مقاله در مورد سازگاری اجتماعی دختر و پسر

اختصاصی از فی موو مقاله در مورد سازگاری اجتماعی دختر و پسر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه56

بخشی از فهرست مطالب

کلیات تحقیق

- مقدمه

                                                - بیان مسئله

                                                - اهمیت موضوع

                                                - اهداف پژوهش

                                                - فرضیات پژوهش

                                                - تعریف اصطلاحات

                                     پیشینه تحقیق

پیشینه نظری وپژوهشی

سازگاری

  دیدگاه های نظری در مورد سازگاری

 سازگاری اجتماعی

 خصوصیات سازگاری

  انواع مکانیسمها در فرایند سازگاری

  سبکهای مقابله ای

  هوش عاطفی و سازگاری

  پیامدها یا برآیندهای زندگی

 ناسازگاری کودکان و نوجوانان

  عوامل ناسازگاری

   ناسازگاری و پرخاشگر

فصل سوم

روش تحقیق

روش اجرای تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

ویژگیهای نمونه روش نمونه گیری

ابزار تحقیق

شیوه های اجرای تحقیق

روش تجزیه و تحلیل

فصل چهار

نتایج تحقیق

یافته های توصیفی

یافته های استنباطی

خلاصه و جمع بندی

فصل پنجم

بحث در نتایج

بحث در نتایج

محدودیتها ی پژوهش

پیشنهادات پژوهشی

مقدمه :

سازگاروهماهنگ شدن با خود و با محیط پیرامون خود برای هر موجود زنده یک ضرورت حیاتی است و تلاش روزمره بر محور همین سازگاری دور می زند . هر انسانی هشیارانه و ناهشیارانه می کوشد نیازهای متنوع و متغیر و متعارض خود را در محیطی زکه در آن زندگی می کند برآورده سازد.(والی پور)هر گونه تغییری در زندگی آدمی خواه خوشایند خواه نا خوشایند نیاز به سازگاری دارد.(اتکینسون و هیلگارد)این نیازهای فطری و اکتسابی به مثابه نیرویی فشارنده آدمی را بر می انگیزد در جهت تامین نیازها و بازیابی و تعادل و آرامش به هم خورده به حرکت در می آورد.(والی پور)

باید به خاطر داشت که روابط همسالان تحت تاثیر روابط در بافت اجتماعی بزرگتر یعنی خانواده و مدرسه و سایر گروههای سازمان یافته غیر رسمی است(ماسن و همکاران)بر این اساس است که رفتار آدمیتحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله خانواده ومدرسه و گروه همسالان و سایر عوامل اجتماعی قرار دارد.از طرفی انسان موجودی انعطاف پذیر است او نه تنها با محیط سازگار می شود بلکه محیط را بر طبق خواسته های خود دگرگون می کند.

سازگاری و در راس آن سازگاریاجتماعی یک مفهوم نسبی است و تحت تاثیر فرهنگ ها و اعتقادات با جامعه دیگر فرق دارد.به عنوان مثال شاید رفتاری خاص در کشوری دیگر و بر حسب اعتقادات آنان ناسازگارانه باشد.(ساعتچی)

انسانها به درجات مکختلف به حصول سازگاری توفیق می یابند اگر ما می توانستیم بر پایه ضوابط متغیر علمی درجه سازگاری افراد جامعه را اندازه گیری کنیم و سپس در یک منحنی طبیعی بدست می اوریم.به این ترتیب که در یک اقلیت کوچک سازگار و در یک طرف دیگرمنحنی اقلیت کوچک ناسازگار قرار می گرفت و درمیان این گروه اکثریت بزرگ سازگار قرار می گرفت.(والی پور)

بیان مسئله

سازگاری و هماهنگ شدن با خودوبامحیط پیرامون برای هر موجودزنده لازم و ضروری است.سازگاری عبارت است از رفتار مفید و موثرآدمی در تطبیق با محیط فیزیکی و روانی است به گونه ای که تنها با تغییرات محیطی همرنگی کرده و به پیروی ناهشیار از آن کفایت نمی کند بلکه خود نیزمی تواند بر محیط تاثیر گذاشته و آن را به گونه ای مناسب تغییر دهد.

سازگاری به دو شکل مثبت و منفی صورت می گیرد.شکل منفی عبارت است از تقلید کورکورانه از محیط و همرنگ شدن با آن وشکل مثبت آن به معنای موثر واقع شدن در محیط و تغیی آن ست به صورتی که نیازهای فرد را ارضا نماید.

می توان گفت سازگاری عبارت است از تعامل موثر در ارتباط با محیط زندگی خود است و از نشانه های آن داشتن احساس مثبت درباره خود شرکت در فعالیتهای اجتماعی لذت بردن از ارتباط با دیگران و احساس آرامش داشتن احساس مثبت درباره دیگران و توانایی و توانایی نفوذ و تاثیر بر دیگران است .

سازگاری اجتماعی در معنای خاص خود مقوله های مختلفی را در برمی گیرد که هر یک قبطه خاصی از تعاملات دوطرفه راشامل می شود. در این زمینه می توان به سازگاری در حیطه مهارتهای اجتماعی[1] اشاره کرد.در این زمینه فردی سازگار تلقی می شود که به مردم علاقه مند باشد و بتواند به سادگی علایق شخصی خود رابا علایق اجتماعی ارتباط دهد.حیطه دیگرمیزان علایق ضداجتماعی[2] است که در آن میزان تمایل فردبه آزار دیگران وآسیب رسانی به اموال عمومی مورد بررسی قرار می گیرد. بعد دیگر سازگاری در خانه با روابط خانوادگی است که در برگیرنده نوع ارتباط با اعضا خانواده مورد قبول بودن و محبت متقابل با اعضای خانواده و اقوام می باشد . اما سازگاری در مدرسه [3] نیز حیطه مهم دیگری از سازگاری اجتماعی است که در خلال آن سازش نوجوان در محیط مدرسه و نوع رابطه با معلمان و احساس لذت از بودن با سایر هم نوعان در مدرسه را شامل می شود .

از آنجا که مقوله سازگاری اجتماعی از مهمترین مباحث در حیطه بهداشت روانی-اجتماعی افراد می‌باشدو برخلاف بهداشت روانی فردی کمتر به آن پرداخته شده است در پزوهش حاضر سعی برآن است که  سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه مورد بررسی قرار گیرد  بر این اساس به مقایسه سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر در کل و به تفکیک چهار خرده مقیاس آن پرداخته می شود.

اهمیت وکاربرد پژوهش

به طور خلاصه بنابر دلایل زیر پژوهش زیر در مورد سازگاری اجتماعی ضروری می باشد.

1. بررسی وضعیت بهداشت روانی-اجتماعی دانش آموزان:در مقدمه بهداشت روان دو بعد اصلی مطرح است بهداشت روان فردی و بهداشت روان اجتماعی که تعاملات سازنده فرد را با اطرافیان مد نظر دارد .براساس با مقایسه سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر است که می‌توان به بررسی بهداشت روانی-اجتماعی آنان دست یافت.
2. شناسایی حیطه های آسیب زای سازگاری اجتماعی در دانش آموزان:در این زمینه می توان به دو نظر اشاره کرد:نظر اول اینکه سازگاری می تواند مقدمه واحدی باشد که در حیطه های مختلف و در قالب رفتارهای مختلف بروز می کند.مثلا فرد سازگار در خانه در مدرسه و با دوستان نیز سازگار است.اما نظر دوم :گاهی وجود عواملی خاص در یک حیطه باعث سازگاری درآن حیطه یا حیطه های خاص خی شود.مثلا فردی که در محیط دوستان آرام و سازگار تلقی می شود در محیط مدرسه به عنوان فردی ناسازگارپنداشته می شود .براین مبنا می طلبد که این مساله مورد بررسی قرار گیرد :اولا آیا می شود که پسران نسبت به دختران سازگاری کمتری داشته باشند و یا عکس این مساله صادق است؟
3. شناسایی حیطه های اختصاصی سازگاری اجتماعی دانش آموزان : برخی اهداف پژوهشی بر مبنای مقایسه سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر وپسر تدوین شده اند.وفی الواقع هدف آن است که بررسی شود آیا امکان دارد دانشاموزان پسر حیطه هایی خود را سازگار تر نشان دهند در حالیکه دانش آموزان دختر نیزدر مقوله متفاوت دیگری سازگاری مطلوبی

 

بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سازگاری مدیران سازمانها

اختصاصی از فی موو بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سازگاری مدیران سازمانها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مقاله در 10 صفحه جمع اوری شده است که بررسی ابعاد هوش فرهنگی و تاثیرات هوش فرهنگی بر انطباق پذیری مدیران و کارمندان یک مجموعه و یا سازمان می پردازد در این مقاله به تشریح مهمترین نظریات جدید در زمینه هوش فرهنگی پرداخته شده است.این مقاله می تواند برای دانشجویان رشته مدیریت دولتی،جامعه شناسی سازمانها ،علوم تربیتی ، بانکداری و علوم اقتصادی سودمند باشد.

دانلود مقاله شناخت انواع هیجانات و مهارتهای سازگاری با آنها

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله شناخت انواع هیجانات و مهارتهای سازگاری با آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هیجانها نقش مهمی در زندگی ما ایفا می کنند . آنها به رویاها ، خاطرها و ادراک های ما جان می بخشند  و وقتی که دچار اختلال شوند ،  مهم عمده ای در اختلالهای روانی به عهده دارند . اما مقصود ما از واژه هیجان  چیست ؟ هیجانها معمولا" به احساسها و واکنشهای عاطفی اشاره دارند و هر هیجان از سه مولفه اساسی برخوردار است :

1- مولفه شناختی : افکار ، باورها و انتظارهایی که نوع و شدت پاسخ هیجانی را تعیین می کنند . آن چه برای یک فرد فوق العاده لذتبخش است ، ممکن است برای دیگری کسل کننده یا آزارنده باشد

2-مولفه های فیزیولوژیکی :که شامل تغییرات جسمی در بدن است برای مثال ، هنگامی که بدن از نظر هیجانی به واسطه ترس یا خشم برانگیخته می شود ، ضربان قلب فزونی می گیرد ، مردمکها گشاده می شوند و میزان تنفس افزایش می یابد .

3- مولفه های رفتاری : به حالتهای مختلف تجلی هیجانها اشاره می کند . جلوه های چهره ای حالتهای اندام و حرکتهای بیانگر ، و آهنگ صدا همراه با خشم ، لذت ، غم و هیجانهای دیگری تغییر می کنند .

هیجان چیست ؟

 در زبان انگلیسی و فرانسه کلمه هیجان ( emotion) می باشد که از اصل لاتین  emovere گرفته شده اند که معنی آن تحریک و تهییج است . هیجان ما را تحریک می کند و گاه ما را وادار می کند که خود را تحریک کنیم . گاه نیز هیجان ما را مجبور می کند کاری بکنیم یا چیزی بگوئیم  که از عادات ما دور است در مورد تعاریف هیجان اختلاف نظریه های بیشتری وجود دارد و نظریه های مختلفی در مورد تعاریف های هیجان ارائه شده است که عبارتند از :

 نظریه های رفتاری

  به نظر واتسون: هیجان(( یک طرح واکنش ارثی است که متضمن تغییرات زیادی در مکانیزمهای بدن به طور کلی و در سیستمهای غددی و اشیایی به طور خاص می باشد .))

به نظر تولمن : هیجان ((یک تمایل یا کشش به سوی نوع خاص از نتیجه رفتار و یا تمایل به نوع خاصی از پاسخ موثر بر محرک می باشد .))

به نظر اسکیز :هیجان (( یک حالت خاص توانایی یا ضعف در یک یا چند پاسخ که توسط یک عمل از یک مجموعه عملیات ایجاد می شود .))

نظریه روانکاوی

به نظر فروید هیجانات (( فرایندهای تخلیه روانی است که آخرین حالت آن به عنوان احساس درک می شود .))

به نظریه راپاپورت : هیجانات : تجلی تعارض غریزی است .

شامل 13 صفحه فایل word قابل ویرایش

تفاوت‌های روانی و جسمانی دانش آموزان

اختصاصی از فی موو تفاوت‌های روانی و جسمانی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

داشتن یک ارتباط صحیح با دانش آموزان در کلاس مستلزم آشنا شدن با ویژگی‌های عمده رفتاری آنهاست. در واقع داشتن تعاملی مناسب با دانش آموزان در گروه شناختی صحیح و البته نه همه جانبه از افراد است، چرا که هیچگاه نمی‌توان یک انسان را از تمامی جوانب شناخت وقتی شناخت کلی از شاگردان پیدا کردیم قادر خواهیم بود سازگاری مناسبی با آنها پیدا کنیم.

تفاوت‌های روانی و جسمانی دانش آموزان

در یک کلاس که دانش آموزان دارای مشترکاتی از قبیل سن ، جنس ، زبان ، جامعه و ... تفاوت‌های زیادی هم با یکدیگر دارند. این تفاوت‌ها در سه نوع از شاگردان جلب توجه می‌کند. و البته منظور از تفاوت‌ها همان تفاوت‌های روانی و جسمانی است.

این فایل دارای 40 صفحه می باشد.

تحقیق در مورد سازگاری گیاهان با محتوای نمک/ فلز محیط اطرافشان

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد سازگاری گیاهان با محتوای نمک/ فلز محیط اطرافشان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:27

 فهرست مطالب

سازگاری گیاهان با محتوای نمک/ فلز محیط اطرافشان

ساختار غده ای و دفع نمک

چکیده:

مقدمه:

مواد و روشها

ویژگیهای اکولوژی بیابان         kyzalkum

نتایج و بحث:

            یک ارزیابی کمی از سطح آلودگیهای فلز و شوری در محدوده بیابانهای کیزیلکوم به عمل آمده و همچنین یک تحلیل از نمونه های گیاه/خاک موجود، در ارتباط با مکانیسم عادی سلولها و سازگاری گیاهان با محیط و آلوده کننده های صنعت کشاورزی به عمل آمده است.  با فعالیتهای مقدماتی در این زمینه مدارکی از بازمانده های شنزارها و باطلاقها آلوده با کادمیوم، مس، آهن، نیکل، منگنز، کروم، استرانسیوم،  Lead،مس، نمکهای سمی و آلوده کننده های آلی به دست آمد، که در ابتدا این مناطق توسط گیاهانی که از این عوامل اجتناب می کردند و یا به آن سازگاری داشتند اشغال شدند.

            تحلیلهای اولیهٴ ما نشان می دهد که گیاهان بومی بیابانی در اینجا در خاکهایی با محتوای فلزات و نمکهای سمی, تمایل بسیار زیادی به انباشته کردن این یونهای سنگین فلزی در بافتهای اپیدرمی و زیر اپیدرمی خود, به خوبی بافتهای پارانشیمی در ساختارهای براکته و براکته اول و قطعات گل دارند.

            یک ساز و کار دفاعی مشخص و راهبردی برای سازگاری خاص توسط اندامهای تولید مثلی مابین عملکرد سیستمهای رویشی و زایشی گیاهان مقاوم که ضامن موفقیت تولید مثلی آنها و تولید دانه و جوانه زنی آنها است به وجود آمده است.  در کنوپودیاسه ها نظیر برخی گونه های گندمیان ،ساختار های غده ای معمولا دو سلولی اند که شامل سلول پایه و سلول راسی اند, که به ساختار غده های نمکی، ترایکوم و میکروهیر) (microhair مربوط می شوند.

            تصور بر این است که ترشح نمک یک راهبرد تطبیقی برای تنظیم مقدار یونها در بافتهای گیاهی می باشد.  ما تصور می کنیم که بروز تفاوت در ساختار غده ای در برخی کنوپودیاسه ها و گونه های گندمیان در فلور کنیزیلکوم، منجر به تفاوت در عملکرد  مربوط  به هر دوی آنها در انباشته کردن یونهای مختلف یا فرایندهای ترشحی می شود.

            بلورهای کریستالی ترشح شده توسط غده های نمکی اپیدرم و تجزیه و تحلیل با طیف سنجی اشعه x- ray  نشان از وجود کاتیونهای  Ca - k – Na  و آنیونهای So4 , cl  و کربنات است ,اگر چه که یونهای دیگری نظیر  Sr - Si -Mg هم در آن دیده شده است.

            همچنین از نظر ساختاری روشهای بکار گرفته شده توسط  میکروسکوپ SEM بروز تنوع بسیار زیادی را در ساختارهای میکرومورفولوژی در مومهای کوتیکولی(ترشح کوتیکولی) و ساختارهای سیلیکونی که عموماً مربوط به گیاهان چند ساله نظیر سالسولا و گونه های گندمیان است نیز در اینجا دیده شد.  مکانیسم طبیعی سلول گیاهی در تحمل نمک/فلز در این مطالعه نشان می دهد که باید مطالعات دقیق تر و گسترده تری را نسبت به فرضیه هایی که در ارتباط با انطباق لازم برای انتشار و بقای گیاهان ، همچنین رشد آنها تحت محیط خشک و خشن و همزمانی آن با محیط شور و فلزدار ، طلب می کند. فن آوری phytoremediation یک فن آوری ارزشمند برای مطالعه اثرات فلزات سنگین به نظر می رسد که از مهمترین آلوده کننده های خاک به شمار می روند.

مقدمه:

             علت اساسی مشکلات زیست محیطی در منطقه بیابانی kyzylkum اغلب در محدوده مناطق agro-industria واقع شده است. ازبکستان یک مساله بسیار مهم دارد و آن مناطق بسیار خشک آن از جمله جنوب شرقی و بخش مرکزی kyzulkumو درۀ Feryana  جایی که معادن طلا و اورانیوم و همچنین استخراج نفت و گاز در آن صورت می گیرد .

            بیشترین ضربه انسان هم (شهر نشینی، صنعت ، کشاورزی، صنایع دستی، تجارت) از طریق آلودگی و آبیاری با آفت کشها، نیتراتها، آلوده کنندههای آلی و فلزات سنگین گوناگون به این منطقه تحمیل شده است. (Goldshtain1997.Solodov1998.Toderich et al 2001.Tsukatani et al 2001)

            شوری دومین مشکل بزرگ اکولوژیکی و همچنین مشکل تولید جاری در بخش کشاورزی در مناطق خشک و نیمه خشک در کشورهای آسیای میانه است.  اخیراً با استفاده پیشین USSR از رودخانه های بزرگ آسیای مرکزی برای تولید و صادرات از جمله: پنبه، نفت، مواد معدنی، نتیجه بالا آمدن سطح آب waterlogoing – شوری ثانویه (نتیجه انسانی) و فاجعه بزرگ انسانی را که همان مناطق نمکی در محدوده پس رفتۀ کوههای اورال را به دنبال داشته است.  برآورد شده است که ظرفیت زهکشی بسیار ضعیف، شبکه آبیاری بسیار بد منطقه، سیل، طغیان آب، کارآیی پایین سیستم زهکشی و غیره، باعث شده که محتوای مواد معدنی در آبهای سطحی و زیر زمینی افزایش یابد.