اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشارکت اولیا را در امر اداره بهتر کانون فرهنگی تربیتی بعثت افزایش دهم؟

اختصاصی از فی موو اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشارکت اولیا را در امر اداره بهتر کانون فرهنگی تربیتی بعثت افزایش دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی به منظور ارضای نیازهای جامعه پدید آمده است، و مدارس به عنوان خط مقدم جبهه‌ی تعلیم و تربیت متعلق به این نهاد اجتماعی و در خدمت جامعه است که برای انجام صحیح رسالت خود و برخورداری از حمایت اجتماع ملزم به برقراری رابطه‌ی مؤثر با جامعه می‌باشد. از این رو رابطه‌ی مدرسه و اجتماع فرآیند تعاملی و مداوم است که چنان که شکل مشارکت آگاهانه را به خود گیرد باعث اثر بخشی و کار آیی بیشتر مدارس می‌شود.

هدف اصلی بهبود روابط با اجتماع و ایجاد زمینه‌ی مناسب برای مشارکت فعال و معنادار والدین و سایر شهروندان در فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدرسه است. بنابراین با برقراری رابطه‌ای اثر بخش، می‌توان ذهن مردم را نسبت به آموزش و پرورش، رسالت‌ها و اهداف آن، موقعیت مدارس و اهمیت و ضرورت برنامه‌های آن را روشن کرد. با تغییر نگرش آن‌ نسبت به موضوع، می‌توان زمینه‌ی مناسب را برای برخورداری از حمایت، مشارکت و کمک‌های اجتماعی آورد. مشارکت واقعی و جدی قشرهای متفاوت مردم در اداره ی امور جامعه و بیش از هر جا در آموزش و پرورش و در سنگر مدرسه معنای درست خود را پیدا می مند. این مشارکت در صورتی تحقق می یابد که بهترین روابط ، یعنی حسن تفاهم ، اعتماد ، همدلی ، هم اندیشی و صمیمیت میان اولیاء و مربیان برقرار باشد. مهم ترین عامل در ایجاد جلب مشارکت های مردمی در آموزش و پرورش آگاه کردن مردم از تمام جوانب مشارکت است.

انجمن های اولیا» و مربیان فصل مشترک همکاری های مردم و نظام تعلیم و تربیت کشور محسوب می شوند و از این رو دارای اهمیت اند به همین دلیل جلب مشارکت های فکری و عملی اولیا» و مربیان در زمینه حل و فصل مشکلات و نیز برقراری ارتباط درست و هماهنگی میان انجمن های یاد شده با واحدهای آموزشی کشور، نیازمند شناخت اهداف انجمن اولیا» و مربیان توسط والدین است تا با علاقه مندی و انگیزه بیش تر در مدارس به همفکری بپردازند.

گزارش کار آمو زی کانون وکلای دادگستری استانهای کرمانشاه ، همدان و ایلام گزارشهای دوره کارآموزی وکالت

اختصاصی از فی موو گزارش کار آمو زی کانون وکلای دادگستری استانهای کرمانشاه ، همدان و ایلام گزارشهای دوره کارآموزی وکالت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کار آمو زی رشته وکالت کانون وکلای دادگستری استانهای کرمانشاه ، همدان و ایلام گزارشهای دوره کارآموزی وکالت با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 330

دانلود کار آموزی آماده

این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد

دانلود روش تحقیق مقایسۀ اثر تصویرسازی کانون توجّه درونی و بیرونی بر اجرا و یادگیری یک تکلیف ردیابی

اختصاصی از فی موو دانلود روش تحقیق مقایسۀ اثر تصویرسازی کانون توجّه درونی و بیرونی بر اجرا و یادگیری یک تکلیف ردیابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق  مقایسۀ اثر تصویرسازی کانون توجّه درونی و بیرونی بر اجرا و یادگیری یک تکلیف ردیابی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 82

مقدمه
امروزه ورزش بخشی از زندگی مردم است. رقابت شدید برای بالارفتن از سکوهای افتخار و کسب مدال¬های رنگارنگ مسابقات جهانی و المپیک و بهره¬گیری از اثرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی این افتخارات موجب شده است که دولت¬ها و جوامع به¬طور گسترده¬ای برای تربیت¬ و آماده¬سازی قهرمانان سرمایه¬گذاری کنند. همراه با افزایش توجّه به ورزش قهرمانی، علوم ورزشی نیز به¬کمک ورزشکاران آمده تا راه¬های بهبود اجرا و ربودن گوی سبقت از دیگران را برای آن¬ها هموارتر کند. یکی از زمینه¬های علوم ورزشی که در سال¬های اخیر موجب ارتقای کیفیّت اجرای ورزشکاران و ثبت رکوردهای بهتر و برتری آن¬ها در رقابت¬های ورزشی شده است، علم روان¬شناسی  است. روان¬شناسی ورزش از یافته¬های روان-شناسی برای مطالعۀ رفتار حرکتی استفاده می¬کند و به یادگیری و اجرای حرکتی و اجرا توجّه دارد و عوامل روان-شناختی مؤثر بر یادگیری و اجرای مهارت¬های حرکتی را بررسی می¬کند (عبدلی، 1384). به¬عبارت دیگر روان¬شناسی -ورزش یعنی به¬کار بردن نظریه¬های روان¬شناسی در زمینه¬های مختلف ورزش مانند مربی¬گری و آموزش، تا از تکنیک¬های ارزیابی روان¬شناسی و راهبردهای مداخله¬ای برای کمک به افراد جهت نیل به اجرای برتر استفاده کند و به دلیل این¬که با تجزیه و تحلیل رفتار انسان در رشته¬های مختلف ورزشی در ارتباط است، بر جنبه¬های ذهنی اجرا متمرکز می-شود. برنامۀ تمرین مهارت¬های روانی متوجّه همین هدف است. یادگیری کنترل انرژی روانی، تنظیم فشارهای روانی، مهارت¬های توجّه  و تدوین اهداف واقعی و در عین ¬حال رقابتی، نه¬تنها در ورزش، بلکه در هر کوششی که برای رسیدن به موفقیّت صورت می¬گیرد، از مهارت¬های مفید به¬شمار می¬روند (عبدلی، 1384). امروزه در سطح بالای رقابتی، به-دلیل برابر بودن سطح مهارت ورزشکاران، در نتیجه ورزشکاران به چیزی فراتر از تمرینات فشرده و تلاش¬های مستمر نیاز دارند که یکی¬از آن¬ها آمادگی روانی می¬باشد. مربیان در تمام سطوح از مهارت¬های روان¬شناختی، مانند کنترل هیجان، تصویرسازی ذهنی ، هدف¬چینی، بازداری تفّکر، توجّه و تمرکز و افزایش اعتماد به¬نفس کمک می¬گیرند تا ورزشکاران را در اجرای بهتر یاری دهند.
یکی از مهارت¬های روان¬شناختی برای اجرای موفقیّت¬آمیز مهارت¬ها، توجّه و تمرکز می¬باشد. به گفتۀ جیمز  (1890) توجّه عبارتست ¬از تسخیر ذهن به شکل واضح و روشن، به¬طوری-که فرد به ¬منظور سروکار داشتن به بعضی از چیزها، بتواند از بعضی چیزهای دیگر چشم‌پوشی نماید (سیّاح، باغبانیان، عرب عامری، 1384). تمرکز نیز عبارت از توانایی حفظ توجّه، روی محرّک  انتخاب شده برای مدّت معیّن می¬باشد (خبیری، 1385). موقعی¬که توجّه ورزشکار به فرآیند اجرای مهارت معطوف شود، توجّه او به محرّک¬های نامربوط مهار شده و می¬تواند بهترین اجرا را به نمایش بگذارد. تری اورلیک  (1987) معتقد است که ورزشکاران باید ”طرح‌های تمرکز  “ را برای مسابقه توسعه دهند. ورزشکاران باید نیازهای خاصّ ورزش خود را برای توسعة طرح‌های تمرکز مسابقه ارزیابی نمایند. این طرح‌ها باید در زمان‌های مختلف در طول مسابقه متمرکز شود. با تمرین طرح‌های تمرکز با استفادة مکرّر از تصویرسازی، ورزشکاران این طرح‌ها را با موفقیّت بیشتری اجرا خواهند کرد (جنیفر و کومینگ، 2002).
از دیگر مهارت¬های روان¬شناختی که توسط بسیاری از قهرمانان المپیک و جهانی مورد استفاده قرار می¬گیرد، تمرین ذهنی است. تمرین ذهنی به¬کار گرفتن تصویرسازی، برای بهبود اجرا ورزشکار می¬باشد که این نوع تمرین، در ذهن ورزشکار انجام می¬گیرد. توانایی تصویرسازی ذهنی یکی از ظرفیت¬های انسانی است که با تمرین آموخته می¬شود و به عنوان یک مهارت، تأثیر خود را در اجرا ورزشکار به¬جا می-گذارد. تصویرسازی در کمک به کانونی¬کردن توجّه ورزشکاران به جنبه‌های خاصّی از مسابقه بعدی فرد بسیار مفید است.
مطالعۀ آثار حیات، نیز مؤید این مطلب است که حرکت روح و روان، مستقل از جسم و جان نیست و ورزشکاران نیز در انجام تمرینات ورزشی خود بایستی تمرینات ذهنی را در زمان و مکان مناسب انجام دهند. به¬گفتۀ مالتز، تأثیر تمرینات ذهنی به موازات تمرینات جسمی می¬باشد (خبیری، 1372). هم¬چنین افـلاطـون معتقد است: ” تصوّر یک عمل، مقدّم بر خود آن عمل است“. در ورزش تجسّم پیروزی یا انجام یک مهارت ورزشی همیشه در ذهن ورزشکار بوده است (سهرابی، 1383). روان¬شناسان ورزش ادّعا می‌کنند که تصویرسازی ذهنی مهارت ورزشی، تمرکز و تحمّل ورزشکار را به سرعت افزایش خواهد داد. هم¬چنین تجسّم، نه¬تنها اجرای ورزشی را بهبود خواهد بخشید، بلکه انگیزش و لذّت کلّی از ورزش را هم افزایش خواهد داد (اورلیک و پارتینگتون، 1988).

 بیان مسئله:
یکی از عوامل اثرگذار بر یادگیری و اجرای مهارت¬های حرکتی، توجّه است. در ورزش اساساً دو نوع کانون توجّه  شناسایی شده که برای اجرا حائز اهمّیت است، توجّه از نظر وسعت که به توجّه باریک و پهن تقسیم می¬شود و توجّه از نظر جهت که به توجّه درونی و بیرونی  قابل طبقه¬بندی می¬باشد. توجّه درونی، وقتی است که اجراکننده به احساسات، تفکّرات و یا اندام¬های خود برای اجرا توجّه نماید. درحالی¬که در توجّه بیرونی، اجراکننده روی علائم محیطی، بازی و راهبردهای حریف و یا اثرات اجرایش بر محیط توجّه می-نماید. کانون توجّه اجراکننده نقش مهمّی در یادگیری و اجرای مهارت¬های حرکتی دارد (سینگر ، 1988، 1985؛ سینگر، لیدر و کاراف ، 1993؛ وولف و پرینز ، 2000). به¬طوری¬که ارائه دستورالعمل¬ها و بازخوردهایی که توجّه اجراکننده را به آثاری¬که حرکاتش بر محیط دارد (اتّخاذ کانون بیرونی) معطوف می¬کند، نسبت به زمانی¬که دستورالعمل¬های کانون درونی داده می¬شود یا زمانی¬که هیچ دستورالعمل کانونی خاصی داده نمی¬شود منجر به یادگیری و اجرای مؤثّرتر می-گردد. تحقیقات نشان داده¬اند ارائه آموزش¬هایی به فراگیران به¬طوری¬که آن¬ها توجّه خود را به نتیجه و اثر حرکت (توجّه بیرونی) و نه بر حرکات خود (توجّه درونی) معطوف کنند، می¬توانند دقّت شوت¬های گلف (وولف، لاترباخ و تول ، 1999)، ضربه تنیس (وولف، مک¬نوین ، فوچ، رانیز و تول ، 2000)، سرویس والیبال (وولف، مک¬نوین، 2000)، پرتاب توپ در فوتبال (وولف و همکاران، 2003) و پرتاب آزاد در بسکتبال (ال ابود  و همکاران، 2002) را بهبود بخشند. در تحقیق اخیری که امانوئل  و همکاران (2008) روی تکلیف پرتاب دارت انجام دادند به این نتیجه رسیدند که کانون توجّه بیرونی بسیار مؤثّرتر از کانون توجّه درونی می¬باشد. از طرفی روان¬شناسان کاربردی ورزش و تمرین استفاده از مهارت¬های روان¬شناختی را برای بهبود اجرا مورد تأیید قرار داده¬اند (اورلیک، 1990). علاوه بر توجّه و تمرکز که به¬عنوان مهم¬ترین عوامل موفقیّت ورزشکاران به-شمار می¬روند، یکی از مهارت¬هایی که توجّه قابل ملاحظه¬ای را به خود جلب کرده¬ است تصویرسازی ذهنی است، که از این مهارت برای تقویت اثرات سودمند توجّه و تمرکز ورزشکار به علائم مربوط، استفاده می¬گردد. تصویرسازی ذهنی یک فعالیّت روان¬شناختی است که خصوصیّات جسمانی یک شیء، فرد یا مکان غایب را احضار می¬نماید (دنیس ، 1985).

پایان نامه بررسی اثرات اقتصادی مهاجرت بر کانون های شهری بخش مرکزی شهرستان تنکابن

اختصاصی از فی موو پایان نامه بررسی اثرات اقتصادی مهاجرت بر کانون های شهری بخش مرکزی شهرستان تنکابن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقطع: کارشناسی ارشد

فرمت پایان نامه: پی دی اف ( PDF ) 

تعداد صفحات: 176 صفحه

--------------------------------

فهرست مطالب

پیشگفتار

اهمیت و ضرورت تحقیق

هدف تحقیق

طرح مساله

روش تحقیق

فصل اول کلیات جغرافیایی طبیعی

معرفی استان مازندران

موقعیت، حدود و وسعت شهرستان تنکابن

توپوگرافی

ژئومورفولوژی

اقلیم

خاک

منابع اب

اب های سطحی

اب های زیر زمینی

پوشش گیاهی

خلاصه و نتیجه گیری

فصل دوم ویژگی های جمعیتی

جغرافیای تاریخی شهرستان تنکابن

توزیع و تراکم

تراکم نسبی

تراکم بیولوژیکی

نمایش تعادل جمعیت شهرها و تعداد انها در استان توسط منحنی لورنز

جمعیت شهری و روستایی

نسبت جنسی

نسبت جنسی در گروه های سنی

ساختار سنی

جوانان

بزرگسالان

سالخوردگان

هرم سنی

دیاگرام جمعیتی شهرستان تنکابن

بررسی ساختار جمعیتی شهرستان توسط مدل ایزارد

بار تکفل

میانگی و میانه سنی

تحولات و حرکات جمعیت

باروری و موالید

مرگ و میر

سواد

اینده نگری جمعیت شهرستان تنکابن

خلاصه و نتیجه گیری

فصل سوم ساختار اقتصادی

اهمیت بررسی پتانسیل های اقتصادی در برنامه ریزی

ساختار اقتصادی منطقه

جمعیت فعال

توزیع جمعیت فعال در بخش های مختلف اقتصادی

نمایش نقش و ساختار اقتصادی شهرستان توسط مدل بوژوگارنیه

نقش اقتصادی هر یک از بخش های سه گانه در شهرستان تنکابن

کشاورزی

خدمات

صنعت و معدن

ساختار طبقه بندی فعالیت های اقتصادی

توان منطقه جهت برنامه ریزی در بخش های مختلف اقتصادی

جهانگردی و توریسم

خلاصه و نتیجه گیری

فصل چهارم مهاجرت

کلیات

نظریه های مهاجرت

الگوهای مهاجرت

اهمیت مهاجرت در شهرتنکابن

خصوصیات اجتماعی مهاجرت کنندگان شهرستان تنکابن

جنس

سن

سواد

علل مهاجر فرستی شهرستان تنکابن

نقش اقتصاد روستایی در مهاجر فرستی شهرستان تنکابن

مقصد مهاجرین

مهاجرین وارد شده به شهرستان تنکابن

اثر مهاجرت فرستی بر تغییرات رشد جمعیت شهرستان تنکابن

اثر مهاجر فرستی بر ساختار اجتماعی، اقتصادی شهرستان تنکابن

خلاصه و نتیجه گیری

فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و یافته ها

پیشنهادات

راهبردهای پیشنهادی برای مناطق شهری، شهرستان تنکابن

راهبردهای پیشنهادی برای مناطق روستایی شهرستان تنکابن

نتیجه گیری کلی و بررسی مسائل مطرح شده

منابع و ماخذ

پایان نامه کارشناسی ارشد بررسی نقش کانون های تفکر در فرایند سیاستگذاری ایالات متحده آمریکا

اختصاصی از فی موو پایان نامه کارشناسی ارشد بررسی نقش کانون های تفکر در فرایند سیاستگذاری ایالات متحده آمریکا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم سیاسی

گرایش سیاستگذاری عمومی

130 صفحه

چکیده:

در بررسی نقش کانون های تفکر بر فرآیند سیاستگذاری ایالات متحده امریکا به این نتیجه می رسیم که این موسسات غیرانتفاعی ومستقل که نقش میانجی گر را بین دولت ومردم ایفا می کنند در مباحث سیاستی به صورت آگاهانه وبی طرفانه به تجزیه وتحلیل، ایده پردازی وارائه راه حل در عرصه مسائل داخلی وخارجی می پردازند.

این پژوهش از چهار فصل تشکیل شده است:فصل اول کلیات را شامل می شود، فصل دوم نیز چهاربخش، الف) مبانی نظری ب) کانون تفکر ج) تاریخچه کانون های تفکر د) طبقه بندی کانون های تفکر را در بر می گیرد.فصل سوم به سه بخش الف)کانال های تأثیرگذاری کانون های تفکر ب)سنجش تأثیرگذاری ج)بودجه کانون های تفکر تقسیم می شود.اما درفصل آخر که چهارمین فصل پژوهش است به مطالعه موردی درحوزه سیاست داخلی(مسئله مهاجرت) و درحوزه سیاست خارجی(مسئله حمله امریکا به عراق دردولت بوش) ونقش وراه حل کانون های تفکر دراین دوحوزه می پردازیم.بخش پایانی را نیز نتیجه گیری در برمی گیرد و دراین بخش به این نکته اشاره می کنیم که چگونه کانون های تفکر ازطریق راه حل های خود توانسته اند برفرآیند سیاستگذاری ایالات متحده امریکا تأثیر گذارند به این ترتیب فرضیه موردنظر مورد تأیید قرار می گیرد.

واژگان کلیدی: کانون تفکر ، فرآیند سیاستگذاری، ایده پردازی، راه حل یابی، ایالات متحده امریکا