دانلود تحقیق فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار

اختصاصی از فی موو دانلود تحقیق فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار

چکیده

مقوله فعل مرکب از جالب ترین، ظریفترین و در عین حال پیچیده ترین بخش های پژوهش های نحوی است که توجه بسیاری از دستور نویسان و زبان شناسان را معطوف به خود نموده است. در این مختصر نگارنده بر آن است که ضمن بررسی جدیدترین تحلیل ها از فعل مرکب فارسی، بسامد وقوع فعل مرکب در زبان فارسی گفتاری معیاررا تعیین نماید، براساس نظریه تتا به بررسی ساخت موضوعی فعل مرکب فارسی گفتاری معیار بپردازد تحلیلی آماری از آن به دست دهد.

واژگان کلیدی :

زبان معیار، ساخت موضوعی، فعل مرکب، نظریه تتا، موضوع X

1- مقدمه

دستور نویسان و زبان شناسان ایرانی وغیر ایرانی توجه ویژه‌ای به مقولة فعل مرکب در زبان فارسی داشته اند و هر یک ضمن از اینکه آن را توصیف و طبقه بندی نموده اند، معیاری نیز برای متمایز ساختن آن از فعل ساده ارائه داده اند. از تحلیل های فعل مرکب فارسی در حیطة دستور سنتی می توان به تحلیل خیامپور (1352/62) ، عماد افشار (1372/8-126) ، نوبهار ( 1372، 162-159) خانلری (1373، 8-176) و لمبتون (1984، 93-84 ) اشاره کرد.

در سال های اخیر در پی پیشرفت هایی که در علم زبان شناسی در سطح جهانی صورت گرفته است و همسو با دستاوردهای نوین زبان شناختی در حیطة نحو و ساختواژه، تحلیل های ارزنده ای نیز از فعل مرکب فارسی ارائه شده است. از جمله این تحلیل ها می توان از تحلیل محمود کریمی (1992)، کریمی (1996) ، دبیر مقدم ( 1376) و زاهدی (1380) نام برد که هر یک با گرایشی متفاوت از دیگری به توصیف فعل مرکب فارسی پرداخته اند.

این پژوهش بر آن است با بررسی و کنکاش در تحلیل های فوق به تعریفی جامع، شفاف و منسجم از فعل مرکب دست یابد و سپس با این فرض که فعل مرکب در فارسی گفتاری

تحلیل و مواد آموزشی بخوانیم پایه سوم با توجه به 12 معیار

اختصاصی از فی موو تحلیل و مواد آموزشی بخوانیم پایه سوم با توجه به 12 معیار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل و مواد آموزشی بخوانیم پایه سوم با توجه به 12 معیار

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 6

بخشی از متن

1 ـ متناسب با اهداف آموزشی : در تحقیق برنامه درسی زبان آموزی دورۀ ابتدایی . زبان فارسی نه تنها میراث ارجمند گذشته و حافظ وحدت و رمز هویت ملی و تکیه گاه رشد اعتلای فرهنگ و ارزش ماست . پس از نقد و تحلیل اهداف و محتوای کتاب به تحلیل مواد و رسانه هایی که یادگیری محتوای این کتاب را آسانتر می کنند و ما را به اهداف           می رسانند می پردازیم وسایل به کار گرفته در این کتاب تصاویر موجود در کتاب که خود بیانگر هدف درس می باشد . نوار شعر ـ کتاب قصه ـ پیوسته ها و عکس در نمایش ـ مورد بعضی درس ها مثل جشن تکلیف ـ فیلم های آموزشی در مورد طبیعت ـ مسائل دینی و در صورت امکان گردش علمی ـ خود معلم ـ کتاب درسی ـ کتاب راهنما ، کچ و تخته که نقش اساسی معلمان به عنوان یک رسانه مدیریت و هدایت فرایند یادگیری بر اساس ضرورت های بایسته است . نقش معلم دادن اطلاعات یا مهارت بخشیدن به     دانش آموز نیست بلکه فراهم آوردن فرصت هایی برای دانش آموزان است که خود بتوانند ارتباط با هدف و موضوع یادگیری آن چنان در تجربه های یادگیری ، درگیری شوند . تا به آموخته های پایدار دست یابند یا به عبارتی دیگر نقش اصلی معلم این است که به گونه ای به دانش آموزان کمک کند که او بتواند به حداکثر شکوفایی و توانمندی ممکن دست یابد و دانش و مهارت هایی را کسب کند و در زندگی به کار برد با توجه به گفته ها مطالب ذکر شده وسایل کمک آموزشی این کتاب متناسب با اهداف آموزشی و تسهیل کننده و راهگشای آموزش و کلیدی برای بازشدن قفل بسته این کتاب در جهت رسیدن به اهداف می باشد چرا که باید به وسایل به دید تسهیل کننده نگاه کنیم .

2 ـ متناسب با محتوا : وسایل ذکر شده متناسب با

تحقیق معیار ازدواج در خانواده های شهری و روستایی

اختصاصی از فی موو تحقیق معیار ازدواج در خانواده های شهری و روستایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق معیار ازدواج در خانواده های شهری و روستایی

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 12

فهرست محتوا 

پیشگفتار

ازدواج یکی از پیچیده ترین ارتباطات بشری است که در جریان آن انسان بر مبنای یک سلسله شباهت های ادراک شده،طولانی ترین پیوند عاطفی ممکن را آغاز می کند . مسئله ازدواج و تشکیل خانواده از مهمترین رویدادهای زندگی هر انسان است که با انتخاب همسر آغاز می شود و اگر به درستی و به موقع صورت گیرد،کاملترین پاسخ به نیاز اساسی هر انسان است.تا آانجا زندگی زیستی، اخلاق، اجتماعی اقتصادی و روانی فرد را به طور جدی دستخوش تغییر و تحول می کند.ازدواج اگر با موفقیت همراه باشد فرد را به آرامش و کمال می رساند و سبب تعادل و تنظیم رفتاروخلق و خوی او شده نگرانی ها، دغدغه ها و تنهایی های روحی و روانی اش را خاتمه می دهد.خداوند در آیه 30از سوره روم رسیدن به آرامش در کنار همسر را از آیات و نشانه های خود میداند و در ادامه آیه مودت، دوستی و مهر ورزی را از الزام های رسیدن به آرامش ذکر می فرماید که این نیزبرای اهل فکر و اندیشه قابل درک است.ازدواج رابطه ای است که شخص با" انتخاب" وارد آن می شود و تقریبا نیم قرن در این رابطه خواهد ماند زن ومردی که باهم ازدواج می کنند باید بتوانند خود را با نیم قرن تحولات اجتماعی و رشد و تغییرات متقابل یکدیگر تطبیق دهند. اگر از عهده این کار بر نیایند به احتمال زیاد رابطه زنا شویی آنها دچار مشکل خواهد شد.بنا بر این انسان در کنارهمسر  خویش به آرامش و تسکین حقیقی و ثبات شخصیت می رسدگوئی که نیمه ی دیگر وجود خویش را کشف کرده،با ازدواج به یکتایی و پالایش روحی   می رسد. ا فکار و قوای درونی او از پراکندگی و سر گردانی رهایی یافته در جهتی روشن و هدفمند برای ادامه زندگی در مرحله جدید به پیش   می رود.

 این امر مقدس پیوند زنا شویی و تشکیل خانواده که در نوع خوداز  نعمت های الهی و سنت پیامبران خصوصا نبی مکرم اسلام(ص)بوده ودرهمه ملل وفرهنگ ها نیز پذیرفته شده است. ..                                                        

فصل اول (کلیات تحقیق)

 مقدمه 

بیان مسئله

اهداف تحقیق

اهمیت و ضرورت تحقی

فرضیه تحقیق                                                                                           

متغیر های تحقیق(تعاریف عملیاتی)                                                               

فصل دوم (پیشینه تحقیق)                                                                            

ازدواج چیست؟                                                                                        

رابطه ازدواج و تحصیلات                                                                           

فصل سوم (روش تحقیق)                                                                           

پیشنهاد ها و راه کارها    

الگو و معیار تعیین آثار بزرگ سینمایى

اختصاصی از فی موو الگو و معیار تعیین آثار بزرگ سینمایى دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 عنوان مقاله :  الگو و معیار تعیین آثار بزرگ سینمایى

فرمت:   doc-word

شمار صفحه ها:    7 صفحه

الگو و معیار من براى انتخاب چه بوده است؟ اثر اصیل و واقعى چیست؟ انتخاب اثر اصیل به میزان علاقه و سلیقه شخصى و عمومى بستگى دارد. هرچه در این مورد بیشتر فکر کردم، متوجه شدم دانش چندانى درباره آن ندارم. چگونه ممکن است یک نفر بدون دانستن و آشنایى با آثار اصیل سینما بتواند تاریخچه این آثار را طبقه بندى کند. این موضوع سبب شد دوباره به کلاس درس بروم. با الهام از منتقد مجله نیویورک به نام دیوید دنباى با دانشگاه کلمبیا ـ که در آنجا تحصیل کرده بودم ـ تماس گرفتم و درخواست کردم در کلاس هاى مربوطه شرکت کنم. در سال هاى ۲۰۰۴ تا ۲۰۰۵ در دو کلاس تاریخ زیباشناسى به استادى لیدیا گوهر و سپس در یک کلاس تاریخ زیبایى شناسى فیلم به استادى جیمز اسکاموس شرکت کردم.

فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار

اختصاصی از فی موو فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

  فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات16

فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار
چکیده
مقوله فعل مرکب از جالب ترین، ظریفترین و در عین حال پیچیده ترین بخش های پژوهش های نحوی است که توجه بسیاری از دستور نویسان و زبان شناسان را معطوف به خود نموده است. در این مختصر نگارنده بر آن است که ضمن بررسی جدیدترین تحلیل ها از فعل مرکب فارسی، بسامد وقوع فعل مرکب در زبان فارسی گفتاری معیاررا تعیین نماید، براساس نظریه تتا به بررسی ساخت موضوعی فعل مرکب فارسی گفتاری معیار بپردازد تحلیلی آماری از آن به دست دهد.
واژگان کلیدی :
زبان معیار، ساخت موضوعی، فعل مرکب، نظریه تتا، موضوع X
1- مقدمه
دستور نویسان و زبان شناسان ایرانی وغیر ایرانی توجه ویژه‌ای به مقولة فعل مرکب در زبان فارسی داشته اند و هر یک ضمن از اینکه آن را توصیف و طبقه بندی نموده اند، معیاری نیز برای متمایز ساختن آن از فعل ساده ارائه داده اند. از تحلیل های فعل مرکب فارسی در حیطة دستور سنتی می توان به تحلیل خیامپور (1352/62) ، عماد افشار (1372/8-126) ، نوبهار ( 1372، 162-159) خانلری (1373، 8-176) و لمبتون (1984، 93-84 ) اشاره کرد.
در سال های اخیر در پی پیشرفت هایی که در علم زبان شناسی در سطح جهانی صورت گرفته است و همسو با دستاوردهای نوین زبان شناختی در حیطة نحو و ساختواژه، تحلیل های ارزنده ای نیز از فعل مرکب فارسی ارائه شده است. از جمله این تحلیل ها می توان از تحلیل محمود کریمی (1992)، کریمی (1996) ، دبیر مقدم ( 1376) و زاهدی (1380) نام برد که هر یک با گرایشی متفاوت از دیگری به توصیف فعل مرکب فارسی پرداخته اند.
این پژوهش بر آن است با بررسی و کنکاش در تحلیل های فوق به تعریفی جامع، شفاف و منسجم از فعل مرکب دست یابد و سپس با این فرض که فعل مرکب در فارسی گفتاری معیار بسیار بیشتر از فعل ساده بکار می رود به بررسی پیکرة جمع آوری شده بپردازد. همچنین داده های پیکره حسب نظریة تتا در چارچوب نظریه حاکمیت و مرجع گزینی و همسو با محمد ابراهیمی ( 1382 ب) طبقه بندی و بسامد هر یک در فارسی گفتاری معیار محاسبه می گردد. در پایان یافته های پژوهش را ذکر نماید و پیامدهای نظری و کاربردی آنها را برشمارد.