پایان نامه رشته معماری مرکز همایشهای مشهد با اصول معماری ایران

اختصاصی از فی موو پایان نامه رشته معماری مرکز همایشهای مشهد با اصول معماری ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته  معماری مرکز همایشهای مشهد با اصول معماری ایران با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 317

  پیشگفتار:

مشارکت به معنای عام خود از گذشته های بسیار دور در زندگی انسان وجود داشته ولی به معنای جدید خود بخصوص در عرصه ی سیاست پس از جنگ جهانی دوم در جهان غرب آغاز شده و به شرق گسترش یافت.  این مشارکت در بعضی کشورهای صنعتی جهان (بخصوص آنهایی که در جنگ شکست خورده بودند) در زمینه ی اقتصاد و صنعت آغاز شد تا مردم را در حاکمیت شریک سازند و پایه های اقتصاد و صنعت مستحکم گردد و به اقتدار حکومت ها کمک کند و به حاکمیت مشروعیت بخشد. (نظر به تئوری ایجاد تمدن های بزرگ پس از جنگ های بزرگ)  دخالت آگاهانه ی مردم در تمام عرصه های زندگی امروزه شرایطی را می تواند به وجود آورد که آنها بتوانند در سرنوشت خود مداخله نمایند. در ایران مشارکت های سنتی در امور شهر و امور مذهبی از گذشته وجود داشته و با وجود تمام  دگرگونی های صدساله ی اخیر ایران هنوز هم با قدرت در شهرها و روستاهای دور و نزدیک وجود دارد.  عزاداری های مذهبی ـ ساختن مسجد نمونه هایی از این مشارکت های مردمی اند که به صورت سنتی اتفاق می افتد.  مشارکت های مردمی جدید را می توان برنامه هایی دانست که دولت برای تحقق اهداف خاص خود به کار می گیرد و با ساماندهی و برنامه ریزی های لازم تلاش دارد تا در زمینه هایی که در زندگی اجتماعی جامعه پیشینه ای داشته، مشارکت مردمی را جلب کند.  برای نمونه تشکیل شوراهای اسلامی شهر و روستا از تلاش های دولت برای جلب مشارکت مردمی در اداره مور شهرهاست.  از نظر تاریخی می توان آغاز الگوی مشارکتی جدید اداره امور شهرها در ایران را انقلاب مشروطیت در سال 1287 هـ .ش دانست. در واقع تشکیل مجلس شورای ملی و تصویب قانون اساسی و متمم آن، خود نخستین تجربه های مشارکتی به شمار می روند، موضوعی که با توجه به خودکامگی همیشگی نظام سیاسی ایران قبل از انقلاب بی سابقه می نمود.  با توجه به افزایش جمعیت شهرنشین از سال 1335 و ازدیاد شهرها هنوز قسمت اعظم جامعه سنتی از اصول شهروندی بی بهره اند. گسترش کالبد شهر، پیچیدگی و تنوع روابط اجتماعی ـ اقتصادی و سیاسی و فرهنگی در شهر از جمله مشکلاتی است که مدیریت شهری ایران با آن درگیر است.  بدون شک "فرهنگ شهروندی" در شهرهای ایران هنگامی تحقق خواهد یافت که به شهروندان مسئولیت شرکت در اداره امور جامعه واگذار شود. 

طرح موضوع واهمیت آن 

حیات مدنی از جدی ترین موضوعاتی است که به جامعه ی بشری رنگ و بوی انسانی و حرکت و رشد می بخشد و فضای شهری از جمله فضاهایی است که حیات مدنی در آن جریان یافته وحادثه ها وواقعه ها رخ می دهند.  وقایع و حوادث حیات مدنی را به حیات واقعه ای تبدیل نموده و سبب می گردند خاطره ها شکل گیرند. بنابراین فضای شهر مکان اصلی حیات واقعه ای است و محل انباشت خاطره های فردی و جمعی. با توجه به افزایش جمعیت شهرنشین در ایران و روند رو به رشد آن نیاز به تبادل اطلاعات و مراودات فرهنگی در جهت بهتر شدن اداره ی امور شهرها امری لازم و ضروری می نماید.  اداره ی امور شهرها می تواند به صورت دولتی ـ مردمی که چیزی جز کنشی متقابل از روابط رسمی و غیررسمی نیست اتفاق بیفتد زیرا حکومت ها تنها و بدون حضور مردم نمی توانند حکومت کنند و برای اداره ی امور به مردم متکی اند. بنابراین تنها بخشی از تصمیم گیری ها و فعالیت های مختلف مربوط به زندگی شهری می تواند به صورت رسمی و دولتی اتفاق افتد و سایر تصمیمات مرتبط با حیات مدنی شهرها باید به وسیله مردم و با مشارکت عمومی به وقوع بپیوندد. 

ر حوزه اول:پیشنهاد طرح تحقیق      1
  پیشگفتار     2
   طرح موضوع واهمیت آن     3
  چیستی پروژه    4
   

حوزه دوم: شناخت      6
بخش اول: مطالعات پایه     7
فصل اول: شناخت مراکز همایش    7
   شناخت مراکز همایش    7
   تاریخچـه احداث فضاهای اجتماعی    8
    در دوران معاصـر    10
   تعریف مراکز همایش شهـری    12
   وظایف مراکز برگزاری همایش های شهر     12
ویـژگی های مراکز برگزاری همایش های شهر     13
سیتی هال     14
تعریف سیتی هال    15
تاریخچـه و منطق تمرکز تجهیـزات خدماتی در شهر    16
ضرورت ایجاد مرکز همایش های مردمی در شهـر مشهـد     21
تجزیه و تحلیل کلی پراکنـدگی ادارات، سازمانهای دولتی و عمومی در شهر مشهد    22
طرح ایجاد مجتمـع های اداری خدماتی    23
محاسن ایجاد مجتمـع اداری ـ خدماتی    24
کاربـری های مستقـر    25

فصل دوم:  بررسی تعاریف ـ و ضوابط عملکـردی کیفی، فضاهای مرکز همایش    28
انواع گردهم آیی و تعاریف آن    28
    کنفـرانس Conference    29
    کنوانسیـون    29
    سمینار Seminar    31
    سمپوزیوم (Symposium)    31
    میـزگرد (Round  Table)     32
    فوروم (Forum)    33
    مجمع (Assembly)    33
    کارگاه آمـوزشی (Workshop)    33
    سخنـرانی (Lecture)    34
    کمیسیـون (Commission)      34
    کمیتـه (Committee)    34
    مناظـره    35
    انستیتـو (Institute)     35
    جلسـه     35
  گروه بنـدی گردهمائی ها     36
   الف) گروه اجلاس های بستـه    36
   ب) گروه اجلاسهای باز    36
     
انواع مراکز اجتماعات و استانـداردهای موجود     37
تالار اجتماعات    37
مراکز برگـزاری گردهمایی    38
تالار و اصـول و معیارهای کلی در طراحی آنها     38
اکوستیک در تالارها    39
حجم    39
فرم    40
پخشایی    40
حـدود تقـریبی حجم سالن ها    41
حجم مناسب فضاهای مختلف در مراکز گردهمایی به ازاء هر نفر شرکت کننده    42
فصل سوم : نیازهای فضایی ولازمه های کلی مراکز گردهمایی    43
فرمهای مربوط به سطوح زیر بنا    43

تنـوع بهره گیـری از فضا و قدرت در نوع سالنهای اجتماع     46
سالنهائی که اختصاصاً برای برگزاری کنفرانس و کنگره طرح می شوند    47
سالنهای هنری چندمنظوره    47
تغییرات در ابعاد سالن     48
پیش بینی انجام تغییرات در نحوه چیدن و نوع صندلی ها     49
طراحی ادیتوریومها    50
پلان های مستطیل شکل    52
پلان های بادبـزن شکل    56
پلانهای شش ضلعی     59
پلانهای مدور و بیضوی    61
سالنهای نمایشگاهی    63
شکلهای نمایشی پلانها    66
    الف ـ سالنهای با صحنه مرکزی     67
    ب ـ سالنهای به شکل قطاع دایره (با زاویه مرکزی گسترده تا 135 درجه)     67
    پ ـ سالنهای به شکل قطاع دایره (با زاویه مرکزی 90 درجه)     67
    ت ـ سالنهای شش ضلعی (با زاویه صفحه 60 درجه)     68
    ث ـ سالنهای مستطیل شکل    68
    ج ـ سالنهای بادبزن شکل     68
معیـارهای طراحی     69
معیارهای مربوط به پخش صدا بدون استفاده از تجهیـزات صوتی     69
      الف ـ توانائی های شخصی سخنـران    69
       ب ـ فرم پلان و حجم تالار و چگونگی استقرار حضار    69
       پ ـ مشخصات و ویژگی های آکوستیکی محیط    70
تقویت و تعدیل صدا به کمک وسائل و تجهیـزات صوتی     70
روابط بین سالن و صحنه     73
ارتفاع شاخص دیـد به سکو    75
ارتفاع صحنه یا سکو    76
تراز چشم ناظر     76
فاصله قائم بین تراز متوسط چشمان ناظر و بالاترین نقطه روی سر     76
حداکثر زاویه قائم دید رو به بالا    77
حداکثر زاویه قائم دید رو به پائین    77
جزئیات طراحی ردیف صندلی ها    77
شیب کف سالن     78
خطوط منظر    79
زاویه دید به پرده نمایش    79
فاصله دیـد     80
زاویه قائم دیـد     81
معیارهای مربوط به مشاهـده تصاویر تلویزیونی    81
سکو یا صحنـه    81
سقف ادیتوریوم و تأسیسات و تجهیـزات آن    82
ملزومات مربوط به مسائل آکوستیک    84
ملزومات مربوط به نورپردازی و روشنائی    84
ملزومات مربوط به تهویه مطبوع    85
ملزومات مربوط به کنترل حریق    85
ملزومات مربوط به نمایش بر روی پرده    86
ملزومات مربوط به دید حضار    86
ملزومات مربوط به سقف صحنه برای نمایشهای بزرگ    86
جایگاه    87
گنجایش جایگاه    87
آرایش جایگاه    88
جزئیات مربوط به صندلیها و نحوه چیـدن آنها    88
         صندلیهای ثابت و دائمی    88
        مبانی مربوط به اندازه های بدنی انسان    89
          وضعیت     90
          وزن     90
          ارتفاع    91
          پشتی صندلی    91
          عرض صندلی    91
          عمق صندلی    92
          شیب صندلی     92
          دسته صندلی    92
          زیردستی جهت نوشتن    92
          راحتی صندلی    93
         صندلیهای ثابت ادیتـوریوم    93
استانـدارد میزها و ترتیب چیدن آنها به شکلهای مختلف     95
ملزومات صحنه در سالنهای چندمنظوره    95
             کلیات    95
             طراحی موقعیت صحنه یا سکو    97
انواع صحنه یا سکو    97
       صحنـه مرکزی    97
       صحنه انتهائی    98
       پیش صحنه    98
تطبیق پذیـری صحنه    100
            بیرون صحنـه    102
            تراز هم سطح با کف صحنه اصلی    102

            تراز هم سطح با کف جایگاه    103
            تراز پائین تر از کف سالن    103
            تراز هم سطح با کف زیرزمین و انبارها    103
            صحنه های قابل برچیده شدن    104
            ابعاد صحنـه ها     105
           ابعاد صحنه برای اجزای تئاتر و نمایشهای معمولی     105
          ابعاد صحنه برای اجرای کنسرت های گروهی106
اداره کردن صحنـه     106
سیتم تعلیق     107
صحنه هابا سکوهای بالا و پائین شونده    110
جابجائی افقی صحنه     110
ملزومات عمومی صحنه ها    112
       پرده ایمنی    112
      پرده پیش صحنه    113
      پرده های صحنه    113
      استفاده از دکورهای پیش ساخته    114
      روش نمایش چنـدتصویری    116
    اندازه و چگونگی تصاویر    116
شیـوه های نمایش بر روی پرده    117
        الف ـ پروژکسیون مستقیم     117
        ب ـ پروژکسیون غیرمستقیم    117
            پ ـ پروژکسیون از پشت پرده    117

اتاق پروژکسیون    118
پرده های نمایش    119
           الف ـ پرده های یکراست    119
            ب ـ پرده های جمع شونده    120
            پ ـ پرده های قابل حمل         120
        مشخصات و جنس پرده ها    120

فصل چهارم: بررسی فضاهای جمعی و سابق آنها در ایران و جهان    122
ویژگی‌های عام فضاهای جمعی .. .122
ساختمان‌ها و فضاهای همگانی ایران در دوره بعد از اسلام    124
کاروانسراهای ایران        124
پیشینه تاریخی        125
ویژگی‌های معماری کاروانسراهای ایران    127
میادین        129
میدان، فضایی شهری برای گفت و گو    129
نتیجه        131
میدان‌های پیاده شهری     132
تاریخچه مختصری از میادین سنتی در ایران     136
تاریخچه مختصری از میادین اروپایی     140
آگوارا        141
 فوروم        141
پیاتزا        142
انواع میدان    143
    میدان‌های عمومی    143
    میدان‌های تجاری    143
    میدان حکومتی    143
    میدان‌های نظامی    144
    میدان‌های محله‌ای    144
    میدان‌های ارتباطی        144
میدان ورزشی    144
بررسی نمونه‌هایی از میادین ایرانی    145
      میدان نقش جهان        145
         میدان امام خمینی در همدان    148
         حرم مطهر امام رضا (ع)    149
  بازار     149
مقدمه        149
            مشخصات کاربردی عناصر متشکله بازارها و مراکز محله    151
            بازار مکان بنیادهای جمعی    152
            نقش بازار در شهرهای ایران (هسته اجتماعی- فرهنگی)    153
            بازار و توان فرهنگی آن    154
            بازار و محیط اقتصادی شهرها    155
            خصوصیات فضایی معماری معاصر    156
            فضاهای همگانی در هم‌جواری‌های معماری معاصر ایران    157
فصل پنجم :بررسی اجمالی اصول پایدار درمعماری ایران    160
مقدمه    160
رابطه فرهنگ ومعماری    168
معماری تاثیر عوامل فرهنگی بر فرم     171
     الف- اهمیت مفهوم شکل یا فرم در فرهنگ معماری    171
   ب: عوامل فرهنگی موثر در شکل گیری فضای معماری    175
     ج: بازتاب فرهنگ در صورت فضای معماری    177
  مبانی فرهنگ ایران و تاثیر آن بر معماری    177

مفهوم سیر از ظاهر به باطن در معماری اسلامی ایران    182
عوامل بنیادی معماری در ایران    183
اصل سیر از کثرت به وحدت    184
اصل سیر از ظاهر به باطن    185
اصل فراوری و انتظاع از طبیعت    186
اصل ساماندهی اهداف کارکردی ، سازه ای و کالبدی    186
شفافیت ( گسترة پهنة دید )    187
هندسه            188
هندسه علمی    189
هندسه شهودی    189
انعکاس    192
اصل درون گرایی در عین برونگرایی    192
درون گرایی    193
تقارن    195
تقارن به مثابه اصلی زیبا شناختی    197
تقارن به عنوان اصلی در ساخت و ساز    197
مرکزیت    199
محور گرایی    200
سیالیت ( گسترش پهنة دید )    201
تباین یا نا همگونی    201
تعادل و توازن    202
سلسله مراتب، تداوم (سلسله مراتب دسترسی) (اصل رده‌بندی فضایی)    204

اصول و روشهای طراحی شهری    206
فضای خارجی ، فضای داخلی    207
اصل سادگی و فضای محصور در شهر ایرانی    209
خصوصیت ایستایی و پویایی فضای محصور    210
اصل مقیاس و تناسب     211
اصل فضاهای متباین    212
اصل قلمرو     212
اصل ترکیب ( کمپوزیسیون )     213
آگاهی از فضا    213
بخش دوم: نمونه های تطبیقی       215
 مقدمه    215
مرکز فرهنگی ژورژ پمپیدو     215
سیتی هال لندن    221
مجموعه تالار شهر جدید توکیو    224
تالار شهر بوستون     225
نمونـه های داخلی    228
سیتی هال تهران    228
تالار شهر تبریز    29
 
بخش سوم: مطالعات زمینه     231
بازشناسی شهر مشهـد    231
چگونگی پیدایش شهـر مشهـد    231
سلسله مراتب رشـد تاریخی شهر مشهـد    232
 موقعیت جغرافیایی شهـر مشهـد    234
 مطالعات اقتصادی    235
 مطالعات جمعیتی    236
 عوامل اصلی رشد جمعیت شهر مشهـد    237
نقاط و عناصـر شاخص شهر مشهـد    238
تغییرات کالبـدی در قرن حاضر    240
ساختار کالبـدی در قرن حاضر    241
الگوی توسعـه شهـر مشهـد    241
مطالعات اقلیمی و بررسیهای محیطی شهر مشهد    242
موقعیت جغرافیایی شهر مشهد      242
دما     243
رطوبت نسبی    244
تجزیه و تحلیل بارندگی     244
وزش باد     247
تابش آفتاب     248
شرایط حرارتی در فضای آزاد     248
پیشنهادات ماهانی     248
پیشنهادات انجمن معماران آمریکا    249
پیشنهادات طراحی در مشهد    250
جهت استقرار ساختمان     253
جهت استقرار ساختمانهای یک طرفه     258
جهت استقرارساختمانهای دو طرفه      259
بافت مجموعه      260
الگوی اشغال زمین     262
انتخاب مصالح ساختمانی     262

عوامل موثر در مکانیابی پروژه    263
دلایل انتخاب سایت    263
         از دیدگاه عملکردی و کارایی    263
          همجواری     263
          جوابگویی به نیازهای گروه های ذینفع     264
          مساحت    264
        مقیاس دانه بندی    264
        مناسب مکانی    264
        انطباق با کاربری اراضی شهر ی    264
           دسترسی به شبکه معابر     266
هماهنگی با جهت توسعه شهر     267
خوانایی سایت     267

حوزه سوم: تجزیه وتحلیل    269
  تبیین برنامه ها و اهداف پروژه    270
شناسایی جمعیت مخاطب      270
         تبیین کلیت فعالیت ها وفضاهای پروژه    271
تدوین مبانی نظری پروژه    273
          مبانی نظری عام    273
          مبانی نظـری خاص پروژه    275
تعیین اجزاء وتدقیق برنامه فیزیکی    277
       فضای شهری و مردمی    277
       فضاهای مؤثـر در ایجاد یک فضای اجتماعی زنـده و پویا    277
       فضای شهـری روباز (میدان یک فضای همگانی)    278
       فضاهای شهری سربسته    279
      فضای همگانی سرپوشیده    279
      سـرسـرا (فضای اطلاع رسانی)    281
      فروشگاه مرکـز     282
      تریا     2872
      رستـوران    282
      نمایشگاه ها    283
      نمایشگاه دائمی مرکز    283
       نمایشگاه های موقت (عناصـر جامعـه مدنی مرکز)    283
       سالنهای سخنـرانی    285
       تالار    285
       چیـدمان تالار     285
       صنـدلی    286
        بالکن    287
        راهروهای تالار    287
        صوت و اکوستیک در تالار     288
        حجـم    289
        فرم    289
        طنین    290
       نورپـردازی تالار    291
       خروجی ها و ورودی های سالن    291
       سالن انتظار یا لابی    292
       نکاتی در مورد طراحی سالن انتظار    292
       سالن گردهمایی شهـری    292
       اتاق مترجمین     293
       اتاق خبرنگاران    293
       اتاق کنترل     293
       فضای مختص تشریفات    294
       فضای مخصوص فیلم برداری    294
       سالن با ظرفیت اندک     295
       سالنهای چنـدمنظـوره    295
       فضاهای همگانی در جهت تقویت عناصـر جامعـه مدنی     296
       حوزه مربوط به ارگانهای غیـردولتیNGO    296
       فضای مربوط به احزاب سیاسی    298
       فضای پاسخگـویی مسئولان    298
       کتابخانـه مرکز    299
       قفسه باز    299
       قسمت مطالعه    299
        قسمت قفسه بسته    299
       بخش اینترنت    299
        حـوزه اداری مرکز     299
       مدیـریت مرکز «بخش روابط عمومی»    300
       حـوزه معاونت امور اداری و مالی    301
       حـوزه معاونت فنی    301    
       بخش خدمات     302
       سرویس های بهـداشتی    302
       پارکینگ    302
       نمازخانـه    302
حوزه چهارم: طراحی    303
 تحلیل وآنالیز سایت    304
 تجزیه وتحلیل زمین طرح    304
 هندسه زمین طرح    304
سیستم های دسترسی    304
محورهای دید مطلوب    305
دیداز خارج از سایت به درون سایت    305
دید از درون سایت به خارج سایت    305
کاربری های مجاور سایت    306
ابعاد و شیب زمین    306
نتایج سایت آنالیز    306
ملاحظات معماری مجموعه    308
ملاحظات سازه ای مجموعـه    310
ملاحظات تأسیساتی مجموعـه    311
ارائه برنامه فیزیکی    312

پایان نامه رشته مدیریت دولتی اصول بازاریابی و بازاریابی مستقیم پست مستقیم

اختصاصی از فی موو پایان نامه رشته مدیریت دولتی اصول بازاریابی و بازاریابی مستقیم پست مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه رشته مدیریت دولتی  اصول بازاریابی و بازاریابی مستقیم  پست مستقیمبا فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات146

مقدمه

امروزه، درصد بسیار بالایی از محصولات جدید، محکوم به شکست هستند. تنها بیست سال قبل، نسبت شکست به موفقیت، بسیار پایین تر بود. سوال این است که این روزها، موفق شدن از طریق محصول جدید، چرا تا این حد دشوار است.بازاریابی در قرن بیست و یکم، مشابه دهه های 1960 و 1970 میلادی نیست.اکنون برای تأمین هر نیازی، محصولی وجود دارد. خواسته ها و نیازهای مشتریان، بیش از حد برآورده می شود. آنها بیش از همتایان قدیمی خود راضی هستند. در اکثر بازارهای توسعه یافته، آنها بیش از همتایان قدیمی خود راضی هستند. در اکثر بازارهای توسعه یافته، ‌مقدمات و اصول استراتژیک بازاریابی – بخش بندی، هدف گیری و جایگاهی – محدودیت هایی را به عنوان مکانیزم ایجاد مزایای رقابتی نشان می دهد که می توان همان ها را به فرصت های کسب و کار تولید و عرضه محصولات جدید تبدیل کرد.تمام کارکنان مؤسسات باید درباره تعیین و تقسیم یک بازار و تولید محصولات و خدماتی که قسمت هایی از بازار برآورده می کنند بعنوان هدف انتخاب شده اند، شناخت لازم را کسب کنند. به گفته آقای دیوید پاکارد( از شرکت هیولت پاکارد) « اهمیت بازاریابی بیش از آن است که انجام آن فقط بر عهده واحد بازاریابی گذاشته شود» در همین خصوص، پرفسور استفان برنت اضافه می کند: « در یک مؤسسه که بدنبال تحقق بازاریابی درست استف دشوار است که کارکنان قسمت بازاریابی را تشخیص دهید، در چنین مؤسسه ای، تصمیمات هر فرد، اساساً از نحوه اثر گذاری آن تصمیم بر مصرف کننده متأثر می شود».بازاریابی وظایف متعددی را بر عهده دارد: شناسایی نیازها و خواسته ها، تعیین بازارهای هدفی که مؤسسه به بهترین نحو ممکن قادر است به آنها خدمت کند. طراحی کالاها، خدمات و برنامه های زمانبندی شده برای ارائه خدمت به این بازارها و بالاخره فراخوانی کلیه افراد درون سازمان به اینکه « مشتریان فکر کرده و به آنها خدمت کنند». از دیدگاه اجتماعی، وظیفه بازاریابی این است که نیازهای مادی جامعه را با الگوهای اقتصادی پیوند داده و نیازهای جامعه را پاسخ دهد.پروژه حاضر در هفت فصل تهیه گردیده است که فصول 1 تا 7 به مفاهیم کلی بازاریابی – تنظیم بازار و تعیین بازار هدف، مدیریت محصول، آمیخته های بازاریابی، کیفیت محصول و ارائه خدمات به مشتریان و سیستم توزیع و بازاریابی خلاق و بازاریابی مستقیم توضیح گردیده است

 
فهرست
عنوان                                                                                                                                                   صفحه
مقدمه    1
فصلاول: کلیاتبازاریابی    3
تعریفبازاریابی    3
1-نیازها،خوستهها،تقاضاها    4
2-محصولات    5
3-سودبخشی–ارزش–رضایت    5
4-مبادله- معاملات- روابط    6
5-بازارها    7
6-بازاریابیوبازاریاب    8
فلسفهبازاریابی    8
1-دیدگاهتولیدیاتولیدمدار    8
2-دیدگاهکالا،‌کالامدار(محصول)    9
3-دیدگاهفروش،فروشمدار    9
4-دیدگاهبازاریابی    10
دیدگاهبازاریابیبر 4 اصلاستواراست:    10
دیدگاهبازاریابیاجتماعی    10
پذیرفتهشدنسریعبازاریابی    11
1-دربخشبازرگانی    11
2-دربخشغیرانتفاعی    12
3- بخشغیربازرگانی    12
فصلدوم: تقسیمبازاروتعیینبازارهدف    13
تقسیمبازاروتعیینبازارهدف    13
تقسیمبندیبازارچیست؟    14
معیارهایتقسیمبازار    15
روشهاومتغیرهایتقسیمبازار    16
تقسیمبازاربراساسمتغیرهایجغرافیایی    16
تقسیمبازاربراساسمتغیرهایجمعیتشناختی    17
تقسیمبازاربراساسعواملروانشناختی    18
تقسمبازاربراساسعواملرفتاری    20
انتخاببازارهدفبرایمتمرکزکردنفعالیت    23
استراتژیهایمختلفانتخاببازارهدف    24
عواملمؤثردرانتخاباستراتژیبازاریابی    27
عملکردموفقیتآمیزدوشرکتباتقسیمبازاروانتخاببازارهدف    29
فصلسوم: مدیریتمحصول    32
تعاریف    32
نکاتمهمدرموردیکمحصول:    34
1)دورهیقبلازمعرفییادورهیایجادمحصول    36
2)مرحلهیمصرفمحصول( introduction)    36
3)مرحلهرشد(Growth)    36
4)مرحلهبلوغ( Matyrity)    36
5)مرحلهینزول(Decline)    36
نمونهسؤال:    37
مراحلمختلفپذیرشنوآوری ( سازگاریباکالایجدید)    38
کالایمصرفی    39
الف) کالاهایسهلالوصول    39
ب) کالاهایانتخابی    39
ج) کالاهایمخصوص    39
طبقهبندیکالاهایصنعتی    40
استراتژیمحصولجدید:«برایمحصولجدیداستراتژیماچیست؟»    42
مراحلاصلیایجادیکمحصولجدید    42
شناختبازارمحصول    45
نامگذاریکالا    49
ویژگیهاییکنامخوب    50
دلایلنامگذاری    51
سیاستنامگذاری(خطمشی)    51
بستهبندی    52
فصلچهارم: کیفیتمحصولوارائهخدماتبهمشتریان    53
جدیدترینقلمرودربازاریابی    53
مفهومجدیدکیفیت    54
مدیریتکیفیتفراگیریاجامع    55
مفهومجدیدخدمتبهمشتریان    55
اهمیتکیفیتمحصولارائهخدماتبهمشتریان    56
تأثیرکیفیتمحصولوارائهخدماتبهمشتریاندر«آمیختهبازاریابی»    59
برنامهایبرایارائهخدماتبهمشتریان    61
مرحلهاول : انتظاراتمشتریانرادرککنید.    62
مرحلهدوم: برایمشتریاناولویتبرقرارنمایید:    65
مرحلهسوم: اهدافخدمتراتعریفکنید    65
مرحلهچهارم: درتمامسطوحسازمانتعهدبهارائهخدماتراایجادنمائید    66
مرحلهپنجم : انتظاراتمطلوبدرمشتریانایجادکنید    67
مرحلهششم: ساختاریبنیادیبرایارائهخدماتایجادنمایید    67
مرحلههفتم: کارکنانراپرورشدهید    68
مرحلههشتم: رضایتمشتریانرااندازهگیریکنید    69
مرحلهنهم: درجستجویشکایتکنندگانبرآیید    69
فصلپنجم: سیستمتوزیعوفروش    70
کانالتوزیع    70
عللبکارگیریواسطههاونقشآنها:    70
وظایفکانالتوزیع    70
نقشووظایفعمدهفروشدربازاریابی    75
انواعمختلفعمدهفروشان    76
طبقهبندیخردهفروشانازنظرکنترلشعب    77
طبقهبندیخردهفروشیبراساسغیرفروشگاهی    78
خردهفروشی    79
انواعمختلفخردهفروش    79
الف) طبقهبندیخردهفروشیازنظرمیزانخدمتیاسرویس    79
ب) طبقهبندیخردهفروشانازنظرتنوعمحصولاتیکهارائهمیکنند    80
ج) طبقهبندیخردهفروشیازنظرقیمت    81
سیستمارتباطاتبازاریابی    81
عواملفرآیندارتباطات    84
استراتژیکششورانش( تهاجمی)    85
استراتژیرانش    85
فصلششم: بازاریابیخلاق    86
موردغلاتصبحانه    86
موردتخممرغهایشانسی    87
موردفروشگاههایزنجیرهای«سونالونژاپن»    89
موردمحصولجدیداکتیمالازشرکتدالتون    90
موردفروشگاههایعرضهموادغذاییدرپمپبنزینها    91
موردکافینت    93
مورد«پدرخواندگییککودک»    94
موردمسابقهتلویزیونیبرادربزرگ    95
موردشورتهایهاگیز(شورتهایویژهکودکان)    96
موردعروسکباربی    97
موردواکمنسونی    98
فصلهفتم: بازاریابیمستقیم    100
تعریفومفهومبازاریابی    100
عناصرآمیختهبازاریابی:    100
بازاریابیمستقیموشیوههایآن    102
شیوههایبازاریابی    102
ابزارهایبازاریابیمستقیم    105
ارتباطازطریقپستمستقیم    106
کاتالوگهایسفارشیپستی    106
پستمستقیموویژگیهایآن    107
پستمستقیمواهدافآن    107
پستمستقیمارتباطاتیافنآوریفروشمیباشد    108
اجرایفیزیکیومحتویات:    110
اهداف    111
گروههایموردهدف:    112
تأثیراتایجادپستمستقیم    113
خصوصیاتپستمستقیم    115
مزایایپستمستقیم    115
مزایایاصلیپستمستقیم    117
دلایلمنطقیبرایایجادپستمستقیم    118
محدودیتهایپستمستقیم    118
بیهودهکاریپستمستقیم    120
ضرورتتشکیلپستمستقیم    121
رشدترافیکپستیازطریقپستمستقیم    123
پستمستقیم-آیندهپست    124
برایاداراتپست    125
برایبازاریابان( تلبیغکنندگان)    124
تصویرجهانی    125
تجارتپستدرتجارتالکترونیکی    127
عواملاقتصادی    127
عواملاجتماعی –جمعیتی    129
عواملمرتبطبافناوری    130
عواملپستی    132
تجارتالکترونیکی    133
تأثیرافزاینده    134
پستمستقیمدردنیا    136
چهارپرسشاساسیدرخصوصپستمستقیم    136
نقشپستدرصنعتبازاریابیمستقیم    137
زنجیرهارزشیبازاریابیمستقیم    138
عرضهخدماتبهمشتری (‌مثلاًبرگشتدادنکالا)    138
پستمستقیمدر‌آمریکا    139
ظرفیتبالقوهتوسعهجهانی«پستمستقیم»    143
پستمستقیمدرچین    144
پستمستقیمدرانگلستان    145
منابع:    146

دانلود پروژه دانشجویی تایپیت هیدرولیکی و اصول کاری

اختصاصی از فی موو دانلود پروژه دانشجویی تایپیت هیدرولیکی و اصول کاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

تایپیت هیدرولیکی و اصول کاریل

عنوان درس  : کاربرد تکنولوژی پیشرفته  در خودرو

(فایل WORD قابل ویرایش )

(فایل به صورت POWER POINT  قابل  ارائه )

فهرست مطالب

دو طرح کلی از تایپیت
1- مکانیکی
2- هیدرولیکی

تایپیت هیدرولیکی

اساس کار تایپیت هیدرولیکی

چگونه تایپیت هیدرولیکی عمل تنظیم اتوماتیک را انجام می دهد ؟

اساس کار تایپیت هیدرولیکی

منابع

تایپیت هیدرولیکی :

هدف از بکار بردن تایپیت هیدرولیکی تنظیم خودکار لقی بین تایپیت و سوپاپ و جلوگیری از سوختن سوپاپ و افت قدرت موتور در اثر عدم تنظیم لقی می باشد . به عنوان مثال تایپیت هیدرولیکی به طور دائم بین سوپاپ با تایپیت ( در موتور L شکل ) یا سوپاپ با اسبک ( در موتورهای I شکل ) تماس بر قرار می کند . این عمل با فشار روغن انجام می شود و به هنگام انبساط سوپاپ و یا انبساط بدنه موتور ، فشار روغن ، جبران تغییرات طولی را می نماید .

تعداد صفحات وورد : 11

تعدد اسلاید پاورپوینت : 14

دانلود تحقیق تاریخچه علم اصول

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق تاریخچه علم اصول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاریخچه علم اصول

مقاله ای مفید و کامل

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:21

فهرست مطالب :

1. دوره پیدایش علم اصول

2. دوره رشد و نمو علم اصول

3. دوره رکود علم اصول

4. دوره کمال و نوآوری علم اصول

5.تولد علم اصول

6.پیدایش حوزه هاى علمیه‏ى شیعى علم اصول

چکیده :

   شیعه در طول حیات خود با اهتمام شدید به علم اصول فقه، آن را مقدمه فقه و ابزاری مهم در استنباط صحیح احکام شرعی ضروری می دانست، تا جایی که آن را، منطق علم فقه نامیده¬اند.[1] بدین معنا که فقیه در استنباط احکام شرعی از منابع ، نیازمند اصول و قواعدی است که علم اصول فقه عهده¬دار آن است و بدون آن استنباط احکام شرعی کامل و تمام نیست. به طور کلی می¬توان برای علم اصول چهار دوره را در نظر گرفت؛ دوره پیدایش، دوره رشد و نمو، دوره رکود و دوره کمال و نو آوری.

1. دوره پیدایش

در نظر شیعه مسائل این علم، ریشه در عصر ائمه (ع) دارد و آنان به خصوص امام باقر و امام صادق (ع) اصول و شیوه¬های بهره¬وری از قرآن و سنت را تعلیم داده¬اند. بدین صورت که ائمه با املای قواعد و کلیات علم اصول به شاگردان خود زمینه را برای پیدایش چنین علمی فراهم آورده¬اند. بنابراین می¬توان آنها را واضع و موسس علم اصول دانست.[2]

1. دوره رشد و نمو

این دوره از اوائل قرن سوم شروع شده تا اواخر قرن دهم ادامه یافت. خصوصیت این دوره این است که بر خلاف دوره پیدایش، در کتابهای اصولی به جای بحث از یک یا چند مساله اصولی، تمام مسائل علم اصول مورد بحث و بررسی قرار می¬گرفت.[3] نخستین کسی که در این زمینه دست به تالیف تقریبا جامع و مستقلی زد، محمد بن نعمان ملقب به شیخ مفید(م413ق) است که الرسالة الاصولیة یا التذکرة باصول الفقه[4] را نگاشته است. پس از شیخ مفید، سید مرتضی(م436ق) الذریعة الی اصول الشریعة و سپس شیخ طوسی(م460ق) عدة الاصول را نوشته¬اند. از علمای دیگر که در این زمینه دست به تالیف زدند می¬توان به:

الف) ابن زهره حلی(م558ق) کتاب غنیة النزوع الی علمی الاصول و الفروع

ب) محقق حلی(م676ق) کتاب المعارج فی اصول الفقه

ج) علامه حلی(م726ق) کتابهای تهذیب الوصول الی علم الاصول، نهایة الاصول الی علم الاصول، مبادی الوصول الی علم الاصول، و ....

1. دوره رکود

علم اصول بعد از صاحب معالم با ظهور اخباری¬ها مورد حمله شدید قرار گرفت. اخباری گری بوسیله میرزا محمد امین استرآبادی(م1033ق) بنیان نهاده شد. وی با تالیف کتاب الفوائد المدنیة اساس فقه اخباری را پی ریزی کرد و در آنجا خود را اخباری نامید و به مخالفت با علم اصول پرداخت و عده زیادی از علمای شیعه را با خود همراه کرد. وی مدعی بود که مسلک نو و جدیدی را ابداع نکرده، بلکه اخباری گری را روش اصحاب ائمه(ع) و قدماء می¬دانست و لذا خود را محیی طریقه از بین رفته سلف صالح شیعه می¬دانست.[5]

1. دوره کمال و نوآوری

آغازگر این دوره وحید بهبهانی(م1206ق) است. وی با تلاش فراوان و مبارزه فراگیر با اخباری گری توانست حرکت نو و تکاملی در فقه و اصول آغاز کند. وی با تالیف حدود 103 رساله کوچک و بزرگ رشد علم اصول را در یک مسیر جدیدی قرار داد.[6] بعد از ایشان نیز همین مسیر ادامه یافت و کتابهای ارزشمندی درعلم اصول نوشته شد. از مهمترین کتب اصولی که در این دوره، یعنی از عصر وحید بهبهانی تا امروز تدوین شده است عبارتند از:

الف) الفوائد الحائریة، وحید بهبهانی

ب) قوانین الاصول، میرزای قمی(م1231ق)

ج) عوائد الایام، مولی احمد نراقی(م1245ق)

د) هدایة المسترشدین، محمدتقی بن عبدالرحیم(م1248ق)

ذ) الفصول فی الاصول، شیخ محمدحسین بن عبدالرحیم(م1260ق)

ر) فرائد الاصول، شیخ مرتضی انصاری(م1281ق)

ز) کفایة الاصول، آخوند محمد کاظم خراسانی(م1329ق)

س)فوائد الاصول، تقریرات درس میرزا حسین نائینی(م1355ق)

ش) درر الفوائد، عبد الکریم حائری(1274-1355ق)

ش) المقالات فی علم الاصول، ضیاء الدین عراقی(م1361ق)

ص) نهایة الدرایة فی التعلیقة علی الکفایة، محمد حسین اصفهانی(1296-1361ق)

ض) مناهج الوصول الی علم الاصول و الرسائل، سید روح الله موسوی خمینی(1320-1409ق)

و) مصباح الاصول، تقریر درس سید ابوالقاسم خوئی(1371-1411ق)

تولد علم اصول

پیدایش علوم هیچ‏گاه ناگهانى نیست، بلکه حالت تدریجى دارد؛ یعنى ابتدا به صورت یک سرى اندیشه هاى پراکنده و جسته و گریخته است، بعد کم کم به شکل مجموعه هایى در مى آید و سپس شکل منطقى به خود مى گیرد، تا اینکه در نهایت در قالب یک علم بروز مى کند.

این یک سیر طبیعى است.

به همین جهت همواره با گذشت زمان و پیشرفت یک علم، علوم جدیدى از آن متولد مى شود.

مثلاً با گسترش بحث علم رجال، علم جدیدى در معرض ظهور و پیدایش است که شاید در آینده به صورت یک علم مستقل و مفصل مطرح شود.

در گذشته، علماى علم رجال تک تک راویان حدیث را از جهت وثاقت مورد بحث قرار مى دادند.

لذا در کتب رجالى گذشته بحثى به نام کلیات رجال نمى بینیم، ولى کم کم متوجه وجود قواعد کلى و مشترکى شدند که در بحث از جزئیات احوال راویان و اثبات وثاقت به کار مى رود.

این قواعد در گذشته، ذیل بحث از راویان مطرح مى شد اندک اندک این قواعد منظم شد و به صورت مقدمه اى بر علم رجال، در ابتداى کتب و یا به شکل یک سرى فوائد در این کتب آورده شد، تا اینکه در زمان حاضر شاهد تألیف کتاب‏هایى مستقل در این زمینه با نام کلیات علم رجال هستیم.

آنچه امروزه در حوزه هاى علمیه به عنوان علم رجال مورد تدریس و تدرّس قرار مى گیرد عمدتاً بحث از کلیات علم رجال است، نه جزئیات رجال و خصوص احوال راویان.

در مورد پیدایش علم اصول نیز وضع به همین منوال است.

علم شریعت یعنى علمى که در صدد معرفت احکام اسلام است در صدر اسلام منحصر به تلاش عده‏ى کثیرى از راویان براى حفظ احادیث و جمع آنها بود.

لذا مى توان گفت علم شریعت در مرحله‏ى نخست در سطح علم حدیث بود.

طریقه‏ى فهم حکم شرعى از روایات در آن مرحله از شأن و اهمیت چندانى برخوردار نبود، زیرا فهم حکم شرعى از روایات همانند طریقه‏ى فهم مردم از سخنان یکدیگر در گفتگوهاى روزمره، و به همان سادگى بود.

کم‏کم با گذشت زمان، فهمِ حکم شرعى از روى روایات تعمقّ و دقت بیش‏ترى پیدا کرد، که بروز محسوس آن را در زمان امام باقرعلیه السلام و امام صادق‏علیه السلام مشاهده مى کنیم.

راه دسترسى مستقیم به منابع و مصادر احکام با شهادت ائمه‏علیهم السلام و غیبت امام زمان‏علیهم السلام بسته شد.

قرائن حالیه نیز با بیش‏تر شدن فاصله از زمان صدور روایات از بین رفت.

در نتیجه، طریقه‏ى فهم حکم شرعى از طریق نصوص دقت و عمق بیش‏ترى پیدا کرد، به گونه اى که استخراج حکم از مصادر شرعى نیازمند خبرویت بود.

بدین ترتیب علم فقه در دامان علم حدیث متولد شد.

علم فقه نیز اندک‏اندک رشد کرد و فقها متوجه شدند که در خلال عملیات استنباط، یک سرى عناصر مشترک وجود دارد که بدون آنها استنباط ممکن نیست.

بدین‏سان بحث مستقل از عناصر مشترک مطرح شد(35) و علم اصول در دامان علم فقه متولد شد.

شهید آیة الله سید محمد باقر صدر در مواضع متعددى از کتاب ارزشمند المعالم الجدیده تأکید مى کند که علما به خاطر کاربرى بعضى از عناصر در اکثر ابواب فقه لازم دیدند به شکل مستقل از آنها بحث کنند.

این نظریه که مسائل علم اصول ابتدا در ابواب مختلف فقهى مصداق داشته و بعد در علم اصول به صورت یک بحث مستقل مطرح شده است، هر چند به شکل غالبى صحیح است - اغلب مسائل اصولى همین‏طور است - و از نظر سیر تاریخى از علل پیدایش اصول است، لکن باید توجه داشت که از نحوه‏ى طرح برخى از مسائل علم اصول در گذشته و حال پیداست این‏چنین نبوده است که ابتدا در ابواب مختلف فقهى مصداق داشته باشد و بعد در اصول به شکل کلى بحث شده باشد؛ بلکه بر عکس، گویا این مسائل تنها یک مصداق در فقه داشته است، لکن وقتى خواسته اند از آن بحث کنند بهتر دیده اند که از آن به شکل کلى و در علم اصول بحث کنند، تا اگر مصادیق دیگرى براى آن کلى پیدا شد مسئله را حل کرده باشند؛ یعنى آنچه که در اصولى بودن یک مسأله شرط است این است که قابلیت سریان و استفاده در ابواب گوناگون فقه را داشته باشد و لو بیش از یک یا چند مصداق در فقه نداشته باشد.

مثلاً این بحث اصولى که »آیا رجوع ضمیر به بعضى از افرادِ عام متقدم، موجب تخصیص عام مى شود یا نه؟« منشأ پیدایش آن تنها آیه‏ى: »و المطلّقات یتربّصن بانفسهنّ ثلاثة قروء.

و بعولتهنّ احقّ بردهنّ«(36) است.

مقصود از مطلّقات عموم زن هاى طلاق داده شده است و مقصود از »هنّ« در »و بعولتهنّ احق بردهنّ« خصوصِ مطلّقات رجعیه است، نه عموم مطلّقات لذا این سؤال مطرح مى شود که آیا رجوع ضمیر »هنّ« کاشف از این است که اصلاً مقصود از مطلقات در ابتداى آیه که حکم خاصى براى آنان بیان شده، خصوص مطلقات به طلاق رجعى است یا اعم از طلاق رجعى و طلاق بائن مراد است.

محل بحث همین آیه بود، لکن بحث را به شکل کلى مطرح کرده اند.

همچنین است این بحث اصولى که »آیا استثناء عقیب جمل متعدده تنها به جمله‏ى اخیر مربوط است یا به تمام جمل؟«.

منشأ این بحث آیات: »و الذین یرمون المحصنات ثم لم یأتوا باربعة شهداء فاجلدوهم ثمانین جلدة، و لا تقبلولهم شهادةً ابدا و اولئک هم الفاسقون، الاّ الذین تابوا من بعد ذلک و اصلحوا فانّ الله غفور رحیم«(37) است.

در مورد کسانى که به زنان مؤمنه تهمت زنا مى زنند و قادر بر اقامه‏ى چهار شاهد عادل نیستند سه حکم بیان شده است: 1 .

هشتاد ضربه شلاق 2 .

عدم قبول شهادت آنها در محاکم 3 .

فاسق بودن آنان؛ بعد یک استثناء آورده شده و آن عبارت است از: کسانى که توبه کنند.

سؤالى که در این‏جا مطرح است این است که آیا این استثناء تنها به جمله‏ى اخیر، که بیانگر حکم سوم یعنى فاسق بودن است بر مى گردد و یا به تمام جمله ها، یعنى به هر سه حکم بر مى گردد؟ محل اصلى بحث این آیات شریفه بوده بعد آن را به شکل کلى مطرح کرده اند.

ممکن است در کل فقه این دو بحث اصولى مصداق دیگرى نداشته باشند، لکن همین مقدار که قابلیت جریان در تمام ابواب فقه را دارد و اختصاص به باب خاصى ندارد در اصولى بودن مسأله کافى است.

و...

NikoFile

پاورپوینت اصول مقاله نویسی ISI

اختصاصی از فی موو پاورپوینت اصول مقاله نویسی ISI دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل پاورپوینت در 72 اسلاید زیبا همراه با تصاویر  اصول مقاله نویسی ISI را بررسی می کند . این فایل مناسب برای همه رشته های فنی و مهندسی می باشد.