معرفی و بررسی عوامل موثر در میزان نفوذ آبهای زیرزمینی به داخل تونلهای معدنی

اختصاصی از فی موو معرفی و بررسی عوامل موثر در میزان نفوذ آبهای زیرزمینی به داخل تونلهای معدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 90 صفحه می باشد.

 

فهرست

۱- مقدمه   ۱

۲- سنگ ها   ۴

۳- مشکلات ناشی از نشت آب     ۵

۴- آب در روزنه ها و شکاف ها  ۵

۴-۱- چرخه آب شناختی ۵

۴-۲- روزنه داری نخستین و ثانوی

۴-۳- سفره آب زیرزمینی ۷

۴-۴- واحد های زمین شناختی آبده ، نیم آبده و نا آبده ۷

۵-  حرکت آبهای زیرزمینی ۷

۶- قانو ن دارسی .   ۷

۷- ضریب نفوذ پذیری یا هدایت هیدرولیکی  ۸

۸- ضریب انتقال  ۸

۹-نشست ناشی از زهکشی ۱۰

۱۰- حل شدن سنگ  ۱۰

۱۱- رسانندگی هیدرولیک سنگ ها  ۱۱

۱۲- نگرشهای هیدرودینامیکی در مورد سنگها ۱۳

۱۳- تونل بولمن در جنوب سوئد . ۲۰

۱۴- زمین شناسی و فرایند نشت در تونل بولمن ۲۲

۱۵- پیش بینی جریانها و جمع آوری اطلاعات جربان های روبه داخل آبهای زیرزمینی در تونل بولمن ۲۵

۱۶- اطلاعات ورشهای بکاربرده شده درمطالعه موردی تونل بولمن   ۲۸

۱۷-مطالعه جریانات ورودی آب با استفاده از نقشه های تونل. . . . .      ۳۲

۱۸-نتایج  بدست آمده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .      ۳۵

۱۸-۱- متغیرهای توپوگرافی . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .      ۳۶

۱۸-۲- متغیرهای خاک . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     ۳۸

۱۸-۳- متغیرهای سنگ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     ۳۸

۱۸-۴- متغیرهای تکنیکی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .      ۳۸

۱۸-۵- متغیرهای ژئوفیزیکی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     ۳۹

۱۹-آنالیزرگراسیون مرکب چندگانه متغیرهای مستقل درارتباط با تونل بولمن . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   ۴۵

۱۹-۱-آنالیز  رگرسیون درمقیاس ۱۰۰ متری تونل بولمن . . . . . . .    ۴۵

۱۹-۲-آنالیز رگرسیون درمقیاس ۵۰۰ متری تونل بولمن . . . . . . . .    ۴۶

۲۰-بحث و بررسی نتایج بدست آمده از مطالعه موردی تونل بولمن۴۸

۲۱-نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     ۵۸

۲۲-معادل فارسی واژه های انگلیسی بکار برده شده درمتن . . . . . .     ۵۸

۲۳- منابع . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    ۶۱

پایان نامه (به زبان انگلیسی) با عنوان عوامل موثر بر نیات خرید محصولات دیجیتالی و اینترنتی در بیش از90 صفحه

اختصاصی از فی موو پایان نامه (به زبان انگلیسی) با عنوان عوامل موثر بر نیات خرید محصولات دیجیتالی و اینترنتی در بیش از90 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه جدید 2015- باروش تحقیق کمی همراه با پرسشنامه

مناسب برای رشته های مدیریت ، بازاریابی، کسب و کار، فناوری اطلاعات

دانلود مقالهISI عوامل استرس زا و اختلال روانی شایع در مراقبین رسمی E یک تجزیه و تحلیل از انگلیسی بزرگسالان عوارض روانپزشکی 2007

اختصاصی از فی موو دانلود مقالهISI عوامل استرس زا و اختلال روانی شایع در مراقبین رسمی E یک تجزیه و تحلیل از انگلیسی بزرگسالان عوارض روانپزشکی 2007 بررسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : عوامل استرس زا و اختلال روانی شایع در مراقبین رسمی E یک تجزیه و تحلیل از انگلیسی بزرگسالان عوارض روانپزشکی 2007 بررسی

موضوع انگلیسی : Stressors and common mental disorder in informal carers e An
analysis of the English Adult Psychiatric Morbidity Survey 2007

تعداد صفحه : 9

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014
 
زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مطالعه به بررسی توضیحات بالقوه ارتباط بین مراقبت و مشترک ذهنی
اختلال، با استفاده از انگلیسی بزرگسالان عوارض روانپزشکی بررسی 2007. ما بررسی کرد که آیا مددکاران
بیشتر در معرض عوامل استرس زا اضافی را به دیگر E مراقبت مانند خشونت خانگی و بدهی E و اگر چنین است
آیا این توضیح می دهد نرخ افزایش خود را از اختلال روانی. ما تفاوت های بین سرپرستان تجزیه و تحلیل
و غیر مراقبین در اختلالات روانی (CMD)، افکار خودکشی، اقدام به خودکشی، اخیر
عوامل استرس زا، حمایت اجتماعی، و مشارکت های اجتماعی. ما مدل چند متغیره برای بررسی اینکه آیا
تفاوت های بین سرپرستان و غیر مراقبین در شناسایی عوامل استرس زا قادر و حمایت توضیح ارتباط بین مراقبت و CMD، به عنوان تجدید نظر برنامه مصاحبه بالینی اندازه گیری شد.
شیوع CMD (OR ¼ 1.64 95٪ CI 1.37e1.97)، افکار خودکشی در هفته گذشته (OR ¼ 2.71 95٪
1.31e5.62 CI) و خستگی (OR ¼ 1.33 95٪ CI 1.14e1.54) در مراقبین افزایش یافته بود. با این حال، مراقبت باقی مانده
به طور مستقل با CMD (OR ¼ 1.58 1.30e1.91) پس از تنظیم برای دیگر عوامل استرس زا و اجتماعی مرتبط
حمایت کردن. بنابراین مراقبت از خود را با افزایش خطر ابتلا به CMD است که توسط دیگر توضیح داده نشده مرتبط
شناسایی عوامل استرس زا اجتماعی.مراقبین باید به عنوان در معرض خطر CMD مستقل از به رسمیت شناخته شده
دیگر عوامل استرس زا زندگی آنها را برای مقابله با. مداخلات با هدف کاهش مستقیم از stressfulness مراقبت قرار می گیرند. با این حال، مراقبین نیز میزان بالاتری از مشکلات بدهی و داخلی گزارش
خشونت و حمایت اجتماعی ادراک شده در مراقبین کمی پایین تر در غیر مراقبان بود. بنابراین سرپرستان نیز
به احتمال بیشتری دچار استرس زا از مراقبت و این احتمال وجود دارد که آنها را پشتیبانی نه تنها نیاز
با هدف نقش مراقبتی خود، بلکه در دیگر جنبه های زندگی خود را.

کلمات کلیدی: مراقبین
سلامت روان
فشار
اختلالات روانی رایج
حمایت اجتماعی
انتحار
وضعیت اجتماعی و اقتصادی

دانلود تحقیق نیروهای فرسودگی سطح

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق نیروهای فرسودگی سطح دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 19

سایر عوامل نیرو :

جدا از نیروهای خمشی و نیروهایی که باعث فرسودگی سطح می شوند عوامل دیگری نیز وجود دارند که باید در هنگام طراحی یک چرخدنده درنظر گرفته شود. پارامترهای طراحی بر اساس عواملی نظیر اضافه بار یا شوک، خطاها، اصطکاک بالا در شروع و اصطکاک لغزشی تغییر خواهد کرد.

عامل مهم دیگر در افت چرخنده ساییدگی است این نوع خرابی به شکل لبه‌هایی در سطح پایین دنده ظاهر می‌گردد گر چه نظرات متفاوت است ولی ساییدگی به عنوان نتیجه عدم روغنکاری در نظر گرفته می شود.

جوشکاری در محل برای منافذ زیاد انجام پذیر است که به دلیل بار سطح بالا،سرعت سایش بالا، پرداخت نادرست سطح و ویژگیهای نامناسب روغنکاری انجام شد، به وجود می آید عوامل دیگر نیز آن را تشدید می‌کند. برای کنترل چرخدنده در برابر خرابی در اثر سایش یک فرمول تجربی را می‌توان به کار گرفت. البته زمانی که روغن معدنی به کار رفته باشد.

فرمول زیر ارائه می‌شود.

که F برابر با میانگین بار واحد طول همراه با پهنای دندانهFw(N/mm)=

سرعت خط چرخشی‌= v فاصله تا مرکز= a

اگر مقدار در زیر خط مربوط به i قرار گیرد، چنین فرض می‌شود حتی وقتی بار کامل بر چرخدنده اعمال می‌شود، ساییدگی رخ نخواهد داد.

محاسبه توان چرخدنده های غیر فلزی:

مواد مصنوعی نظیر پلاستیک، لاستیک مصنوعی و سایر مواد نظیر مواد خام، لاستیک‌های سبک و فیبرهای فشرده به دلیل ویژگیهای کاهشی آنها و عملکردبدون صدایشان به کار گرفته میشوند چنین چرخدنده‌هایی معمولاً همراه با دنده‌های فلزی هستند و روغنکاری باید مداوم باشد. از نظر توان و سایر مواد این چرخدنده‌ها، با چرخدنده‌های فلزی قالبی قابل مقایسه هستند. چرخدنده‌های غیر فلزی برای بارهای سنگین مناسب نیستند. ظرفیت بارآنها توسط حرارت و سایش مجاز محدود می‌گردد. بار منتقل شده توسط فرمول زیر محاسبه می گردد.

که در آن:

فاکتور بار به ماده و سرعت بستگی دارد = (2N/mm )K1

8 تا 10 متر = پهنای دندانه b (mm)=

چرخش دایره ای که برابر می باشد = p (mm)

جدول- عامل بار

تحقیق در مورد بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان دختر و پسر در مقطع متوسطه

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان دختر و پسر در مقطع متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 194

فصل اول

کلیات

1-1- مقدمه

آموزش و پرورش یکی از قدیمی‌ترین نهادهای اجتماعی است که از بدو تشکیل زندگی گروهی انسان و در پاسخ به نیاز انسانها در روابط متقابل به شکل ابتدایی خود وجود داشته‌است. آموزش و پرورش رسمی از اوایل قرن حاضر به صورت یک نظام فراگیر، ابتدا جوامع پیشرفته و متعاقب آن سراسر جوامع در حال پیشرفت را فرا گرفته است و امروز جامعه‌ای نیست که این نظام نقشی در تحول و پیشرفت آن نداشته باشد. (فومنی، 1382، 13)

قلمرو رشد و فعال شدن استعدادها و توانائیهای آدمی را زمان- مکان(جایگاه) یا شرایط زمانی- مکانی(موقعیت) تعیین می‌کند و جهت می‌دهد. بنابراین تربیتی سودمند و اثربخش خواهد شد که آن شرایط را در نظر بگیرد و با آنها هماهنگ باشد و یا بتواند شرایط نامطلوب را به شرایط مطلوب تغییر دهد. به عبارت دیگر رشد و تکامل و فعال شدن استعدادها و توانائیهای هر شخص، مستلزم وجود سالم: خانواده سالم، جامعه سالم و موقعیت (مجموع شرایط زمانی-مکانی موثر) سالم است و توأم بودن آنها از ضرورتهای آموزش و پرورش موثر و موفق است. (شعاری نژاد،1381، 21).

از بین بردن بی‌سوادی، بی‌کاری، محرومیت و بسیاری از مشکلات و نارسائی‌های دیگر اجتماعی را باید در کارکرد مدرسه جستجو کرد. مدرسه مکانی است که در آن بهتر از هر جای دیگر میراث فرهنگی هر قوم می‌‌تواند منتقل شود و استعدادهای بالقوه دانش‌آموزان پرورش یابد و آنان را برای شرکت فعال در جامعه آماده سازد. همچنین مدرسه با پرورش رفتارها و توانائیهایی که مردم برای شرکت در تغییرات و رویارویی با آنها بدان نیاز دارند، راه را برای تجدید حیات اجتماعی هموارتر می‌کند. عدم موفقیت نظامهای آموزش در انجام این رسالت در بسیاری از مواقع به صورت افت یا شکست تحصیلی بروز می‌کند که شامل کیفیت ضعیف یادگیری دانش‌آموزان، تکرار پایه و ترک تحصیل است. افت تحصیلی در کشور ما از پدیده‌های مهم سازمان آموزش و پرورش است که به صورت یک مسأله‌ای مهم درآمده که نظر غالب جامعه‌شناسان و روانشناسان و مربیان تربیتی را به خود جلب کرده است. پدیده‌ای که هرساله مقادیر قابل توجهی از منابع و سرمایه‌های انسانی و اقتصادی جامعه را تلف نموده و آثار مخرب و ناگواری را نیز در حیات فردی، خانوادگی و اجتماعی افراد مردود به جای می‌گذارد. باید به مسأله افت تحصیلی اندیشید، زیرا خسارت ناشی از این پدیده که باعث پژمردگی حیات و سرخوردگی یک انسان و داغ شکستی که برای یک عمر بر روان فرد نقش بسته، با تکرار یک سال یا