
محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز
تعداد صفحات: 8
نوع فایل : pdf
اثرسنجی راهکارهای مدیریت ترافیک بر تراکم ترافیک کلانشهرها با تاکید بر قیمت گذاری عوارض
محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز
تعداد صفحات: 8
نوع فایل : pdf
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم آسیب های اجتماعی و راهکارهای مقابله با آن را به هنر جویانم بشناسانم بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 31
چکیده :
دانش آموزان در ایران نقش به سزایی دارند و از قبل نیز داشتند چرا که از این افراد به عنوان سرمایه کشور یاد می شود. و این نیز امری مسلّم است که یک دانش آموز می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تأثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تأثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تأثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های مختلف مثل سیاسی – اجتماعی – اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تأثیر گذار منفی آن است که وی تحت تأثیر عوامل یا احزاب داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت به نفع خویش یا آن حزب و گروه قدم بردارد . دانش آموزان یک کشور، به دیگران اثبات کرده اند که هوش و توانایی فکری و استدلالی زیادی دارند . پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد. و به آن کشور در جهت رسیدن به اهدافش کمک کند . مردم نیز با قبول این امر به آن ها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آن ها پیروی کامل و لازم را به عمل می آورند. از آن جایی که درجنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود. افکار آن را به سوی خود برای استفاده و منفعت خود سوق دهد. دانش آموزان خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند. اینجانب اکرم رنجبر در اقدام پژوهی فوق الذکر تصمیم گرفتم هنرجویان هنرستان .....را با آسیب های اجتماعی و مشکلات ناشی از آن آشنا کنم . تا هنرجویان بتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، تهاجم فرهنگی و فرهنگ آسیب اجتماعی فرد قابلی باشند.در این اقدام پژوهی به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا هنرجویان را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا سازم و سپس به تفهیم و اقدام در رابطه با راهکار های ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیب های اجتماعی بکوشم.
توصیف وضع موجود
اینجانب اکرم رنجبر مشاور هنرستان کار و دانش .............دخترانه شهرستان.......... هستم و مدت 23 سال است که در آموزش و پرورش مشغول به تدریس هستم. که البته یک سال است که در این هنرستان در خدمت هنرجویان هستم. پژوهش مورد نظر در این هنرستان روی هنرجویان انجام گرفته است. هنرستان کار و دانش دخترانه .... 11دارای کلاس است که از میان آنها 5 کلاس سوم و شش کلاس سوم هستند, 191 هنرجو دارای پایه های دوم و سوم رشته های نگارگری, خیاطی, تصویرسازی, اداری,گردشگری و معماری. در حال تحصیل می باشند. این هنرستان دارای 16 هنرآموز , 9 دبیر و 12 نفر کادر اجرایی می باشدو ضمنا دولتی و ثابت صبح می باشد. بعد از چند جلسه از آغاز سال تحصیلی متوجه این موضوع شدم که هنرجویان به طور کاملی با مسئله آسیب های اجتماعی و تهاجم فرهنگی آشنا نیستند و این آسیب ها در برخی از رفتار های آن ها موج می زند.بنا بر این تصمیم گرفتم هنرجویان را با این مقوله آشنا ساخته و از رخنه کردن تهاجم فرهنگی و آسیب های اجتماعی در آنان جلوگیری کنم. در واقع می توان چنین استنباط نمود که ریشه ی اغلب آسیب پذیری های اجتماعی هنرجویان را باید در عدم آشنایی کافی آنها با مها رتهای اجتماعی دانست ؛به طوری که نقطه ی کوری در رشد شخصیت دلخواه و اجتماعی جوانان وجود دا رد وآن این است که متا سفانه جوانان امروز خود را نشناخته اند وبه توان وقدرت فراوان خود باور ندارند،به علاوه از شرایط وموقعیت اجتماعی خود آگاهی ندا رند. مع الوصف بررسی نقش آموزش مها رتهای اجتماعی در کاهش آسیب های اجتماعی در مدا رس ضروری است.
محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز
تعداد صفحات: 8
نوع فایل : pdf
این محصول در قالب پی دی اف و 184 صفحه می باشد.
پژوهش کارشناسی ارشد عمران ارزیابی راهکارهای افزایش ایمنی در حمل و نقل جادهای با توجه به شاخصهای عملکردی(مطالعه موردی محور ارومیه- سلماس)
این پژوهش جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران-برنامه ریزی حمل و نقل طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پژوهش را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است.
فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 6 صفحه
مقدمه :
مسجد در اسلام، خانه خدا، محل اجتماع مسلمانان، پایگاه ولایت و منبع فیوضات معنوی و برکات گوناگون برای نمازگزاران و جامعه اسلامی است. امام خمینی (ره) درخصوص رونق مساجد میفرمایند:
«مسجدها را محکم نگه دارید و پر جمعیت کنید.» (صحیفه امام، ج۱۳، ص21) اداره این مکان مقدس عمدتا مردمی و با ساختاری مشخص است. ساختار مسجد ازچند ضلع تشکیل میشود .امام جماعت، هیئت امنا و خادمان، ارکان ساختار اداره مساجد به شمار میآیند. دراین میان، مسئولین و افراد تأثیرگزار در امر نماز و مسجد نیز به نوعی در ساختارمدیریتی این مرکز دینی قرار دارند. همچنین پایگاه مقاومت بسیج و کانون فرهنگی- هنری و مشابه این مراکز، درساختار مدیریتی بسیاری از مساجد نقش ایفا میکنند.
ساختار مسجد میتواند به گونهای تنظیم گردد که دررابطه با قشر جوان، حضور حداکثری آنان را رقم زند. برآنیم تا در این نوشته در حوزه عملکرد هر جزء از ساختار مسجد، به ارائه راهکار جهت حضور جوانان در مسجد ارائه دهیم.
امام جماعتی در جذب جوانان موفق خواهد بود که ویژگی های ذیل را دارا باشد: