فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی موو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت مدیریت از دیدگاه امام علی

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت مدیریت از دیدگاه امام علی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت مدیریت از دیدگاه امام علی


دانلود پاورپوینت مدیریت از دیدگاه امام علی

مقاله حاضر ، اصول مدیریت اسلامی را از منظر امام علی (ع) متذکر میگردد. با وجود اینکه مدیریت به عنوان خروجی مطالعات غربیها به ویژه آمریکائیها به شمار میرود، مقاله حاضر قصد دارد به این نکته اشاره کند که تمامی مکاتب غربی مدیریت، وامدار اصول مدیریت اسلامی هستند.

   در این مقاله، ابتدا ضمن بیان آفات مدیریت از منظر امام علی (ع) به صفات و سبکهای رهبری در اسلام اشاره شده و پس از بیان ویژگیهای منحصر به فرد مدیریت علوی با رویکردهای مدیریت علمی، ژاپنی و رویکردهای دنیایی دیگر مقایسه شده است.

   مدیریت یکی از مهمترین فعالیتهای انسانی به شمار می آید. پیشرفت جوامع به کوششهای گروهی بستگی دارد و همچنان که گروههای سازمان یافته، گسترش می یابد، عملکرد مدیریت و مدیران از اهمیت بیشتری برخوردار می گردد.

 

 

 

 

 

فایل پاورپوینت 34 ص


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مدیریت از دیدگاه امام علی

دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن

اختصاصی از فی موو دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن


دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن

عقل از دیدگاه قرآن:

در این بخش به بررسی نظر قرآن دربارة عقل می پردازیم .

باید ببینیم آیا عقل از نظر قرآن سند است و به تعبیر علمای فقه و اصول آیا عقل

حجت است یا خیر ؟ و این بدان معنی است که اگر دریافتی واقعاً دریافت صحیح

عقل باشد آیا می باید بشر بدان احترام بگذارد و بر طبق آن عمل کند یا نه؟

و اگر عمل کند و احیاناً در مواردی مرتکب خطا شود آیا خداوند او را معذور

می دارد یا معاقب خواهد داشت ؟ و اگر عمل نکند آیا خداوند باین دلیل که

چرا با اینکه عقلت حکم می کرد ، عمل نکردی . او را مجازات خواهد کرد
یا خیر ؟

دلائل سندیت عقل

مسئله سندیت و حجیت عقل از نظر اسلام در جای خودش ثابت است.

و علمای اسلام نیز از ابتدا تاکنون – جز گروهی اندک – هیچ کدام در سندیت

عقل تردید نداشته اند و آن را جزو منابع چهارگانة فقه به حساب آورده اند.

1- دعوت به تعقل از طرف قرآن

ما چون دربارة قرآن گفتگو می کنیم لازمست دلائل حجیت عقل را از خود قرآن

استخراج نمائیم. قرآن به انحاء مختلف به خصوص تأکید می کنم که بانحاء

مختلف سندیت عقل را امضاء کرده است. تنها در یک مورد می توان از حدود

شصت، هفتاد آیه قرآن نام برد که در آنها به این مسأله اشاره شده است که ؛

این موضوع را طرح کرده ایم تا درباره آن تعقل کنید. بعنوان مثال از یک تعبیر

شگفت انگیز قرآن برایتان نمونه می آورم. قرآن می فرماید :

ان شرالدواب عندالله الصم البکم الذین لا یعقلون

  ( سوره انفال آیه 22 )

بدترین جنبنده ها کسانی هستند که کر و گنگ و لایعقلند. البته واضح است

که منظور قرآن از کر و لال ، کر و لال عضوی نیست ، بلکه منظور آن دسته

از مردم است که حقیقت را نمی خواهند بشنوند و یا می شنوند و به زبان

اعتراف نمی کنند. گوشی که از شنیدن حقایق عاجز است و صرفاً برای شنیدن

مهملات و خزعبلات آمادگی دارد . از نظر قرآن کر است. و زبانی که تنها برای

چرند گویی بکار می افتد به تعبیر قرآن لال است.

لایعقلون نیز کسانی هستند که از اندیشه خویش سود نمی گیرند. قرآن این گونه

افراد را که نام انسان زیبنده آنها نیست ، در سلک حیوانات و بنام چهار پایان

مخاطب خویش قرار می دهد.

در یک آیة دیگر ضمن طرح یک مسأله توحیدی در مورد توحید افعالی و توحید

فاعلی می فرماید :

و ما کان لنفس ان تؤمن الا باذن الله  ( سورة یونس آیة 100)

هیچ کس را نرسد که ایمان بیاورد مگر باذن الهی

بدنبال طرح این مسئله غامض که هر ذهنی ظرفیت تحمل و درک آن را ندارد و

براستی انسان را تکان می دهد ؛ آیه را چنین دنبال می کند :

و یجعل الرجس علی الدین لایعقلون  ( سورة یونس آیة 100)

بر آنان که تعقل نمی کنند پلیدی قرار می دهد.

در این دو آیه که بعنوان نمونه ذکر کردم ، قرآن باصطلاح اهل منطق بدلالت

مطابقی دعوت به تعقل نموده است. آیات بسیار دیگری نیزی وجود دارند که قرآن

بدلالت التزامی سندیت عقل را امضاء می کند . بعبارت دیگر سخنانی می گوید که

پذیرش آنها بدون آنکه حجت عقل پذیرفته شده باشد امکان پذیر نیست.

مثلاً از حریف استدلال عقلی می طلبد :

قال هاتوا برهانکم  ( سورة بقره آیة 111)

بدلیل  التزام می خواهد این حقیقت را بیان کند که عقل سند و حجت است و یا

اینکه رسماً برای اثبات وحدت واجب الوجود قیاس منطقی ترتیب می دهد :

لو کان فیهما الهه الا الله لفسدتا  ( سورة انبیاء آیة 22)

در اینجا قرآن یک قضیة شرطیه تشکیل داد ، مقدم را استثنا کرده و تالی را

نادیده گرفته است. قرآن با این همه تأکید بر روی عقل می خواهد این حرف

بعضی از ادیان را که می گویند ایمان با عقل بیگانه است و برای مؤمن شدن

باید فکر را تعطیل کرد و تنها قلب را بکار انداخت تا نور خدا در آن راه یابد.

ابطال نماید.

2- استفاده از نظام علی و معلولی

دلیل دیگری که نشان می دهد قرآن برای عقل اصالت قائل است اینست که

مسائل را در ارتباط علی و معلولی آنها بیان می کند. رابطة علت و معلول و اصل

 شامل 25 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت عقل از دیدگاه قرآن

بررسی محتوای کتاب های هنر از دیدگاه معلمین هنر

اختصاصی از فی موو بررسی محتوای کتاب های هنر از دیدگاه معلمین هنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی محتوای کتاب های هنر از دیدگاه معلمین هنر


بررسی محتوای کتاب های هنر از دیدگاه معلمین هنر

بررسی محتوای کتاب های هنر از دیدگاه معلمین هنر

55 صفحه

چکیده

این تحقیق در سال 1381 با عنوان « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر » انجام شده است در این تحقیق سوالات زیر مد نظر بوده است .

1ـ آیا اکثریت معلمین هنر قادر به تدریس محتوای کتب درسی هنر
می باشند .

2ـ آیا بی اهمیت بودن درس هنر در مدارس سبب بی تأثیر شدن این درس در روند رشد خلاقیت های هنری و علمی دانش آموزان شده است . جامعه آماری این تحقیق را معلمین هنر مدارس راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه 1 و 3 کرج تشکیل می دهند که تعداد آنها 120 نفر می باشد و تعداد 80 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند .


دانلود با لینک مستقیم


بررسی محتوای کتاب های هنر از دیدگاه معلمین هنر

تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان

اختصاصی از فی موو تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان


تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 46 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

فصل 1 ( کلیات )

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت

سؤال اصلی و فرعی

هدف کلی و جزئی

پیشینه

روش تحقیق

مفاهیم و اصطلاحات کلیدی

فصل دوم ( ویژگی های نوجوانی و اهمیت تربیت صحیح در این دوران )

بش اول نوجوانی و جوانی و اهمیت و ویژگی های این دوران

بخش دوم اهمیت تربیت صحیح در دوران نوجوانی و جوانی

فصل 3 (نقش خانواده در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان )

نقش خانواده در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان

فصل چهار (نقش نهادهای اجتماعی در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان )

 وظیفه اجتماع در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان

نتیجه

 

 

چکیده

گفتن و نوشتن درباره ی جوانان ، کاری است نه چندان آسان ، زیرا لازمه ی توفیق در این امر بازشناسی روحیات و رویکردهای آنهاست و در جهانی که با  سرعت در حال تغییر است ، نوع رفتار و مناسبات فرهنگی نسل جوان در معرض تحولات و دگرگونی های زیادی ، قرار گرفته است . ویژگی ها و استعداد های نهفته در وجود جوانان مناسبترین زمینه برای طراحی و ایجاد هرگونه تغییر و تحول فردی و اجتماعی است . از این رو بخش زیادی از سرمایه گذاریها و برنامه ریزی های دشمنان دین اسلام ، در خصوص  جوانان میباشد . برای بیان راهکارهای تقویت روحیه ی دینداری در جوانان که راهی برای مقابله با دشمن درونی و بیرونی انسان ها می باشد . این تحقیق حاضر از 4 فصل تشکیل شده است .

فصل اول : کلیات

فصل دوم : ویژگی های نوجوانی و جوانی و اهمیت تربیت صحیح در این دوران

 فصل سوم : نقش خانواده در تقویت روحیه ی دینداری در جوانان

فصل چهار : نقش نهادهای اجتماعی در تقویت روحیه ی دینداری در جوان

 

 

نوجوانان و جوانان قشری هستند که احتیاج به تبیین دین و معنویت دارند اگر چه این یک نیاز فطری است ولی در دنیای امروز ، جوانان دنبال استدلال و چرایی موضوع هستند.

نهاد ها و سازمان ها باید با همکاری یکدیگر این راه را برای آنها بگشایند از جمله : خانواده  و در اجتماع : مدرسه و مربیان ، روحانیون ، رسانه های گروهی و ... را می توان نام برد .

 

 مقدمه

مفاهیم نظری به ویژه مفاهیمی که به انسان ارتباط دارند ، به طور عمده در معرکه ی آراء قرار می گیرند . مفهوم دین نیز از این وضعیت مستثنا نیست.

دین در لغت به معنای : اطاعت نمودن پاداش ، قانون ، جزا ، حساب ، شریعت ، حکم و قضا ، رسم و عادت و ... آمده است . مقصود ما از دین ، دین الهی و آسمانی ، یعنی اسلام است . اسلام ، نام دین خداست که یگانه است و همه ی پیامبران برای آن مبعوث شده اند و به آن دعوت کرده اند . صورت کامل و جامع این دین به وسیله ی خاتم پیامبران ، حضرت محمد (ص) به مردم ابلاغ شد و نبّوت پایان یافت و امروزه هم به همین نام در جهان شناخته می شود .

دانشمندان و دین پژوهان ، وجود دین و خدا پرستی را برای همه ی انسان ها و جوامع انسانی ضروری دانسته و دین داری را نیاز حیاتی بشر اعلام می دارند . نیاز های فردی بشر و نیاز های اجتماعی انسان و همچنین نیاز های اخروی انسان از دلایل ضرورتهای دینداری انسان ها می باشد . از آنجایی که دلایل ضرورت های دینداری انسان ها می باشد .

تقاضای مذهب یکی از خواهش های فطری بشر است که با فرا رسیدن بلوغ ؛ مانند سایر تمایلات طبیعی در نهاد جوانان بیدار می شود و آنان را به مجاهده و کوشش وا می دارد . جوانان به طور طبیعی رغبت وافری به درک مسائل مذهبی دارند و گفتار های دینی را با کمال علاقمندی و رضای خاطر می شوند . تمایل فطری ایمان و اخلاق که به قضا حکیمانه ی الهی در نهاد بشر آفریده شده و در دوران بحرانی بلوغ ، به صورت جهش احساسات مذهبی آشکار می گردد یکی از بهترین و نیرومند ترین پایگاه های تربیتی نسل جوان است.

مربیان لایق باید از این تمایل فطری و کشش روحانی استفاده نمایند و آن را همواره در ضمیر جوانان زنده  و بیدار نگاه دارند و برنامه های تربیتی خود را بر اساس این تمنای طبیعی استوار سازند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بررسی راهکار های تقویت روحیه دینداری در جوانان از دیدگاه روانشناسان