فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پرسش نامه رشته روانشناسی با عنوان مقیاس عزت نفس آیزنک - word

اختصاصی از فی موو دانلود پرسش نامه رشته روانشناسی با عنوان مقیاس عزت نفس آیزنک - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پرسش نامه رشته روانشناسی با عنوان مقیاس عزت نفس آیزنک - word


دانلود پرسش نامه رشته روانشناسی با عنوان مقیاس عزت نفس آیزنک - word
  • مقیاس عزت نفس آیزنک

 

پرسش نامه­ی عزت نفس آیزنک (1976؛ به نقل از بیابانگرد، 1373) 30 ماده دارد و آزمودنی برای پاسخ دادن به هر ماده باید یکی از 3 گزینه «بلی»، «خیر» و یا «؟» را انتخاب کند. در این پرسش نامه، پایین ترین نمره­ی ممکن صفر و بالاترین نمره 30 است. هرمزی نژاد ( 1380) در تحقیقی روی دانشجویان شهید چمران اهواز، اعتبار سازه این آزمون را برای دانشجویان دختر 0.74 و برای دانشجویان پسر 0.79 گزارش کرده است. همچنین وی آزمون عزت نفس آیزنک و مقیاس عزت نفس اهواز را به‌طور هم‌زمان روی دو نمونه دختر و پسر دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز اجرا کرده و ضرایب روایی محاسبه شده برای نمونه دختر 79/0=r و برای نمونه پسر 74/0=r را گزارش می‌کند که هر دو در سطح 001/0>p، معنادار هستند. نتایج یافته‌های وی نشان می‌دهد که این آزمون از ویژگی‌های روان سنجی مطلوب و رضایت‌بخشی بهره‌مند است.

به گزینه هایی که علامت سؤال را دربرمی­گیرد 0.5 نمره تعلق می­گیرد. پرسش ها با پاسخ آری یا خیر یک نمره به آن ها تعلق می گیرند.

آری: 1-2-5-9-10-11-16-22-23-29-30

خیر: 3-4-6-7-8-12-13-14-15-17-18-19-20-21-24-25-26-27-28

 

پاسخ دهنده عزیز پرسشنامه زیر شامل 30 سؤال است. به طور کلی سعی کنید با اولین برداشتتان از پرسش­ها به آنها پاسخ دهید. کوشش نمایید پاسخ­هایتان به صورت « آری » یا «خیر» باشد. تنها در مواردی که امکان تصمیم­گیری برایتان دشوار است علامت «؟» را بگذارید.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پرسش نامه رشته روانشناسی با عنوان مقیاس عزت نفس آیزنک - word

دانلود پایان نامه رواشناسی با موضوع بررسی منبع کنترل(درونی-برونی) و عزت نفس در معتادین

اختصاصی از فی موو دانلود پایان نامه رواشناسی با موضوع بررسی منبع کنترل(درونی-برونی) و عزت نفس در معتادین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده تحقیق:

پژوهش حاضر با نام « بررسی رابطه منبع­ کنترل( درونی-برونی) با عزت­ نفس درمعتادین »که با هدف یافتن رابطه بین عزت­ نفس و منبع ­کنترل درافراد معتاد انجام گردیده است.

منبع ­کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر،افرادی که دارای منبع ­کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمده ­ای در به حداکثر رساندن برون­دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای منبع­ کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون­دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار آنها ندارد.

عزت ­نفس به مقدار ارزشی گفته می­شود که فرد به خود نسبت می­دهد و فکر می­کند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش کلیه معتادین سطح شهرستان شهربابک بوده و نمونه 60نفراز کسانی که به مراکز درمان اعتیاد مراجعه کرده ­اند از نمونه­ گیری در دسترس استفاده شده است. و از پرسش­نامه ­های عزت ­نفس کوپراسمیت و تست منبع­ کنترل درونی-برونی جولیان راتر برای سنجش میزان عزت ­نفس و همچنین مشخص کردن منبع کنترل در افراد معتاد استفاده شده است.

در این پژوهش از آزمون t-student و آنالیز واریانس یک طرفه استفاده شده است.

نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:

1- بین عزت ­نفس و منبع­ کنترل رابطه معناداری وجود دارد.

2- بین عزت ­نفس و منبع ­کنترل درونی رابطه معناداری وجود دارد

3- بین عزت­ نفس و منبع­ کنترل بیرونی رابطه معناداری وجود ندارد.

4- بین عزت ­نفس و تحصیلات رابطه معناداری وجود ندارد

 

فهرست

 

                                                                                                       

 

مقدمه.......................         ...................................................1

 

فصل اول

 

1-1- متغیرها و تعاریف نظری و عملیاتی آنها............................................4

 

1-1-1-منبع­ کنترل....................................... .............................4

 

1-1-2-عزت­ن فس.......................................................................4

 

1-1-3-اعتیاد و معتاد.....   ..........   ..............................................5

 

1-2- فرضیه تحقیق.....................................................................5

 

1-3-هدف اصلی تحقیق..................................................................5

 

فصل دوم

 

2-1- مقدمه......................... ...................................................8

 

2-2- پیشینه ­ی نظری....................................................................8

 

2-2-1- نظریه­ ی روانشناسان و جامعه ­شناسان درباره عزت ­نفس............................8

 

2-2-1-1- نظریه­ ی جیمز ..............................................................8

 

2-2-1-2- نظریه­ ی مید............................ ....................................9

 

2-2-1-3- نظریه­ ی کولی ..  ..........................................................10

 

2-2-1-3- نظریه ­ی روزنبرگ..........................  ..............................10

 

2-2-1-4- نظریه ­ی سالیوان............................................................11

 

2-3- منبع­ کنترل........................................................................12

 

2-3-1- رویکرد­ها و نظریه­ های متفاوت درباره وضع کنترل...............................12

 

2-3-2- نظریه راتر.............. .....................................................13

 

2-3-3- مفاهیم اساسی نظریه یادگیری اجتماعی.................................... .......14

 

2-3-3-1- توان رفتار..................................................................14

 

2-3-3-2- انتظار......................................................................15

 

2-3-3-3- تقویت گذشته و تعمیم...............................................  ........15

 

2-3-3-4- ارزش تقویت.....................................  .........................15

 

2-3-3-5- موقعیت روان­شناختی..........................................................16

 

2-3-4- تفاوت­های فردی..................................... ............................17

 

2-3-5- کنترل..........................................................................17

 

2-3-6- واکنش در برابر از دست دادن کنترل..............................................18

 

2-3-7- منبع­ کنترل......................................................................18

 

2-3-7-1- منبع ­کنترل درونی............................................................19

 

2-3-7-2- منبع­ کنترل بیرونی .............................. ............................20

 

2-4-تعاریف............ ................................................................21

 

 

 

2-5- مشکلات اجتماعی ناشی از مصرف مواد.........................    .................22

 

2-5-1- اثرات اساسی داروها....................................... ..................... 23

 

2-5-2- چرا افراد از داروها استفاده می کنند...............................................25

 

2-5-3- علل ساختاری اعتیاد در ایران.....................................................28

 

2-5-4- نقش هنر در پیشگیری از اعتیاد در جامعه ........... .............................29

 

2-5-5- مطالعه رابطه نابرخورداری اجتماعی و آمادگی پذیرش اعتیاد در نوجوانان دبیرستان های دخترانه شهرستان تبریز  ..................................................................29

 

2-5-6- نقش باورهای دینی و آمادگی افراد معتاد برای ترک مواد.............................30

 

2-5-7- بررسی مقایسه­ای میزان نگرش دینی بین افراد معتاد و غیر معتاد شهرستان بندرعباس....30

 

2-5-8- آسیب­شناسی تغییر الگوی مصرف مواد مخدر از مواد سنتی به مواد صنعتی درایران.......31

 

2-5-9- نقش عوامل انتظامی وقضایی در پیشگیری از اعتیاد در جامعه.........................31

 

2-5-10- رابطه ویژگی­های شخصیتی و نگرش نسبت به مصرف مواد با مصرف مواد........ ...31

 

2-5-11- نقش خانواده در پیشگیری از اعتیاد در جامعه.......................... ............32

 

2-5-12- شناخت و چگونگی درمان معتادین گمنام در 12 گام.................................33

 

2-5-13- نقش تربیتی خانواده در پیشگیری از اعتیاد فرزندان..................................33

 

2-5-14- نقش رسانه­ ها در پیشگیری از اعتیاد...............................................33

 

2-6- منبع­ کنترل و اعتیاد و تحقیقات انجام ­شده ............................... ...............34

 

2-6-1- منبع ­کنترل در اعتیاد به الکل......................... ..............................36

 

2-7- منبع ­کنترل و مخدر­ها..................................................................38

 

2-8- تفاوت­های عزت ­نفس، اعتماد به نفس، توکل و غرور.......................................40

 

2-8-1- اعتماد به نفس......................................................................41

 

2-8-2- غرور.............................................................................41

 

2-8-3- توکل..............................................................................42

 

2-9- تحقیقات انجام شده منبع کنترل و عزت نفس.............................................42

 

2-9-1- بررسی تحقیقات انجام شده در داخل ایران ...........................................43

 

2-9-2- بررسی تحقیقات انجام شده در خارج از ایران.........................................48

 

 

 

فصل سوم

 

3-1- طرح پژوهش ..................................  ...................................55

 

3-2- جامعه مورد پژوهش .................................................................55

 

3-3- نمونه روش نمونه ­گیری..............................................................55

 

3-4-ابزار تحقیق .........................................................................55

 

3-4-1-آزمون منبع­ کنترل ................................................................55

 

3-4-2-آزمون عزت­ نفس....................................................................56

 

3-5-روش اجرا پژوهش......................................................................58

 

3-5-1- اجرای اصلی.......................................................................58

 

فصل چهارم

 

4-1- آمار توصیفی..........................................................................60

 

4-2- آمار استنباطی......................................................................62

 

نتیجه­ گیری..................................................................................67

 

ضمائم.......................................................................................68

 

منابع........................................................................................75

 

 

 

  

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه رواشناسی با موضوع بررسی منبع کنترل(درونی-برونی) و عزت نفس در معتادین

دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی با فرمت ورد

اختصاصی از فی موو دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی با فرمت ورد


دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی با فرمت ورد

مقدمه......................................................................................................................................................................... 1

بیان مسئله.................................................................................................................................................................... 4

اهمیت و ضرورت پژوهش.......................................................................................................................................... 9

اهداف پژوهش......................................................................................................................................................... 12

تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها............................................................................................................. 13

فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق

مبانی نظری و یافته های پژوهشی............................................................................................................................... 17

عزت نفس در قرآن مجید......................................................................................................................................... 19

عزت نفس کلی........................................................................................................................................................ 20

عزت نفس اجتماعی.................................................................................................................................................. 21

عزت نفس تحصیلی.................................................................................................................................................. 21

مولفه های عزت نفس............................................................................................................................................... 21

ماهیت عزت نفس..................................................................................................................................................... 22

نظریات مرتبط با عزت نفس...................................................................................................................................... 23

سلامت روان............................................................................................................................................................. 28

تعریف سلامت روانی................................................................................................................................................ 29

تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف............................................................................................................ 31

اصول بهداشت روانی................................................................................................................................................ 33

خصوصیات افراد دارای سلامت روانی...................................................................................................................... 35

عوامل موثر درتامین سلامت روانی............................................................................................................................ 37

نقش خانواده درتامین سلامت روانی.......................................................................................................................... 37

نظریات مرتبط با سلامت روانی................................................................................................................................. 38

بهزیستی روانشناختی................................................................................................................................................. 44

عقب ماندگی ذهنی ................................................................................................................................................. 48

عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر.............................................................................................................................. 49

ویژگیهای کودک استثنایی....................................................................................................................................... 49

نیازهای والدین کودکان استثنایی............................................................................................................................... 50

احساسات والدین کودکان استثنایی........................................................................................................................... 50

پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع................................................................................................................. 62

فصل سوم فرایند پژوهش

روش پژوهش .......................................................................................................................................................... 73

جامعه آماری ........................................................................................................................................................... 73

نمونه و روش نمونه گیری......................................................................................................................................... 73

ابزار پژوهش............................................................................................................................................................. 73

پرسشنامه بهزیستی روانشناختی.................................................................................................................................. 74

پرسشنامه عزت نفس................................................................................................................................................. 75

پرسشنامه سلامت روانی............................................................................................................................................ 75

روشهای تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................................................................. 79

فصل چهارم یافته های پژوهش

تجزیه و تحلیل داده ها.............................................................................................................................................. 81

بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها............................................................................................................................ 81

بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت............................................................................................................. 81

بررسی حجم نمونه به تفکیک سن............................................................................................................................. 82

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات......................................................................................................... 83

بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل.................................................................................................................... 84

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد............................................................................................................... 85

بررسی متغیرهای اصلی فرضیات تحقیق..................................................................................................................... 86

فرضیه اول................................................................................................................................................................ 91

فرضیه دوم................................................................................................................................................................ 92

فرضیه سوم............................................................................................................................................................... 93

فرضیه چهارم............................................................................................................................................................ 94

فرضیه پنجم............................................................................................................................................................. 95

فرضیه ششم...............................................................................................................................................................96

فصل پنجم نتیجه گیری

خلاصه یافته های پژوهش....................................................................................................................................... 102

بحث و نتیجه گیری................................................................................................................................................ 103

محدودیت های تحقیق............................................................................................................................................ 107

پیشنهادهای تحقیق................................................................................................................................................. 108

فهرست منابع و ماخذ............................................................................................................................................. 109

ضمائم................................................................................................................................................................... 112

 

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی با فرمت ورد

دانلود روش تحقیق بررسی عزت نفس زنان متأهل و مجرد با تست کوپراسمیت

اختصاصی از فی موو دانلود روش تحقیق بررسی عزت نفس زنان متأهل و مجرد با تست کوپراسمیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق بررسی عزت نفس زنان متأهل و مجرد با تست کوپراسمیت


  دانلود روش تحقیق بررسی عزت نفس زنان متأهل و مجرد با تست کوپراسمیت

  دانلود روش تحقیق بررسی عزت نفس  زنان متأهل و مجرد با تست کوپراسمیت با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 48

فایده، اهمیت، هدف تحقیق:
یکی از زیر بنایی ترین و مهمترین عوامل مؤثر در سلامتی روان ، عزت نفس می باشد. چنین به نظر می رسد که بحث پیرامون این موضوع ،یک ضرورت اساسی ، به منظور ارتقاء سطح بهداشت روانی در جامعه می باشد .
نیاز اصلی و اساسی ما در زندگی داشتن احساس خوب در مورد خودمان است ، ما نیاز داریم که خود را از نظر جسمی ، فکری و احساسی و عاطفی انسان خوب و با ارزش بدانیم. چنین احساسی ، نیاز قطعی و اساسی است که بدون دادن اعتبار و ارزش لازم به خودمان هرگز قادر نخواهیم بود تا از احساس آرامش و آسایش درون برخوردار شویم.( نینوایی ،1375،ص 14ـ13)
زنان در جامعه از جایگاه ویژه ای برخوردار هستند . نیمی از جمعیت را زنان تشکیل می دهند . این قشر از حساسیت خاصی برخوردار است که اگر به نیاز آنها توجه کافی مبذول نشود، مسلماً خسارت های زیانباری چه از لحاظ اقتصادی ـ اجتماعی به جامعه وارد خواهد آمد .
پس با توجه به اهمیت موضوع عزت نفس و قشر وسیعی از زنان که در جامعه زندگی می کنند برآن شدیم تا به بررسی عزت نفس در بین زنان بپردازیم . از طرفی یکی دیگر از مسائلی که در زندگی زنان مورد توجه قرار گرفت مسأله ازدواج است تصمیم گرفته شد که به بررسی عزت نفس در بین زنان متأهل و مجرد پرداخته شود تا مشخص گردد آیا بین زنان متأهل و مجرد از لحاظ عزت نفس تفاوتی وجود دارد یا خیر؟ اگر تفاوتی مشاهده می شود در پی علل باشیم تا پس از شناخت عامل در پی رفع آن برآییم .
فایده دیگر این تحقیق این است که به بالا بردن شعور فرهنگی ایرانیان کمک کنیم تا به نقش اساسی زن در جامعه پی برده شود و به این ترتیب قسمتی از مشکلاتی که سبب آن زنان هستند در جامعه رفع شود .

فرضیه های تحقیق :
در این تحقیق برای رهنمود بخشیدن به فرآیند پژوهش فرضیه های ذیل عنوان می گردند :
فرض صفر         
بین میزان عزت نفس و متغیر ازدواج در بین زنان ارتباط معنی داری وجود ندارد.
فرض خلاف               
بین میزان عزت نفس و متغیر ازدواج در بین زنان ارتباط معنی داری وجود دارد .

تعریف عملیاتی :
1ـ عزت نفس طبق تعریف فرهنگنامه ای : ارجمندی خود ، گرامی داشتن خود ، عزیز دانستن خود ( عمید، 1363 ، ص 863 )
2ـ عزت نفس تصورات ، نگرشها ، ارزیابی هایی که شخص به طور مدام درباره خود انجام می دهد ( کوپر اسمیت ، 1967 )


الف) مفاهیم نظری تحقیق :
عزت نفس یا خود ارزیابی ، اثرات برجسته ای در جریان فکری ، تمایلات ، ارزشها و هدفهای شخص دارد و کلید فهم رفتار اوست . به منظور شناخت کیفیات روانی انسان و پی بردن به روحیات او باید به طبیعت و میزان عزت نفس و معیارهای قضاوت وی درباره «خویشتن» آگاهی یافت . یکی از الگوهای ساختاری عزت نفس «مفهوم خود» است که به توضیح آن می پردازیم .

مفهوم خود
انسان در فرایند جامعه پذیری می آموزد که « خود» را به عنوان موجودی مستقل و جدا از دیگران باز شناسد . خود دارای هویت مشخصی است که دیگران در برابر او واکنش نشان می دهند. نوزاد انسان در بدو تولد مفهومی از خود ندارد و آگاهی از هستی خویش را در فرایند اجتماعی شدن می یابد .
خود شامل تمام افکار، ادراکات و ارزشهایی است که من« آنچه هستم» و « آنچه می توانم انجام دهم» را شامل می شود. این خود ادراک شده به نوبه خود هم بر ادراک فرد از جهان و هم بر رفتار او تأثیر می گذارد .
سه جنبه که جیمز  برای خود قائل می شود عبارتست از :
الف ـ جنبه مادی (مثل آب و …)
ب ـ جنبه روانی( حالات هوشیاری، نگرشها و…)
ج ـ جنبه اجتماعی ( تشخیص و شناسایی دیگران از من)


دانلود با لینک مستقیم


دانلود روش تحقیق بررسی عزت نفس زنان متأهل و مجرد با تست کوپراسمیت

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه عزت نفس بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر دانشگاه

اختصاصی از فی موو پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه عزت نفس بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر دانشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه عزت نفس بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر دانشگاه


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه عزت نفس بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر دانشگاه

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در  85 صفحه می باشد.

 

فهرست مطالب
«فصل اول»
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
واژه های کلیدی
تعریف عملیاتی
تعریف عملیاتی
هدف تحقیق
فرضیه های پژوهش

«فصل دوم »
تاریخچه و اهمیت عزت نفس
دو مثال مختلف از این اختلال
تعریف واژه ها و اصطلاحات
چگونگی رشد و شکل گیری خودپنداره
تقسیم بندی عزت نفس در کودکان و نوجوانان
راههای ایجاد تغییر در عزت نفس
تعریف عملیاتی عزت نفس
نحوه شکل گیری عزت نفس
عوامل مؤثر در شکل گیری عزت نفس
دیدگاههای فعلی در مورد عزت نفس
عزت نفس به عنوان یک صفت شخصیتی
اثرات موقعیتی بر عزت نفس
صیانت نفس
عزت نفس جمعیتی
ابعاد کلی عزت نفس
الف) بعد اجتماعی
ب) بعد تحصیلی
ج)بعد جسمی
د)بعد خانوادگی
ه) بعد کلی عزت نفس
تصویر ظاهر خود و تصویر آرمانی
فیزیولوژی و عزت نفس
حفظ و ثبات عزت نفس مثبت یا منفی
کشف اسنادها در موقعیت های طبیعی اثرات عزت نفس
عزت نفس از دیدگاه قرآن ، احادی و دانشمندان
تحقیقات داخلی در مورد عزت نفس

«فصل سوم»
روش تحقیق
جامعۀ آماری
روش نمونه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
متغیر مستقل و متغیر وابسته
روش آماری
هدفهای ویژه تحقیق

«فصل چهارم» – یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
جدول ۱-۴ نمرات آزمودنیها از آزمون عزت نفس در بین دو گروه دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار
یافته ها وتجزیه و تحلیل دادها
جدول ۲-۴ مقایسه دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
جدول ۳-۴ نمرات خام آزمودنیها از آزمون عزت نفس در دو گروه افرادی که ورزشهای گروهی انجام میدهند و افرادی که ورزش های فردی انجام می دهند
جدول ۴-۴ مقایسه عزت نفس در بین دانشجویانی که ورزشهای گروهی می کنند و دانشجویانی که ورزش فردی انجام می دهند
جدول ۵-۴ نمرات آزمودنیها از پرسش نامه عزت نفس در دو گروه دختران و پسران ورزشکار
جدول ۶-۴ مقایسه عزت نفس در بین دختران و پسران ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

«فصل پنجم»- بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیتها
منابع و ماخذ

 

مقدمه

مطالعه و تحقیق در مورد ویژگی های شخصیتی در حقیقت قدیمیترین تحقیقات در روانشناسی ورزش است ، تحقیق در این زمینه از دهه 1950 تا 1970 روانشناسی ورزش را تحت نفوذ خود داشت و از آن به بعد نیز هم چنان از اهمیّت زیادی برخوردار است. (نوابی نژاد ، 1375)

از اهداف مهم تربیت بدنی و علوم ورزش که یکی از شاخه های مهم تعلیم و تربیت محسوب می گردد.ریست بهتر انسان در راستای تقویت ابعاد وجودی خویش می باشد و در همین جهت کوشش می شود با به کارگیری روش های علمی از راه کشف قوانین علمی مربوط به جسم و روان به مؤثرترین روش رشد انسان دست یافته شود با توجه به تأثیرات متقابل جسم و روان ، وابستگی و ارتباط و اثر متقابل روانشناسی و تربیت بدنی امری اجتناب ناپذیر است.

اهمیت روانشناسی در حیطه تربیت بدنی تا آن حد است که مربیان خود را نیازمند به حداقل اطلاعات پایه از آن می دانند.روانشناسان نیز پیوسته علاقه مند هستند که نقش فعالیت های ورزشی را تغییر خصوصیات روانی بدانند و قصد دارند از طریق پژوهش های مختلف تأثیرات متقابل جسم و روان را کشف کنند.تأثیر فعالیت های ورزشی به خصوصیات روانی که در تحقیق حاضر از جنبه «عزت نفس» می باشد ، برای کسانی که در زمینه مسائل روانی کاری کنند و هدف نهاییشان کمک به رشد انسان و سلامت روانی اوست می تواند دارای اهمیت باشند.

بیان مسأله:

تربیت بدنی به عنوان بخش مهمی از تعلیم و تربیت رسالتی بزرگ در تکامل جسمانی و روانی و اجتماعی افراد داشته و اهداف آموزشی و تربیتی و اجتماعی را دنبال می کند و رشد فزآینده وگسترش دامنه اطّلاعات هم چنین دانش وتحقیقات دررشته تربیت بدنی با بکارگیری تکنیک های علمی موجب گردید ، روانشناسان ورزشی نیزبا تحقیق درمورد شخصیت به ابهامات وسؤالات موجود دراین زمینه پا سخ گویند.

اثری که ورزش به عزت نفس افراد به عنوان یکی از مهمترین خصوصیات شخصیتی که بسیار مورد توجه و تأکید دانشمندان شاخه های مختلف علم روانشناسی قرار گرفته است بسیار اساسی و مهم است.هم چنان که یک مربی ورزشی نفس بهتر را مایه ترقی ورزشکار خود می داند.مشاوران و روانشناسان بالینی و روانشناسان عمومی نیز سعی دارند اهمیت ورزش را در افزایش عزت نفس و در نتیجه سلامت روانی را کشف کنند که محققین آن را یکی از نتایج بد فصل عزت نفس قوی می دانند پیدا کنند.

محققان معتقدند که فعالیت های تربیت بدنی و ورزش با تربیت روانی آمیخته است و هر تجربه حرکتی یا تغییر جسمانی یک تغییر یا تجربه روانی را به همراه دارد ، برخی از محققین از ورزش به عنوان ابزار تربیت و شکل پذیری شخصیت یاد کرده اند و برخی نیز به توان اجتماعی تربیت بدنی تأیید نموده اند ، سئوالات نمونه واری که در این چارچوب مطرح می شوند از این قرار است که آیا افرادی که فعالیت ورزشی دارند ، صفات شخصیتی خاصی دارند؟یا نوجوانانی «سیر در این تحقیق» که فعالیت ورزشی دارند آیا رشته های تیمی و انفرادی تأثیرات متفاوت بر آنها دارند؟آیا بین مدت فعالیت ورزشی و ویژگی های شخصیتی ارتباطی وجود دارد؟بدیهی است که شخصیت نیز می تواند درانتخاب نوع ورزش و نیز علایق ورزشی و کسب مهارت های مربوط به آن رشته ورزشی مورد علاقه ، مؤثر واقع گردد.با این وجود تحقیق حاضر برای پاسخ دادن به سئوالات مطرح با پذیرش اصل متقابل شخصیت و ورزش عزت نفس را در بین دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار (سیر دوره متوسطه) مورد مقایسه قرار می دهد.

اهمیت و ضرورت تحقیق :

تحقیق حاضر در پی یافتن چگونگی رابطه ورزش و عزت نفس در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه است و ضرورت آن از چند جنبه نمایان است.می دانیم که در سال های اخیر بحث های زیادی در رابطه با اجرای طرح فراگیر ورزش در کشور وجود دارد و مقدّمات آن نیز در حال پیگیری است که یکی از راه های اجرای این طرح از طریق مدارس است ضروری است که حقایق برابر نامه ریزان و مسئولان نظام آموزش و پرورش کشور که تربیت بدنی بخشی از این نظام است روشن گردد.

آیا تربیت بدنی و ورزش و نتایج آن هم جهت و هم سو با اهداف از پیش تعیین شده نظام آموزش و پرورش کشور است؟و آیا این هم سویی در حد قابل قبولی است؟و باز هم ضروری است که دانسته شود که آیا تأکید کنونی که به ورزش های گروهی وجود دارد صحیح می باشد؟یا اینکه ورزش های انفرادی در تقویت روحیه و روان سالم انسانی مفیدترند.هرچند که تأثیرات مثبت و انکار ناپذیر ورزش بر جسم انسان ممکن است مورد تأکید و توجیه گر ورزش مدارس باشد.اما هدف اساسی آموزشی و پرورشی یعنی رشد همه جانبه افراد جانبه ایجاب می کند که همواره در جستجوی راه های با صرفه تری از نظر وقت ،‌هزینه و نتیجه مورد دلخواه باشیم.از این جهت تحقیق در مورد تأثیرات روانی ورزش کاملاً حیاتی می نماید.باتوجه به اینکه وجود یک روان سالم که در این تحقیق از جنبه عزت نفس مورد بررسی قرار می گیرد برای پیشرفت و ترقّی یک فرد و جامعه او یک امر انکار ناپذیر است.نتیجه این تحقیق از بعد درمانی نیز برای درمانگران مسائل روانی دارای اهمّیت است.یافتن راه حل کم هزینه قابل ارائه برای همه افراد در پیشگیری و درمان مسائل روانی یکی از مواردی است که ضرورت این تحقیق را توجیه می کند.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه عزت نفس بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر دانشگاه