تحقیق در مورد تأثیر زوج درمانگری اسلامی در افزایش خودشناسی

اختصاصی از فی موو تحقیق در مورد تأثیر زوج درمانگری اسلامی در افزایش خودشناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه5

چکیده پژوهش

    در این پژوهش که از نوع پژوهش شبه آزمایشی است به منظور دستیابی به داده های علمی در جنبه کاربردی، اثر بخشی روش زوج درمانگری اسلامی به عنوان متغیر مستقل در افزایش جهت گیری مذهبی، خودشناسی و سازگاری زناشویی زوجهای ناسازگار به عنوان متغیرهای وابسته مورد آزمایش قرار گرفت. بدین منظور از میان زوجهایی که از طریق اطلاعیه ای داوطلب شرکت در این پژوهش برای حل اختلاف های زناشویی خود شدند، 14 زوج (28 زن و شوهر) پس از ردیف شدن نمراتشان همتا شده و به طور تصادفی به دو گروه- آزمایشی و گواه- اختصاص یافتند.

   ابزارهای پژوهش شامل: 1) مقیاس 21 سوالی جهت گیری مذهبی آلپورت، برای اندازه گیری سطح کلی مذهب، جهت گیری مذهب بیرونی و درونی آزمودنیها، 2) مقیاس 32 سوالی سازگاری دو عضوی (زناشویی) اسپانیر و 3) پرسشنامه 29 سوالی خودشناسی برای تعیین سطح حالت های خودآزمودنی ها (نابالغانه/  والدینی /  کودکانه  ) بود. کلیه آزمونها در مرحله قبل و بعد از درمانگری اسلامی به طور انفرادی در شرایط کنترل شده در مورد هر دو گروه اجرا شدند.

   نتایج حاصل با استفاده از آمار توصیفی،

دانلود تحقیق خودشناسی و اصطلاحات آن

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق خودشناسی و اصطلاحات آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اصطلاحاتی که برای شناخت خود باید مورد توجه قرار گیرد عبارتند از:

1-حیات : عالی ترین محصولی که کارگاه طبیعت تولید می‌کند ، این پدیده با قطع نظر از ماهیت شگفت انگیزی که دارد ، دارای مختصات عمومی و روشنی است که آن را از سایر اجزاء عالم طبیعت مشخص می‌نماید. مانند احساس ، لذت و الم ، آماده نمودن محیط برای زیست تولید نسل ، مقاومت در مقابل عوامل مزاحم و .. همه جانداران در این پدیده مشترک می‌باشند.

2-جان : مانند خمیر مایه حیات برای جانداران است ، یا حیات در چهره احساس ملایم و ناملایم جان نامیده می‌شود.

3-خود : عامل مدیریت حیات است که تنظیم روابط حیات را با محیط طبیعی و با سایر موجودات پیرامون خود بعهده می‌گیرد.

4-من : از آنهنگام که خود مورد آگاهی قرار می‌گیرد و می‌تواند از “جز خود” تفکیک شود. من و خود باعتبار ابعاد و کیفیات مختلف ، با توصیفات گوناگونی متنوع میگردد ، مانند من اجتماعی ، من برتر ، من طبیعی ، من ایده آل، من مجازی و من حقیقی …

5-روان : اصطلاحی است برای آن حقیقت واحد درونی که دارای فعالیت‌ها و خواص و نمودهای مخصوص می‌باشد که در علوم گوناگون روانی مورد بحث و تحقیق قرار می‌گیرند.

بنظر می‌رسد که تفاوت چهره من و روان در وضع پویایی روان است که عبارت است از تحرک دائمی و دگرگونی مستمر که در من حکمفرما است. اگر اولین استعمال کنندگان این اصطلاح باین معنای پویایی من توجه داشته و آن را روان اصطلاح کرده‌اند ، توجهی فوق العاده با ارزش داشته‌اند. جلال الدین مولوی در توضیح اندیشه و امعان که بمعنای دقت در تفکر است ، چنین می‌گوید:...

تفسیر از خود بیگانگی و انواع آن...

اهمیت خودشناسی در قرآن کریم...

نوع فایل : Word

تعداد صفحه : 73

دانلود فایل صوتی همایش دکتر هولاکویی-جوان که بودم

اختصاصی از فی موو دانلود فایل صوتی همایش دکتر هولاکویی-جوان که بودم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دکتر هولاکویی، روانشناس برجسته در زمینه روانشناسی خانواده می باشد که در این فایل صوتی در زمینه داستان روانشنانی فکر جوان اطلاعات مفیدی ارائه می دهد.

• اگر شما جوان هستید و دنبال یافتن مسیر آینده هستید.
• اگر شما میانسال هستید و دنبال لذت بردن از اوقات خوش کنار خانواده هستید.
• این فایل صوتی به شما کمک می کند تا دید وسیعی به زندگی و دوران جوانی داشته باشید.

دانلود تحقیق خلقت انسان

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق خلقت انسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه :

انسان از آغاز خلقت با پرسشها و مجهولات بسیاری مواجه بوده و همواره سعی کرده در سایه کنجکاوی وتلاش به پاسخ ها وراه حل های آن دست پیدا کند وهمین عامل ، نیروی محرکه وانگیزه بسیار قویی بوده که توانسته پیشرفتها وترقیات علمی وصنعتی بسیاری را حاصل آورد تا جایی که امروزه بشر تا حد زیادی بر طبیعت فائق آمده و فضا را نیز در خدمت خود گرفته است ، ولی با این همه ((انسان ))در طی هزاران سالی که براو می گذرد .

همیشه یکی از بزرگترین مجهولات خود بوده است ، به طوری که قرن هاست اندیشمندان شرق و غرب دنیا به تفکر نشسته اند تا به حقیقت از این راز سر به مهر پرده بردارند لیکن تا این زمان به دلیل نگرش ها ودیدگاه های متفاوتی که داشته اند بر این مهم نایل شده اند ،اگر چه کوششهایشان نیز بدون نتیجه نمانده است . با این حال آنچه از جمله سخنان وآراء ایشان بر می آید توافق آنان در توانایی آدمی در شناخت «خود » است .

از همین رو است که در تاریخ آمده است :

کلمات حکیمانه گوناگونی بر سر در پرستشگاه دلفی نوشته شده بود که از آن میان جمله معروف « خودت را بشناس » را سقراط مایه اصلی اندیشه خود قرار داد وقرنها بعد در این سوی دنیا حکیم فرزانه امام محد غزالی در بیان این ضرورت نوشت ،هیچ چیز به توازتو نزدیکتر نیست .

چون خود را نشناسی ، دیگری را چون خواهی شناخت ؟ پس ترا حقیقت خود طلب باید کرد تا خود چه چیزی ، از کجا آمده ای و کجا خواهی رفت واندرین منزلگاه به چه کارآمده ای وترا برای چه آفریده اند و سعادت تو چیست در چیست وشقاوت تو چیست و در چیست ؟

و چندین قرن بعد شعار « خودت را بشناس» ریشه افکار فروید را تشکیل داد. به هر حال شناخت « خود » لازمه زندگی است .

اساساً طبیعی وبدیهی است که مسأله شناخت انسان دغدغه ی اصلی ادیان الهی و مکاتب بشری باشد ، زیرا همگی خواسته اند برای او نسخه بپیچند و این اوست که موضوع وپایه ی همه ی دانش ها و بینش ها وکنش هاست .

فهرست مطالب    

مقدمه : 2

تعریف خود و خودشناسی (انسان شناسی) 3

عوامل بالندگی انسان از دیدگاه نهج البلاغه: 4

1- خدا باوری : 4

الف ) نقش خداباوری در بالندگی انسان؛ 4

(ب) نقش خداباوری در نگرش انسان به دنیا؛ 4

ج) نقش خداباوری در اصلاح رفتار انسان ؛ 5

2- هدایت های الهی : 5

هدایت تکوینی – هدایت تشریعی. 6

الف) بالندگی انسان ها ، فلسفه ی بعثت انبیاء؛ 6

ب) قرآن ، بهترین راه بالندگی؛ 7

ج) هدایت پذیری ، زمینه ساز بهره مندی از نعمت های دنیا و آخرت؛ 7

3 – مسئولیت پذیری: 8

الف) مسئولیت انسان نسبت به خدا ودین؛ 8

ب) مسئولیت در برابر خویشتن؛ 8

ج) مسئولیت در برابر خانواده ؛ 8

د) مسئولیت انسان در برابر جامعه و طبیعت؛ 9

ه) مسئولیت انسان در برابر کجروی ها در جامعه؛ 9

4- معرفت: 10

الف) ارزش معرفت؛ 10

ب) راز بالندگی اهل معرفت ؛ 10

ج‌ ) راه رسم بالندگی در بعد معرفت ؛ 10

د) سیمای انسان های بالنده ؛ 11

5 – عبادت: 12

الف) نقش عبادت دربالندگی انسان؛ 12

ب) عبادت نشانه ی بالندگی ؛ 12

ج) شناخت عبادت های بالندگی آفرین؛ 13

6 – خدمت : 16

الف) خدمت : فلسفه ی حکومت امام علی(ع) ؛ 16

ب) خدمت شرط بقای نعمت ؛ 16

ج) بهترین خدمت؛ 16

د) بهترین خدمتگزار( پیامبر اکرم (ص) ) ؛ 16

ه) بهترین کسانی که شایسته ی خدمت اند(مستضعفان و محرومان) ؛ 17

موانع بالندگی انسان از دیدگاه نهج البلاغه : 17

1- باورهای غلط: 18

2- آلایش به صفات ناپسند؛ 19

منابع : 21

این فایل شامل 22 صفحه word می باشد

دانلود نمونه آماده پایان نامه/مقاله درباره بررسی رابطه خودشناسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با فرمت word-ورد 40 صفحه

اختصاصی از فی موو دانلود نمونه آماده پایان نامه/مقاله درباره بررسی رابطه خودشناسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با فرمت word-ورد 40 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسئله

شناخت هر فرد از خویشتن اگر با درون نگری و از طریق علم حضوری صورت گیرد، نتیجه آن شناخت مجموع ویژگیهای نوعی و شخصی خواهد بود و تمییز ویژگی‏های نوعی و شخصی از یکدیگر فقط با مشاهده خصوصیات دیگران ممکن خواهد شد. بنابراین اگر پس از درون نگری بگوییم خودشناسی (به معنای خاص) کرده‏ایم. سخن درستی گفته‏ایم، ولی اگر بگوییم انسان‏شناسی کرده‏ایم، سخن ما نادرست است؛ زیرا برای تبدیل خودشناسی به انسان‏شناسی باید به مشاهده ویژگی‏های دیگران بپردازیم و با مقایسه خود و دیگران اوصاف مشترک و مختص خود را از هم باز شناسیم. در صورتی که این مرحله تکمیلی را انجام دهیم، انسان‏شناسی کرده‏ایم و انسان‏شناسی ما باز هم علمی حصولی را نتیجه داده است. انسان‏شناسی به روش اخیر را انسان شناسی شهودی می‏نامیم. مقدمه ضروری انسان‏شناسی شهودی، خودشناسی شهودی است. محصول خودشناسی شهودی علمی حضوری است.

با این توضیحات پاسخ سوال مذکور معلوم می‏شود: انسان‏شناسی به روش صد در صد شهودی و درون نگرانه امکان‏پذیر نیست، ولی می‏توان از روش درون نگری در شناختن انسان استفاده کرد.

همان گونه که می‏توان خودشناسی درون نگرانه را مقدمه‏ای برای انسان‏شناسی قرار داد، علم النفس فلسفی و انسان‏شناسی تجربی (روان‏شناسی، فیزیولوژی انسانی و انتروپولوژی) و انسان‏شناسی نقلی (یا وحیانی) را نیز می‏توان مقدمه‏ای برای خودشناسی قرار داد؛ یعنی با استفاده از نتایج این رشته‏های مختلف ویژگی‏های نوعی انسان را شناخت و با استفاده از روش درون نگری ویژگی‏های اختصاصی خود را شناسایی نمود و به خودشناسی نایل آمد.

اهمیت و ضرورت تحقیق

        بدیهی است که کشور ما به مطالعات و تحقیقات مربوط به عملکرد تحصیلی و آموزشی  نیاز فراوان دارد و در این میان لازم است به مسائل و مشکلات مهمی که به نحوی به عملکرد تحصیلی دانشجویان لطمه می زند توجه لازم مبذول گردد.

لذا تحقیقاتی ارزنده و معضل گشا در این زمینه برای رسیدن به وضع نسبتا مطلوب و ضروری به نظر می رسد که از طریق یافتن راههای پیشرفت تحصیلی از جنبه های عوامل موثر خانوادگی , آموزشی و پرورشی در این مسیر قدم های موثر و راهگشایی در جهت حل این مشکل بزرگ برداشته شود که مهمترین و پر اهمیت ترین بررسی ها و دست آوردها از مسائل و عوامل خانوادگی در جنبه های پیشرفت تحصیلی از هدفهای عمده و اساسی ما در این تحقیق می باشد.

اهداف تحقیق:

هدف کلی تحقیق: رابطه خودشناسی با عملکرد تحصیلی دانشجویان زبان ورودی بهمن 87 دانشگاه آزاد ایذه در سال 90-89 در شهرستان ایذه بوده است.

اهداف جزئی :

1- تعیین میزان خوشناسی دانشجویان زبان ورودی بهمن87

2- مقایسه خودشناسی و عملکرد تحصیلی دانشجویان زبان ورودی بهمن87

فرضیه های تحقیق

 1- میان خودشناسی و عملکرد تحصیلی دانشجویان زبان ورودی بهمن  87  رابطه  معنی دار ی وجود دارد .

مواد و روش ها:

در این مطالعه توصیفی  مقطعی تعداد 87 نفر از دانشجویان ورودی87 زبان  دانشگاه آزاد ایذه 40نفر را بصورت  روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند. برای انجام این مطالعه از دو ابزار خودشناسی  و عملکرد تحصیلی  استفاده شد