فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله انگیزش در کلاس درس

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله انگیزش در کلاس درس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله انگیزش در کلاس درس


دانلود مقاله انگیزش در کلاس درس

معلمان به طور معمول دانش آموزانی را که سخت کوش، ساعی و علاقه‌مند به دروس باشند، در زمره دانش ‌آموزان خوب قرار می‌دهند و یا به طور خلاصه می‌گویند: دانش آموزان خوب، آنهایی هستند که در دروس خود انگیزه دارند. احیاناً منظور ایشان دانش آموزانی است که در فعالیتهای آموزشی خود موفق هستند. به طور کلی همه انسانها به جز بیماران روحی روانی برای برخی کارها انگیزه دارند و برای برخی دیگر هیچ انگیزه‌ای ندارند. همواره دیده‌ایم که بعضی از جوانان به طور مثال برای بازی فوتبال انگیزه دارند، برخی دیگر فرضا برای خرید موتور سیکلت و برخی هم برای اینکه دیگران ناراحتی‌های مختلف را به وجود آورند، انگیزه دارند. در واقع همگی برای کای انگیخته شده‌اند، و دلیل ندارد که این کار همواره تکالیف مدرسه باشد.

در شرح فوق در زمینه ویژگیهای دانش آموزان خوب می بینیم که نوعا معلمان برهوش تاکید نسبتا کمی دارند. و بیش از هوش به عنوان یک کیفیت خوب، انگیزش دارای اهمیت است. همواره دانش  آموزان سخت کوشی هستند ک در کارهای خود پیشرفت هرچند کند اما یکنواختی دارند و همچنین دانش اموزان باهوشی هستند که از تواناییهای خود به خوبی بهره نمی‌گیرند. معلمان به طور معمول داشتن دانش آموزان نوع اول را بر نوع دوم ترجیح می‌دهند. این معلمان بر این باورند که دانش اموزان دارای انگیزش، حتی اگر از پیشرفت اندکی برخوردار باشند، در محدوده توانایی خود عمل می کنند. بنابراین تلاش برای  افزونی انگیزش تحصیلی از اهمیت بسزایی برخوردار است. دیگر آن که نظارت برکلاسی که دانش آموزان دارای انگیزش دارد، با دشواری چندانی روبرو نمی‌شود. چنین دانش‌آموزانی به برنامه انضباطی نیازی ندارند و به توصیه های معلم توجه می‌کنند و در موارد لازم به بحث و گفتگو با معلم می پردازند. معلم نیز ترغیب می‌شود تا برای بهبود کیفیت آموزش خود تلاش بیشتری کند.

شامل 64 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله انگیزش در کلاس درس

سورس پروژه ی تاکسی تلفنی با فایل

اختصاصی از فی موو سورس پروژه ی تاکسی تلفنی با فایل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سورس آژانس تاکسی، نوشته شده با کلاس و فایل

ویژگی های برنامه:

اضافه نمودن راننده

اضافه نمودن راننده جدید

مشاهده لیست راننده ها

حذف راننده

اضافه نمودن مشترک جدید

نمایش تلفن مشترک در صورت داشتن کد اشتراک

نمایش آدرس مشترک در صورت داشتن کد اشتراک

ایجاد سرویس: شماره سرویس، کد اشتراک، کد راننده، مبدا، مقصد، تاریخ

نمایش سرویس ها: نمایش شماره سرویس، نام خانوادگی مسافر، نام خانوادگی راننده، مبدا، مقصد، تاریخ


دانلود با لینک مستقیم


سورس پروژه ی تاکسی تلفنی با فایل

تحقیق در مورد کلاس های مجازی

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد کلاس های مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد کلاس های مجازی


تحقیق در مورد کلاس های مجازی

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه29

 

فهرست مطالب

کلاس های مجازی

 

کنفرانس صوتی دوطرفه

 

ـ روش دیداری ـ شنیداری

 

ب: سیستمهای آموزشی ناهمزمان

 

ـ استفاده از CDهای آموزشی

 

امروزه استفاده از رایانه، زندگی بشر را در تمامی وجوه دگرگون ساخته است. مطالعات انجام شده در ارتباط با برنامه های توسعه اغلب کشورها، نشاندهنده محوری بودن نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در این گونه برنامه هاست. فناوری اطلاعات و ارتباطات را می توان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارایی آموزش مورد استفاده قرار داد به گونهای که شیوه سنتی آموزش را دستخوش تغییر قرار داده و دیگر نیازی به حضور فیزیکی در کلاسهای درس نباشد.

انفورماتیک، تله ماتیک ارتباط راه دور به کمک رایانه و مخابرات، مجموعه ای را پدید آورده که منشا انقلاب سوم بر پایه صنعت اطلاع رسانی شده است انقلابی که محور آن دسترسی به اطلاعات، جستوجو و بازیابی اطلاعات در مدت زمان محدود و هزینه معقول است و نهایتا _موجبات تحقق دهکده جهانی و جامعه اطلاعاتی را پدید می آورد. تعاریف متعددی از جامعه اطلاعاتی ارائه شده است ولی محوریت چنین جامعهای، اطلاعات وتولید ارزشهای اطلاعاتی است نه تولید ارزشهای مادی.

فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در آموزش

ـ


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد کلاس های مجازی

مقاله در مورد مدیریت در کلاس

اختصاصی از فی موو مقاله در مورد مدیریت در کلاس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد مدیریت در کلاس


مقاله در مورد مدیریت در کلاس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)   تعداد صفحه:11

فهرست:

مقدمه

موضوع جلسه

مفهوم نظم انضباط

توصیه های مهم برای کاستن میزان مشکلات انظباطی در کلاس

چگونگی استفاده از انضباط قاطع و دقیق

یکی از از عوامل که که امروزه معلمان و مدیران و سایت گزاران آموزش و پرورش به عنوان موضوعی مهم و اساسی بدان توجه دارند عامل مدیریت کلاس است که از دیر باز به عنوان پیچیده ترین موضوع در بهبود کیفیت آموزش شناخته شده است .

تشکیل و اداره کلاس با 35 نفر دانش آموز از دقت گیرترین فعالیت های حرفه ی معلمی تلقی می شود .هنگامی که بیشتر کلاس صرف مشکلات انضباطی شود به طور عملی زمان کمتری برای تدریس و یادگیری دروس باقی می ماند بدین جهت گروه یا دهی و یادگیری در نظر گامی موثر در بهبود کیفیت و در امر یادهی و یادگیری بردارد

 

اگر تعریف مدیریت کلاس که عبارت از :تهیه و تدارک و اتخاذ شیوه های لازم برای ایجاد و حفظ محیطی که آموختن و آموزش نتواند در آن اتفاق بیافتد بیندیشیم در می یابیم مدیرت کلاس مفهومی وسیع تر از نظم و انضباط دارد که صرفا ساکت نگه داشتن دانش آموز در پشت نیمکت ها را به ذهن می آورد البته ساکت نگه داشتن دانش آموزان در کلاس هیچ ایرادی ندارد اما نباید هدف اصلی معلم در کلاس تلقی شود

معلمانی که در امر مدیریت کلاس موفق هستند که نظم انضباط را در جایگاه مناسب آن در کل صفحه ی آموزشی قرار دارد

مدیریت کلاس همچنین مستلزم آن است که با ایجاد محیطیادگیری مناسب به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه رفتار خود در کلاس اداره کنند در این راستا کلاس داری مفهومی وسیع تر از نظم و انضباط می یابد و هدف های آموزش معلم را نیز در بر می گیرد .

با اجرای طرح ها و برنامه های مدیریت کلاس معلم نه تنها امیدوار است که میدان یادگیری دانش آموزان افزایش یابد بلکه به آنان کمک می کند که متوجه رفتار خود باشد و آن را اصلاح نماید.

پس معلم باید بداند که محور همه ی فعالیت های جامعه در مدرسه و نقطه ی عطف آن کلاس درس است و تحقیق هر تحولی در جامعه مرهون همه ی جریان های آموزشی پرورشی می باشد که در مرکز آن نقش معلم به عنوان عنصر هوشمند یک سیستم مهم یعنی کلاس درس حیاتی است

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد مدیریت در کلاس

دانلود مقاله بررسی اماری سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله بررسی اماری سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

این مقاله دارای تصاویر است که در سایت قابل نمایش نیست
مقدمه
هدف از انجام این پروژه بررسی سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان است می خواهیم بدانیم سطح نمرات کدام کلاس بالاتر بوده برای این کار ابتدا لیست نمرات فیزیک را از دبیر مربوطه تهیه کرده و بعد از انجام عملیات آماری لازم شامل :
الف – کشیدن جدول فراوانی :
ب- رسم نمودارها (میله ای – مستطیلی – چند بر – دایره ای – ساقه وبرگ و جعبه ای )
ج- شاخص های مرکزی (مد ،میانه ، میانگین وزن دار، میانگین جدول فراوانی ، واریانس ، انحراف معیار و ضریب تغییرات)
به بررسی سطح نمرات دو کلاس پرداختیم.
در اینجا، جا دارد از استاد فیزیک سرکار خانم الهامی کمال تشکر را داشته باشیم که بدون همکاری ایشان به پایان رساندن این پروژه میسر نبود.

 

الف- جدول فراوانی :
برای کشیدن جدول فراوانی جمعاً 24 نفر را از هر دو کلاس به طور تصادفی انتخاب کرده و آن را در سه دسته طبقه بندی نموده و عملیات آماری لازم را انجام دادیم :
دادهای کلاس سوم تجربی (1)
11-14-14-14-16-17-17-17-18-18-18-19

 

داده های کلاس سوم تجربی (2)
9-9-10-11-12-15-16-16-16-17-18-18
جدول فراوانی 1=
به پایین جدول مراجعه شده
فراوانی تجمعی

درصد فراوانی نسبی

فراوانی نسبی

مرکز دسته

فراوانی مطلق

خط ونشان دسته ها
1


1 1
4


3 111
12


8 1111
111
12 جمع کل

لطفاً این مورد را به بالای جدول اضافه کنید
کوچکترین
دامنه تغییرات
بزرگترین داده ها
تعداد طبقات
طول دسته
دسته ما :
برای چگونگی دسته بندی باید ابتدا از فرمول استفاده کرده و دامنه تغییرات را بدست آوریم بعد از بدست آوردن دامنه ی تغییرات باید بفهمیم که داده ها یمان را در چند دسته طبقه بندی کرده و طول طبقات را چگونه بدست آوریم برای پیدا کردن طول طبقات از فرمول استفاده کرد طول طبقات به ما نشان می دهد که هر دسته باید چند تا چند تا بالا رود . تعداد دسته ها را هم همان طور که قبلاً ذکر شده در نظر گرفتیم .
خط و نشان :
خط و نشان در جدول فراوانی نشان دهنده میزان داده های آن دسته در کل داده هاست که با خطوطی مشخص می شود در کشیدن خط و نشان برای هر عدد یک خط گذاشته می شود تنها موردی که قابل تذکر است در عدد پنج خط پنجم چهار خط اولیه را قطع می کند (1111) این علامت عدد 5 را نشان می دهد)
فراوانی مطلق : فراوانی مطلق در واقع همان خط و نشان است که میزان فراوانی داده های دسته ی مورد نظر را در کل داده ها به ما نشان می دهد با این تفاوت که در فراوانی مطلق میزان با عدد مشخص می شود.

 

مرکز دسته :
برای بدست آوردن مرکز دسته از فرمول استفاده می کنیم طریقه ی استفاده کرده به این صورتی است که کران بالایی و پایینی هر دسته را باهم جمع و بر دو تقسیم می کنیم .
فراوانی نسبی و درصد آن برای بدست آوردن فراوانی نسبی از فرمول استفاده می کنیم همان طور که فرمول نشان می دهد باید فراوانی مطلق را به کل فراوانی ها ( جمع همه فراوانی یا میزان کل داده ها) تقسیم نموده و برای بدست آوردن درصد آن کافی است عدد به دست آمده از فراوانی نسبی × 100 کنیم
فراونی تجمعی :
فراوانی تجمعی

درصد فراوانی نسبی

فراوانی نسبی

مرکز دسته

فراوانی مطلق

خط ونشان دسته ها
4


4 1111
5


1 1
12


7 1111
11

 

فراوانی تجمعی هر دسته برابر با مجموع فراوانی های دسته های قبل و فراوانی آن دسته است که نکته ی قابل ذکر است که فراوانی تجمعی دسته ی اول با فراوانی مطلق آن دسته و فراوانی تجمعی دسته ی آخر با جمع کل فراوانی ما برابر است .
جدول فراوانی 2

نتیجه :
پس از مقایسه دو جدول فراوانی این نتیجه بدست می آید که بیشتر نمرات کلاس دوم بین بازه بوده است در حالی که بیشتر نمرات کلاس اول بین بازه بوده است و این نشان دهنده است که کلاس (1) از نمرات بالاتری نسبت به کلاس دوم برخور دار بوده است .
نمودار میله ای 1

 


نتیجه : از دو نمودار بالا نتیجه می شود که کلاس 1 سیر صعودی را طی کرده است ولی کلاس 2 ابتدا سیر صعودی و بعد سیر نزولی و سپس سیر صعودی را طی کرده است و همین سیر نزولی سبب افت و عقب افتادن کلاس نبست به کلاس یک شده است .
2- نمودار مستطیلی :
برای رسم نمودار مستطیلی به دسته ها و فراوانی مطلق احتیاج داریم
نمودار مستطیلی –

 

2- نمودار مستطیلی :
برای رسم نمودار چند بر به مرکز دسته و فراوانی مطلق نیاز داریم .
نمودار مستطیلی :

 

 

 


نمودار چند بر

 

نمودار چند بر

 

 

 


نتیجه نمودار میله ای بدست آمده
4- نمودار دایره ای
برای رسم نمودار دایره ای به فراوانی مطلق در کل فراوانی ها احتیاج داریم .
نمودار دایره ای



نمودار دایره ای 2

 

 

 

نمودار ساقه وبرگ :
برای رسم این نمودار به دادها نیاز داریم.
ساقه وبرگ
برگ ساقه
14467778886 1

 

کلید نمودار

 

ساقه برگ 2
برگ ساقه
9 9 0
125666788 0 1
کلید نمودار

 

6- نمودار جعبه ای :
برای رسم نمودار جعبه ای احتیاج به میانه داریم که جز شاخص های مرکزی است بنابراین در اینجا به توضیح کمی در مورد میانه می پردازیم :

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله 15   صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی اماری سطح نمرات فیزیک دو کلاس تجربی در یک دبیرستان