کتاب راهنمای دوره آموزشی حفاظت کاتدی سطح یک - Cathodic Protection Tester Course Manual

اختصاصی از فی موو کتاب راهنمای دوره آموزشی حفاظت کاتدی سطح یک - Cathodic Protection Tester Course Manual دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب راهنمای دوره آموزشی حفاظت کاتدی سطح 1

انتشارات انجمن ملی خوردگی آمریکا

Cathodic  Protection Tester  Course Manual - CP1

سال چاپ: 2005

530 صفحه

زبان انگلیسی

جهت مشاهده محتویات کتاب مذکور اینجا را کلیک کنید

شایان ذکر است دوره های آموزشی حفاظت کاتدی توسط انجمن ملی خوردگی آمریکا در 4 سطح زیر برگزار می گردد:

CP1 NACE - Cathodic  Protection Tester

CP2 NACE - Cathodic Protection Technician

CP3 NACE - Cathodic Protection Technologist

CP4 NACE - Cathodic Protection Specialist

مبانی نظری و پیشینه دوره های خشکسالی

اختصاصی از فی موو مبانی نظری و پیشینه دوره های خشکسالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه دوره های خشکسالی

26 صفحه

همراه با منابع

2-1-  تعریف ومفهوم خشکسالی                                                             15

2-2- انوا ع عمده خشکسالی                                                                  17

2-2-1- خشکسالی از دیدگاه هواشناسی                                                    17     

2-2-2- خشکسالی هیدرولوژیک                                                             17

2-2-3- خشکسالی کشاورزی                                                                 18

2-2-4- خشکسالی اقتصادی                                                                  18

2-3- ویژگی­های فضایی و زمانی خشکسالی­ها                                              19     

2-3-1- آغاز و خاتمه خشکسالی                                                             19

2-3-2- شدت خشکسالی                                                                      19

2-3-3- فراوانی خشکسالی                                                                             20

2-3-4- وسعت منطقه ای خشکسالی                                                         20

2-3-5- دوره تناوبی رخداد خشکسالی                                                      20

2-4- علل وقوع خشکسالی                                                                             21

2-5- روش های مطالعه خشکسالی                                                           22

2-5-1- روش­هایمبتنی بر بیلان آب                                                           22

2-5-1-1- شاخص ترنث وایت                                                               23     

2-5-1-2- شاخص پالمر                                                                       24

2-5-2- روش­هایمبتنی بر تحلیل جریان                                                      25     

2-5-3- روش های مبتنی بر تحلیل داده­های بارندگی                                                25

2-5-3-1- شاخص درصدی از نرمال                                                         26

2-5-3-2- شاخص­های پراکندگی بارش                                                     27     

2-5-3-3-شاخص توزیع نرمال استاندارد                                                     28

2-5-3-4- شاخص استاندارد شده بارش                                                     29

2-5-3-5- شاخص دهک­ها و صدک­های بارندگی                                          31

2-5-3-6- شاخص  D                                                                        32

2-5-4- روش های تحلیل سینوپتیکی                                                        32

2-5-5- روش های سنجش از دور                                                           33

2-5-6- روش استفاده از اطلاعات ژئومورفولوژیک و تاریخی                                       35

تحقیق بررسی علل نارسانویسی و مشکلات آموزش املاءدر دوره ابتدایی

اختصاصی از فی موو تحقیق بررسی علل نارسانویسی و مشکلات آموزش املاءدر دوره ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : کتاب و جزوه _آموزشی ، تحقیق

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

بررسی علل نارسانویسی و مشکلات آموزش املاءدر دوره ابتدایی چکیده  وجود مشکلات شدید در نوشتن کلمات به طور صحیح، باعث نگرانی شدید والدین و معلم کودک می گردد.
املا، بخشی از برنامه آموزشی است که دوران خلاقیت و تفکر واگرا، مطرح نیست، بلکه تنها آموزش یک نمونه یا ترتیب حروف مد نظر است.
کودکان و نوجوانان بسیاری از مشکلات نادرست نویسی رنج می برند که تکراری نوشتاری لغات غلط نوشته شده تنها راه حل نیست.
بلکه می توان رفتارهای ورودی دانش آموزان را برای نوشتن تقویت نمود از جمله: تقویت ادراک شنیداری و حافظه اصوات، تقویت ادراک بصری و حافظه حروف تقویت مهارتهای حرکتی، و یا تقویت مسیرهای حسی، بینایی، شنوایی، حرکتی و لامسه به این هدف مهم دست یافت.
برای تقویت نارسانویسی می توان از روش فرنالد استفاده نمود که از حواس مختلفی مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکتی استفاده می کند و ارزش آن در آموزش قواعد انطباق واج نویسی و توانمندی دانش آموز برای تشخیص بین حروف و اصوات حروف الفبا می باشد.
عوامل مهمترین قسمت مشکلات آموزشی املا در کودکان ابتدایی که از هوش طبیعی و حتی بالاتر برخوردارند، مشکلات املای کلمات با حروف همصدا است که برای درمان آن اول بایستی سبب شناسی کرد: بعد از بررسی وضعیت بینایی ( اپتو متریست)، بررسی وضعیت اندام گفتاری، بررسی حافظه بینایی و ترتیب توالی در پیوند صدا و ( نوشتاری) بررسی انگیزه و دقت دانش آموز و ارزیابی مهارتهای حرکتی ظریف دانش آموزان ( نشستن و طرز مداد در انگشتان و.
.
.
) می توان از راهبردهایی به این شکل استفاده کرد: تمیز شکل از زمینه- روابط فضایی- بازشناسی - راههای تقویت بینایی مانند نام بردن اشیای دیده شده- ساختن اشکال از سوی موزائیک های رنگی- بازی با چوب کبریت و با از بین بردن عوامل بیرونی بازدارنده و محدود کننده و استفاده از رنگ های مناسب در وی ایجاد انگیزه کرد.
شکست ها و ضعف دانش آموزان با برنامه درمانی به حداقل رسانده و او را به کسب نمره بالاتر امیدوار سازیم.
مقدمه گویند: معلمی، علاوه بر علم، (( هنر)) نیز هست؛ و یک هنرمند، تنها با شناخت کامل متعامل و خویشتن، می تواند در آفرینش های هنری، موفق گردد، و معلم نیز چنین است.
او انسانی تواناست که می تواند همانند پروردگار خویش و با توسل و تمک به توانایی هایی که جهان آفرین بدو عنایت کرده است.
از خاک و گل، تندیس های دلنشین و چشم نواز بیافریند و همانند رب خود، (( فتبارک الله احسن الخالقین)) بر آید.
براستی، اگر ویژگی های خاک و گلی که دست مایه آفرینش هنرمندانه (( معل)) است، ناشناخته بماند، چگونه می تواند از پدید آمدن کاستی ها و عیوب در مراحل آخرین این تعامل آگاهی یابد؛اگر معلم دچار این سهو شود که نداند هر سخن و کلام و عمل و رفتار او در خاطر و ذهن دانش آموز او به جای می ماند، سرانجام در برابر کاستی های انتقال معلومات خویش به دانش آموزان شگفت زده خ

تعداد صفحات : 7 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه در درس انشاء و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .

اختصاصی از فی موو دانلود اقدام پژوهی با موضوع: چگونه در درس انشاء و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

چگونه در درس انشاء و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .

فرمت فایل word

تعداد صفحات16

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

«چکیده»

ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم.

همین امر باعث شده دست به تحقیق وتنحص دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی  این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم.که بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد.

همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگاه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم.که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم.

نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های انشا به جا گذاشت.

تحقیق در مورد نقش و توانایی دوره

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد نقش و توانایی دوره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 247

نقش و توانایی دوره

استاد راهنما:

جناب آقای ابراهیمی فخر

صاحب اثر:

وصال وحدت

تابستان 1386