مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان

اختصاصی از فی موو مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان

این مقیاس که توسط مارچ و همکاران در سال1997 ساخته شد، یک ابزار خودگزارشی است که 39 گویه دارد و برای ارزیابی نشانه های اضطراب در گروههای سنی 8 تا 19 سال استفاده می شود

دانلود پاورپوینت طراحی جاده (راه) به کمک کامپیوتر

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت طراحی جاده (راه) به کمک کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ساخت راه جنگلی و شبکه ها

ساخت راه جنگلی یعنی پوشش دادن جنگل با یک شبکه حمل و نقل که اهداف مدیریت جنگل را شامل می شود.

راهسازی جنگلی برای شبکه به معنی سیستمی یکپارچه از شبکه راه های حمل و نقل است که اهداف مدیریت جنگل را شامل می شود.

ارتباط (اتصال) جنگل با شبکه جاده های عمومی (بزرگراه)، جاده های حمل و نقل.

شبکه راهسازی ثانویه که تا اندازه ای برای ترافیک در شبکه راه اصلی است.

راهسازی خوب: که حمل و نقل را در بخشی از جنگل امکان پذیر می کند. غلطک و yarding

بخش‌هایی از بخش مقطع یک جاده

جاده یک استقرار ثابت خطی دارد، چون پهنای آن در مقایسه با طول آن بسیار کوچک است. طراحی آن بر مبنای خط مرکزی است.

زیرسازی یک جاده به طور کلی از خاک محلی است که به صورت پر یا بریده است و در کنارها به طور شیب‌دار است.

زیرسازی و ساختار در جاده در حال ساخت است.

ما این بخش برشی عرضی شیب پر شده خط زمین را پنجه خاکریزی می‌نامیم و پنجه خاکبرداری بخش مقطع شیب خاکبرداری و خط زمین است.

پهنای ضروری که برای امنیت وسیله نقلیه نیاز است:

خط عبور ترافیک یا تراکتور که ما این جاده با خط عبور ترافیک را جاده یک خط عبور نامیده و اگر دو خط عبور ترافیک داشته باشد، جاده با دو خط عبور می‌نامیم.

پهنای لایی با لایی سنگ‌فرش، پهنای سطح است و سپس یک تیغه در هر دو طرف است که آن را شانه راه می‌نامیم. مجموع پهنای سطح و پهنای شانه که پهنای تاج قوس را به ما می‌دهد.

اگر سطح جاده یک شیب دو جهتی داشته باشد، پس بخش پهنای خط مرکزی و سطح جاده سطح جاده است.

سنگ‌فرش و متعلقات جاده با هم روساخت جاده هستند.

حرکت در خط دایره‌ای (پیچ)

وسیله نقلیه با نیروهای مرکزی در بر گرفته می‌شود که به صورت زیر است:

اصطکاک جانبی که بین سطح جاده و لاستیک هاست.

نیروی جذب به مرکز مولفه وزن بخاطر اضافه از ارتفاع

سطح جاده در بین منحنی مرتفع است.

ملاحظات طراحی شامل توسعه اضافه از ارتفاع است

ضرورت منحنی انتقال

اگر وسایل نقلیه با شعاع کوچکی مرتبط بوده و با توجه به تغییرات، غیراختیاری در اطراف و خط عبور و مرور در جهت مخالف قرار گیرند. پس امنیت عبور و مرور و بهره‌وری از خط ترافیک بیرونی کاهش می‌یابد.

این خط چرخشی و سیله با چرخش یکپارچه چرخ در حال گردش یک منحنی عبور مارپیچی است. اگر منحنی دایره‌ای و تانژانتی را به هم متصل می‌کند.

شامل 21 اسلاید powerpoint

دانلود تحقیق بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق بررسی وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح مسئله :
زنان سرپرست خانوار مقوله است که در چهارچوب رفاه خانواده امر مهمی تلقی می شود و حقیقتاً زن و خانواده دو مقوله غیر قابل تفکیک از یکدیگرند. واقعیات موجود در جامعه نشان از آن دارد که علی رغم اعلامیه ها و بیانیه ها و تاسیس نهادها و سازمان های بین المللی مختلف در تحقق حقوق زن، مسئولیت و هزینه ها قابل توجه و طاقت فرسای تامین معاش خانواده که بر عهده این قشر آسیب پذیر اجتماعی می باشد در بسیاری از موارد سخت و یا حتی غیر ممکن است و در صورت تحقق نیز زندگی سرشار از سختی ها و محنت ها را متحمل این مادران پدر نما می کند. در این میان زنان سرپرست خانوار دارای مسئولیت سنگین اقتصادی و اجتماعی در خانواده هستند. آنان هم مادران فرزندان خود هستند و هم پدران آنان. اصطلاح زنان سرپرست خانوار به زنانی اطلاق میشود که مسئولیت تامین معاش زندگی یا اداره امور خود و یا خانواده خود را بطور دائم یا موقت عهده دار هستند.
زنان سرپرست خانوار از جمله گروهای آسیب پذیر اجتماعی هستند که گاه عواملی چون طلاق ، فوت یا اعتیاد همسر، از کار افتادگی و رها شدن توسط مردان موجب آسیب پذیر شدن این طیف وسیع در جامعه می شود. تصور این واقعیت که اگر موقعیت آنان در جامعه سنتی و پدر سالارانه باشند نیز درد آور است. براساس آمار های رسمی کشور امروز زنان سرپرستی 4/9درصد خانوار ایرانی را بر عهده دارند (غفاری.1382.6) درآمد کمتر زنان سرپرست خانوار موجب فقر نسبی آنان نسبت به مردان سرپرست خانوار می شود.
 متاسفانه در جامعه کنونی ما زندگی زنان پس از ترک شوهر غالبا با ابهامات و مخاطراتی روبروست از جمله سرپرستی فرزندان به تنهایی، سختی مشکلات اقتصادی، زندگی در تنهایی و همراه با افسردگی و ناامیدی و همچنین نگرش غلط جامعه نسبت به زنان مطلقه و بیوه در فقدان همسرشان آنان را در روابط اجتماعی و حضور در اجتماع با مشکلات عدیده ای روبرو می کند. نگاه های معنی دار، سخنان تلخ و گزنده، از دست دادن حمایت های عاطفی همسر، فقر اقتصادی و تمایل به تنها ماندن و حفظ حیثیت و شخصیت خود پاره ای از مشکلات تمام ناشدنی این قشر زحمت کش است. باری با تمام  این مشکلات نیاز به توجه جدی در این باره احساس

اهمیت موضوع :
سنجش وضعیت اجتماعی و اقتصادی زنان سرپرست خانوار هم از لحاظ نظری و هم از لحاظ کاربردی حائز اهمیت است و موجب شناخت بعد جامعه شناختی می شود و هم می توان با شناخت متغیرهای موثر در آن وضعیت این قشر را برای سیاست گذاری ها وبرنامه ریزی ها استفاده کرد و تا با خارج کردن آنها از چتر حمایتی قدمی در جهت توانمند سازی آنان بر داشت.
در این راستا با توجه به طرح هدفمند کردن یارانه ها و حساس شدن جامعه بعد از این طرح با توجه که مبلغ پرداختی به همه افراد جامعه از هر قشری یکسان است آنچنان فرقی در شرایط اجتماعی آنها نمی کند ودر شرایط قبلی خود باقی می مانند.
با توجه به اهمیت خانواده و نقش سرپرست خانوار در تامین نیاز های اصلی اعضای آن از یک سو و وجود تبعیض های جنسیتی از سو دیگر محدودیت حقوقی و عرض نابرابری ها در بیشتر زمینه ها اجتماعی و اقتصادی برای زنان در اغلب جوامع از جمله کشور ما و از سوی دیگر بررسی ویژگی اقتصادی و اجتماعی زنان سرپرست خانوار در مقایسه با مردان ضرورت می یابد. این ضرورت بیش از هر چیز از این زاویه که ویژگی های مزبور می تواند بر توانایی و امکانات در تامین نیازهای اعضای خانوار تاثیر گذار باشد نمایان می گردد. به طور کلی مطاله این گونه از خانوارها به عنوان زیر جامعه ای از اقشار آسیب پذیر جامعه می تواند در شناسایی و کمک به آسیب پذیر ترین سبک خانوار جامعه به شمار آید. از این رو خانواده هایی که تحت سرپرستی زنان اداره می شوند در اغلب کشورها از جمله فقیرترین خانواده ها محسوب می شود.
بررسی سوابق موجود در کشور نشان می دهد که مطالعات انجام شده در این زمینه غالبا به بررسی جنبه هایی جزئی از شرایط زندگی گروهی از زنان سرپرست خانوار مانند مشکلات اجتماعی و اقتصادی و عاطفی آنان و یا بررسی نقش سازمان مسئول حمایت از گروه آسیب پذیر و کاستی های موجود در این زمینه پرداخته اند و تصویر جامعی از ویژگی اجتماعی اقتصادی این گروه ارائه نداده اند لذا بررسی  تصویر دقیقتر و علمی تر از این واقعیت احساس می گردد.
حمایت از این گونه زنان سرپرست با توجه به شرایط متفاوت اقتصادی و اجتماعی خانوار متفاوت است و افرادی که از وضعیت مالی و اشتغالی بهتری برخوردار هستند از زیر چتر حمایتی  پوشش خارج شوند واین کمک به زنان سرپرست خانوار نیازمندتر تعلق گیرد. سعی شود کمک ها و حمایتها یک شکل نباشد تا فقر مطلق از بین برود و نهاد ها و موسسات به روشهای بهتری افراد نیازمند و آسیب پذیر را تحت پوشش قراردهند.
رویکرد اصلی مهم در برنامه های موجود تحت تاثیر قانون حمایت از زنان سرپرست خانوار عمدتا بر محور حمایت مالی متمرکز است. اگر چه مطابق ماده 4 قانون مذکور حمایت های موضوع این قانون به دو دسته حمایتی مالی و حمایت فرهنگی اجتماعی تقسیم شده اند اما در عین حال اولا رویکرد حمایتی خیریه در برابر رویکرد خدماتی وجه قالب را دارد  و ثانیا سازمان ها و موسسات موجود به دلیل سهولت  در ارایه حمایت مالی کمتر گرایش به ارایه حمایت های غیر مالی دارند. سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور نیز اعمال روش های تشویقی از جمله تخصیص و تقسیم بودجه بر حسب جمعیت تحت پوشش زمینه گرایش و مدیریت دستگاه ها به سمت حمایت مالی مستقیم را توسعه داده است. در واقع نقاط ضعف اساسی رویکرد حمایتی موجود مدیریت منابع فعلی فاقد کارایی و اثر بخشی لازم است. در مقابل رویکرد موجود مبتنی بر توانمندسازی قرار دارد بر این اساس هرگز نباید برنامه ریزی جهت ارایه خدمات به زنان سرپرست خانوار و یا هر گروه در معرض خطر دیگری مبتنی بر پوشش مادام العمر حمایتی آنان حفظ وضع موجود باشد بلکه رویکرد اساسی به مددجو باید فرصت های جدید برای تامین مخارج زندگی خود باشند و آنان را در جهت توانمند سازی هدایت نمایند . این رویکرد آمار بسیار جالبی از فعالیت ها را میرساند در سال 1375 تنها یک درصد موسسات خیریه و 0.8درصد طرح کمیته امداد و 14.8درصد بهزستی بدلیل بهبود شرایط زندگی از این طرحها خارج شده اند ولی باز هم به بازنگریهای اساسی برای خارج کردن آنها به طرح لازم است. (همان)

فهرست مطالب                                                                    
فصل اول
طرح مسئله ..................................................................................6
اهمیت موضوع ............................................................................7
سوالات تحقیق ..........................................................................10
فصل دوم
تعریف مفهومی عومل موثر درعنوان مسئله...............................................12
ادبیات نظری.............................................................................13
نظریات اسلام...........................................................................14
نظریه‌های روانشناسی.....................................................................16
نظریات جامعه شناسی....................................................................18
چارچوب نظری ..........................................................................20
پیشینه تحقیق..............................................................................22
فرضیات تحقیق..........................................................................33
فصل سوم
روش تحقیق...............................................................................35
جامعه آماری..............................................................................35
محدود مکانی...............................................................................35
محدود زمانی..............................................................................36
حجم نمونه.................................................................................36
نحوه جمع آوری داده ها..................................................................36
روش تجزیه و تحلیل داده ها..............................................................36
تعاریف نظری............................................................................37
تعاریف عملیاتی.........................................................................38
عوامل اقتصادی..........................................................................38
عوامل اجتماعی...........................................................................39

فصل جهارم
آمار توصیفی..............................................................................41
آمار استنباطی............................................................................52
جداول دو بعدی..........................................................................52
آزمون فرضیات..........................................................................54
فصل پنجم
پاسخ سوالات تحقیق....................................................................60
پیشنهادات..............................................................................63
مشکلات..................................................................................65
پیوست ها ضمائم........................................................................65
فهرست منابع............................................................................66



             

شامل 73 صفحه Word

اقدام پژوهی چگونه توانستم وظایف و مسئولیت های خودم را در راستای معاونت اجرایی به صورت بهینه نهادینه سازم ؟

اختصاصی از فی موو اقدام پژوهی چگونه توانستم وظایف و مسئولیت های خودم را در راستای معاونت اجرایی به صورت بهینه نهادینه سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم وظایف و مسئولیت های خودم را در راستای معاونت اجرایی به صورت بهینه نهادینه سازم  ؟

قدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 25

 چکیده

با نگاهی گذرا در می یابیم که معاون اجرایی نه تنها در ثبت مشخصات و نمرات دانش آموزان نقش اصلی را دارند بلکه در کلیه امورات هر واحد آموزشی مانند ثبت کلیه مشخصات,کلیه عوامل مدرسه , تنظیم برنامه هاو پیگیری بخشنامه ها گرفته تا دیگر موارد را به دوش میکشد.

  اگر خوب دقت شودو مورد توجه قرار گیرد تمام امورات در هر واحد آموزشی به کادر دفتری آموزشگاه ختم می شود.حال آنکه نیروی دفتری در مدارس بسیار کم است ودر آموزشگاه هایی که دانش آموز کمتری دارند نیروی دفتری تعلق نمی گیرد به مدارسی که این نیروی داده می شود .  سال های سال است معاون اجرایی پست ناشناخته جهت تمام کارکنان یک واحد آموزشی است که کماکان کلیه کارکنان و افراد آموزشی برای انجام فعالیت های اداری و دفتری نیازمند این پست سازمانی مهم هستند..لذا این موارد در آموزشگاهی مورد توجه قرار گرفته و می توان در این راستا تامل نمود

اینجانب شمس الملوک شهبازی بعد از 30 سال سابقه در آموزش و پرورش تصمیم گرفتم راهکار ها و روش های انجام بهینه وظایف خود را در قالب اقدام پژوهی انجام داده و آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم . شاید بتواند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی و سند تحول بنیادین موثر واقع شود.

دانلود تحقیق تلتکست

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق تلتکست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:
در راستای آشنایی هر چه بیشتر دانشجویان با سیستم های جدید اطلاع رسانی در این پروژه به معرفی و بیان سیستم تله تکست (TELETEXT) از نقطه نظر شکل ارسال چگونگی دریافت و مشخصات سیستم پرداختیم. سیستمی که از نظر شما می گذرد مربوط به سیستم CCIR تله تکست B می باشد که به سیستم جهانی تله تکست معروف است و در حال حاضر در کشور انگلیس از این سیستم استفاده می شود.
بخشی از پروژه (فصل دهم) به معرفی و نحوه عملکرد بردهای سیستم تله تکست SONY پرداخته است در این فصل با روند انجام کار به همراه شکل مدارهای مربوطه آشنا خواهید شد.

فهرست مطالب
فصل اول- تله تکست (TELETEEXT) چیست؟    2
1-1) تاریخچه    2
2-1) تله تکست یا پیام نما چیست    3
3-1)چگونه دیتا ارسال می شود؟    4
4-1) ارسال آسنکرون    6
5-1)منظور از خطوط چیست    7
فصل دوم- فرمت دیتا نما    9
1-2) فرمت دیتای پیام نما    9
1-1-2) فرمت آزاد    9
2-1-2) فرمت ثابت    10
2-2) جا دادن بیتها داخل خطوط تلویزیون    13
3-2) نمایش دیتا    15
4-2) حاشیه های خالی    18
5-2) عمل رند کردن کرکتر    19
فصل سوم – مشخصات الکتریکی     21
1-3) پهنای باند و شکل پالس    21
2-3) پترن دید (EYE PATTERN)    24
فصل چهارم- آشکار سازی و تصحیح خطا    26
1-4) آشکار سازی خطای دیتا    26
2-4) تصحیح خطا    27
3-4) کد کردن همینگ    28
فصل پنجم- اصول دیکودر تله تکست    33
1-5) وظایف اساسی    33
2-5) انتخاب صفحه و آدرس دهی سطر    35
3-5)گزینش صفحه و سطر عنوان    36
فصل ششم- مشخصات تله تکست    40
1—6) سطوح اجرای WST    40
2-6) بسته ها (Packets)    42
3-6) کدهای کنترل کرکتر یا کرکترهای کنترلی (Control Caracters)    45
4-6) افزایش کد کرکتر     46
5-6) عمل مطابقت سطر    50
6-6) صفحات چرخشی    50
7-6) عملکرد باکس (Box Operation)    51
8-6) عملکرد زیر نویس / خبر کوتاه    52
9-6) مد روز کردن اطلاعات (UPDATE)    54
10-6) زیر نویس برنامه های تلویزیونی    56
11-6) سمبل های چشمک زن    56
12-6) صفحه نمایش پنهان    57
13-6) پیام با ارتفاع دو برابر    58
14-6) صفحات کد شده زمانی    60
15-6) گرافیک و رنگ    62
1-15-6) گرافیک رنگی    62
2-15-6) نگهدار گرافیک    65
3-15-6) رنگ زمینه     66
16-6) پیام فوری (Fastext)    67
17-6) جدولی از صفحات (TOPS)    69
18-6) سیستم های IN-VISION    71
فصل هفتم- MAC     72
1-7) MAC    72
فصل هشتم- کنترل VTR تله تکست    79
1-8) توصیف    79
2-8) معرفی    81
3-8) نیازمندی های سرویس    82
4-8) پارامترهای هویت برنامه    84
1-4-8) مشخصات شبکه و کشور (16 بیت، CNI)    84
2-4-8) اعلان تاریخ (8 بیتی، AD, mx)    85
3-4-8) اعلان اصلی (8 بیت، AT)    86
4-4-8) موقعیت مکان نما (چشمک زن) منو (6*2بیت، MCP    86
5-4-8) برچسب تعیین کننده برنامه (20 بیت، PIL)    86
6-4-8) عنوان برنامه (8-n ، PTL)    88
7-4-8) آفست زمان محلی (8 بیت، LTO)    88
8-4-8) اعلان زمان (8 بیت، ATI- 1)    89
9-4-8) استمرار برنامه (17 بیت، PD)    89
10-4-8) حالت کنترل برنامه (8 بیت، PTO)    90
11-4-8) نوع برنامه (8 بیت، PTO)    90
12-4-8) شرایط دسترسی (CAF) FLAG    91
13-4-8) ساعت و تاریخ نامعین  (48 بیتی، UDT)    91
5-8) وظیفه کنترل ضبط     92
1-5-8) ارسال از طریق پیام نما (سیستم B, CCIR))    92
6-8) خط اختصاصی تلویزیون    94
1-6-8) کلی    94
7-8)فرمت ارسال خط اختصاص یافته    94
1-7-8) مدولاسیون    94
2-7-8) بایت های اختصاصی    96
8-8) بسته 30/8 فرمت 1 در سیستم CCIR پیام نمای B    98
فصل نهم- دکودر های تله تکست    101
1-9) مدارهای ورودی     101
2-9) مدارهای خروجی     102
3-9) کیفیت دریافت    105
4-9) دکودرهای MULTIPAGE    108
5-9) اندازه گیری های پیام نما    108
فصل دهم- بردهای تله تکست SONY    115
1-10) دیکودر پیام نمای 4 صفحه CCY + VIP    116
1-1-10) منبغ تغذیه    118
2-1-10) VIP    119
3-1-10) CCT + SRAM    120
4-1-10) میکرو کنترلر    121

 

2-10) IVT1.0 به همراه دیکودر پیام نمای 4 صفحه CCY + VIP (نسخه های صفحات 200/100)    125
4-10) عیب های مدار    129
نتیجه گیری    132
ضمیمه     
لغات کلیدی    
مرجع    

شامل 278 صفحه Word