فرمتpdf
تعداد صفحات:25
لیست طرح درس:
مشخصات کلی
اهداف کلی (دینی، جزئی، رفتاری)
مفاهیم کلیدی درس
روش تدریس
مدل کلاس
رسانه های اموزشی
فعالیت های قبل از تدریس و ایجاد انگیزه
ارزشیابی اغازین
پیش ازمون (ارزشیابی تکوینی، اجرای تدریس، ارزشیابی پایانی، تعیین تکلیف،اثرات اموزشی،اثرات پرورشی)
پیشنهاد
نتیجه گیری
فهرست منابع
برگه ثبت مشاهدات
فرمتword
عنوان صفحه
تشکر و قدردانی
چکیده
موضوع
مقدمه 1
توصیف وضعیت موجود 2
3 ( گرد آوری اطلاعات(شواهد 1
انتخاب راه جدید 5
اجرای طرح جدید 7
13 ( گرد آوری اطلاعات (شواهد 2
ارزیابی تأ ثیراقدام جدید واعتباربخشی 15
تجدید نظرو تصمیم نهایی و پیشنهادی 16
منابع و مآخذ 17
پیوست ها 18
سخنی با همکاران 19
تجربه 20
توجه:متن به هم ریختگی دارد
فرمت:word
واقعاًکلاس ریاضی برای بچه ها جدی نبود.چرا ؟چرا؟... باید پاسخ این سوال را هرچه سریعتـر پیـدا می کردم. درست است که بچه ها ریاضی یا شـاید مـرا در کلاس جـدی نمی گرفتند امـا من باید یک سال خوب تحصیلی را با آنها به پایان می بردم.
فرمت:word
فهرست
مقدمه :........................................................................................................................6
نکات کلیدی :............................................................................................................8
حیطه وظایف بنده به عنوان آموزگار دوره ابتدایی :...........................................8
تعاریف و کلیات و تجارب........................................................................................11
تجربه 1 و تبیین آن :..............................................................................................11
اولین تجربه تدریس من و مشکلات مربوط به آن.............................................11
تجربه 3 :...............................................................................................................23
گردش علمی برای دانش اموزان.......................................................................23
همیشه در طی تحصیل دانش آموزان را برای یادگیری بیشتر به گردش می بردم ...23
تجربه 4 : روشهای که برای کمک به دانش آموزانم استفاده می کردم......................24
تجربه 5 : نحوه برخورد بنده با استرس کودکان.........................................................26
تجربه 6 : چگونگی کنترل کلاس...............................................................................27
تبیین تجربیات بنده :.................................................................................................28
برقراری ارتباط با دانش‌آموزان..................................................................................28
۱- دوست شدن افراطی با شاگردان وقتی که در کلاس هستید:.............................31
۲- توقف درس و درگیر کردن دانش آموزان به مسائل کم اهمیت:........................31
۳- تحقیر دانش آموزان و وادار آنان به کاری که شما از او می خواهید:................31
۴- فریاد زدن در کلاس:...........................................................................................31
۵- برخورد متفاوت با شاگردان:..............................................................................32
۶- وضع قوانینی که اساساً ناعادلانه هستند:........................................................32
۷- سپردن کنترل خود به دست شاگردان:...........................................................32
۹- نمره دادن بدون استدلال منطقی:..................................................................33
۱۰- رفتن به کلاس بدون طرح درس و برنامه ی قبلی:.......................................33
1۱- استفاده از یک شیوه ی تکراری تدریس:...............................................33
تبیین تجربه مدیریت رفتار با داشن اموزان..................................................41
مدیریت رفتار با دانش آموز درکلاس درس ، معلم مهربان یا خشن؟!.........41
سرمایه گذاری کنید تا سود ببرید:.............................................................47
به تفاوت چشمگیر بین این دو جمله توجه کنید:......................................49
نتیجه گیری................................................................................................57
منابع...........................................................................................................59 سه فرم اول داده شده توسط آموزش و پرورش نیز در اول تحقیق آمده است که شما فقط کافی است نام و نام خانوادگی خود را جایگزین آن نمائید .
فرمت:doc
تعداد صفحات:55
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
چکیده
5
مقدمه
6
بیان مسئله
8
مبانی نظری و پیشینه تحقیق
9
بررسی اجمالی اختلال یادگیری
9
پیشینه تحقیق
14
روش تحقیق
17
تعریف خواندن
18
مراحل خواندن
18
تعریف نوشتن
19
تعریف اختلال یادگیری
20
چه عواملی باعث بروز اختلالات یادگیری هستند
21
اختلالات یادگیری چگونه تشخیص داده می شود
26
مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری
27
طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان
27
اختلالات گفتاری و شنوایی
27
اختلالات خواندن
31
اختلالات نوشتن
32
پیشنهادات
48
نتیجه گیری
52
منابع و مأخذ
54