دانلود مقاله درباره پرورش مهارتهای سرپرستی-اصول سرپرستی روابط عمومی

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله درباره پرورش مهارتهای سرپرستی-اصول سرپرستی روابط عمومی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 22
فهرست مطالب:

پرورش مهارتهای سرپرستی

رشد و رهبری در اسلام

رشد و رهبری

تعریف رشد

رشد ملی

رشد فردی و اخلاقی

مدیریت حافظه

رشد در عبادت

فوق نبوت و امامت

اصول ضرورت رهبری

رهبری رسول اکرم (ص)

ضرورت مطالعة سیرة انبیاء

وظایف خاص رهبر

دستورهای اسلام در مورد رهبری

پرورش مهارتهای سرپرستی                 

مدیران در تمامی سطوح سازمانی و در کلیة سازمانها وظیفة بنیادی طراحی و پویا نگهداشتن محیطی را بر عهده دارند که در آن ، افراد با همکاری همدیگر ، بتوانند مأموریت ها و هدفهای معنی را به اجرا درآورند .

اجرای این مهم ، نیاز به توانایی ها ، مهارتها و دانشهایی دارد . هدف از تهیه این جزوه تلاش به منظور اشنایی هر چه بیشتر اینجانب با اصول سرپرستی می باشد لذا با راهنمایی استاد ارجمند جناب آقای افشار تلاش گردیده تا با مفهوم رشد و رهبری از دیدگاه اسلام آشنا شده و بر اهمیت جلب همکاری روانها و حرکت درآوردن آنها به سوی هدفی مقدس و عالی تأکید گردد .

رشد و رهبری در اسلام

هنگامی که صحبت از جامعه است و اجتماع انسانی ، به دلیل ماهیت موجوی انسان که مخلوقی است جامعه زی ، مباحثی به میان می آید که به چگونگی ادارة اجتماع انسانی مربوط می شود . اسلام دینی است جاودانی و فراگیر و برای همة شئون زندگی مردم ، در مورد رهبری و مسئولیت هایش سرشار از ایات و احادیث است و سیره زندگی پیامبر (ص) و معصومین (ع) نیز خود ،‌نمونه هایی (الگوهایی) در این زمینه خواهند بود . اسلام همة توجه خود را به رهبران معطوف ننموده ، بلکه فرد فرد مسلمانان را نیز مسئول می داند و با این نگرش وسیع و عمیق ، نه گرفتار اصالت فرد شده ونه اصالت اجتماع ، بلکه به هر دو وجه امعان نظر داشته است ولی مسئولیت رهبران را بیش از شهروندان می داند . روایتی از پیامبران (ص) نقل شده که فرمودند : « دو گروه هستند که هر گاه صالح باشند ، امت نیز صالح خواهد بود و اگر فاسد شوند ، امت فاسد خواهد شد و آن دو گروه علما و امیران جامعه اند . » از این روایط چنین استنباط می شود که مسئولیت کسانی که رهبری فکری مردم را به عهده دارند (علما و دانشمندان ) و نیز افرادی که مسئولیت های نظام ، اعم از اجرایی و غیر آن را پذیرا شده اند ، بسیار سنگین و در چگونگی ادارة جامعه و حتی روش زندگی مردم تعیین کننده است .

شاید این سوال پیش بیاید که در اسلام چرا ، هم «افراد» مسئول هستند و هم «گردانندگاه حکومت»؟ در پاسخ باید خلقت انسان را یاد آور شد که گونه ای است که «اختیار و اراده» از خصوصیات بارز او و یکی از شاخه های تعیین کنندة تفاوت این مخلوق برتر عالم خلقت و حیوانات خواهد بود . بنابراین خداوند آفریننده ، با افزایش چنین موجودی هرگز او را عبث نیافریده و او را رها نکرده تا از این خصلت خود ، یعن اختیار اراده ، هر طور که مایل است استفاده کند . در مقابل از او مسئولیت خواسته است ، مسئولیت در قبال خود و مسئولیت در قبال جامعه که در آن زندگی می کند و حتی جامعه جهانی . در اسلام هیچ کس حق ندارد حتی به خودش ضرر بزند . مسئولیت تا به این حد است و اینچنین ، اختیار او مهار و در مسیر بهبود ، رشد و تکامل جهت دار شده است . خداوند برای این صیرورت و این شدن و به سوی تعالی رفتن ، مجموعه دستورهایی را در کتابی جاودانی به نام قرآن بر مردم عرضه نموده و خود می فرماید : «ولیکن افرادی ربانی باشید به واسطه آنکه کتاب خدا را پیوسته آموزش می دهید و به واسطه آنکه پیوسته انس و رجوع دایمی به قرآن دارید . » (آیه 79 ، سوره آل عمران) خداوند با بیان این آیه به مسلمانان می فرماید که به این کتاب باید همچون یک کتاب درسی نگاه کرد . باید از آن چیز یاد گرفت و آن را آموزش داد و از طریق انس دایمی با ان ، به انسانهایی ربانی – کمال یافته در روح و روان شخصیت – تبدیل شد .

اسلام با وجود همة تأکیدها برفرد و مسئولیت های او ، مدیران نظام اسلامی را نیز مسئول ایجاد جامعه ای می داند که در آن زمینه های رشد شعور و آگاهی مردم فراهم باشد . در چنین فضایی مردم بصیرت و بهره گیری از خرد ، اختیار و اراده خویش ، در جهت بهبود و رفاه مادی و معنوی خود استفاده خواهند برد . در قرآن کریم چنین آمده :

• خداوند آگاه و بصیر است . (آیه 1 ، سوره مجادله)
• نظام طبیعت بر اساس آگاهی خلق شده و بر همین اساس نیز اداره می گردد (آیه 41،سوره نور)
• قرآن و سایر کتابهای آسمانی بر اساس تنظیم شده اند که بصیرت آور و آگاه کننده اند . (آیه 104 ، سوره انعام )
• بصیرت و آگاهی ، از صفات بارز انسانی و جدا کنندة او از حیوان است .

تأمل در ایم واقعیات ، مسئولیت افراد را در جهت رشد و تکامل فردی و همچنین مسئولیتهای رهبری و مدیریت ، در ایجاد جامعه ای آگاه و بصیر مشخص می سازد .

تحقیق در مورد پیشگیری از ایدز بر پایه آموزش مهارتهای زندگی

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد پیشگیری از ایدز بر پایه آموزش مهارتهای زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه12

هدف موضوع تحقیق:

 هدف از تدوین این کتاب آن است که اطلاعات مهم و ضروری راجع به «ایدز» را در اختیار معلمان قرار دهد تا آنها بتوانند این اطلاعات را به دانش آموزان که در معرض این خطر هولناکند انتقال دهند به شایستگی به پرسشهای آنان پاسخ گویند.

تعریف موضوع:

بیماری اچ آی وی «ایدز» به معنی «بیماری نقص ایمانی اکتسابی» می باشد که نقص ایمنی به معنای «دستگاه ایمنی بدن در بیماری ایدز خوب کار نمی کند.» و اکتسابی بیماری ژنتیکی یا مادرزادی نیست و فرد آن را از دیگران می گیرد.

ایدز در حدود سال 1930 میلادی در غرب آفریقا میان انسانها رواج پیدا کرده است. در میمونهای ساکن جنگلهای این منطقه ویروسی وجود دارد که با ویروس ایدز در انسان شباهتهای بسیاری دارد.

برخی معتقدند این ویروس ابتدا از میمونها به انسان منتقل شده و به سبب جهشی که پیدا کرده است توانسته چنین بیماری مهلکی را پدید آورد.

در سال 1981 میلادی «1360 شمسی» نوعی سرطان پوست بسیار نادر به نام «سارکوم کاپوسی» در چندین مرد همجنس گرای آمریکایی گزارش شد، و نوعی بیماری سینه پهلوی نادر در مردان همجنس باز مشاهده شد که این بیماریها ناشی از ویروس اج آی وی «ایدز» بودند.

ایدز در سالیان اخیر به یکی از مشکلات عمده سلامت در جهان تبدیل شده است اما پرسش اصلی در این است که چرا از میان این همه بیماری ایدز تا این اندازه مورد تاکید و توجه قرار گرفته است؟

عواملی که باعث شده ایدز پیش از بیماران دیگر مورد توجه قرار گیرد به شرح ذیل می باشند.

1- بیماری مرگبار است و آسیبهای فراوانی به سلامت عمومی و اقتصاد ملی و جهانی دارد.

2- بیماری هیچ گونه درمان قطعی ندارد.

3- بیماری ایدز با تضعیف سیستم ایمنی بدن انسان باعث گسترش دوباره برخی بیماریهای عفونی می شود.

4- بیماری به دلیل رفتاری ناسالم و پرخطر منتقل می شود.

مهمترین عواملی که باعث مهار شدن یا کاهش بیماری ایدز در کشورهای غربی شده است، آموزش گسترده و درست به عموم مردم بوده است.

البته اینجا سوالی پیش می آید که چه عواملی باعث شده است که بیماریهای عفونی و واگیردار دوباره در جهان شایع شده اند؟

مگر بهداش

دانلود مقاله شناخت انواع هیجانات و مهارتهای سازگاری با آنها

اختصاصی از فی موو دانلود مقاله شناخت انواع هیجانات و مهارتهای سازگاری با آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هیجانها نقش مهمی در زندگی ما ایفا می کنند . آنها به رویاها ، خاطرها و ادراک های ما جان می بخشند  و وقتی که دچار اختلال شوند ،  مهم عمده ای در اختلالهای روانی به عهده دارند . اما مقصود ما از واژه هیجان  چیست ؟ هیجانها معمولا" به احساسها و واکنشهای عاطفی اشاره دارند و هر هیجان از سه مولفه اساسی برخوردار است :

1- مولفه شناختی : افکار ، باورها و انتظارهایی که نوع و شدت پاسخ هیجانی را تعیین می کنند . آن چه برای یک فرد فوق العاده لذتبخش است ، ممکن است برای دیگری کسل کننده یا آزارنده باشد

2-مولفه های فیزیولوژیکی :که شامل تغییرات جسمی در بدن است برای مثال ، هنگامی که بدن از نظر هیجانی به واسطه ترس یا خشم برانگیخته می شود ، ضربان قلب فزونی می گیرد ، مردمکها گشاده می شوند و میزان تنفس افزایش می یابد .

3- مولفه های رفتاری : به حالتهای مختلف تجلی هیجانها اشاره می کند . جلوه های چهره ای حالتهای اندام و حرکتهای بیانگر ، و آهنگ صدا همراه با خشم ، لذت ، غم و هیجانهای دیگری تغییر می کنند .

هیجان چیست ؟

 در زبان انگلیسی و فرانسه کلمه هیجان ( emotion) می باشد که از اصل لاتین  emovere گرفته شده اند که معنی آن تحریک و تهییج است . هیجان ما را تحریک می کند و گاه ما را وادار می کند که خود را تحریک کنیم . گاه نیز هیجان ما را مجبور می کند کاری بکنیم یا چیزی بگوئیم  که از عادات ما دور است در مورد تعاریف هیجان اختلاف نظریه های بیشتری وجود دارد و نظریه های مختلفی در مورد تعاریف های هیجان ارائه شده است که عبارتند از :

 نظریه های رفتاری

  به نظر واتسون: هیجان(( یک طرح واکنش ارثی است که متضمن تغییرات زیادی در مکانیزمهای بدن به طور کلی و در سیستمهای غددی و اشیایی به طور خاص می باشد .))

به نظر تولمن : هیجان ((یک تمایل یا کشش به سوی نوع خاص از نتیجه رفتار و یا تمایل به نوع خاصی از پاسخ موثر بر محرک می باشد .))

به نظر اسکیز :هیجان (( یک حالت خاص توانایی یا ضعف در یک یا چند پاسخ که توسط یک عمل از یک مجموعه عملیات ایجاد می شود .))

نظریه روانکاوی

به نظر فروید هیجانات (( فرایندهای تخلیه روانی است که آخرین حالت آن به عنوان احساس درک می شود .))

به نظریه راپاپورت : هیجانات : تجلی تعارض غریزی است .

شامل 13 صفحه فایل word قابل ویرایش

تحقیق درس اصول و مهارتهای برقراری ارتباط پودمان سرپرستی کسب و کارهای کوچک

اختصاصی از فی موو تحقیق درس اصول و مهارتهای برقراری ارتباط پودمان سرپرستی کسب و کارهای کوچک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

ارتباط یکی از مهمترین زمینه های سلامت زندگی اجتماعی و منشأ فرهنگ و به عنوان زمینه و مبنای حرکت و ارتقای انسانی است که اگر ویروسی شود، بی شک پایه اصلی زندگی می لغزد و رضایت از آن محو می شود. در این میان ارتباط مؤثر با دیگران، مهارتی است که انسان را در موقعیّت ممتاز و بهتری قرار می دهد و دستیابی به موفّقیّت و خوشبختی را سهل تر می سازد.[1] ارتباط مؤثر رابطه ای است که در آن شخص به گونه ای عمل می کند که در آن علاوه بر اینکه خودش به خواسته­هایش می رسد، افراد مقابل نیز احساس رضایت دارند. یکی از مهارت های ارتباط مؤثر، جرأت ورزی است. افرادی که از مهارت جرأت ورزی (حدّ وسط برخورد منفعلانه و پرخاشگری) بی بهره­اند، نمی توانند از خودشان دفاع نمایند؛ لذاست که غالباً در برخورد با دیگران منفعل، پشیمان و ترسو بوده و به جای اهمّیّت به نیازها و خواسته ای خود، از خواسته ها و نظر دیگران تبعیّت می کنند.

دانلود پاورپوینت “ مهارتهای تصمیم‌ گیری در فرایند پژوهش ”

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت “ مهارتهای تصمیم‌ گیری در فرایند پژوهش ” دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت “ مهارتهای تصمیم‌ گیری در فرایند پژوهش ” در 28 اسلاید