دانلود پاورپوینت مدیریت تولید پیشرفته- فصل هفتم(پیش بینی و برنامه ریزی ظرفیت) - 58 اسلاید

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت مدیریت تولید پیشرفته- فصل هفتم(پیش بینی و برنامه ریزی ظرفیت) - 58 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیش‌بینی و برنامه‌ریزی ظرفیت

در حالت کلی ظرفیت یعنی اینکه یک سیستم تولیدی یا خدماتی در طول یک دوره زمانی خاص، چه‌قدر می‌تواند تولید کند. به عنوان مثال تعداد پیتزاهای تولید شده در طول یک هفته در رستوران مامامیاس. ظرفیت از تولید منابع قابل دسترس یک سازمان نظیر تسهیلات، تجهیزات و نیروی کار تعیین می‌شود. در رستوران مامامیاس ظرفیت از طریق مساحت قسمت آماده کردن غذا، اندازه اجاق و تعداد کارمندان تعیین می‌شود.

موضوعات استراتژیک در برنامه‌ریزی ظرفیت

•برنامه‌ریزی ظرفیت به دلیل ملاحظات هزینه‌ای، یک عامل اساسی دراستراتژی‌های عملیاتی محسوب می‌شود. تصمیمات مربوط به ظرفیت بایستی در رویاروئی با تقاضای احتمالی آینده اتخاذ شود. به عنوان مثال در اواخر سال 1960 و اوایل سال 1970 زمانی که شرکت‌های آمریکائی قادر بودند تمام تولیدات خود را به فروش برسانند، ظرفیت کارخانه‌های تولیدی به سرعت روبه گسترش گذاشت، اما در اواخر سال 1970 و میانه‌های سال 1980 به دلیل تأثیر رقبای خارجی و نرخ بالای بهره، یک کاهش چشمگیر در گسترش کارخانه‌ها به وجود آمده تصمیمات مربوط به ظرفیت به رشد تقاضای کل کالا و خدمات نیز بستگی دارد. این امر معمولاً از طریق دوره عمر محصول مشخص می‌شود.

عوامل زیر می‌توانند قابلیت به کارگیری منحنی یادگیری و میزان یادگیری واقه شده را تحت تأثیر قرار دهند:

 

´1. منحنی یادگیری معمولاً برای مشاغل سرپرستی، استادکاران و صنعت‌گران ماهر و مشاغلی که فاقد وظایف تکراری هستند، کاربرد ندارد.

´2. تغییر در نرخ کار غیرمستقیم یا توانائی سرپرستی کار مستقیم می‌تواند نرخ یادگیری را تغییر دهد.

´3. برقراری سیستم‌های تشویقی، طرح‌های پاداش نقدی و ابتکارات کیفیتی و نظائر آن ممکن است یادگیری را افزایش دهد.

´4. تغییر در طرح محصول، مواد اولیه مصرفی و فرایند تولید ممکن است منحنی یادگیری را تغییر دهد.

´5. یک قرارداد توقف مرحله‌ای کار ممکن است به طولانی شدن زمان تولید آخرین واحد تولید شده منجر گردد، چرا که کارگران می‌خواهند دوره درآمدی خود را طولانی کنند.

´6. فقدان تعمیر و نگه‌داری مناسب ابزار و تجهیزات، عدم جایگزینی ابزار و یا کهنه‌شدن تجهیزات می‌تواند تأثیر منفی بر یادگیری داشته باشد.

´7. انتقال کارگران ممکن است به انقطاع یا برگشت به مرحله اولیه منحنی یادگیری منجر گردد و یا نیازمند یک منحنی یادگیری جدید باشد.

 

پیش‌بینی بلندمدت با استفاده از طرح روند

 

کتاب لاتین Advanced Concrete Technology- Processes (فناوری بتن پیشرفته- فرایندها)

اختصاصی از فی موو کتاب لاتین Advanced Concrete Technology- Processes (فناوری بتن پیشرفته- فرایندها) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی کتاب لاتین فناوری بتن پیشرفته- فرایندها (Advanced Concrete Technology- Processes) می باشد که به صورت فرمت PDF در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

- عنوان:                       Advanced Concrete Technology- Processes 
- نویسنده:                    John Newman, Ban Seng Choo
- سال انتشار:               2003
- تعداد صفحات:             699
- زبان:                          انگلیسی
- فرمت فایل:                 PDF

پاورپوینت-مبانی، اصول و تجزیه و تحلیل محیط رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته- در 246 اسلاید-powerpoint-ppt

اختصاصی از فی موو پاورپوینت-مبانی، اصول و تجزیه و تحلیل محیط رقابتی مدیریت استراتژیک پیشرفته- در 246 اسلاید-powerpoint-ppt دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 مدیریت استراتژیک

آنچه خواهیم آموخت:

—چرایی مدیریت استراتژیک

—تعریف استراتژی

—مفهوم مدیریت استراتژیک

—فرایند  عمومی مدیریت استراتژیک

—مکاتب استراتژیک

—جهت گیری های اساسی در مدیریت استراتژیک

—هنر و علم تدوین, اجرا و ارزیابی تصمیمات همه جانبه به منظور توانمندسازی سازمان در دستیابی به اهداف مورد نظر.

—

—به مجموعه تصمیمات و فعالیتهایی که در راستای تدوین، اجرا و کنترل استراتژی جهت دستیابی به اهداف سازمان رخ می دهند.

—برخی اصل واژه استراتژی را از واژه فارسی ”استربان“ به معنی پیش قراول در لشکر شاهان هخامنشی می دانند.

—برخی معتقدندکه اولین بار یونانیها از این کلمه استفاده کردندکه مرکب از stratus  به معنی ارتش و ago  به معنای رهبری  است و کارکرد آن بصورت ذیل بوده است:

—

راهی است که رسیدن به هدف را تضمین نموده و جهت‌گیری سازمانی را برای بکارگیری توانمندی سازمانی و بهره‌گیری از فرصتها  فراهم می‌سازد.

   مقایسه‌ای که هر سازمانی بین مهارتها، منابع داخلی، فرصتها و ریسکها می‌نماید و راه مناسب و کارآمدی برای پاسخگوئی به شرایط انتخاب می‌نماید.

—استراتژیست ها: افرادی هستند که مسئول موفقیت یا شکست سازمان می باشند.استراتژیست ها دارای عنوان های مختلف شغلی هستند مثل مدیر عامل، رئیس هیئت مدیره ، مدیر یا مالکان سازمان. سه مسئولیت استراتژیستها عبارتند از:

—ایجاد یک بستر برای تغییر

—ایجاد تعهد و احساس مالکیت

—ایجاد توازن بین ثبات و نوآوری

—

—بیانیه های مأموریت

—فرصت ها و تهدیدات خارجی

—نقاط قوت و ضعف داخلی

—اهداف بلند مدت

—استراتژی ها

—سیاست ها: سیاست ابزاری است که بدان وسیله می توان به اهداف سالیانه دست یافت.

مینتزبرگ ( 1994 ) تمایز آشکاری بین تفکر استراتژیک و مفاهیمی چون برنامه ریزی استراتژیک قائل است. او اشاره می کند که برنامه ریزی استراتژیک، تفکر استراتژیک نیست و استدلال می کند که هرکدام از واژه ها بر مراحل مختلفی از فرایند توسعه استراتژی توجه دارند .

از دید وی، برنامه ریزی استراتژیک بر تجزیه وتحلیل تمرکز داشته و با تعیین و فرموله کردن استراتژی های موجود سروکار دارد. درحالی که تفکر استراتژیک بر ترکیب تاکید دارد و با استفاده از شهود وخلاقیت یک نگرش منسجم از موسسه ایجاد می کند. او ادعا می کند که برنامه ریزی استراتژیک فرایندی است که باید بعد از تفکر استراتژیک اتفاق بیفتد.

—تفکر استراتژیک عبارت از شناسایی استراتژیهای قابل اطمینان که به خلق ارزش بیشتری برای مشتری منجر می‌شود.

—بر اساس تعریف Bonn,2005 : حل مشکلات استراتژیک در محیطی با پیچیدگی، ابهام و رقابت بالا

—هنری مینزبرگ تفکر استراتژیک را یک نمای یکپارچه از کسب و کار (سازمان) در ذهن می‌داند.

اجزاء تفکر استراتژیک:

.1تفکر سیستمی(دیدن اجزا و ارتباط بین آنها)

.2خلاقیت(خلق محصولات، خدمات، ایده ها و فرایندهای کاربردی و ارزشمند)

.3داشتن چشم انداز

—رهبری استراتژیک فرایندی است برای اثرگذاری بر موفقیت مطلوب چشم انداز که به وسیله رهبران مورد استفاده قرار می گیرد

—رهبری استراتژیک عبارت است از توانایی ایجاد چشم انداز استراتژیک برای سازمان و ایجاد انگیزه در دیگران برای پذیرش آن چشم انداز .