دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
فهرست عناوین
فصل اول .................................... 1
مقدمه....................................... 2
بیان مسئله ................................. 5
ضرورت و هدف پژوهش .......................... 7
فرضیه‌ی پژوهش ............................... 9
سوال پژوهش ................................. 9
تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها................ 9
فصل دوم .................................... 11
اختلال مربوط به کمبود توجه (بیش فعالی)........ 12
نشانه های کمبود توجه – بیش فعالی درکودکان ... 12
عوامل مؤثر در بروز بیماری .................. 21
شیوع ....................................... 25
بیش فعالی و رابطه آن با جنسیت ............... 26
سبب شناسی .................................. 27
خصوصیات بالینی (ADHD)........................ 28
درمان ...................................... 30
دارو درمانی ................................ 31
رفتار درمانی ............................... 34
روشهای عامل سنتی ............................ 34
بازی چیست؟.................................. 36
عوامل مؤثر در بازی ......................... 37
تأثیر جنس ................................... 37
تأثیر هوش ................................... 38
تأثیر سن .................................... 39
تأثیر محیط ................................... 39
بازی واهمیت آن .............................. 40
ارزشهای بازی ............................... 41
انواع بازی از دیدگاه پیاژه ................. 43
بازی تمرینی .................................. 43
انواع بازیهای تمرینی ......................... 45
بازی نمادین ................................. 46
مراحل بازیهای نمادین ........................ 47
انواع بازیهای نمادین ........................ 48
بازی با قاعده .............................. 51
نظریه های مربوط به بازی .................... 52
نظریه‌ی انرژی اضافی یا مازاد.................. 52
نظریه‌ی پیش تمرین ............................ 53
نظریه‌ی استراحت و رفع خستگی .................. 53
نظریه‌ی تکرار فعالیتهای اجدادی .............. 54
نظریه‌ی تکرار فعالیتهای غریزی ............... 55
نظریه‌ی جبران ................................ 55
نظریه‌ی اصل لذت ............................. 56
کاتارسیس ................................... 56
دیدگاه دکرولی درمورد بازی ................... 57
دیدگاه فروبل ............................... 58
دیدگاه ژان شاتو ............................ 58
دیدگاه پرز ................................. 59
دیدگاه اشترن ................................ 60
دیدگاه شارلوت بوهلر ........................ 60
دیدگاه هارلوک .............................. 61
دیدگاه اسپادگ .............................. 62
طبقه بندی پارتن براساس میزان درگیری اجتماعی . 64
طبقه بندی لوون فلد ......................... 66
بازیها از نظر اجرا ......................... 66
اسباب بازی ................................. 68
ویژگی های اسباب بازی ....................... 69
انواع اسباب بازی ........................... 70
ارزش درمانی بازی ........................... 76
بازی درمانی چیست؟........................... 77
بازی درمانی از نظر روش شناختی موضوع ......... 78
انشعاب بازی درمانی براساس نظریه روانکاوی ... 79
بازی درمانی فعال ........................... 79
بازی درمانی غیرفعال ......................... 80
بازی درمانی گروهی .......................... 81
مفاهیم و نظریه های بازی در قرن بیستم ....... 82
اتاق بازی درمانی ........................... 90
شن بازی درمانی و تاریخچه آن ................. 91
اهمیت شن در تکنیک دنیا ...................... 99
گستره‌ی نظریه کاف درشن بازی .................. 104
فرآیند بهبودبخشی و درمان شن بازی ............. 106
قدرت درمانی شن بازی از دیدگاه یونگ ......... 108
تعبیر وتفسیر با تأخیر ......................... 110
از رمز درآوردن سینی های شن .................. 113
کودک از بازی با شن چه چیزهایی یاد می گیرد؟... 115
مراحل رشدی پیاژه در شن بازی کودکان ......... 119
مروری بر تحقیقات انجام شده ................... 125
فصل سوم .................................... 136
مقدمه ...................................... 137
جامعه آماری ................................ 137
نمونه وروش نمونه گیری ......................... 137
ابزار پژوهش................................. 138
مقیاس درجه بندی معلم کانرز ................. 139
روش آماری .................................. 140
روش اجرا.................................... 140
مشاهدات بالینی .............................. 141
فصل چهارم .................................. 143
فرضیه ی پژوهش .............................. 144
جداول ...................................... 144
نمودار ...................................... 147
فصل پنجم ................................... 148
بحث و نتیجه گیری ............................. 149
لزوم آموزش والدین و آموزگاران .............. 151
درمان اختلال بیش فعالی-کم توجهی (ADHD) با رویکرد شناختی – رفتاری ............................................ 152
انتقادات ................................... 161
پیشنهادات .................................. 162
پیوست....................................... 164
منابع ...................................... 167
