فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله در مورد دین و فلسفه دینداری

اختصاصی از فی موو مقاله در مورد دین و فلسفه دینداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد دین و فلسفه دینداری


مقاله در مورد دین و فلسفه دینداری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه23

 

پرسش
چرا خیلی ازآنهایی که دیندارند از نظر علمی، فرهنگی و اجتماعی و.. عقب‌مانده‌اند؟ آیا دور شدن از دین و خدا موجب پیشرفت می‌شود؟ آیا بشر کنونی بدون خدا زندگی می‌کند؟ و... و اساسا” چه نیازی به خداهست؟
قبل از هر چیز این سئوال پیش می‌آید که آدم دیندار و خداشناس کیست؟ پاسخ روشن است می‌گویند کسی که بنا به دلایلی وجود خدایی را اثبات کرده و براین باور استواربماند. هرکس در باورهای خود پایدارترباشد و حاضربه تغییر و تحول در باورهایش نباشد مؤمن تر و دیندارتر است. از این رو ماهیت باورهای مذهبی با ماهیت تئوری‌های علمی کاملا” معکوسند. تئوری‌ علمی هر آن آماد تغییر و تحول است و پذیرای نوآوری است. دانشمند گرچه دانشی از پیش دارد اما همواره در جستجوی کشف حقیقتی دیگر است. ولی فرد مذهبی باورهایی دارد که به عنوان پیش‌فرض همواره می‌کوشد آنها را حفظ کرده و به آنها پایبند باشد. لذا باورهای مذهبی ثابت و استوارند. اما آیا به راستی چنین است؟
شاید برهمین اساس است که آنها که به علم متمسک شدند راه پیشرفت و تحول را پیش گرفتند و آنها که راه دین را اتخاذ کردند سال‌هاست درجا می‌زنند. بنابراین چه نیازی است به دین و دینداری؟ آیا دینداری موجب عقب‌ماندگی نیست؟ آیا کارل مارکس درست نگفت که دین افیون توده‌هاست؟این پرسش‌ها و صدها مثل آن این روزها ذهن‌ها را به خود مشغول می‌کند. برخی هم پاسخ‌هایی به آنها می‌دهند. پاسخ‌هایی که موافق و مخالف بسیار دارد. طبعا” می‌توان در این باره بحث کرد و ساعت‌ها و بلکه سال‌ها مشغول آن شد. اما سرانجام چگونه می‌توان حکم کرد که به حقیقت دست‌یافته‌ایم و مخالفان ما سرا سر بر باطلند؟ اصولا” آیا حقیقت دست‌یافتنی است؟ یا اصلا” حقیقتی وجود دارد؟بخاطر پیچیدگی این مباحث و برای پرهیز از افتادن به دام بحث‌هایی که صرفا” جنبه ذهنی و تجریدی دارد باید از جایی شروع کرد که محکم و پابرجاباشد. بنا براین از همین سئوال اساسی و بنیادی آغاز می‌کنیم که آیا حقیقتی هست که قابل خدشه و تردید نباشد؟ آن چیست؟

 

 

حقیقت
تنها چیزی که حقانیت آن آشکاراست و برای همه ابنای بشر پذیرفتنی‌ است نفس هستی و وجود یا بودن است. در این مسئله نمی‌توان شک کرد.
هستی وجود دارد و کسی هم نیست که به این مساله یقین نداشته باشد. اما اگر بپرسی ، به چه دلیل؟ از کجا معلوم که هستی وجود دارد؟
می‌گویم دلیلش خودش است. اگر من بخواهم ثابت کنم هستی وجود دارد، با چه چیزی غیرهستی امکان دارد آن را اثبات کنم؟ برفرض هم که من شروع به استدلال کنم، حتما" پایه ای برای استدلال خود برمی‌گزینم. تو خواهی گفت با پذیرش این پایه خود به هستی اذعان کرده ای دیگر نیازی به اثبات آن نیست.
اساسا" شک کردن و انکارکردن هستی دلیل می‌خواهد. چون درنیستی که شک و انکار معنی ندارد. شک کردن و انکارکردن خود در دامان هستی انجام می‌پذیرد. ما را گریزی نیست از اینکه اذعان کنیم هستی هست. ساختار وجودی انسان ناگزیرخود به هستی یقین دارد. تنها نقطه ابهام قضیه که ذهن سریعا" به آن می‌پردازد اینست که هستی چیست؟ این هستی که ما وجودش را قبول داریم چگونه وجودی است؟ ذهنی است؟ عینی است؟ مادی است؟ غیرمادی است؟ و....
این سئوال منشا تفاوت و اختلاف میان فلسفه ها و مذاهب و اندیشه های مختلف است. هریک تفسیر وتاویلی از آن دارند. اما نکته ای که همه آنها درآن مشترکند اینست که همه به اصل هستی یقین و اذعان دارند. کسی یا فلسفه ای نیست که منکرهستی باشد و بعد فلسفه بافی کند. حتی سوفسطائیان نیز منکرهستی نبودند. دررابطه وجود و ذهن ما تشکیک می‌کردند. این مساله آنقدر ساده است که ذهن پیچیده شده ما در


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد دین و فلسفه دینداری

تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان

اختصاصی از فی موو تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان


تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 46 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

فصل 1 ( کلیات )

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت

سؤال اصلی و فرعی

هدف کلی و جزئی

پیشینه

روش تحقیق

مفاهیم و اصطلاحات کلیدی

فصل دوم ( ویژگی های نوجوانی و اهمیت تربیت صحیح در این دوران )

بش اول نوجوانی و جوانی و اهمیت و ویژگی های این دوران

بخش دوم اهمیت تربیت صحیح در دوران نوجوانی و جوانی

فصل 3 (نقش خانواده در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان )

نقش خانواده در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان

فصل چهار (نقش نهادهای اجتماعی در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان )

 وظیفه اجتماع در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان

نتیجه

 

 

چکیده

گفتن و نوشتن درباره ی جوانان ، کاری است نه چندان آسان ، زیرا لازمه ی توفیق در این امر بازشناسی روحیات و رویکردهای آنهاست و در جهانی که با  سرعت در حال تغییر است ، نوع رفتار و مناسبات فرهنگی نسل جوان در معرض تحولات و دگرگونی های زیادی ، قرار گرفته است . ویژگی ها و استعداد های نهفته در وجود جوانان مناسبترین زمینه برای طراحی و ایجاد هرگونه تغییر و تحول فردی و اجتماعی است . از این رو بخش زیادی از سرمایه گذاریها و برنامه ریزی های دشمنان دین اسلام ، در خصوص  جوانان میباشد . برای بیان راهکارهای تقویت روحیه ی دینداری در جوانان که راهی برای مقابله با دشمن درونی و بیرونی انسان ها می باشد . این تحقیق حاضر از 4 فصل تشکیل شده است .

فصل اول : کلیات

فصل دوم : ویژگی های نوجوانی و جوانی و اهمیت تربیت صحیح در این دوران

 فصل سوم : نقش خانواده در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان

فصل چهار : نقش نهادهای اجتماعی در تقویت روحیه ی دینداری در جوان

 

 

نوجوانان و جوانان قشری هستند که احتیاج به تبیین دین و معنویت دارند اگر چه این یک نیاز فطری است ولی در دنیای امروز ، جوانان دنبال استدلال و چرایی موضوع هستند.

نهاد ها و سازمان ها باید با همکاری یکدیگر این راه را برای آنها بگشایند از جمله : خانواده  و در اجتماع : مدرسه و مربیان ، روحانیون ، رسانه های گروهی و ... را می توان نام برد .

 

 مقدمه

مفاهیم نظری به ویژه مفاهیمی که به انسان ارتباط دارند ، به طور عمده در معرکه ی آراء قرار می گیرند . مفهوم دین نیز از این وضعیت مستثنا نیست.

دین در لغت به معنای : اطاعت نمودن پاداش ، قانون ، جزا ، حساب ، شریعت ، حکم و قضا ، رسم و عادت و ... آمده است . مقصود ما از دین ، دین الهی و آسمانی ، یعنی اسلام است . اسلام ، نام دین خداست که یگانه است و همه ی پیامبران برای آن مبعوث شده اند و به آن دعوت کرده اند . صورت کامل و جامع این دین به وسیله ی خاتم پیامبران ، حضرت محمد (ص) به مردم ابلاغ شد و نبّوت پایان یافت و امروزه هم به همین نام در جهان شناخته می شود .

دانشمندان و دین پژوهان ، وجود دین و خدا پرستی را برای همه ی انسان ها و جوامع انسانی ضروری دانسته و دین داری را نیاز حیاتی بشر اعلام می دارند . نیاز های فردی بشر و نیاز های اجتماعی انسان و همچنین نیاز های اخروی انسان از دلایل ضرورتهای دینداری انسان ها می باشد . از آنجایی که دلایل ضرورت های دینداری انسان ها می باشد .

تقاضای مذهب یکی از خواهش های فطری بشر است که با فرا رسیدن بلوغ ؛ مانند سایر تمایلات طبیعی در نهاد جوانان بیدار می شود و آنان را به مجاهده و کوشش وا می دارد . جوانان به طور طبیعی رغبت وافری به درک مسائل مذهبی دارند و گفتار های دینی را با کمال علاقمندی و رضای خاطر می شوند . تمایل فطری ایمان و اخلاق که به قضا حکیمانه ی الهی در نهاد بشر آفریده شده و در دوران بحرانی بلوغ ، به صورت جهش احساسات مذهبی آشکار می گردد یکی از بهترین و نیرومند ترین پایگاه های تربیتی نسل جوان است.

مربیان لایق باید از این تمایل فطری و کشش روحانی استفاده نمایند و آن را همواره در ضمیر جوانان زنده  و بیدار نگاه دارند و برنامه های تربیتی خود را بر اساس این تمنای طبیعی استوار سازند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان

دانلود تحقیق بررسی تاثیر دینداری بر رضایت از زناشویی کارکنان تیپ2ارتش جمهری اسلامی ایران

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق بررسی تاثیر دینداری بر رضایت از زناشویی کارکنان تیپ2ارتش جمهری اسلامی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی تاثیر دینداری بر رضایت از زناشویی کارکنان تیپ2ارتش جمهری اسلامی ایران


دانلود تحقیق بررسی تاثیر دینداری بر رضایت از زناشویی کارکنان تیپ2ارتش جمهری اسلامی ایران

خانواده این واحد به ظاهر کوچک اجتماعی، از ا رکان عمده و از نهادهای اصلی هر جامعه به شمار می رود و در واقع هر خانواده را باید خشت بنای جامعه و کانون اصلی حفظ سنت و  رسوم و ارزش های والا و مورد احترام و شالوده مستحکم مناسبات پایدار اجتماعی و روابط میان افراد و مهد پرورش فکر و اندیشه و اخلاق و تعالی روح انسان دانست. خانواده با قرار داد ازدواج بین زن و مرد که عنوان زن و شوهر پیدا می کنند آغاز می گردد، بجز  ازدواجهایی که از روی اجبار صورت      می گیرد، آغاز رابطه زناشویی و شکل گیری خانواده با عشق و علاقه دو طرفه صورت می گیرد و با اضافه شدن فرزندان به این مجموعه بنیان خانواده مستحکمتر می گردد. اما گاهی این رابطه که با عشق آغاز شده با مشکلات و موانعی برخورد می کند و ممکن است محبت و دوستی به نفرتی عمیق تبدیل گردد که حتی زوجین را به تعجب وادارد و برای آنان این سئوال پیش آید که چگونه آن شروع عاشقانه به این فرجام کشیده شد؟
در مواقعی که روابط صمیمی بین زن و شوهر هر خدشه دار می شود و تفاهم کاهش می یابد، عوارض مخرب و منفی در بهداشت روانی خانواده و همچنین فرزندان ایجاد می شود. از این رو  افزایش تفاهم زناشویی و مساعد سازی محیط خانوادگی به عنوان یکی از اقدامات بهداشت روانی اولیه ملاحظه می گردد که در زمینه های تربیتی از اهمیت چشمگیری برخوردار است. (میلانی فر، 1370)
یکی از عواملی که در تحقیقات مختلف اثر مثبت آن بر روابط مطلوب زن و شوهر مورد بررسی قرار گرفته دین و دینداری زوجین می باشد، زیرا دین همواره در زندگی انسانها حضور داشته و جهان بینی انسانها و نوع رابطه انسانها با یکدیگر را شکل داده است.
تاریخ نیز نشان داده  است که دین ورزی( چنان که مطالعات باستان شناسی و انسان شناسی هم نشان داده اند)، جزء لاینفک زندگی بشری در تمام اعصار بوده است. ویل دورانت معتقد است: دین به اندازه ای غنی، فراگیر و پیچیده است که هیچ دوره ای در تاریخ بشر خالی از اعتقادات نبوده است. این که حتی یک انسان بی اعتقاد به خدا هم، در شرایط نامطمئن بحران روحی و درماندگی به طور ناهشیار به خدا و نیروهای ماوراء الطبیعی می اندیشد و از او استمداد می طلبد، یک پدیده ثابت شده ای است. به گفته فرانکل بنیانگذار مکتب معنا درمانی احساس مذهبی عمیق و واقعی، در اعماق ضمیر ناهشیار هر انسانی وجود دارد. تحقیقات نشان داده است که مذهبی بودن به معنای وسیع کلمه می تواند آثار بحران شدید زندگی را تعدیل کند و همچنین ارتباط مثبتی بین مذهب و سلامت روان وجود دارد. بنابراین اعتقادات مذهبی یک موضوع مهم  در سلامت جسمی و روحی است.( به نقل از مختاری و همکاران، 1380)
مذهبی بودن به معنای وسیع کلمه می تواند آثار بحران های شدید زندگی را تعدیل کند و همچنین ارتباط مثبتی بین مذهب و سلامت روان وجود دارد. بنابراین اعتقادات معنوی می تواند آثار بحرانهای شدید زندگی را تعدیل کند و همچنین ارتباط مثبتی بین مذهب و سلامت روان وجود دارد. ( مختاری و همکاران، 1380) در ازدواج سازگار زناشویی و رضایت از آن امر مهمی به شمار می رود سازگاری زناشویی وضعیتی است که در آن زن و شوهر در بیشتر مواقع احساسی ناشی از خوشبختی و رضایت از همدیگر دارند. نکته قابل توجه اینکه اسلام تاکید فراوانی بر استحکام ازدواج دارد، به گونه ای که نزد خدا هیچ بنایی مستحکمتر از ازدواج نیست. و خداوند متعال هدف ازدواج را رسیدن به آرامش می داند چنانکه در آیه شریف 21 سوره مبارک روم        می خوانیم و باز یکی از آیات لطف او آن است که برای شما از جنس خودتان جفتی بیافرید که در کنار او آرامش یافته و با هم انس گیرید و میان شما رافت و مهربانی برقرار نمود. بر این اساس انتظار می رود کسانی که نسبت به ارزش های اسلامی پایبند هستند، دارای سازگاری زناشویی بیشتری نیز باشند زیرا تدین یکی از ارکان اساسی زندگی سعادتمندانه محسوب می شود.
اما دینداری دارای ابعاد متفاوتی و افراد مختلف ممکن است دارای یکی یا همه ابعاد دینداری باشند. و سوالی که مطرح است این است آیا افرادی که از نظر ابعاد دینداری تفاوت دارند، از نظر رضایت از زناشویی هم با یکدیگر تفاوت دارند؟

فصل اول
بیان مساله 3
اهمیت و ضرورت مساله 5
اهداف و سوالات و فرضیات6
فصل دوم
مرور بر نظریات 8
فصل سوم
پیشینه 12
فصل چهارم
روش تحقیق 14
جامعه آماری 14
نمونه آماری15
شیوه نمونه گیری15
معرفی متغیرها16
تعریف نظری 22
تعریف عملی 23
معرفی ابزار تحقیق 29
روایی و پایایی     29
فصل پنجم یافته های تحقیق 32
فصل ششم: نتیجه گیری 46

 

شامل 55 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی تاثیر دینداری بر رضایت از زناشویی کارکنان تیپ2ارتش جمهری اسلامی ایران

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی -فرمت Word و با قابلیت ویرایش - تعداد صف

اختصاصی از فی موو دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی -فرمت Word و با قابلیت ویرایش - تعداد صفحات 88 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی -فرمت Word و با قابلیت ویرایش - تعداد صفحات 88


دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی -فرمت  Word و با قابلیت ویرایش - تعداد صفحات 88

این پژوهش یک پژوهش بنیادی است که هدف آن شناخت رابطه ی بین دینداری و کنترل خشم و ذهنیت دینی جوانان و انواع تفاسیر آنها از دین می باشد. با توجه به اینکه جامعه ی ما جامعه ی دینی است و شناخت دینداری و رابطه ی آن با جنبه های مختلف زندگی از جمله خشم از لحاظ آسیب شناسی حائز اهمیت است، این تحقیق می تواند در شناخت جوانان مؤثر باشد.

جامعه مورد نظر، دختران و پسران مقطع پیش دانشگاهی فراشبند است. نمونه ی پژوهش شامل 100 نفر دانش آموز پیش دانشگاهی( 50 نفر دبیرستان دخترانه و 50 نفر دبیرستان پسرانه) بوده که به روش تصادفی انتخاب شده اند.

ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از 1- پرسشنامه دینداری که جمعاً شامل 26 سوال است. 2- پرسشنامه کنترل خشم که شامل 25 سوال است. اطلاعات و داده های بدست آمده بوسیله ی روش های آمار توصیفی، ضریب همبستگی و ... مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

فصل اول: طرح مسأله

- مقدمه                                                                                                                           

- بیان مسأله                                                                                                                   

- اهمیت و ضرورت پژوهش                                                                                             

- اهداف پژوهش                                                                                                              

- پرسشهای پژوهش                                                                                                       

- فرضیه های پژوهش                                                                                                      

- تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها و واژه های کلیدی                                                                

فصل دوم : پیشینه ی ادبیاتی پژوهش

 بخش اول: دینداری

- تعریف دینداری                                                                                                            

- ابعاد دین                                                                                                                       

- سبک های هویت و دینداری                                                                                                    

- بررسی الگوی دینداری از منظر قرآن و سنت                                                             

بخش دوم: کنترل خشم

- تعریف خشم                                                                                                                 

- مفهوم خشم و کنترل آن از دیدگاه مکاتب مختلف                                                     

- مفهوم خشم از دیدگاه روان تحلیل گری                                                                     

- مفهوم خشم از دیدگاه البرت آلیس                                                                             

- مدیریت خشم با رویکرد شناختی- رفتاری                                                                  

بخش سوم: تحقیقات داخلی و خارجی

- تحقیقات داخلی                                                                                                            

- تحقیقات خارجی                                                                                                           

فصل سوم: طرح پژوهش

- مقدمه                                                                                                                           

- نوع پژوهش                                                                                                                  

- جامعه آماری                                                                                                                 

- نمونه و روش نمونه گیری                                                                                              

- ابزار اندازه گیری و بیان ویژگی های آن                                                                       

- شیوه ی اجرا و مراحل انجام پژوهش                                                                                        

- روش تحلیل داده ها                                                                                                      

فصل چهارم: تحلیل داده ها

- مقدمه                                                                                                                           

- فرضیات پژوهش                                                                                                           

- بررسی فراوانی آزمودنی ها بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی.

( یافته های توصیفی)                                                                                                      

- بررسی میزان همبستگی بین متغیرها و مؤلفه های آنان                                              

- بررسی میزان تفاوت میانگین دختران و پسران در متغیرهای مورد مطالعه

 ( آزمون T )                                                                                                                    

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

- مقدمه                                                                                                                           

- تحلیل داده به تفکیک هر فرضیه                                                                                 

- محدودیت های پژوهش                                                                                                

- پیشنهاد های برخواسته از پژوهش                                                                              

- پیشنهاد های موضوعی پژوهش                                                                                   

منابع و مأخذ                                                                                                                   

- منابع فارسی                                                                                                                 

- منابع انگلیسی                                                                                                             


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی -فرمت Word و با قابلیت ویرایش - تعداد صفحات 88

پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات

اختصاصی از فی موو پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 95 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 95


پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 95

احتمالاً بارها اصطلاح« پرخاشگری» را شنیده ایم، اما هنگامی که می خواهیم آن را دقیقاً تحلیل یا تعریف کنیم، کار بسیار مشکل و این اصطلاح مبهم و کلی به نظر می رسد. نگاهی کوتاه به جهان اطراف به ما نشان خواهد داد که طبق گفته یکی از علمای اجتماعی معاصر:« عصر ما عصر پرخاشگری است».

بخش عمده ی اخبار تلوزیون شرح و نمایش خشونت هایی است که در نقاط مختلف جهان از سوی انسانها به یکدیگر اعمال می شود.

کشتارهای دسته جمعی، قتل های انفرادی، تجاوز، تبعیض، محروم کردن از حقوق اولیه، همه و همه گویای چهره ی خشن و زشت انسان نسبت به هم نوعان خود است و جای تعجب نیست که عالم اجتماعی دیگری گفته است:

« ما رفتارهای خشن انسان ها را نسبت به یکدیگر، حیوانی می خوانیم، ولی بررسی       خشونت های انسان نسبت به انسان نشان می دهد که به کار بردن صفت حیوانی در مورد اینگونه رفتارها در واقع توهین به حیوانات است». در حقیقت هم، هیچ حیوانی نسبت به هم نوع خود تا این اندازه خشن نیست. ( کریمی، 1385)

 مشاهده جهان اطراف گویای این است که این مشکل رفتاری در بین همه ی انواع مختلف جانداران، جوامع، طبقات اقتصادی- اجتماعی، مراحل مختلف سنی و جزء آن دیده                می شود، ولی آنچه مهم است شدت و نوع علائم این اختلال رفتاری در بین انواع مختلف است.مسائل مرتبط با خشم مانند رفتارهای مقابله ای، خصومت، پرخاشگری از علل اصلی مراجعه نوجوانان و کودکان به مراکز مشاوره و روان درمانی است. ( ملکی، 1385)

بر اساس توافق بسیاری از صاحب نظران، خشم یکی از هیجان های اصلی بشر است که بعد از ترس بیشترین مطالعات را به خود اختصاص داده است. در مورد خشم تعاریف متعددی از سوی فلاسفه و روان شناسان ارائه شده است، ولی در تمام آنها می توان دو نکته مشترک را مشاهده کرد:

1- عامل اصلی بروز خشم، تهدیدها و ناکامی ها و موانعی است که سر راه افراد قرار              می گیرد.2- هدف خشم اغلب دفاع، جنگ و تخریب است.( ملکی، 1385).

ارائه ی تعریف دقیق از پرخاشگری نیز دشوار و در زبان معمول این اصطلاح به طرق مختلف به کار رفته است. اگرچه ساختار خشم مشترکاتی با پرخاشگری و خصومت دارد اما این اصطلاحات با هم مترادف نیستند.

 دلوکیو و الیوری[1]( 2005) عنوان می کنند خصومت به نگرش پرخاشگرانه ای اطلاق           می شود که فرد را به سوی رفتارهای پرخاشگرانه هدایت می کند.

در حالی که پرخاشگری به رفتار قابل مشاهده به قصد آسیب رسانی اطلاق می شود. در حقیقت خشم یک هیجان، خصومت، یک نگرش و پرخاشگری یک رفتار است. بطور خلاصه می توان گفت خصومت به عناصر شناختی یا بازخوردها نسبت داده می شود و ممکن است مبنای افزایش خشم و پرخاشگری در افراد باشد.

خشم به حالتی عاطفی یا هیجانی اطلاق می شود که از تهییج ملایم تا خشم وحشیانه یا عصبانیت گسترده است و اغلب هنگامی متجلی می گردد که راه نیل به اهداف یا برآوردن نیازهاینیازهای افراد، سد می شود.

سرانجام پرخاشگری به منزله وارد آوردن آسیب آشکار یا رفتارهای تنبیهی مستقیم به سایر افراد یا اشیاء تعریف می شود.

کنترل خشم به پذیرش و انجام رفتار و کردار مناسب و موافق محیط و تغییرات محیطی اشاره دارد و مفهوم متضاد آن پرخاشگری است. یعنی، نشان دادن واکنش نامناسب به محرک های محیط و موقعیت ها، به نحوی که برای فرد یا دیگران و یا هر دو زیان بخش باشد و فرد نتواند انتظارات خود و دیگران را برآورده سازد.

پرخاشگری ممکن است در بافت ها و موقعیت های مختلف بروز کند و متوجه درون یا بیرون فرد باشد. به همین دلیل معمولاً صفت سازگاری همراه با موصوف خود بکار می رود و در ادبیات مکتوب و محاوره ای از مفهوم سازگاری شغلی، زناشویی، تحصیلی، اجتماعی، هیجانی و جز آن استفاده می شود.خشم مهار نشده اغلب به پرخاشگری و ناسازگاری منجر می شود.

( نویدی، 1385)

به عنوان مثال عارفی و رضویه( 1382)، با بررسی 243 دانش آموز دختر و پسر دوره ی ابتدایی شیراز، گزارش کردند. پرخاشگری با سازگاری عاطفی- اجتماعی رابطه ی منفی دارد.

پژوهشگران دیگری مانند هاولی[2]( 2007)؛ صادقی( 1380)؛ رافظی( 1383)؛ ملکی  ( 1385) به نتایج یکسانی در رابطه با ارائه ی مداخلات کنترل خشم در کاهش پرخاشگری دست یافتند.

همچنین می توان با استفاده از خودآرام سازی و خودگویی های مثبت، خویشتنداری، احساس خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی را افزایش داد.

یافته های پژوهشی حاکی از آنند که آموزش جرأت ورزی به عنوان یک مهارت اجتماعی موثر به افراد کمک می کند تا افراد مهارت های مقابله ای مناسب را کسب نموده و به کار بندند.( محمدی، 1385)

هدف و انگیزه انجام پژوهش حاضر آن است که با مرور و جمع بندی مبانی نظری و ارائه ی یافته های پژوهشی درباره ی چگونگی تأثیر دینداری بر کنترل خشم دست یابیم.

بیان مسأله:

پرخاشگری، به عنوان یک مشکل شدید و رو به افزایش در میان نوجوانان شناخته شده است. در حال حاضر، پرخاشگری یک مسأله ی اجتماعی و یکی از موضوعات اساسی بهداشت روانی به حساب می آید.( نیکولسون[3]، 2003)

پرخاشگری یکی از نشانه های اختلال سلوک، به صورت الگوی تکراری و مداوم رفتاری است که در آن حقوق اساسی دیگران، مقررات یا هنجارهای اجتماعی و اخلاقی عمده ی متناسب با سن، زیر پا گذاشته می شود.( انجمن روان پزشکی آمریکا، 1994)

این گروه از افراد ظاهراً مترصد مشاهده ی علایم خصمانه در محیط اجتماعی خود هستند که ترغیب کننده ی آنها به نشان دادن واکنش عملکردی و غیر کلامی است. آنها معمولاً اعتقاد دارند که پرخاشگری اعتماد به نفس آنها را بالا برده، تصویری مثبت از آنها فراهم می سازد و باعث رنج قربانیان آنها نمی شود.( اسلابی[4] و همکاران، 1988)

غیر از مشکلات شخصی همراه با این رفتارهای پرخاشگرانه، انعکاس معنی دار آن در ارتباط با قربانیان پرخاشگری نیز، بسیار مهم است.

در مورد آسیب شناسی این رفتارها، تحقیقات متعددی صورت گرفته که همگی در برگیرنده ی عوامل چند وجهی زیست شناختی، اجتماعی و روان شناختی است.

 جریانی که از حدود سال های 1970 به عنوان انقلاب شناختی[5]  به وجود آمد، بسیاری از اختلال ها را مورد بررسی قرار داده و راهکارهای شناختی مناسب را برای درمان آنها معرفی نموده است.

پرخاشگری و کنترل خشم نیز جزو رفتارهای آسیب زایی است که نهضت شناختی بسیار به آن پرداخته است. در مورد کنترل پرخاشگری، رویکردهای درمانی متنوعی پیشنهاد شده و مورد استفاده قرار گرفته است.لذا به جهت اهمیت موضوع سعی کردم دراین تحقیق به رابطه بین دینداری وکنترل خشم بپردازم. در مجموع با در نظر گرفتن ماهیت مشکلات و مسائلی که دربرگیرنده ی خشم و کنترل نکردن خشم بوجود می آید. بررسی عوامل زمینه ای مهار و کنترل خشم امری مهم است.

 هدف عمده ی این پژوهش، بررسی میزان تأثیردینداری بر کنترل خشم نوجوانان است در این پژوهش بر آن بودیم تا به این سوال پاسخ دهیم که: آیا میزان دینداری بر افزایش یا کاهش کنترل خشم موثر است؟

تعداد صفحات :95

فرمت فایل :Word


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی رابطه بین دینداری و کنترل خشم در دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 95