
مقاله با عنوان رنگ در فرمت ورد در 6 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:
رنگ
خواص رنگ
رنگهای سرد و گرم
رنگ مایه (تونالیته)
رنگهای اصلی و فرعی
رنگهای مکمل و متضاد
طبیعت بی جان
شیوه رنگ آمیزی با مداد رنگی
رنگ

سیمپسون (1990) در خصوص رابطه بین نابرابری درآمد و توسعه اقتصادی مینویسد:
سه دیدگاه کلی در خصوص نابرابری بر ادبیات موجود حاکم است. در مدل اقتصادی نابرابری در مرحله اول رشد اقتصادی افزایش پیدا میکند، سپس به اوج میرسد و نهایتاً در مرحله آخر کاهش پیدا میکند. (کوزنتز 1963). در طول مرحله اول رشد اقتصادی (1) طبقات ثروتمند با سرعت بیشتری نسبت به طبقات فقرا به جمعآوری و ذخیره ثروت میپردازند و نسبت به آنها تمایل بیشتری برای پس انداز نشان میدهند (2) شهرنشینی نابرابری خاصی ایجاد میکند. تجارت، افزارمندان و صنعتگران و طبقات صنعتی به عنوان قسمتی از اقتصاد پولی سریعاً رشد میکنند و این درحالی است که تون بزرگی از طبقات روستایی و یا روستائیان سنتی خارج از اقتصاد پولی قرار میگیرند و نابرابری درآمد افزایش مییابد. در مرحله دوم رشد اقتصادی (1) تقاضا برای کار صنعتی از بین نیروی کار روستایی افزایش مییابد. (2) طبقات ثروتمند تمایل به حفظ وضعیت موجود مالی دارند و در سرمایهگذاریهای باریسک بالا کمتر سرمایهگذاری میکنند و این در حالی است که فقرا که اغلب دارای سرمایه ناپایداری نیز میباشند بیشتر علاقمند به ترقی در بخش صنعت با پاداشهای بیشتری هستند و (3) تمایز دیگر درآمد اینکه بر عکس سطح درآمد، فقرا انگیزه بیشتری برای کار، ذخیرهسازی و سرمایهگذاری دارند.
(آهلووالیا 1976، چنری و سیرکوئین 1975، اسیاک 1981، کوزنتز 1976) (Simpson,1990: 682)
توسعه اقتصادی و نابرابری درآمد
نظام سیاسی و نابرابری
عوامل موثر بر قتل (همنوعکشی)
عوامل اجتماعی موثر در اعتیاد به مواد مخّدر
عوارض اجتماعی اعتیاد:
جامعه جرمخیز:
فقر و رفتارهای انحرافی
مهاجرت و جرم
رابطه شهرنشینی و انحرافات اجتماعی
بیکاری و جرم
شامل 30 صفحه فایل word

موانع رشد علمی در کشور ما از مد تنها پیش دغدغه خاطر دانشمندان فرهیخته و دلسوز ایرانی بوده است. آنها همواره این سؤال را در سرو این غم را در دل داشتند که چرا کشورشان که در گذشته، سالیان دراز مهد علم بوده است، در دوران اخیر در مقایسه با پیشرفت های علمی غرب این چنین بار کود و پسرفت مواجه شده است.
دانشمندان ایرانی، با وصف اشتراک نظر در برخی از زمینه های مربوط به موانع رشد علمی، طبعاً هر یک بیشتر در قالب تجربیات و تخصص خود به این مسئله می پردازند. ما بسیار جالب است که حتی برخی از دانشمندان رشته های فنی نیز ریشه موانع پیشرفت علمی ایران را در زمینه های فرهنگی اجتماعی می بینند.
حل این نکته به این فکر خطا نتوان کرد (حافظ 48)
حل این مسائل بسیار پیچیده حتی کار یک شخص بسیار متفکر و با تجربه نیز نمی باشد.
این امر نیاز به همکاری تعداد زیادی از متفکرترین افراد دارد که بتواند با یکدیگر بطور گروهی و هماهنگ به دور از تضادها و حسادتها- مخلصانه مسائل را بررسی و راه حل های مناسب و علمی ارائه دهند.
بسیاری جای شکریه درگاه خالق متعال دارد که مسئولان و دانشمندان فروهیده و فرهمند ایرانی در مسئولیت های مختلف، به این رسالت و وظیفه مهم پرداخته اند.
علم و علم آموزی
امام غزالی می نویسد : بدان که رسول (ص) چنینی گفته است که «طَلَبُ العِلْمِ فَریضَهٌ عَلی کُلِّ مُسلِمْ» جستن علم فریضه است بر همه مسلمانان.
ناصر خسرو گوید : «علم اندر یافتن چیزهاست، چنانکه آن چیزها است، و انرد یابنده چیزها چنانکه عقل است و علم اندز گوهر عقل است.» (ناصر خسرو 33)
2- مقدمه 3
3- علم و علم آموزی 4
4- نظام فرهنگ 5
5- استبداد نامستدل 5
6- مذهب 6
7- هویت فرهنگی 8
8- علل پیشرفت اسلام و انحطاط مسلمین 9
9- خوش رفتاری مسلمین یک عامل بزرگ پیروزی 9
10- وحدت و یکپارچگی مسلمین 12
11- کوشش صلجویانه مسلمین 14
12- نبودن نظام صحیح فرهنگی و مذهبی 15
13- یافتن خدا 17
14- معنویت چیست 18
15- راه کارهای تقویت معنویت در خانواده و جامعه 19
16- ارکان سعادت بشر 19
17- ایمان به خدا 23
18- دلسوزی به یکدیگر 25
19- انگیزه های نیرومند، آفریننده کار و تلاش 26
20- هویت ملی و ایرانی ماندن و عشق به آن 27
21- بازیابی هویت 29
22- خلاقیت چیست 30
23- ویژگی های افراد خلاق در جامعه 30
24- عوامل ایجاد خلاقیت در افراد برای پیشرفت جامعه 32
25- پیشنهادی در امر آموزش و پرورش 32
26- عباراتی درباره خلاقیت 33
27- موانع خلاقیت در افراد جامعه 34
28- تأثیر جامعه در ظهور خلاقیت یا عدم ظهور خلاقیت 35
29- خلاصه و نتیجه گیری 36
30- منابع و مآخذ 39
شامل 46 صفحه فایل word

خاصگراییهای فرهنگی، قشری، قومی، جنسی در اغلب جوامع توسعه نیافته یا در حال توسعه از جمله جامعه ما به مثابه یک مانع اساسی در توسعه «روابط عمومی» خود نمایی میکند. گویا اصراری است که نگرش عموم مردم نسبت به مسایل یک سازمان یا وزارتخانه یا شرکت، متاثر از نگرشهای سنتی یا نگرشهای تعیین شده، توسط یک قشر یا گروه، بدون هیچ تغییری ادامه پیدا کند. غافل از این که اگر نگرشی در تعارض با سایر نگرشها قرار نگیرد، در بستر افکار عمومی جای نمیگیرد و اگر در بستر افکار عمومی قرار نگیرد در تعامل با جامعه واقع نخواهد شد. به عبارتی شفافتر برای رسیدن به تفاهم در یک نگرش، باید در جامعه ایجاد ذهنیت کرد و این ذهنیت را در تعارض و تطابق با ذهنیتهای متمایز هم موضوع هدایت کرد تا به عینیت تبدیل شود و چون در این حرکت خود موضوع، مسیرتعالی و توسعه را میپیماید، دایم در معرض نو شدن و در چالشهای علمی و منطقی زنده و پویا باقی میماند.
افکار عمومی محصول جدلها و گفت و شنودهای درون جامعه است. افکار عمومی نیرویی نهان و آشکار است که محصول تعامل اجتماعی است. در هر شرایط اجتماعی چه بخواهیم و چه نخواهیم، پدیدههایی که با زندگی مردم و چگونگی بودن و شدن آنها ارتباط دارند، در افکار عمومی حضور دارند. در جوامع بسته و دچار انسداد، جریان افکار عمومی پنهان است. اما در جوامع توسعه یافته، آشکار است افکار عمومی با مفاهیمی مانند وفاق عمومی، آداب و رسوم، احساسات و عواطف متفاوت است. افکار عمومی قابل تغییر است. جای چون و چرا دارد و به همین علت قابل هدایت است. قابل ترمیم است و قابل تشدید است. میتوان آن را به وجود آورد یا از ایجاد آن پیشگیری کرد. روابط عمومی موفق با توجه به افکار عمومی برنامههای خود را تنظیم میکند. مهندسی افکار عمومی سازمانها، نهادها و وزارتخانهها با حضور روابط عمومی و توسط روابط عمومی صورت میگیرد.
روابط عمومی است که با «نظرسنجی» یا «افکارسنجی» جریان افکار عمومی را میشناسد و برای ترمیم، تغییر، تشدید یا همراهی با آن برنامهریزی میکند. روابط عمومی است که میداند نباید با افکار عمومی مقابله کند بلکه باید با آن همراه شود یا در آن تغییر به وجود آورد.
ارتباط جمعی یا عمومی
ارتباط جمعی یا عمومی تعبیر جدیدی است که جامعه شناسان آمریکایی برای مفهوم MassMedia به کار بردهاند. این واژه که از ریشه لاتین media (وسایل) و اصطلاح انگلیسی Mass یا توده تشکیل شده است. از نظر لغوی به معنای ابزارهایی است که از طریق آنها میتوان با افرادی به طور جداگانه یا با گروههای خاص و همگون و جماعت کثیری از مردم به صورت یکسان دسترسی پیدا کرد. امروزه این وسایل عبارتند از: روزنامه، رادیو، تلویزیون، سینما و اعلانات. بدیهی است که در میان ابزارهای پخش پیام روزنامه و رادیو و تلویزیون دارای نکات مشترکی است چرا که پیامهای آنها به صورت متناوب پخش میشود.
اولین سخن
منابع :
ارتباط جمعی یا عمومی
تعریف عقیده عمومی- گروه اجتماع:
افکار عمومی:
و بدین ترتیب در تعریف افکار عمومی خواهیم داشت:
نقش روابط عمومی و تاثیر آن در منشا واکنشهای ما:
انگیزه شخصی:
قوانین افکار عمومی:
نظر دکتر علیرضا امیرپور مدیر روابط عمومی سازمان تامین اجتماعی:
صداقت در گفتار و شفافیت در کردار، رهنمون مخاطبان و افکار عمومی به سوی واقعیت است.
برای رفع مشکلات پژوهش باید در سیستم آموزشی دچار تحول شویم
محمد خجسته نیا مدیر روابط عمومی شرکت مخابرات استان تهران:
افکار عمومی شکل ذهنی اجتماع ناهمگون و یا جمعنامجاوری است که جنبه عینی ندارد
عبدالرحیم چگینی مدیرروابط عمومی معاونت شهرسازی و معماری شهرداری تهران:
نگرش مدیریتی نسبت به روابط عمومی مقطعی موردی، فردی و سلیقهای است
نتیجه:
روابط عمومی هم راهنما و راهبرد و هم دنبالهرو افکار عمومی
کلام آخر این که
شامل 30 صفحه فایل word

جامعهشناسی، و انسانشناسی بر روی شماری از موضوعات آن صورت میگیرد که بسیاری از آنها را در این مورد بررسی قرار خواهیم داد.
در این فصل توجه خود را معطوف به کاربرد اصلی زبان ، یعنی ارتباط ، خواهیم کرد. خواهیم دید ارتباط چه مشکلاتی برای کاربرد شناسی ایجاد میکند و دارای کدام ساخت است . در نهایت به برخی موضوعات ویژه در کاربردشناسی خواهیم پرداخت.
طرح مسئله
شاید رایجترین ویژگی تعامل انسان که به سختی آن را قابل ملاحظه میدانیم، این است که ما صحبت میکنیم. بعضی اوقات با اشخاص خاص، بعضی اوقات با هر کس که گوش میدهد، و در زمانی که کسی را برای گوش کردن نمیبابیم، با خودمان صحبت میکنیم. اگرچه زبان انسان، نقشهای بسیار متنوعی را ایفاء میکند- از بیدار کردن کسی در صبح زود با گفتن تا نامگذاری یک کشتی با گفتن ولی در اینجا به آن کاربردهای زبان خواهیم پرداخت که برای ارتباط انسان، ابزاری است. برای مثال، متکلمین ماهرزبان انگلیسی حقایقی از قبیل زیر را میدانند:
الف- برای سلام به کارمیرود.
ب- برای خداحافظی به کار میرود.
ج – گروه به طور صحیح میتواند توسط متکلم در یک موقعیت خاص برای اشاره به میز خاصی بکار برود.
د – گروه به طور صحیح میتواند توسط متکلم در یک موقعیت خاص برای اشاره به میز خاصی بکار برود.
ه - برای درخواست نمک به کار میرود.
و - برای پرسیدن سن شخصی به کار میرود.
ز - برای بیان اینکه باران میبارد، مورد استفاده قرار میگیرد.
ح - برای قول دادن مورد استفاده قرار میگیرد.
طرح مسئله
(الگوی پیام ارتباط زبانی)
مشکلات موجود در الگوی پیام
9-2- رویکردی استنتاجی به پدیدة ارتباط
فرض ها
فرض ارتباطی (CP)
فرض تحت اللفضلی بودن (LP)
فرض های محاوره ای (Con Ps)
استراتژی مستقیم
(گام اول)
(گام دوم)
(گام سوم)
(گام چهارم)
(گام پنجم)
(گام ششم)
اغراق:
طنز، طعنه:
صنایع ادبی:
مجاز:
استعاره:
(گام 5)
(گام 6)
(گام هفتم)
(گام هشتم)
صحت گشایی
1- عادی و روزمره
2- غیررسمی
3- رسمی
پایان صحبت
جملات اجرایی
معنای متکلم
گفته
دلالت
انواع پیش فرض:
ارجاع متکلم
ارجاع تحت اللفضلی مفرد
ارجاع مفرد غیرتحت اللفضلی
ارجاع مفرد غیرمستقیم
شامل 48 صفحه فایل word