نمونه سوال درس سیره ائمه 2 - نیم سال اول 95 - 1394

اختصاصی از فی موو نمونه سوال درس سیره ائمه 2 - نیم سال اول 95 - 1394 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او

اختصاصی از فی موو درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

نمونه سوال درس روش شناسی تاریخی - نیم سال دوم 95-1394

اختصاصی از فی موو نمونه سوال درس روش شناسی تاریخی - نیم سال دوم 95-1394 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ﻃﺮح ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪی ﻋﺴﻞ به ظرفیت 240 تن در سال

اختصاصی از فی موو ﻃﺮح ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪی ﻋﺴﻞ به ظرفیت 240 تن در سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ﻋﺴﻞ ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﻤﻠﻮ از ﻗﻨﺪﻫﺎ اﺳﺖ . ﺗﻤﺎﻣﻲ اﻳﻦ ﻗﻨﺪﻫﺎ ﺳﺎده اﻧﺪ و در ﻋﺴﻞ ﻓﻴﺒﺮی وﺟﻮد ﻧﺪارد .دوﺗﺮﻛﻴﺐ ﻣﻬﻢ و ﻓﺮاوان ﻋﺴﻞ ﻓﺮوﻛﺘﻮز و ﮔﻠﻮﻛﺰ اﻧﺪ و آب ﺳﻮﻣﻴﻦ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻓﺮاوان ﻋﺴﻞ اﺳﺖ . ﻣﻮادﻣﻌﺪﻧﻲ و ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ ﻧﻴﺰ در ﻋﺴﻞ ﻳﺎﻓﺖ ﻣﻴﺸﻮد .ﭼﻮن ﻓﺮوﻛﺘﻮز در ﻋﺴﻞ ، ﻏﻴﺮ از ﻗﻨﺪﻫﺎ ﻣﻮاد دﻳﮕﺮی ﭼﻮن اﺳﻴﺪﻫﺎ . ﺑﺮاﺑﺮ ﺷﻴﺮﻳﻨﺘﺮ ﻫﻢ ﻣﻴﺸﻮد 1.5 ﻓﺮاوان اﺳﺖ ﺷﻴﺮﻳﻨﻲ آن از ﺷﻜﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮاﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺎ
اﻫﻤﻴﺖ ﻗﻨﺪﻫﺎ در ﻋﺴﻞ: ﻗﻨﺪ در ﻋﺴﻞ ﺑﺮوﻳﮋﮔﻲ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻋﺴﻞ اﺛﺮﻣﻴﮕﺬارد ﭘﺲ: ﻃﻮل ﻋﻤﺮ ﻋﺴﻞ،اﻧﺮژﻳﺰاﻳﻲ ﻋﺴﻞ ،ﻣﺰه ،ﺑﻠﻮری ﺷﺪن ﻋﺴﻞ،رﻧﮓ و واﻛﻨﺶ رﻧﮓ ﮔﻴﺮی ﻋﺴﻞ در اﺛﺮ ، رﻃﻮﺑﺖ ﻋﺴﻞ ﺣﺮارت ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻗﻨﺪﻫﺎی ﻋﺴﻠﻨﺪ.اﮔﺮ ﻣﻘﺪار ﻓﺮوﻛﺘﻮز ﻋﺴﻞ را ﺑﺮ ﻣﻘﺪار ﮔﻠﻮﻛﺰ ﻣﻮﺟﻮد در ﻋﺴﻞ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﻨﻴﻢ ﻋﺪدی ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﻲ آﻳﺪ ﻛﻪ از آن ﻣﻴﺘﻮان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﺧﺼﻲ ﺑﺮای ﺗﻤﺎﻳﻞ ﻋﺴﻞ ﺑﻪ ﺑﻠﻮرزدن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد.ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻧﺴﺒﺖ ﻛﻤﺘﺮ1.7 ﻣﻘﺪار ﮔﻠﻮﻛﺰ ﺑﻪ ﻣﻘﺪار آب در ﻋﺴﻞ ﻫﻢ ﺑﺮای اﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻴﺮود .فایل pdf به صورت زیپ شده در17 صفحه.دانلود ﻃﺮح ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻨﺪی ﻋﺴﻞ به ظرفیت 240 تن در سال

بررسی جمعیت و خانوار و تعداد واحدهای مسکونی در سال 1375 و کمبودهای مسکن در سطح کشور

اختصاصی از فی موو بررسی جمعیت و خانوار و تعداد واحدهای مسکونی در سال 1375 و کمبودهای مسکن در سطح کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات45

چکیده
مسکن در میان نیازهای مختلف انسان یکی از عوامل تعیین کننده و زندگی او می‌باشد و کمیت و کیفیت و شرایط مکانی آن با روح و روان و سلامتی انسان ارتباط مستقیمی دارد. آمار قبل از انقلاب و بعد از آن مخصوصاً تهیه‌کنندگان برنامه‌های دوم و سوم مسکن، به اهمیت این نکته توجه کافی مبذول نکرده‌اند.
به عنوان مثال برنامه دوم تعداد واحدای مسکونی مورد نیاز را 5/2 میلیون واحد برآورد می‌کند. وزارت مسکن و شهر‌سازی تنها برای ساختن 5 درصد آن متعهد می‌شود و 95 درصد بقیه را بعهده بخش خصوصی قرار می‌دهد. بخشی که نه تعریفی از آن بدست داده شده و نه تکلیفی برای آن مقرر شده است. نمونه محصول کار 6 ساله این بخش برج‌سازی شمال تهران است که مشکلات قابل توجهی دارد.
در کشورهای اورپای غربی حداقل با 4 نوع سیاست به این امر پرداخته‌اند و غالب آن کشورها در سیاست‌های خود بصورت نسبی موفق بوده‌اند. این چهار نوع سیاست‌گذاری عبارت بوده از: 1. دست راستی (راست‌گرا) 2. دست چپی (چپ‌گرا) 3. میانه‌رو 4. تاجریزم، که هر کدام بنحوی توانسته‌اند در زمینة تأمین نیازهای مسکونی به نتایج نسبی قابل قبول برسند.
این مقاله بر آن است که این سیاست‌ها را به صورت کلی با سیاست‌های برنامه‌های دوم و سوم مقایسه و امید می‌رود نتایجی که بدست می‌آید قابل استفاده در سیاست‌گذاری مسکن باشد.
چکیده
طی این مقاله جمعیت و خانوار و تعداد واحدهای مسکونی در سال 1375 و کمبودهای مسکن در سطح کشور بررسی شده است. با توجه به جدول شماره (1) تعداد 68482 واحد، چادر کپر و آلونک هستند و چنین واحدهایی نمی‌توانند در مقابل زلزله پایداری داشته باشند. با توجه به جدول شماره (2) کمبود مسکن در سال 1375 برابر بوده با 696/117 واحد.
سپس پیش‌بینی جمعیت تا سال 1400 با توجه به منابع موجود معمول گردیده و بر هماهنگی بین وزارت خانه‌ها در امر مسکن و نظارت بر چگونگی هماهنگی تأکید شده است و عناوین اجزاء اصلی مسکن مطرح شده و در این باره قوانین و مقررات هماهنگ مورد نظر قرار گرفته است.
طی این بررسی بصورت کوتاه موضوع درآمد جمعیت ایران مورد بررسی قرار گرفته است و در این باره عدم تطابق قیمت برجها با متوسط درآمد مردم مورد نظر بوده و اینکه برجها برای ثروتمندان ساخته می‌شود و بسیاری در آنها خالی است ولی از سوی دولت به این نکته توجهی نمی‌شود.
سپس مشکلات برجسازی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.
طی عناوین بعدی سیاست‌گذاری مسکن در اروپای غربی و انگلیس مورد بررسی قرار گرفته و سعی شده تجزیه تحلیل مربوط به این بررسی با سیاست‌های مسک ایران مقایسه شود. بعنوان مثال سیاست خصوصی در انگلستان که طی آن به خریداران بناهای مسکونی وام با درصد سود بسیار پائین اختصاص می‌یابد و یا اینکه طی برنامه خصوصی سازی سازندگان بخش خصوصی تعریف و برای هر کدام تکالیف معینی تعیین می‌شده است و قوانین مشخصی برای کار آنها معین می‌شده است. چنین سیاست‌هائی در ایران نیز قابل عمل است. یا اینکه سیاستمداران مسکن در کشورهای اروپائی سعی می‌کنند بین واحدهای ملکی و استیجاری از نظر تعداد آنها، تعادل ایجاد کنند. نکته مهم اینکه سیاست‌گذاری مسکن در اروپای غربی بفکر رفاه مردم هستند و هر گونه گرایش سیاسی داشته باشند باز در رابطه به کنترل بخش خصوصی و کنترل قیمت ساختمانهای ملکی و استیجاری اقدامات مؤثری انجام می‌دهند. مؤسسات مالی آنها با درصدهای سود و بسیار پائین بخش بزرگی از قیمت واحد مسکونی را به خریداران وام می‌دهند و درآمد ماهانه آنها را در دراز مدت بعنوان اقساط دریافت می‌کنند و قیمت ملک از سوی مهندس مؤسسه مالی تعیین می‌شود و مالک ساختمان حق اعتراض به آن قیمت ندارد.