تعداد صفحات : 16 صفحه فرمت فایل : Word and PDF
چکیده
تحقیق حاضر در سال تحصیلی 94-93 در پایه پنجم مدرسه شهیدصدوقی.....واقع در ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر همدان و با فراوانی 35 نفر دانشآموز انجام شده است. مسأله ی مورد نظر، بیعلاقهگی، بیتوجهی و غیرفعال بودن اغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیتهای درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقهمندی دانشآموزان پایه دوم دبستان یاد شده به درس ریاضی و انجام فعالیتهای آن دردرس مورد نظر بوده است. بر این اساس، پژوهشگر............
کلید واژه ها: درس ریاضی، فعالیتهای عملکردی، علاقهمندی، ارزشیابی، دانشآموزان، پایه دوم ...
-------------------------------------------------------------------------------------------
فهرست مطالب
صفحه
مقدمه. ...........................................................................................1
بیان مسأله....................................................................................... 3
اهداف تحقیق...................................................................................... 5
توصیف وضع موجود ( شواهد 1)............................................................... 6
الف. شاخصهای کیفی وضع موجود ......................................................... 6
ب. شاخصهای کمّی وضع موجود............................................................. 8
گردآوری دادههاجهت شناسایی.................................................................12
تجزیه و تحلیل و تفسیر دادهها ..................................................................14
گردآوری داده ها جهت ارائه راه حل ها..........................................................
راه حلهای پیشنهادی........................................................ 23
انتخاب راه حلها ..................................................................29
پیشنهادها و راهکارها ...........................................................................74
فهرست منابع ومآخذ.............................................................................75
چگونه توانستم علاقه مندی دانش اموزان پایه پنجم دبستان شهیدصدوقی رابه درس ریاضی وافزبیش علکردی ان افزایش دهم.