ارزیابی کیفیت اجرایی ماشین های حفاری

اختصاصی از فی موو ارزیابی کیفیت اجرایی ماشین های حفاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود ارزیابی کیفیت اجرایی ماشین های حفاری

*همراه با فایل پاورپوینت 52 اسلایده ی مربوطه*

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 72

فهرست محتوا

‏1- مقدمه : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
2- عملکرد و کارایی عملیات حفاری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3- عملکرد ماشین رودهدر: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-1 مقدمه: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2 پارامترهای موثر ماشین رودهدر در عملکرد: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-1 تاثیر نوع و توان ماشین رودهدر بر عملکرد حفاری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-2 تاثیر نوع سر مته ماشین رودهدر بر هملکرد حفاری : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-2-1 انواع مته: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-2-2-2 تاثیر فاصله داری برنده ها در سرمته بر عملکرد دستگاه رودهدر: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3 تاثیر پارامترهای ژئوتکنیکی در عملکرد ماشین رودهدر: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3-1 تاثیر مقاومت سنگ: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3-2 تاثیر زون چسبنده: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3-3-3 تاثیر مواد ساینده بر عملکرد حفاری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4- پیش بینی عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-1 مقدمه: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-2 عوامل موثر در عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-2-1 عوامل ژئوتکنیکی موثر در عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-2-1-1 نرخ نفوذ و مقاومت فشاری ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3 پیش بینی تجربی عملکرد ماشین حفاری تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-1 روش ساده : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2 روش چند متغیره: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-1 روش NTH : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2- 2 روش RMI ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-3 روش CSM ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-4 روش QTBM: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-3-2-5 روش RSR: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4 مطالعه موردی پیش بینی تجربی عملکرد ماشین تمام مقطع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-1 تونل من: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-2 تونل پیو: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-3 تونل وارزو: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-4 طبقه بنده توده سنگ : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-5 روابط های تجربی : ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-5-1 نرخ پیشروی: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-5-2 روابط تجربی برای سنگ های مختلف: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-6 مقایسه با روش های پیش بینی عملکرد: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-6-1 مدل RSR: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
4-4-6-2 مدل QTBM: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
5- نتیجه گیری: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
6- منابع: ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

فهرست شکلها
شکل 1- عوامل موثر در عملیات حفاری. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 2- نمای از ماشین رودهدر با روش حفاری محوری ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 3- نمای از ماشین رودهدر با روش حفاری متقاطع. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 4- تحلیل استحکام رودهدر در رودهدرهای تاج مخروطی (بالا) و تاج طبلکی(پایین). ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 5- نمای از نیروهای وارد به رودهدر نوع مخروطی . ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 6- نمای از فلوچارت برای محاسبه گشتاور . ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 7- نحوه برش دستگاه رودهدر ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 8- تاثیر عرض ماشین (E)، عرض چرخ زنجیر (P)، و فاصله بین مرکز ثقل تا انتهای ماشین(A) با توجه به گشتاور. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 9 – تغییرات گشتاور با توجه به به تغییرات وزن.. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 10 – تغییرات گشتاور به توجه به تغییرات طول بازوی . ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 11-انواع مته های مته های برش. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 12-نمای از پارامترها فاصله داری ابزار برنده در سرمته مخروطی. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 13- نمای از همپوشانی نگهدارنده ابزاز برنده در سرمته نوع سوم. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 14 -نمای از محل قرار گیری ابزار برنده در سرمته به صورت دو بعدی.. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 15- نمای سه بعدی مدل ابزار برنده شماره 1 و شماره 4 در سرمته با فاصله داری نابرابر. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 16- نمای سه بعدی مدل ابزار برنده شماره 1 و شماره 4 در سرمته با فاصله داری برابر. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 17- نمای از سرمته با فاصله داری برابر. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 18- عوامل زئوتکنیکی مهم در کارآیی رودهدرها. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 19- مقطع زمین شناسی تونل. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 20- مقاومت فشاری در هر شرایط زمین شناسی– نرخ نفوذ آنی برای هر نوع رودهدر. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 21- نمودار نرخ نفوذ آنی با توجه به نسبت P/UCS. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 22- نمودار نرخ نفوذ آنی با توجه به نسبت W/UCS. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 23- نرخ نفوذ آنی با توجه به نسبت P*W/UCS برای سنگ های رسوبی رودهدرهای متقاطع ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 24- نمای از تاثیر مواد چسبنده در سرمته. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 25 - تاثیر میزا ن درصد کوارتز معادل در عمر سرمته. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 26-مقطع عرضی TBM ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 27- صفحه حفار یک ماشین تمام مقطع. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 28-ابزار برندة دیسکی و نیروهای مؤثر وارد بر آن . ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 29- ابزار برندة غلتکی و نیروهای وارد برآن. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 30- استفاده از جت آب در ماشین‌های حفار تمام مقطع. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 31- منحنی مقاومت فشاری - نرخ نفوذ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 32- رابطه شاخص نرخ حفاری– مقاومت فشاری ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 33- شاخص عمر برش دهنده ها در سنگ های مختلف ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 34- رابطه M1 با طبقه بندی Q ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 35– مقطع زمین شناسی تونلها ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 36- طبقه بندی RMR در سه تونل ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 37- رابطه بین طبقه بندی Q و RMR در سه تونل ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 38- انالیز آماری واریانس به منظور رسیدن به یک مدل رگراسیون معنی دار (داده ها حاصل از تونل من ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 40- رابطه بین نرخ نفوذ و طبقه بندی RMR در تونلهای حفاری شده . جدول کوجک در بالا هر نمودار نشانده نتایج الانیز واریانس می باشد ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 41- زابطه نرخ نفوذ (چپ)و نرخ نفوذ ویژه(راست) TBM و طبقه بندی RMR ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 42 – رابطه میزان بهره دهی و طبقه بندی RMR ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 43 – نرخ نفوذ متفاومت در سنگ های مختلف و با RMR یکسان. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 44- تغییرات نرخ نفوذ برای سختی موس رابطه بهتری نسبت به مقاومت فشاری تک محوره نشان می دهد. 10 داده از پنچ نوع سنگ مختلف از تونل من برای این آنالیز استفاده شده است. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 45- پیش بینی عملکرد ماشین تمام مقطع توسط روش RSR (چپ) و QTBM (راست). ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
شکل 46 - مقایسه داده های ثبت شده نرخ نفوذ برای سه تونل مذکور با توجه به روش QTBM ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

فهرست جداول
جدول 1- مشخصات سرمته و ابزار برنده و فاصله داری طراحی شده. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 2- میزان مصرف برنده ها با توجه به نوع سرمته. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 3 – نتایج حاصل از اندازه گیری برجا برای دو نوع سرمته. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 4-نتایج ازمایش شمیایی در تونل. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 5- پارامترهای ژئوتکنیکی نمونه های سنگی در زون های مختلف . ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 6- نتایج عملکرد رودهدر در زون های مختلف. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 7- طبقه بندی اطلاعات حاصل از حفاری در نقاط مختلف جهان توسط مدرسه عالی معدن. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 8- رده بندی سنگ‌ها برای TBM . ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 9- جدول مقاومت فشاری - نرخ نفوذ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 10- اطلاعات توصیفی و تجهیزات لازم برای حفاری تونلها ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 11- مشخصات ژئوتکنیکی و زمین شناسی تونلها ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
جدول 12 - پارامتر های لازم برای روش QTBM ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

مجموعه پروژ های سی شارپ نت و sql

اختصاصی از فی موو مجموعه پروژ های سی شارپ نت و sql دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کاملترین مجموعه های سورس پروژه های سی شارپ نت با دیتابیس را از اینجا داونلود کنید.

تحقیق بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ایران

اختصاصی از فی موو تحقیق بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ایران

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 64

فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف
- اهداف کلی
- اهداف جزئی
- سوالات تحقیق
تعریف مفهومی واژه‌ها
فصل دوم
پیشینه و تاریخچة آموزش از راه دور
مسایل بنیادی درآموزش از راه دور
- رویکردهای اساسی آموزش از راه دور
- علل پیدایش آموزش از راه دور
- مزایا و امکانات آموزش از راه دور
- آموزش از راه دور ورویکردهای آموزشی و یادگیری
- تکامل نسلی آموزش از راه دور
ارکان، ویژگی‌ها و مبانی آموزش از راه دور
آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ایران
تفاوت‌های موجود بین دانش آموزان نظام حضوری و فراگیران آموزش از راه دور
طبقه بندی مخاطبین
روش‌ها و فرایندهای اجرایی تحصیل درآموزش از راه دور
چالش‌ها و دغدغه‌های مرتبط با آموزش از راه دور
فصل سوم
روش تحقیق
فصل چهارم
طرح تحقیق
فصل پنجم
یافته‌ها و نتایج
محدودیت‌های تحقیق
راه کارهای پیشنهادی تحقیق
منابع و مآخذ
پیوست‌ها
فهرست اشکال و جداول
شکل شماره 1 – رویکردهای آموزشی و یادگیری
شکل شماره 2- فرایند اجرایی تحصیل در آموزش از راه دور
شکل شماره3- چرخه اصلاح و توسعه رفتار از طریق آموزش
جدول شماره 1- مقایسه فراگیری نظام رایج حضوری با فراگیران نظام آموزش از راه دور

خلاصه :
این مقاله درصدد است تا ضمن تبیین مبانی، چگونگی و چیستی آموزش از راه دور، به تناسب سازی این آموزش‌ها در کشور اشاره داشته باشد، به همین مناسبت مبانی و تعاریف آموزش از راه دور و رویکردهای متفاوت مورد بررسی قرار گرفته پس از تشریح رویکرد تلفیقی، به تشریح وضعیت آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ایران پرداخته است و در این راستا روش‌ها و فرایندهای اجرایی و چالش‌ها و دغدغه‌های مهم در شکل گیری این آموزش‌ها بیان شده است.
آنچه حائز اهمیت است آنکه، آموزش از راه دور در کشورما در ابتدای راه است و برای پیشرفت و گسترش آن باید فعالیت‌های در خور فکری و عملی بسیاری به مدد آید.

فصل اول

مقدمه
اگر فایدة آموختن و آموزش را پرورش قابلیتها، توانمندی‌‌های انسانی بدانیم، آنگاه سه اتفاق مهم می‌افتد: نخست آن که گسترش پوشش تحصیلی برای پاسخگویی به حق تعلیم و تربیت همگانی ضرورت می‌یابد. دوم، توجه به کیفیت و بهره وری بالای تعلیم و تربیت مد نظر قرار می‌گیرد و در این راه جلوگیری از پدیدة اتلاف در مدرسه اولویت پیدا می‌کند و سوم: از ورود تکنولوژی و پیوند آن با آموزش و پرورش و ایجاد تنوع و انعطاف روشمند، بهره گیری می‌شود. آموزش از راه دور بنا به خصوصیاتی که دارد می‌تواند بخش قابل توجهی از ضرورت های فوق را تامین نماید.
قرن بیست و یکم که از نقطه نظر تعلیم و تربیت از سوی یونسکو به عنوان قرن آموزش از راه دور نام گرفته است با استفاده از تکنولوژی های نوین، آموزش خارج از پردیس مدرسه را ممکن ساخته است. به طوری که می توان آموزش مادام العمر را با حذف دیوارهای جدا کننده مدرسه، کار و بازنشستگی تعریف نمود. در چنین شرایطی پرداختن به آموزش از راه دور در آموزش و پرورش و همچنین آموزش عالی کشور از نیازهای بی بدیل جامعه ایرانی خواهد بود.
البته این مقاله درصد بیان چیستی و چگونگی آموزش از راه دور از نقطه مبانی وروش ها از یکسو و مخاطبین این آموزش در دوران راهنمایی ومتوسطه تحصیلی (سال18-12) از سوی دیگر می باشد.

بررسی عفونت ریوی مایکوپلاسمایی ناشی از مایکوپلاسما مایکوئیدس واریته مایکوئیدس و مایکوپلاسما کاپری کولوم...

اختصاصی از فی موو بررسی عفونت ریوی مایکوپلاسمایی ناشی از مایکوپلاسما مایکوئیدس واریته مایکوئیدس و مایکوپلاسما کاپری کولوم... دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی عفونت ریوی مایکوپلاسمایی ناشی از مایکوپلاسما مایکوئیدس واریته مایکوئیدس و مایکوپلاسما کاپری کولوم واریته کاپری کولوم در گوساله‌ها و بزهای کشتارشده به روش PCR

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 250

فهرست محتوا

الف- مقدمه 1
ب-چکیده 3
فصل اول:کلیات 5
1- تاریخچه 6
2- خصوصیات کلی مایکوپلاسما 6
3- مقاومت مایکوپلاسماها 8
4- طبقه بندی مایکوپلاسماها 9
5- طبقه بندی کلاستر مایکوئیدس 12
6- فیلوژنی 14
7- ساختمان 15
1-7-ساختمان مایکوپلاسما مایکوئیدس 15
2-7- ساختمان مایکوپلاسما کاپری کولوم 17
8- بیولوژی مولکولی 19
9- توالی‌های تکراری 23
10- پروتئینهای سطحی 25
11- فاکتور حدت 30
12- آنالیز پروتئین 32
13- طبقه بندی سویه‌ها 34
14- مشخصات گونه مایکوئیدس 35
15- کشت و رشد گونه مایکوئیدس 38
16- کشت و رشد گونه کاپری کولوم 41
1-16- محیط Thiacourt 41
17- بیماری پلوروپنومونی واگیر گاوان 44
1-17- علائم بالینی 45
2-17- علائم کالبدگشایی بیماری 47
3-17- پاتوژنز 50
1-3-17- مکانیسمهای مقابله با دستگاه ایمنی 53
4-17- اختصاصیت میزبان 57
5-17- انتقال بیماری 58
6-17- سیر همه گیری 59
1-6-17- مخزن 59
2-6-17- راه انتقال 59
7-17- پیشگیری و کنترل 60
1-7-17- اقدامات لازم برای حفاظت مناطق عاری از بیماری 61
2-7-17- اقدامات لازم هنگام شیوع بیماری 62
3-7-17- اقدامات لازم در مناطق آلوده بومی 63
18- بیماری پلوروپنومونی واگیر بزان 63
1-18- علائم بالینی 64
2-18- علائم کالبد گشایی 66
19- گونه مایکوپلاسما کاپریکولوم کاپریکولوم 69
1-19- سندروم MASKePs 70
2-19- علائم بالینی 71
3-19- علائم کالبد گشایی 71
4-19- سندروم آگالاکتیه واگیر 73
20- گونه مایکوپلاسما کاپری 73
1-20- بیماریزایی 73
2-20- علائم کالبد گشایی 74
21- سیر همه‌گیری 75
1-21-مخزن 75
2-21-راه انتقال 76
3-21-جمعیت میزبان 77
22-پیشگیری وکنترل 77
1-22- اقدامات لازم برای محافظت مناطق عاری از بیماری 77
2-22- اقدامات لازم هنگام شیوع بیماری 78
3-22- اقدامات لازم در مناطق آلوده بومی 78
23-واکسن 79
1-23-واکسن MmmLC 79
2-23-واکسن Mccp 79
3-23-واکسن Mcc 79 79-اختصاصیت میزبان در کلاستر مایکوئیدس .................. 80
25-تشخیص افتراقی 80
1-25-شناسایی عامل بیماری زا 81
1-1-25-بررسی میکروسکوپیک اگزودای ریه از طریق تهیه اسمیر یا برش بافتی 81
2-25- تشخیص آزمایشگاهی 81
1-2-25- روش کشت و جداسازی 81
1-1-2-25- انتخاب نمونه ها 82
2-1-2-25- آماده سازی نمونه ها 82
3-25- تستهای بیوشیمی 83
4-25- روشهای سرولوژی 85
1-4-25- عوامل موثر در آزمایشات سرولوژی 85
2-4-25- تست مهاری رشد 87
3-4-25- تست ایمونو فلورسانس 88
4-4-25- تست رسوب ژلی 88
5-4-25- تست فیکساسیون کامپلمان 89
6-4-25- تست ممانعت از هماگلوتیناسیون 89
7-4-25- تست آگلوتیناسیون لاتکس 90
8-4-25- تست الیزای رقابتی 91
9-4-25- سایر تستهای تشخیصی 94
5-25 - مشکلات روشهای سنتی 94
6-25- تشخیص با استفاده از PCR 95
فصل دوم: روش کار
26- روش کار 101
1-26- جمع آوری نمونه 101
1-1-26- مواد لازم 101
2-1-26- بخش جمع آوری نمونه 101
3-1-26- نمونه برداری 103
2-26- کشت و جداسازی نمونه ها 104
1-2-26- مواد لازم 104
2-2-26- طرز تهیه محیط کشت اختصاصی برای جداسازی مایکوپلاسمای نشخوار کنندگان 106
1-2-2-26- مواد لازم 106
2-2-2-26- روش تهیه محیط کشت 107
3-26- استخراج DNA مایکوپلاسما 109
1-3-26- روش استخراج DNA از نمونه های ارسالی 109
4-26- فرایند PCR 110
1-4-26- مواد لازم 110
2-4-26- آماده سازی مواد جهت واکنش PCR 112
1-2-4-26- افزوده سازی DNA نمونه‌ها 112
2-2-4-26- افزوده سازی DNA کلونیهای جدا شده 115
3-2-4-26- تهیه مخلوط اصلی اولیه 115
3-4-26- پرایمرها 115
4-26- واکنش PCR 117
5-26- تهیه ژل الکتروفورز 118
1-5-26- طرز تهیه محلول اتیدیوم برماید 119
6-26- الکتروفورز 121
7-26- رویت باندهای ایجاد شده 122
فصل سوم: نتایج
27- نتایج 124
1-27- جداسازی 124
1-1-27- بررسی عملکرد محیط کشت 124
2-1-27- نتایج کشت نمونه های ارسالی 124
1-2-1-27- نتایج روز پنجم 125
2-2-1-27- نتایج روزهفتم تا دهم 125
3-2-1-27- نتایج روزپانزدهم 126
2-27- نتایج PCR 126
1-2-27- نتایج PCR نمونه ها با پرایمر جنس 126
2-2-27- تائید کلونی های جدا شده 127
3-2-27- نتایج PCR نمونه ها با پرایمر کلاستر مایکوئیدس 127
4-2-27- نتایج PCR نمونه ها با پرایمر گونه آگالاکتیه 128
5-2-27- نتایج PCR نمونه ها با پرایمر گونه مایکوئیدس کلونی بزرگ 129
3-27- نتایج کالبد گشایی 130
1-3-27- معیار انتخاب 130
فصل چهارم: بررسی نتایج
نمودارها 131
فصل پنجم: بحث
28- بحث 139
1-28- ضایعات کالبد گشایی 139
2-28- میزان وقوع عفونت تنفسی مایکوپلاسما 141
3-28- روش کشت 142
4-28- روش PCR 147
5-28- فراوانی گونه ها 152
29- خلاصه انگلیسی 159
30- منابع 160

فهرست تصاویر
تصویر شماره 1: کلونی تخم مرغی شکل مایکوپلاسما پس از سومین ساب کالچر 125
تصویر شماره 2: آزمایش PCR برای تشخیص جنس مایکوپلاسما در نمونه ریه 127
تصویر شماره 3: آزمایش PCR برای تشخیص کلاستر مایکوئیدس در نمونه ریه 128
تصویر شماره 4: آزمایش PCR برای تشخیص گونه آگالاکتیه درنمونه ریه 129
تصویر شماره 5: آزمایش PCR برای تشخیص گونه مایکوئیدس مایکوئیدس کلونی بزرگ 130

 فهرست جداول

جدول1: طبقه بندی مایکوپلاسما 11
جدول 2: معرفی اعضا کلاستر مایکوئیدس و خصوصیات بیماریزایی آنها 11
جدول 3: احتیاجات غذایی برای رشد مایکوپلاسماهای کلاستر مایکوئیدس 39
جدول 4 : مقادیر موردنیاز جهت تهیه مخلوط اصلی اولیه 112
جدول 5: مواد مورد نیاز واکنش تکثیر 114
جدول6 : پرایمرهای استفاده شده در واکنش تکثیر 116
جدول 7 : برنامه واکنش پرایمرها 118
جدول8: : فرمول تهیه محیط TBE(5X) 120
جدول9: میزان اتیدیوم بروماید مصرفی جهت ساختن مقادیر متفاوت ژل 120

فهرست نمودارها
نمودار شماره 1: درصد مایکوپلاسمای جدا شده به روش کشت در عفونت تنفسی
گله‌های مورد مطالعه 132
نمودارشماره 2: درصد حضور مایکوپلاسما درعفونت تنفسی گله‌های مورد
مطالعه به روشPCR 132
نمودار شماره3 : مقایسه روشهای کشت و PCR در تشخیص مایکوپلاسما ی موجود در عفونت تنفسی گله‌های مورد مطالعه 133
نمودار شماره4: مقایسه نتایج کشت وPCR نمونه‌ها در گله‌های مورد مطالعه (n=100) 133
نمودار شماره 5: مقایسه نتایج کشت و PCR مایکوپلاسما در گاو (n=50) 134
نمودار شماره 6: مقایسه نتایج کشت و PCR مایکوپلاسما در گله های گوسفند (n=30) 134
نمودار شماره 7: مقایسه نتایج کشت و PCR در گله‌های بز (n=20) 135
نمودار شماره8: نمودار شماره 8:مقایسه نتایج تشکیل کدورت در محیط براث و PCR مایکوپلاسما در گله‌های مورد مطالعه (n=100) 135
نمودار شماره 9: نمودار شماره9:مقایسه نتایج ایجاد کدورت در محیط براث و جداسازی مایکوپلاسما در گله‌های مورد مطالعه (n=100) 136
نمودار شماره 10: نمودار شماره10: مقایسه نتایج تشکیل کدورت در محیط براث و PCR مایکوپلاسما
در گله‌های گاو(n=50) 136
نمودار شماره 11: نمودار شماره 11:مقایسه نتایج تشکیل کدورت در محیط براث و PCR مایکوپلاسما
در گله‌های بز (n=20) 137
نمودار شماره12: مقایسه نتایج تشکیل کدورت در محیط براث و PCR مایکوپلاسما در گله‌های گوسفند (n=30) 137

دانلود پاورپوینت دوره کوتاه مدت آموزش کنترل آماری فرایندها (SPC) شامل 176 اسلاید با تخفیف ویژه 40 درصدی اورمیاباکس

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت دوره کوتاه مدت آموزش کنترل آماری فرایندها (SPC) شامل 176 اسلاید با تخفیف ویژه 40 درصدی اورمیاباکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان: دانلود پاورپوینت دوره کوتاه مدت آموزش کنترل آماری فرایندها (SPC) شامل 176 اسلاید با تخفیف ویژه 40 درصدی اورمیاباکس

فرمت : POWERPOINT(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 176 اسلاید با فرمت PPT با طراحی فوق العاده و عکس های بی نظیر و توضیحات تکمیلی

فهرست

کیفیت و ابعاد آن

کنترل آماری فرایند (SPC)

ابزارهای هفتگانه SPC

مفاهیم آماری نمودار کنترل

طراحی نمودارهای کنترل

آموزش نرم افزار

توجه : با تخفیف ویژه 40 درصدی اورمیاباکس
پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.