پژوهش حاضر به منظور رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی شهرستان قوچان انجام گرفت. فرضیه اساسی در این پژوهش آن است که بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس ارتباط معنی داری وجود دارد.
جامعه اماری در این تحقیق کلیه مدیران مدارس راهنمایی (20نفر) در شهر قوچان است.
گروه مورد بررسی کلیه مدیران مدارس راهنمایی (20N=) است. بنابراین برای گروه مدیران از روش سرشماری بجای نمونه گیری استفاده شده است. ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش را در یک پرسشنامه محقق ساخته تحت عنوان (اثر بخشی مدیران) که برای تعیین میزان اثر بخشی مدیران توسط معلمان مربوطه تکمیل می گردید و دیگر یک تست (مقیاس عزت نفس آیزنک) برای تعیین عزت نفس مدیران که توسط خود مدیران پاسخ داده می شود تشکیل می دهد.
روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی استفاده شده است.
نتیجه به دست آمده عبارتند از :
- بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان رابطه معنا داری وجود دارد.
نتیجه به دست آمده گویای این واقعیت است که هر چه مدیران دارای عزت نفس باشند میزان کارآیی آنان بیشتر است و برعکس. وهمچنین بیشتر مدیران مدارس تقریبا از عزت نفس برخوردار می باشند.
شامل 58 صفحه فایل word قابل ویرایش
دانلود تحقیق بررسی همبستگی عزت نفس مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر قوچان با میزان کارآیی آنان در سال تحصیلی 89-1388