دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
هدف از این پژوهش بررسی نقش اصول تربیتی در نهج البلاغه می باشد . در این پژوهش محقق ابتدا سعی نموده به طور مفصل نقش اصول تربیتی در نهج البلاغه را توضیح داده و در ادامه ضمن تجزیه و تحلیل نقش اصول تربیتی به روش توصیفی ( کتابخانه ای ) ، نتایج و پیشنهاداتی را ارائه کند .
باید به این مساله توجه دقیق و تیز بینانه ای داشت که شالوده و پیکره ی هر جامعه یی بستگی به اصو تربیتی آن دارد و هر جامعه ای که به این مساله توجه سنجیده ای نکند بدون شک رو به زوال خواهد گذاشت . تربیت اخلاقی از مهمترین اهداف بعثت انبیا بوده است و جایگاه ویژهای در فرهنگ اسلامی ، به ویژه سیره ی معصومین علیه السّلام دارد . امام علی ( ع ) به بحثهای تربیتی توجه خاصی نشان می دهند و کمتر خطبه یا نامهای از نهج البلاغه را میتوان یافت که در آن سخن از مسایل تربیتی به میان نیاورده باشند . با توجه به جایگاه رفیع تربیت اخلاقی در دنیا و با حساسیتی که این موضوع سرنوشت ساز در زمینه ی رشد صحیح افراد در سطح جامعه دارد شایسته است که ابعاد تربیتی ، اصول و معیارها ی نهج البلاغه که از هر دٌری گرانبهاتر است مورد بررسی قرار گیرد تا راهگشای مشکلات تربیتی ما در حوزه های مختلف باشد .
چکیده ..............................................................................................................................................الف
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه..................................................................................................................................................2
بیان مسئله...........................................................................................................................................3
اهمیت و ضرورت تحقیق..................................................................................................................3
اهداف تحقیق.....................................................................................................................................4
فرضیه های تحقیق.............................................................................................................................4
سوالات تحقیق..................................................................................................................................5
فصل دوم : پیشینه و سوابق تحقیق
برخی کتاب ها دربارة اصول تربیت از دیدگاه نهج البلاغه...............................................................7
تربیت دینی از دیدگاه امام علی ( ع ) با تأکید بر نهج البلاغه...........................................................8
مبانی انسان شناختی تربیت دینی از دیدگاه نهج البلاغه ..................................................................8
آغاز تربیت کودک ............................................................................................................................8
تربیت خانوادگی تاثیر آن در رفتار کودک.........................................................................................9
روش های والدین در اصلاح رفتار کودک ( فرزند )........................................................................10
وقت گذاشتن برای فرزندان .............................................................................................................10
روش های گوناگون تربیت ( انواع تربیت )......................................................................................10
رفتار والدین با کودک.......................................................................................................................11
رفتار والدین با کودکان......................................................................................................................11
نیازهای کلی فرزندان در مسیر تربیت................................................................................................12
بایست های کلی تربیت کودک..........................................................................................................12
سیستم تربیتی مناسب.........................................................................................................................13
تعریف و مفهوم تربیت .....................................................................................................................14
فصل سوم : دیدگاهها و نقطه نظرات
روش تحقیق.......................................................................................................................................16
معنی لغو ی تربیت......................................................................................................................... 18
سید رضی و نهج البلاغه ................................................................................................................ 19
ضرورت و اهمیت تعلیم و تربیت................................................................................................... 23
تعلیم و تربیت در اسلام.................................................................................................................. 24
روش تعلیم و تربیت در ایران بعد از اسلام..................................................................................... 25
مهمترین مراکز تعلیم و تربیت : ...................................................................................................... 25
دین چیست؟ ................................................................................................................................ 26
بشر در هر عصری به این نیازمند است : ....................................................................................... 26
تربیت و اقسام آن ............................................................................................................................ 27
عوامل تربیت.................................................................................................................................... 28
ویژگیهای روش اسلامی ................................................................................................................... 29
روشهای تربیت در نهج البلاغه.......................................................................................................... 31
آثار تربیتی و سازنده یاد خدا................................................................................................ 37
نمونه عینی............................................................................................................................ 38
یاد مرگ و آثار تربیتی........................................................................................................... 39
مفهوم تربیت اسلامی....................................................................................................................... 40
تبیین نظرات امام علی علیه السّلام در مورد تربیت اجتماعی............................................................ 46
تربیت فکر و اندیشه از دیدگاه نهج البلاغه............................................................................. 51
ثمره تربیت از دید نهج البلاغه................................................................................................... 52
ثمره تربیت در حوزه ارتباط با خداوند ............................................................................................. 58
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
شاخصه های تربیتی در خانواده ها از منظر نهج البلاغه جایگاه ویژه ای دارند..........................................57
از منظر نهج البلاغه والدین تأثیرات فوق العاده ای بر اصول تربیتی فرزندان دارند....................................59
توجه و بکارگیری اهداف و اصول تربیتی در نهج البلاغه..........................................................................61
اجرای صحیح روشهای تربیتی در نهج البلاغه...........................................................................................62
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری.............................................................................................................................................65
پیشنهادات...............................................................................................................................................67
محدودیت ها..........................................................................................................................................68
منابع و ماخذ..........................................................................................................................................69
ضمائم...........................................................................................................................................72
چکیده انگلیسی.....................................................................................................................................73
