دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق درمورد مدیریت کاربردی در مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 15
فهرست و توضیحات :

مدیریت کاربردی در مدارس

مقدمه

راه های تقویت روحیه کادر آموزشی

خود سنجی مدیران از کار خویش

وظایف مدیر در قبال معلمان ناسازگار

فهرست بندی معلمان ناسازگار

معلم تنبل یا کم کار

چگونه می توان به یاری معلم تنبل و کم کار شتافت

معلم بی روح و کم تأثیر

چگونه می توان به یاری معلم بی روح و کم تأثیر شتافت

راهکارهای مدیر

معلم مسن و سالخورده

راهکارهایی برای یاری رساندن به معلمان مسن

درباره معلم ناموفق و ناسازگار چه می توان کرد

راهکارهای مدیر در جهت کارایی بیشتر معلمان ناسازگار

فهرست منابع

مدیریت کاربردی در مدارس

در مدرسه ای مدیر بااقتدار تمام بر اوضاع تسلط دارد و روابط داخلی مدرسه بسیار رسمی و جدّی است ، در مقابل ، در مدرسة دیگر ملاحظه می شود که بدون اینکه وظایف اصلی مدرسه مورد غفلت واقع شوند روابط مدیر و معاونان با معلمان و دانش آموزان بسیار صمیمی و غیر رسمی است .این تفاوتها که محیط روانی – اجتماعی مدارس را مشخص می کنند ، به جوّ سازمانی مدارس مربوط می شود.مدیران مدارس به منظور بالابردن روحیه کادر آموزشی مدرسه می بایست دست به راهکارهایی بزنند تا کیفیت امر آموزش تقویت گردد.

 در این مقاله سعی شده است که ابتدا راههای تقویت‌روحیه در‌کادر آموزشی تقسیم بندی شود و سپس راههای افزایش تعهد شغلی معلمان بررسی گردد و در نهایت ضمن خودسنجی مدیران از کار خویش ، وظایف مدیر در قبال معلمان ناسازگار گنجانده شود و مدیران با ارائه راهکارهای مناسبی بر مشکلات فائق آیند.

مقدمه :

روحیه عبارت از واکنشی است عاطفی و‌ذهنی که شخص‌دربارة کار وحرفه اش‌دارد.روحیه ممکن است ضعیف یا قوی باشدمعلمی ممکن است به کارش علاقه مند باشد و فکر کند با گروهی از بهترین افراد در حوزه ی آموزش و پرورش کار می کند و بسیار عالی به خدمت مشغول است . همین معلم ممکن است به‌دستگاه آموزش وپرورش بی اعتماد‌ بوده‌ و مقدار‌حقوق‌ و پاداش‌خود‌را‌کافی‌نداند‌و از‌همکارانش‌تنفر داشته باشد .بین روحیه ضعیف و بالا بودن غیبت یا تأخیر،اتلاف وقت و بی اعتنایی به کار ،شانه بالا انداختن و کار امروز را به‌فردا افکندن‌و همیشه لب به شکایت باز نمودن رابطه نزدیکی وجود دارد و نشانه ناخوشنودی از کار است . با توجه به این مشکلات مدیر و رهبر رسمی آموزشگاه چه کاری باید بکند تا معلمان رضایت خاطری از کارشان بدست آورند ؟

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

پاورپوینت درباره شرایط بهداشتی غذاخوری و بوفه های مدارس

اختصاصی از فی موو پاورپوینت درباره شرایط بهداشتی غذاخوری و بوفه های مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 13 اسلاید

بخشی از اسلایدها : 

این آئین مشتمل بر 5 فصل ، 95 ماده ، 54 تبصره و 46 بند میباشد

فصل اول : بهداشت فردی  ( از ماده 1 لغایت ماده 15 )

فصل دوم : شرایط ساختمانی و بهداشتی ( از ماده 16 لغایت ماده 65 )

فصل سوم : بهداشت وسائل و لوازم کار  ( از ماده 66 لغایت ماده 84 )

فصل چهارم : وظائف مسئول بهداشت محل ، مامورین نظارت و مدیران و صاحبان  مشمول قانون( از ماده 85 لغایت ماده 94 )

فصل پنجم : طبقه بندی اماکن و مراکز ، کارگاهها و کارخانجات از الحاظ مشمول  این آئین نامه ( ماده 95)

تحقیق در مورد ضرورت همت مضاعف و کار مضاعف در آموزش و پرورش ، خانواده ها و مدارس

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد ضرورت همت مضاعف و کار مضاعف در آموزش و پرورش ، خانواده ها و مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه20

ضرورت همت مضاعف و کار مضاعف در آموزش و پرورش ، خانواده ها و مدارس

آثار پر خیر و برکت نامگذاری سالهای پیش توسط رهبر معظم انقلاب ، از جمله ؛ جهش قابل توجه و ارتقای رتبه ایران در زمینه تولید دانش در سطح جهانی ، توجه آحاد مردم و مسئولین به پرهیز از اسراف و حرکت به سوی اصلاح الگوی مصرف و استفاده  بهینه از منابع و امکانات ، اکنون در سطح جامعه آشکار و نتایج آن مشهود می گردد . این توجهات و تلاشهای مردم و مسئولین در راستای نوآوری و شکوفایی ، تولید و کار و اصلاح الگوی مصرف، قابل تقدیر می باشد اما کافی نیست . رهبر معظم انقلاب با نامگذاری سال 1389 به نام سال همت مضاعف و کار مضاعف ، تاکید فرمودند : " این تلاشها در حد خود، تلاشهاى با ارزشى است؛ موجب تقدیر است."  " آنچه که از ملاحظه‏ى وضعیت موجود کشور و ظرفیتهاى عظیمى که در دل این کشور و ملت بزرگ نهفته است، میشود به دست آورد، این است که آنچه ما انجام داده‏ایم، آنچه مسئولین و مردم انجام داده‏اند، در مقابل آنچه که ظرفیت عظیم این کشور براى پیشرفت و رسیدن به عدالت است، کار بزرگى نیست. باید تلاشها را بیش از آنچه که در گذشته انجام داده‏ایم، همه انجام بدهند و خود را موظف بدانند. "(1) با استماع کلمه  "کار" مضاعف ، نباید صرفا" تولید و امور اقتصادی در اذهان تداعی گردد و همت مضاعف  فقط در راستای کار تولیدی ، فنی و اقتصادی به کار برده نمی شود بلکه به فرموده معظم له ، در همه عرصه های صنعتی و در فعالیتهای اجتماعی و سیاست خارجی و در بخشهای مختلف باید کار مضاعف صورت گیرد . " آنچه مسئولین و مردم انجام داده‏اند، در مقابل آنچه که ظرفیت عظیم این کشور براى پیشرفت و رسیدن به عدالت است، کار بزرگى نیست."  بنابراین باید این نگرش ابتدا در بین کلیه مسئولین نظام در تمامی سطوح ، تقویت گردد که امروزه مردم کشور اسلامی ایران نیازمند همت بلندتر با کار بیشتر و متراکمتر هستند تا راههای نرفته را بپیمایند و به هدفهای بزرگ خود نزدیکتر شوند .

یکی از موضوعات مهم در بیانات رهبر معظم انقلاب در پیام نوروزی سال 89 ، تاکید بر نظارت و بازخوردگیری مسئولین در فعالیتها و تلاش ها برای عمران و آبادانی و پیشرفت کشور و تقدیر از آن است ؛ " بر همه‏ى ناظران منصف فرض است که از این تلاشها، از این زحمات و کار و کوششى که براى عمران و آبادانى و پیشرفت کشور در عرصه‏هاى مختلف انجام گرفت، قدردانى کنند." کلیه مدیران موظفند با نگاه سیستماتیک به سازمان خود ، از خروجی های سازمان ، فیدبک گرفته و در جهت اثر بخشی فعالیتها ، ضمن تشویق کارکنان کارا ، نقاط ضعف احتمالی را شناسایی و اقدامات مضاعف برای رفع کاستی ها را در نظر بگیرند . تشویق و قدر دانی از منابع انسانی متعهد ، یکی از رموز موفقیت کلیه مدیران در راستای اثر بخشی مضاعف فعالیتهای سازمانی است و از روزمرگی ها در اثر حجم بالای کارها و به فراموشی سپردن یا بی توجهی به کار مضاعف زیر مجموعه، جلوگیری خواهد کرد و موجب برانگیختگی کارکنان و به حداقل رساندن  خستگی آنان خواهد شد .www.zibaweb.com

نامگذاری سال 89 با دقت و ظرافت خاصی صورت گرفته و محدود به یک بعد از ابعاد توسعه نیست و حضرت آیت الله خامنه ای  کلیه آحاد مردم و مسئولان را در هر پست و رده سازمانی ، مورد خطاب قرار داده و همه را موظف به حرکت برای رسیدن به بهترین روزها ، بهترین حالات و بهترین وضعیتها نموده اند . بی شک جامعه بزرگ فرهنگیان ، یکی از تاثیر گذارترین اقشاردرهر کشور محسوب می شود که جایگاه ویژه آنان از هزاره های گذشته تا کنون مورد تاکید فلاسفه و اندیشمندان مشهور بوده  و هست و به نوعی آموزش و پرورش و معلمان را زیر بنای اصلی توسعه و سرمایه گذاری مطمئن برای آینده هر کشوری، معرفی کرده اند ، توسعه اقتصادی ، فرهنگی ، اجتماعی ، نظامی و... درهر مملکتی  در گرو بهره گیری از منابع انسانی متعهد و کارآست و این منابع انسانی کارا (دانش آموزان) ابتدا باید در نظام آموزشی حاکم ، در فرایند تربیت و آموزش شرکت داده شوند و با همراهی خانواده ها ، جریان جامعه پذیری آنان تداوم یابد

بررسی ارتباط جوسازمانی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اختصاصی از فی موو بررسی ارتباط جوسازمانی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش رشته روان شناسی با عنوان « بررسی ارتباط جوسازمانی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟» به صورت فایل ورد (60 صفحه ) و قابل ویرایش می باشد.

بصورت کامل و همراه چکیده و مقدمه و فهرست مطالب می باشد.

جهت استفاده دانشجویان عزیز رشته روان شناسی

چکیده

  این پژوهش با هدف بررسی ارتباط جوسازمانی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس راهنمایی و دبیرستان شهر ؟؟؟؟؟؟؟با روش تحقیق توصیفی – همبستگی اجرا گردید. نمونه تحقیق مشتمل بر 60 معلم  که از جامعه معلمان شهر دیشموک به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند، جمع آوری گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه‌های جو سازمانی اجاقی(1377) و فرسودگی شغلیمسلش(1985) استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون تجزیه وتحلیل شد نتایج نشان داد که بین فرسودگی شغلی و ابعاد جوسازمانی ( تعهد، صمیمی و حمایتی) رابطه معنادار منفی  و بین فرسودگی شغلی و ابعد جو سازمانی(دستوری و ناکام) رابطه معنادارمثبتی وجود دارد.

  کلید واژه‌ها:   جو سازمانی،   فرسودگی شغلی ،  معلمان ، ضریب همبستگی پیرسون

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                            صفحه

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه................................................................................................................................................................................2

بیان مسئله.......................................................................................................................................................................3

اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................................................................................4

اهداف تحقیق...................................................................................................................................................................5

سوالات تحقیق..................................................................................................................................................................5

سوالات اصلی تحقیق...................................................................................................................................................5

سوالات فرعی تحقیق...................................................................................................................................................6

 تعاریف متغییرها...........................................................................................................................................................6

تعاریف مفهومی متغییرها.............................................................................................................................................6

تعاریف عملیاتی متغییرها..........................................................................................................................................7

فصل دوم  : ادبیات تحقیق

مبانی نظری تحقیق....................................................................................................................................................10

تحقیقات داخلی جو سازمانی.....................................................................................................................................25

تحقیقات انجام شده خارجی جوسازمانی.................................................................................................................25

پژوهش های انجام شده  داخلی در زمینه فرسودگی شغلی.............................................................................28

پژوهشهای انجام شده خارجی در زمینه فرسودگی شغلی...................................................................................29

فصل سوم : روش تحقیق

پژوهش..........................................................................................................................................................................31

جامعه آماری.................................................................................................................................................................31

روش نمونه گیری و نمونه آماری...............................................................................................................................31

ابزار تحقیق.................................................................................................................................................................31

اعتبار پرسشنامه جو سازمانی ...................................................................................................................................33

روای پرسشنامه جو سازمانی.......................................................................................................................................33

پرسشنامه فرسودگی شغلی.........................................................................................................................................34

معرفی پرسشنامه و کاربردآن......................................................................................................................................35

اعتبار و روایی پرسشنامه.............................................................................................................................................35

روش نمره گذاری پرسشنامه....................................................................................................................................36

طرح تحقیق....................................................................................................................................................................37

روش و شیوه اجراء......................................................................................................................................................37

فصل چهارم  : تجزیه و تحلیل داده ها

سوالات پژوهش ......................................................................................................................................................... 39

آمار توصیفی.................................................................................................................................................................39

آمار استنباطی................................................................................................................................................................40

فصل پنجم  : بحث و نتیجه گیری

مقدمه............................................................................................................................................................................. 44

تحلیل سوالات پژوهش ............................................................................................................................................. 44

محدودیت های تحقیق .............................................................................................................................................. 46

پیشنهادهای تحقیق ................................................................................................................................................... 46

منابع و مآخذ .................................................................................................................. 47

منابع فارسی ..........................................47

منابع خارجی ..................................................................... 49

دانلود نرم افزار حسابداری مدارس با پاور پوینت اموزشی

اختصاصی از فی موو دانلود نرم افزار حسابداری مدارس با پاور پوینت اموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سیستم حسابداری مدرسه

سامانه یکپارچه تحت وب اطلاعات مالی،حسابداری مدارس با هدف نظارت، مدیریت، و کنترل متمرکز بر اطلاعات مالی مدارس از طریق  شبکه اینترنت و مانیتورینگ مستمر فرآیندهای مالی مدرسه طراحی شده استکه البته کار در مدارس را بسیار تسهیل نموده است..

این نرم افزار از ابتدای سال تحصیلی 91-90 در تمام مدارس کشور شروع به کار کرده است و تمامی اسناد مالی مدارس در این نرم افزار ثبت می گردد.

دانلود نرم افزار به همراه پاورپوینت های اموزش این نرم اهزار