیگلمن همان خانواده سرد و آزادگذار شیفر می‌باشند (دهقانی، 1379).

بامریند طی مطالعات خود در مورد ابعاد رفتاری والدین و تأثیر آن بر کودکان دریافت، والدین مستبد و قدرت‌طلب دارای فرزندانی هستند که از نظر خویشتنداری در سطح متوسط قرار دارند ولی تا حدود زیادی گوشه‌گیر و به دیگران بی‌اعتنایی می‌کنند (نقل از ماسن، 1377). شیک (1999) در تحقیقی تأثیر والدین را بر سلامت روانی نوجوانان مورد مطالعه قرار داد. او در تحقیق خود به این نتیجه رسید که ویژگی‌های والدین بصورت همزمان و طولی با سلامت روانی نوجوانان همبستگی دارد، ولی بطور کلی ویژگی‌های پدر تأثیر بیشتری بر سلامت نوجوانان داشت.

ری و همکاران (1990) در پژوهشی کیفیت فرزندپروری والدین در نوجوانان مبتلا به اختلالات مقابله‌ای و کرداری را مورد بررسی قرار دادند. در این پژوهش نوجوانان بهنجار در مقایه با گروه‌های دو گروه دارای اختلال والدین خود را به عنوان کنترل‌کننده بی‌احساس می‌دانستند.

تحقیق-همه چیز درباره بیمه محصولات کشاورزی

اختصاصی از فی موو تحقیق-همه چیز درباره بیمه محصولات کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با توجه به نقش و اهمیت بیمه در فعالیتهای تولیدی و تجاری و توجه سرمایه گذاران به آن و عدم آشنایی و آگاهی کافی اغلب کشاورزان و باغداران نسبت بیمه محصولات کشاورزی و باغی،نحوه بیمه باغبات در سال زراعی81-80مورد ارزیابی قرار گرفته است.

اطلاعات و آمار مورد نیاز برای این مطالعه از صندوق بیمه محصولات کشاورزی و سازمان جهاد کشاورزی گرفته شده است.در این مطالعه به ارزیابی و بررسی مختصر بعضی از فرم های بیمه نامه پرداخته شده و همچنین محاسبات درصد خسارت و غرامت پرداختی مورد توجه قرار گرفته است.

در سال زراعی81-80سطح زیر کشت باغات شهرستان مشهد بصورت کشت آبی،13786هکتار می باشد و سطح باغات تحت پوشش بیمه در این سال زراعی401هکتار می باشد.یعنی9/2درصد باغات بیمه شده اند.با توجه به نتایج حاصله عدم استقبال از بیمه محصولات ناشی از پائین بودن نرخ غرامت پرداختی و بالا بودن نرخ حق بیمه و همچنین عدم آگاهی کافی بسیاری از باغداران از بیمه و مزیت های آن باشد.

چکیده............................................................................................................ 2

مقدمه............................................................... 3

اهداف............................................................... 4

پیشینه نگاشته ها................................................. 5

روش تحقیق........................................................ 9

وضع تولید میوه در کشور......................................... 10

تعاریف و شرایط عمومی بیمه باغات............................. 12

نحوه بیمه باغات................................................... 14

محاسبه درصد خسارت(افت کمی-افت کیفی)محصول باغ......20

محاسبه درصد نهایی خسارت محصول........................... 22

غرامت قابل پرداخت................................................ 23

نتایج................................................................. 25

ضمائم............................................................... 26

منابع................................................................. 34